市場經濟環境下德育機制范文

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一、高校思想政治教育內化的必要性

思想政治教育的內容能否是入青年大學生的頭腦，能否對青年大學生世界觀的改造起到促進作用，這主要取決于這些教育內容能否內化為他們的思想意識。思想政治教育的內容能否內化為大學生自覺的思想意識，決定著高校思想政治教育工作的成敗。

（一）思想政治教育內化是內化與外化相統一辯證法的根本要求

要增強高校思想政治教育的實效性，就必須積極推進青年大學生思想政治教育內化過程，幫助他們形成正確的思想政治認識、情感、信念、意志和行為，從而為外化奠定堅實的基礎。論文百事通

（二）思想政治教育內化是實現思想政治教育目的的重要環節

。如果只強調“灌輸”而不注重學生接受與否，不注重激活學生的內因系統，則外部的輸入便無法與青年大學生的需求形成有機融合，即使勉強“灌輸”進去，對青年大學生而言也只能是“空洞說教”，難以引起學生共鳴并成為學生的自覺思想意識。

（三）思想政治教育內化是由青年大學生的思想特點所決定的

結合青年大學生的思想與心理特點，培養內化機制，提高他們自我教育的能力，不僅有助于他們在校期間形成良好的思想政治品格，而且還有助于他們走向社會后成為一個具有較高思想政治覺悟和思想政治素質的建設者和接班人。

二、高校思想政治教育內化的條件與要求

要實現思想政治教育內化，需要學校、社會、學生本人等多方面的共同努力，作為高校和高校思想政治教育工作者應該積極為實現這種內化創造條件。

（一）改變認識，尊重大學生的主體地位，重視雙向交流

要求高校思想政治教育工作者變單向“灌輸”為雙向交流，主動協調好與大學生的關系，使青年大學生感到自己處處受到關心愛護、尊重與信任，從而消除對思想政治教育工作者的消極態度定勢。只有這樣，青年大學生對高校思想政治教育能主動接受而不再是表面的被動的服從，是在內心深處的真正的認同和接受。

（二）加強高校思想政治教育課程體系建設與改革，為思想政治教育內化提供內容與方向保障

必須進行高校思想政治教育課程體系改革，并以之為突破口，更新教學內容和形式，為思想政治教育內化提供內容和方向保障。同時，改革教育方法，使科學的思想政治教育內容變得更容易被青年大學生接受和內化。

（三）加強高校亞文化建設，為思想政治教育內化創造一個良好環境

隨著經濟全球化與信息網絡化趨勢的加強，大學生接受思想影響的渠道已發生很大變化，過去大學生們的信息主要來自于學校和國內傳播媒介，現在他們則可以運用多媒體技術和網絡技術接觸新的思想和知識。在此背景下，加強高校亞文化建設，為思想政治教育內化營造一個良好空間對提高思想政治教育效果也勢在必行。

（四）實現紀律規章約束與大學生自我約束的有機結合

在高校思想政治教育過程中，重視大學生自我約束意識與能力的培養，將紀律規定約束與自我約束有機結合，將這種思想政治教育規章內化為大學生的個體需要與思想信念，才能使外部紀律規章發揮效應，從而使學生由被動服從遵守的客體轉化為能自覺遵守和主動創造思想政治教育新風的能動主體。

（五）引導學生參與校內外社會實踐，為思想政治教育內化提供一個社會舞臺

大學生正確政治觀和良好思想政治素質的形成，光靠理論教育，光靠知識上的說教，是遠遠不夠的，還必須在社會實踐中接受鍛煉和教育。“把理論與實踐聯系起來進行教育，在分析實際問題中深刻理解和掌握理論，在學習理論知識中正確判斷和認識實際，是高校思想政治工作做活、做深、做透的內在需要。”新晨

三、高校思想政治教育內化機制的建立

高校思想政治教育能否內化為大學生自覺的思想意識和實踐要求，關系到高校思想政治教育工作的成敗，因而建立思想政治教育內化機制是高校思想政治教育的一個極其重要的內容。

（一）引導大學生確立自我教育意識，這是思想政治教育內化的前提

作為有較高覺悟和素質的青年大學生，自我教育是社會和高校思想政治教育目標得以實現的根本途徑。“自我教育法是在思想政治工作者的啟發和指導下，工作對象按照一定的社會要求，通過自身內部思想矛盾運動，主動接受外界積極影響，自覺進行思想轉化和行為控制，以培養自己良好思想品質的方法。”

（二）提高大學生的自我教育能力和思維能力，這是實現思想政治教育內化的基礎

必須提高學生自我教育、自我完善的能力，這是實現思想政治教育內化的基礎。同時，思維能力的高低，直接影響到青年大學生內化思想政治教育要求的程度、水平和效果，直接影響思想政治教育內化的實現程度。

（三）提高大學生政治實踐水平，這是思想政治教育內化的升華和歸宿

大學生思想政治素質的形成，離不開教育者的教育引導，但歸根到底要通過大學生參與社會政治實踐，在社會政治實踐生活中實現思想政治教育內化，并通過這種內化形成的思想政治素質修養指導政治實踐取得進一步的成功。