紅色管理在管理學(xué)中的地位范文
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《吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年第三期
以思想為核心的紅色管理理論其內(nèi)容博大精深，管理學(xué)課程應(yīng)包括以下內(nèi)容，簡要概括如下:
(一)要真正樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，這是辦企業(yè)的崇高使命和核心價(jià)值觀現(xiàn)代管理的核心思想、核心價(jià)值是為顧客價(jià)值服務(wù)或?yàn)轭櫩驮黾觾r(jià)值，這與全心全意為人民服務(wù)的宗旨表述是一致的，企業(yè)為人民服務(wù)實(shí)質(zhì)就是為顧客提高價(jià)值服務(wù)。有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為企業(yè)就是追求利潤最大化，確實(shí)，企業(yè)如果沒有利潤是不能良性發(fā)展的，但單純追求利潤而忽視社會效益或其他相關(guān)者的利益，尤其是顧客的利益，不但賺不到錢，反而會失去發(fā)展的機(jī)會。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏認(rèn)為，在中國真正成大事的人，要有一種覺悟、一種境界，有一種為國家、為民族、為企業(yè)員工甘愿奉獻(xiàn)犧牲的精神。說到底，要有為人民服務(wù)的崇高使命和核心價(jià)值觀，國內(nèi)一些優(yōu)秀企業(yè)也是這樣做的。張瑞敏認(rèn)為，企業(yè)沒有明確的宗旨、崇高使命和核心價(jià)值觀，企業(yè)的目標(biāo)就無法實(shí)現(xiàn)。
(二)以人為本，通過信仰教育調(diào)動員工的創(chuàng)造性、積極性，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的宗旨目標(biāo)共同奮斗人是生產(chǎn)力中最活躍、最具創(chuàng)造力的核心動力。以人為本，更主要的是依靠人、尊重人、團(tuán)結(jié)人去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。如何能把員工的積極性調(diào)動起來，西方管理學(xué)界主要提出物質(zhì)刺激。但必須看到，物質(zhì)刺激的作用是逐漸弱化的，用經(jīng)濟(jì)學(xué)的語言說其邊際效用會遞減。管理大師德魯克說:“我們無法用金錢買到責(zé)任感。”所以，管理者應(yīng)該教育員工樹立精神信仰，從根本上調(diào)動積極性、創(chuàng)造性，這也是西方管理學(xué)發(fā)展的一個(gè)趨勢。在時(shí)期，人們物質(zhì)需求是極其匱乏的，但工作熱情卻非常飽滿，勇于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，這就是精神信仰的力量。華為公司總裁任正非在談到企業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)講到:“精神信仰教育產(chǎn)生‘墊子文化’，充分調(diào)動起員工的創(chuàng)造性，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的宗旨目標(biāo)共同奮斗”，這是他們成功的秘訣之一。
(三)領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)習(xí)理論，通過思想教育，帶領(lǐng)職工實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)說過，“沒有理論，沒有歷史知識，沒有對于實(shí)際運(yùn)動的深刻了解，要取得勝利是不可能的”。這些光輝的理論思想對指導(dǎo)今天的建設(shè)有中國特色的社會主義，搞好管理工作仍具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。思想教育是核心，要讓組織發(fā)揮出最大管理效力，就要做好思想工作。小平同志曾明確提出領(lǐng)導(dǎo)“要騰出主要的時(shí)間和精力來做思想政治工作，做人的工作，做群眾工作。思想通了，一通百通”。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏認(rèn)為:“如果一個(gè)員工思想不通，你派十個(gè)人都管不住他;如果思想通了，你不用管他，他都會努力工作的。”張瑞敏認(rèn)為，海爾集團(tuán)成功兼并了一個(gè)又一個(gè)企業(yè)的主要原因是，把海爾的思想文化移植到這些企業(yè)中去了。后來，美國哈佛大學(xué)將海爾企業(yè)兼并成功案例寫入了他們的企業(yè)管理案例庫。
(四)必須要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，必須要依靠群眾實(shí)行民主管理我們黨的領(lǐng)導(dǎo)集體是堅(jiān)強(qiáng)有力的，主要是依靠群眾，實(shí)行民主管理。在市場競爭越來越激烈時(shí)代，企業(yè)要想獲得生存和發(fā)展，就要最大限度地集中群眾智慧，形成并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。張瑞敏認(rèn)為:“管理說到底就是你能夠把許多人的力量集中起來，這個(gè)企業(yè)就成功了。”管理成敗與領(lǐng)導(dǎo)者的民主作風(fēng)有很大的關(guān)系，讓員工有參與權(quán)、發(fā)言權(quán)、投票權(quán)，才可能產(chǎn)生主人翁意識和行動，才能調(diào)動起廣大職工的積極性、創(chuàng)造性。
(五)加強(qiáng)組織紀(jì)律性，是提高執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力的可靠保證聯(lián)想、海爾等企業(yè)能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，就是制定并認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)定，進(jìn)行經(jīng)常性紀(jì)律教育，變強(qiáng)制為自覺，讓員工自己管自己，自己教育自己，在規(guī)范化的工作和生活中，逐步養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，不斷提高執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力。好的企業(yè)就像一支軍隊(duì)，令旗所到之處，三軍人人奮勇，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。
