知識經濟對勞動產業的重要性范文
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勞動密集型產業內部升級
關于勞動密集型產業內部升級問題，國內學者的主要觀點有：芮明杰指出中國產業發展面臨著新經濟形態的挑戰，在新經濟條件下最重要的生產要素是知識，即創造性的新知識及擁有這些知識與創新能力的人．新經濟形態要求對制造業組織進行改造和重組．薛國琴認為我國應該重視發展知識性勞動密集型產業，注重勞動力教育和培訓，在進行人力資本積累的前提下，發展勞動密集型產品的生產，持續不斷地提高產品的知識技術含量和附加值．周園分析了新型工業化背景下勞動密集型中小企業發展的目標路徑，構建了勞動密集型中小企業階段性發展的演進機制，即基于網絡組織的外生型機制和培育自身學習能力的內生型機制．上述觀點表明，勞動密集型產業內部升級脫離不了知識經濟時代背景．
勞動密集型產業是按生產要素組合比例和密集程度劃分的一種產業類型，是指依靠大量勞動力進行生產，對勞動力依賴程度較高，對技術資本依賴程度相對較低的產業．
1勞動密集型產業不是夕陽產業，而是發展知識經濟的基礎
當前對知識經濟認識的誤區是將知識經濟等同于高技術：將電子信息產業等高技術產業稱為“朝陽產業”，而將傳統勞動密集型產業稱為“夕陽產業”；將勞動密集型產業等同于粗放型經濟，將資本密集型產業等同于集約型經濟，認為從粗放型經濟增長方式轉變為集約型經濟增長方式，必須拋棄勞動密集型產業．實際上，勞動密集型產業內涵隨經濟發展而變動．勞動密集型與資本、技術密集型是相對而言的，前者的技術含量低于后者，但并不意味著勞動密集型產業就是技術落后產業．勞動密集型產業也包含著一定的技術因素，且隨著時間推移，其中技術含量會不斷發生變化．例如，服裝業是典型的勞動密集型產業，如今服裝業已實現由電腦等新技術來幫助設計、裁剪、縫制、定型等，技術含量大大提高．知識經濟是知識或現代科學技術作為一種生產要素在社會再生產過程中起主導作用的經濟．用現代科學技術改造和武裝各行各業是知識經濟的組成部分．現階段，深化發展勞動密集產業，利用現代科學技術實現勞動密集型產業內部升級，才能使我國財富和資本得到進一步積累，為發展高新科技提供物質基礎．
2勞動密集型產業不是直接過渡為資本技術密集型的產業
正確處理勞動密集型產業和技術與資本密集型產業關系，是新型工業化道路的基本要求．勞動密集型—資本密集型—技術密集型是工業化的一般規律，但一國的產業不是單一的勞動密集型或單一的資本技術密集型，而是各種產業類型并存，呈現多元性．在工業化的不同階段，占主導地位的產業類型不同．理論上講，目前我國處于工業化中期階段，主導產業類型應是資本密集型，但是我國特殊國情決定我國在強調發展資本密集型和技術密集型產業的同時，還必須繼續發展勞動密集型產業，形成勞動、資本、技術三種產業類型協調發展的狀態．知識是一種獨特的資源，當它加入土地、資本、勞動力等生產要素的行列之后，會推動人們對發展理論的反思．發達國家在產業升級過程中積累的經驗不可能完全適用于中國，但其努力將勞動密集型企業轉變為以先進技術為基礎，擁有強大競爭優勢的知識密集型企業的做法非常值得中國學習．
泉州勞動密集型產業升級之路
1泉州知識經濟發展情況
知識經濟的競爭主要體現在科技和人才的競爭．一般來講，要發展知識經濟，教育投入應不低于國內生產總值的7％左右，受高等教育的人應高達同齡青年30％～50％．《2011年泉州統計年鑒》數據顯示，泉州現有高等院校17家，2010年畢業生數27331人，教職工數9392人；中等專業學校56家，2010年畢業生數25776人，教職工人數4390人；技工學校11家，2010年畢業生數1217人，教職工數452人．2010年泉州市高新技術產業總產值1165億元，申請專利數5411項，科技活動人員22678人，R＆D人員10301人，R＆D經費支出合計16．6億元，占GDP（3564億元）的比重為0．4％．泉州大專以上學歷人口占人口總數的5．71％，高中文化程度人口為占總人口的11．76％．城鎮人均教育文化娛樂的支出為1767．12元，占人均生活消費支出的11％．
農村人均教育文化娛樂支出占人均消費支出的7．7％．對農村家庭進行抽樣調查結果顯示，高中、中專及大專以上的勞動力占被調查者的28．5％，勞動力接受培訓的情況，無論是政府組織、企業組織或自發參加培訓等方式目前尚無統計數據。整體來講，泉州知識經濟發展還比較薄弱，人才對經濟的貢獻還比較低．泉州要在知識經濟中進一步發展，必須加強對科技和人才的投入，加強對勞動力的教育和培訓，提高勞動力素質，改善勞動力質量．
