實踐教學的金融學論文范文

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1應用型高校金融學專業實踐教學存在的問題

第一，當前的教學模式缺乏有效的實踐，面臨的問題也很多。以實際運作情況的角度分析，截止目前，兩種教學模式無法滿足理論與實踐有效結合的要求；而第三種教學模式針對一般院校，也達不到理想的效果，主要原因在于金融行業具有的特殊性，即要求很高的保密性。如證券公司和銀行等行業，接觸到的內容大多為保密資料，如客戶資料等等，所以為了保證資料不被泄漏，像這種單位企業是無法提供實習場所和環境給高校實習生的。以學生實習情況分析，學校要想為學生聯系銀行實習是非常困難的，即使爭取到機會進入銀行實習，也只能是做做內勤的工作，得不到有效的實際操作。第二，普遍缺乏科學完善的實踐教學體系。一直以來，傳統教育觀念根深蒂固，部分高校受其影響致使文科類的專業實踐教學得不到充分發揮，甚至越來越薄弱，尤其是近年來對專業人才的要求越來越高，社會對其需求量也越來越大，有些高校并不具有招生條件，但仍然采取盲目的擴大招生規模計劃，增加部分熱門專業，譬如金融學。然而，學校并沒有與實際結合，沒有制定相關專業的實踐教學計劃，實驗指導書、實驗任務書和實驗項目在制定和設計上都與教材內容等脫節。這種不科學的實踐教學體系，起不到增強學生實踐能力的作用。第三，加強實踐，提高教師教學水平。一些高校一直以來都是閉門造車，教師因需要完成繁重的教學和科研任務，基本上沒有什么機會到相關的企業單位進行所授專業的實際業務鍛煉，造成其實踐經驗缺乏，僅僅依靠理論知識來指導學生進行實踐訓練，大部分教師感到把握不住，力不從心。教學評價體系缺乏一定的科學實踐基礎。其主要表現在兩個方面：一是教學評價體系缺乏學實踐基礎，對于大多數高校而言，實踐教學效果的評價體系都沒有專門制定。二是沒有建立相應的激勵機制，不能有效激發學生的積極性。學生參加社會實踐活動以及教師課題研究的活動都沒有給予相應的學分。這樣一來，學生的積極性受挫。

2提高應用型高校本科金融學專業實踐教學的建議

2.1完善實踐教學體系，提高實踐教學質量以教學模式的角度分析，要構建實驗教學模式，即課堂實驗、綜合實訓及校外實習相結合的教學模式。以教學內容角度分析，應以金融專業知識為基礎，在此基礎上設計科學完善的實踐教學課程體系，其中包括實驗的內容和項目設計。

2.2優化金融實驗室建設，提高校內實訓教學水平為學生提供進入金融企業實習是非常困難的，因此就突出了仿真工作環境實習的重要性。所以，應將金融訓練中心建設的重點放在各類不同金融機構營業部門的建設上。

2.3加大校企合作力度，加強校外實習基地建設以實踐基地為載體的金融實踐教學，在校外實踐基地中，學生可以在真實的情境中體驗，從而將課本理論和實際操作相結合，在加深對課本知識理解的同時熟練掌握業務操作能力。因此，學校應結合金融專業的特點，與商業銀行、證券公司、保險公司、證券咨詢公司等金融機構簽署長期合作協議，使其成為長期穩定的實習基地，從而為學生創造更好的實踐條件和更多的實踐機會，提高學生的財務運作能力。

2.4建設高水平的實踐教學師資隊伍實踐教師的缺乏導致出現了實踐教學模式不穩定、實踐教學的培養目標不明確、實踐設置混亂等現象。實踐教師隊伍應該由金融行業的優秀從業人員和專職實踐指導教師構成。學校應該在一定程度上肯定教師對實踐教學的投入，鼓勵、支持、引導高水平的教師參加金融實踐教學工作，并應制定相關政策，對工作中取得成績的教師實施獎勵。

2.5強化實驗課的教材建設教材建設是實驗課順利開展的一個重要環節。指導老師通過教學實踐經驗積極編寫實踐教材，結合教學內容和教學模式的特點，合理運用教材，以確保實驗課的質量，有效完成教學目標。

作者：張永春單位：青海大學財經學院