(六)繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，是企業(yè)永葆可持續(xù)發(fā)展的法寶艱苦奮斗是企業(yè)文化的魂，任何時(shí)候都不能因?yàn)橥饨绲挠绊憚訐u企業(yè)的奮斗文化，任何時(shí)候都不能丟掉艱苦奮斗這個(gè)根本。在創(chuàng)業(yè)初期，企業(yè)都有艱苦奮斗精神，但是當(dāng)企業(yè)發(fā)展變得財(cái)大氣粗以后，就很難再保持創(chuàng)業(yè)時(shí)艱苦奮斗的好作風(fēng)了，有些企業(yè)因驕奢揮霍轉(zhuǎn)瞬間就垮塌了，教訓(xùn)深刻。
(七)正確處理好上下級關(guān)系，堅(jiān)持“官兵一致”的原則能否處理好上下級關(guān)系，直接關(guān)系到一個(gè)組織的戰(zhàn)斗力，古今中外任何組織都概莫能外。提出處理上下級關(guān)系要堅(jiān)持“官兵一致”的原則，他反對把管理者和被管理者之間的關(guān)系搞成“父子關(guān)系和那樣一種威壓性的關(guān)系”。從優(yōu)秀的企業(yè)管理情況看，企業(yè)對員工忠誠，員工反過來就會對企業(yè)忠誠;企業(yè)對員工負(fù)責(zé)，員工反過來就會對企業(yè)負(fù)責(zé)。只有在這樣一種氛圍下，員工才能有高昂的士氣和主人翁的態(tài)度。許多世界頂級企業(yè)，將“尊重個(gè)人”列為企業(yè)核心價(jià)值觀之首。國際著名大公司藍(lán)色巨人IBM總裁沃森制定了著名的“三大準(zhǔn)則”，第一準(zhǔn)則便是“必須尊重員工，以員工利益為重”。沃森常說:“我十分討厭對員工的不尊重，公司最重要的資產(chǎn)不是金錢或其它東西，而是由每一位員工組成的人力資源。”
(八)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，將組織變成一個(gè)育人大學(xué)校怎樣才能把企業(yè)真正建成學(xué)習(xí)型組織，這是管理者需要解決的一個(gè)重大課題。海爾集團(tuán)將組織變?yōu)橐粋€(gè)培養(yǎng)育人的大學(xué)校，總裁張瑞敏提出的培訓(xùn)原則是:“需什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么、急用先學(xué)，立竿見影。”在培訓(xùn)形式上，他強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)場、案例、即時(shí)、互動”、“求是、創(chuàng)新”。成功的企業(yè)一定是理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)型組織。
(九)加強(qiáng)骨干人員的選拔，充分發(fā)揮他們的帶頭作用在企業(yè)發(fā)展的過程中，骨干人員的選拔從實(shí)際工作中的優(yōu)秀人員挑選培養(yǎng)，海爾集團(tuán)運(yùn)用“賽馬機(jī)制”選拔培養(yǎng)和使用好骨干，取得了顯著效果。培養(yǎng)骨干有多種方式，最重視的是“壓擔(dān)子”和“傳、幫、帶”，讓他們在艱難困苦的危險(xiǎn)環(huán)境中經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)，這是培養(yǎng)骨干的最佳方法，也是一條成功經(jīng)驗(yàn)。許多優(yōu)秀企業(yè)培養(yǎng)骨干時(shí)，用的也是的這套方法。柳傳志經(jīng)常說:“最好的認(rèn)識人才和培養(yǎng)人才的方法就是讓他去做事，在實(shí)際工作中充分發(fā)揮他們的帶頭作用，保證組織戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)”。
(十)加強(qiáng)組織建設(shè)，構(gòu)建精干高效、合理穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)建立怎樣的組織結(jié)構(gòu)，才能穩(wěn)定發(fā)揮組織的效能?馬云在阿里巴巴的管理工作中就引入了這樣的“政委體系”:從組織結(jié)構(gòu)上分三層，最基層的稱為“小政委”，分布在具體的城市區(qū)域，與區(qū)域經(jīng)理搭檔;往上一層是與高級區(qū)域經(jīng)理搭檔;再往上直接到阿里巴巴的人力資源總監(jiān)，可直接向馬云匯報(bào)。這些“政委”既懂業(yè)務(wù)，又代表公司進(jìn)行價(jià)值觀宣導(dǎo)，這樣的“政委體系”保證了企業(yè)穩(wěn)定快速發(fā)展。事實(shí)證明，“一長制”決策速度快，出了問題能找到責(zé)任人，但權(quán)力一旦失控，就會出現(xiàn)大問題，而引入“雙首長制”，構(gòu)建精干高效合理穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)，往往能夠最大程度地避免這種問題的發(fā)生。當(dāng)然，企業(yè)不可能完全照搬部隊(duì)的做法，但可以汲取其中有用的成分，根據(jù)這些原理來設(shè)計(jì)組織的運(yùn)行機(jī)制，會有利于加強(qiáng)對組織的管理和控制。
二、紅色管理在課程改革中的地位與作用
我國堅(jiān)持走有中國特色的社會主義道路，是從我國的國情出發(fā)，與人民當(dāng)家作主的社會主義國家政權(quán)性質(zhì)相聯(lián)系的。我們黨在馬克思主義、思想的指導(dǎo)下，完成了新民主主義革命，進(jìn)行了社會主義建設(shè)管理的探索，特別是改革開放后，在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，取得了舉世矚目的偉大成就，充分證明了紅色管理理論的正確和在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的主體地位和主導(dǎo)作用。管理學(xué)的課程改革必須打破西方管理理論一統(tǒng)教材的“西方天下，”紅色管理理論要進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生的頭腦中。中國許多成功的企業(yè)反復(fù)證明，紅色管理理論已經(jīng)成為指導(dǎo)企業(yè)走向成功、追求卓越的法寶，是中國有特色管理的核心理論，也是當(dāng)代管理理論創(chuàng)新的新紀(jì)元，是世界管理理論叢林中的“一棵參天大樹”，必將對實(shí)現(xiàn)“中國夢”產(chǎn)生巨大的理論指導(dǎo)作用。
作者：郭占元單位：長春光華學(xué)院商學(xué)院
