學生消費行為中互聯網金融影響研究范文
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摘要：隨著互聯網時代的發展，互聯網技術在人們生活的各個環節中得以廣泛應用。在此背景下，互聯金融應運而生，各類與互聯網金融息息相關的消費軟件涌現出來，對人們的消費行為以及理財觀念造成了強烈沖擊，尤其是對我們高中生的影響較大。基于此，面對互聯網金融時代帶來的機遇和挑戰，作為新時代高中生我們如何樹立正確的理財觀念，采取科學的消費行為是我們應當思考和解決的問題。
關鍵詞：互聯網金融；高中生；消費行為；理財觀念
伴隨著互聯網金融的崛起，各類消費軟件層出不窮。我們高中生作為新時代一個極具活力的消費群體，在此環境中消費行為和理財觀念都受到了較大影響。但是這樣的影響是雙面的，我們要正確看待，既要肯定互聯網金融的重要性，但是也要避免消費行為的盲目性。對此，我淺略談談自己的想法和意見。
1互聯網金融對高中生消費行為的影響
1.1積極影響
首先，消費趨于多元化。隨著互聯網金融的發展，其對我們高中生群體的影響是不可否定的，各式各樣的消費軟件改變著我們的消費行為，同時也為我們提供了更為廣闊的興趣平臺。以往的高中生業務生活極為單一，除了完成作業就是上各類培訓班，但是現在互聯網的全面發展，我們可以通過網絡與一些年齡相仿、志趣相投的同伴進行交往，比如相約騎行、爬山等。這樣不僅增強了我們青少年群體的交流，同時在旅途過程中也使得我們的消費更加多元化；其次，消費頻率加快。隨著支付寶、微信等互聯網金融軟件的興起，為我們高中生提供了相對安全的網絡支付平臺[1]。同時淘寶、京東、唯品會等電商平臺的出現，也使得我們的消費選擇平臺更加廣闊。我們購買一件商品足不出戶通過網絡就可以購買，并送貨上門。再加之趣分期、學生貸等信用貸款平臺的發展，也為高中生打開了信用消費之門。當然，這需要高中生在消費過程中必須要具有正確的消費理念，否則將會導致負面影響滋生。
1.2消極影響
隨著互聯網金融的興盛和全面普及，一些高中生由于自制能力差，行為控制能力弱，極易出現不理性消費現象。這主要表現在消費攀比、從眾消費心理等。比如，在我們高中生群體中，請客吃飯已經成為一種常態，而且這種現象愈演愈烈，請客規格不斷提升，但是對于并沒有太多經濟來源的高中生而言，我們的零花錢主要來自于父母，也在很大程度上增加了家庭經濟壓力。此外，隨著互聯網的普及，一些攀比從眾心理盛行，比如手機、高檔用品，甚至于一些日常用品都要進行攀比，完全不利于高中生正確價值觀念的形成。
2互聯網金融對高中生理財觀念的影響
2.1積極影響
首先，隨著互聯金融的出現，高中生形成了初步的理財意識，對期貨、股票的了解度有所提升。比如我們經常接觸的余額寶就是其中一種非常適合高中生的理財方式，我們可以將日常的零花錢、壓歲錢等存入余額寶中，每天都會產生一定的收益。而且余額寶使用比較簡便，操作也不復雜，資金的提取和轉存都較為簡便。其次，互聯網金融出現后，也使得我們高中生敢于去嘗試理財。由于缺少收入來源，而余額寶不僅能夠幫助我們存錢，還能夠獲得額外的收益，是一種行之有效，具有較高安全性的投資理財方式。
2.2消極影響
隨著人們生活質量的提升，人們消費意識逐漸提高，很多父母能夠給予我們的零花錢也變得越來越多，而且很多家長并不會過問我們的零花錢的去向，這在很大程度上導致一些同學出現大手大腳的行為。商品的價格已經不再是高中生所重點關注的對象了，只要這件商品隨潮流、跟時尚，能夠彰顯個性，就算這件商品并沒有太多的價值，很多同學也會花錢去購買。這就使得很多同學并沒有對自己的零用錢有個合理的規劃，對于消費行為更多的是停留在只要喜歡就買的觀念里，完全不利于我們樹立正確的理財觀念。
3.1提高自我消費意識
我們在一些網絡平臺進行消費時必須要提高其消費意識，對商品的內在價值進行挖掘和分析，選擇符合自己實際情況以及能夠滿足自身需求的商品。在購買商品進行支付時，也要選擇一些具有較高安全性的支付平臺；當我們收到商品與描述不符，或是不滿意的商品時，我們要積極維權，與商家進行溝通，樹立正確的消費意識，必要時也可以拿起法律武器，以此來維護自己消費者權益。總而言之，作為新時代高中生我們不僅要樹立正確的消費意識，同時還要學會保護自己的消費權益。
3.2養成良好的理財習慣
對于我們高中生而言，目前大多數收入都是來源于父母給的零花錢，或是過年家里長輩發的壓歲錢，我們應對這些錢進行合理規劃，切勿盲目消費，從而發揮出其最大價值。只有當我們真正體會過理財后才會明白其中的樂趣以及重要性。我們對于手中能夠支配的資金可以進行規劃，比如多少錢用于學習、多少錢用于日常消費，多少錢用于投資理財等等，制定好計劃后我們必須要嚴格執行，養成良好的理財習慣。經過一段時間的實踐后，我相信同學們對于金錢的概念和使用都會產生不一樣的想法，不合理、隨意消費的行為也會得到改善。可見，養成良好的理財習慣能夠使我們的生活習慣變得更加合理。
3.3加強金融理財理論知識的學習
高中學習生活壓力很大，對于金融理財理論知識的學習只有安排在課余時間，對此，我們就可以借助互聯網的優勢，突破時間和地點的限制，隨時隨地開展金融理財知識的學習[2]。同時，我認為學校也應當加大對我們金融知識學習的引導，積極和銀行、金融機構等合作，邀請他們來校開展知識講座，為我們答疑解惑。此外，社會媒體也應當重視青少年理財行為的培養，通過媒體平臺增設與金融理財相關的知識板塊，制作一些具有吸引力，符合我們高中生興趣愛好的宣傳片，將金融知識潛移默化的滲透到我們的生活中，為我們提供更為豐富的金融知識素材。
結束語
總而言之，隨著互聯網金融的發展，對我們高中生消費行為以及理財理念有著重要的影響，這一影響不僅有正面影響，同時也有消極影響。作為新時代高中生我們必須要樹立正確的消費理念，提高自我消費意識，養成良好的理財習慣，加強金融理財理論知識的學習，切實提高自己的消費判斷力。
參考文獻
[1]呂璇.目前高中生學習金融知識方面存在的問題及解決措施[J].財經界(學術版),2018(4).
[2]楊依林.論高中生學習金融理財知識的有效途徑[J].科學中國人,2016(32).
作者：于欣儀 單位：河北省石家莊外國語學校
