英語(yǔ)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)論文范文

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一、英語(yǔ)教育促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

可以說(shuō)英語(yǔ)教育在很大程度上與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，英語(yǔ)教育強(qiáng)化了區(qū)域經(jīng)濟(jì)與英語(yǔ)人才培養(yǎng)的之間關(guān)系，為企業(yè)輸送了大量的專業(yè)性英語(yǔ)人才，企業(yè)借助專業(yè)人才的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，提高區(qū)域影響。我國(guó)很多市區(qū)都已經(jīng)逐漸提高對(duì)于英語(yǔ)教育的重視程度，加之我國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放程度的不但加深，很多外企企業(yè)也開(kāi)始投資，因此對(duì)于英語(yǔ)人才的需求量也越來(lái)越大。在經(jīng)濟(jì)外文的發(fā)展與交流中，英語(yǔ)專業(yè)人才應(yīng)該充分發(fā)揮其英語(yǔ)特點(diǎn)，以本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展為依托，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)走出國(guó)門，邁向世界。

二、如何根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展制定英語(yǔ)教學(xué)模式

經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為一種發(fā)展趨勢(shì)，世界各國(guó)對(duì)于英語(yǔ)人才的需求都在不斷增加，而我國(guó)在這樣的形勢(shì)下也是如此，為了能夠促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，首先就要是提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)水平，那么發(fā)展區(qū)域內(nèi)英語(yǔ)教育，就成為了目前教育工作者的重要工作內(nèi)容，更具區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，各大高校應(yīng)該制定相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，確立教學(xué)目標(biāo)，這樣才能夠滿足社會(huì)的需求。具體分析如下：

（一）校企聯(lián)合，共同培養(yǎng)目前校企合作是高校培養(yǎng)實(shí)用性，實(shí)踐型人才的一種新型教學(xué)模式，不但能夠提高教學(xué)效果，同時(shí)還能夠?yàn)槠髽I(yè)提供很多技術(shù)上的支持，一舉兩得，因此，發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，各大高校也應(yīng)該積極開(kāi)展英語(yǔ)專業(yè)的校企合作，分別從以下幾個(gè)方面入手：第一，建立聯(lián)合實(shí)訓(xùn)基地，集學(xué)校的骨干教師和企業(yè)的行業(yè)專家為一體，共同實(shí)施人才培養(yǎng)，使學(xué)生受到學(xué)校專業(yè)教育的同時(shí)，在實(shí)用性方面又可以從企業(yè)的專家處學(xué)習(xí)借鑒；第二，可以由學(xué)校和企業(yè)選出各自的專業(yè)人員，組成管理委員會(huì)，通過(guò)委員會(huì)實(shí)現(xiàn)資源，成果共享，人才共育；第三，針對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語(yǔ)課程的設(shè)置也需要通過(guò)指導(dǎo)小組研究，實(shí)地走訪調(diào)查等方式來(lái)完成。通過(guò)校企聯(lián)合，可以很好地了解企業(yè)需求，從而對(duì)相關(guān)課程進(jìn)行優(yōu)化設(shè)置，實(shí)現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向，職業(yè)能力為核心”的人才培養(yǎng)理念；第四，遇到問(wèn)題時(shí)，可以建立保障機(jī)制，通過(guò)雙方管理層的協(xié)商指導(dǎo)，以責(zé)任公擔(dān)為原則，統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決問(wèn)題；通過(guò)這種合作模式，既滿足了學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，又為企業(yè)的發(fā)展提供了人才，是一個(gè)值得借鑒的方法。

（二）改進(jìn)教學(xué)課程，優(yōu)化人才培養(yǎng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)于人才的要求也會(huì)不斷改變，英語(yǔ)教育為了與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)，在課程方面也必須要不斷更新和發(fā)展，學(xué)校培養(yǎng)英語(yǔ)人才重要提高其實(shí)際掌握語(yǔ)言的能力，以及自我學(xué)習(xí)能力，同時(shí)還要及時(shí)對(duì)市場(chǎng)需求變化進(jìn)行掌握，以便隨時(shí)調(diào)整教學(xué)課程。校企合作是目前優(yōu)勢(shì)最大的一種實(shí)踐教學(xué)模式，那么在進(jìn)行這種實(shí)踐的時(shí)候，學(xué)校應(yīng)該積極與企業(yè)進(jìn)行溝通和交流，雙方協(xié)調(diào)之后，進(jìn)行教育計(jì)劃以及教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、修改、完善。鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)因材施教，突出尖子生的重點(diǎn)培養(yǎng)。

（三）教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力培養(yǎng)英語(yǔ)人才的過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該積極進(jìn)行校外業(yè)務(wù)的開(kāi)展，建立校內(nèi)企業(yè)模式，使學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)基礎(chǔ)更多的實(shí)踐性機(jī)會(huì)，這樣就能夠有效提高英語(yǔ)學(xué)生的實(shí)踐性以及語(yǔ)言應(yīng)用能力，同時(shí)也可以采取上班制，業(yè)務(wù)活動(dòng)與教育活動(dòng)交替進(jìn)行，學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐，對(duì)于各項(xiàng)業(yè)務(wù)更加熟悉，能力必然提供。

三、結(jié)束語(yǔ)

發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)必然與教育緊密聯(lián)系在一起，21世紀(jì)人才是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，而英語(yǔ)教育水平的不斷提高，也是促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。高校應(yīng)該積極發(fā)展校企合作的教學(xué)模式，充分利用企業(yè)所提供的資源，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)越的實(shí)踐平臺(tái)，文章從兩大方面對(duì)英語(yǔ)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)行了研究，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教育工作者提供一些參考和幫助。

作者：張申艷單位：新余學(xué)院