2泉州市勞動密集型產業的基本情況
目前，泉州已形成傳統產業為支柱，新興產業逐漸壯大的產業發展格局．由紡織鞋服、建筑建材、工藝制品、食品飲料及機械制造構成的五大傳統產業已具備成熟的產業鏈，并樹立了一系列國內外知名品牌；石油化工、電子信息、修船造船、汽車及配件及生物制藥等新興產業已初具雛形．泉州哪些產業屬于勞動密集型產業，它們在泉州經濟中所占地位如何？本文借用“勞動密集系數”來衡量產業的勞動密集程度．Ci表示i產業的勞動密集系數，Li表示i產業的勞動力（從業人數），Fi表示i產業年末的固定資產，則產業勞動密集系數可表示為：Ci＝Li／Fi．勞動密集系數Ci越大，勞動密集程度越高．運用該公式，對2011年泉州統計年鑒中35個工業行業數據進行計算，所得結果如表1．
以Ci大于0．07作為判斷標準，有27個行業屬于勞動密集系數較大的行業（按勞動密集系數高低順序，僅有黑色金屬冶煉及壓延加工業、黑色金屬礦采選業、化學原料及化學制品制造業、化學纖維制造業、水的生產和供應業、燃氣生產和供應業、電力熱力的生產和供應業、石油加工煉焦及核燃料加工業等8個行業的勞動密集系數小于0．07）．27個勞動密集系數較大的行業不僅包括泉州傳統五大產業，還包括新興產業中除石油化工外其余4個行業．數據表明，勞動密集型產業在泉州國民經濟中占重要地位，即便是泉州的新興產業，也多歸屬于高新技術行業中的勞動密集型生產環節．上述27個屬于勞動密集系數較大的行業工業總產值為4834．5億元，約占總數的77％；銷售收入為4670．6億元，約占總銷售收入的77％；上繳稅金為12．3億元，約占總上繳稅金的88％；出貨值為1013．2億元，約占總出貨值的99％；固定資產投入為835．9億元，約占總固定資產投入的55％；從業人員總數為142．7萬人，約占總從業人數的95％．勞動密集型產業以泉州市55％的固定資產運營，提供了77％的工業總產值，吸納了95％的從業人員．足見泉州勞動密集型產業對增加經濟總量和解決就業有著雙重積極意義．
3知識經濟背景下泉州勞動密集型產業升級建議
泉州的工業正處在由輕工業為主轉向重工業為主的過程，這是符合工業結構規律的．但泉州不會直接走“勞動密集型—資本密集型—技術密集型”的道路，而是首先應實現勞動密集型產業內部升級．在此過程中政府應該加強引導和加大教育資金投入．
3．1引導傳統勞動密集型企業向知識型勞動密集企業轉型
在國際市場上，發展中國家真正有競爭力的產品，是那些有一定技術含量的勞動密集型產品．因此，引導和改造傳統勞動密集型產業是效果最好的途徑．知識型勞動密集型產業的知識性要求高于傳統勞動密集型產業，但又不是知識、資本密集型產業．通過知識創新、技術創新與勞動力的結合，生產出有較高的技術含量，又有較低生產成本的產品，使傳統勞動密集型產業獲得新的發展動力和市場空間．
3．2引導企業加強自身學習以獲得持續競爭優勢
在發展勞動密集型產業過程中，通過學習、模仿，以較低的代價掌握至發達國家地區通過探索所獲得的知識和經驗，從中吸取經驗教訓，少走彎路，就是所謂“后發優勢”．泉州許多出色的民營企業家學歷不高，他們之所以能走出一片天地，與企業家自身的學習能力是分不開的．在新經濟條件下，僅依靠企業家個人才能已不能適應時代需要．這要求企業家有足夠的遠見，推動企業組織持續學習、持續創新．企業的學習能力是勞動密集型企業獲得持續競爭優勢的根本途徑．
3．3加大教育資金投入，深化校企合作
知識經濟本質上是學習型經濟，人們不僅需要系統教育，更需要終身學習．勞動密集型產業內部升級過程中，要把培養高素質勞動者作為發展目標．政府要繼續加大教育資金投入，特別是對職業教育和高等教育的資金投入；政府還要繼續引導和深化校企合作：一方面推動高校為企業提供更多符合產業升級需要的人才，另一方面推動勞動密集型產業勞動者持續學習成長．通過對勞動者進行持續的學習培訓，提高勞動密集型產業整體勞動力資源素質，促使勞動密集型產業的知識性水平提高，使其逐步過渡到勞動技術密集型和勞動知識密集型產業．
綜上所述，勞動密集型產業在長時間內仍將在國民經濟起重要作用．知識經濟并非一味強調以高科技、高投入來改造傳統產業，而應該是一種觀念的轉變．因此，政府要增加投入，深化校企合作，引導企業加強自身學習，推動勞動者持續學習成長，進而推動傳統勞動密集型產業內部升級．
作者：吳爭程單位：泉州師范學院工商信息學院
