人工授精患者健康教育的研討范文

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1資料與方法

1．1方法對照組患者就診時采用常規方法進行健康教育，實驗組采用臨床護理路徑表進行健康教育(見表1)。實施方法:成立臨床護理路徑小組，小組成員由主治醫生、護士長、責任護士組成。實驗組由臨床護理路徑小組制定AIH患者的臨床護理路徑，從患者第一次就診到AIH手術后隨訪，進行有計劃、有規律的健康宣教。制訂宣教手冊，由接診護士講解給患者聽，已實施的打“√”，在下次健康教育前評價患者對前一個問題的掌握情況，如果不掌握，繼續、反復進行宣教。此外，輔以墻報、錄像、發放不孕宣教材料等形式進行健康宣教。

1．2觀察指標包括疾病知識，患者滿意度、治療費用、受孕率等。①通過自行設計健康教育問卷了解患者掌握疾病相關知識的達標率，85分以上為教育達標。②通過調查問卷了解患者的滿意度，90分以上為合格。③通過是否按要求就診來了解患者的遵醫行為。④通過SAS焦慮自評量表了解患者焦慮情緒。⑤通過隨訪了解患者受孕率。

1．3統計學方法采用SPSS13．0統計學軟件處理數據。計量資料行t檢驗，計數資料行χ2檢驗。檢驗水準α=0．05。

2結果

2．1兩組患者護理滿意度比較實驗組滿意(＞90分)45例，較滿意或不滿意(＜90分)1例，滿意率為65．2%;對照組滿意(＞90分)30例，較滿意或不滿意(＜90分)16例，滿意率為97．8%。兩組比較差異有統計學意義(P＜0．05)。

2．2兩組患者各項指標比較見表2。2．3兩組患者受孕率比較實驗組懷孕7例，懷孕率15．20%;對照組懷孕4例，懷孕率8．69%。兩組比較差異有統計學意義(P＜0．05)。

3討論

3．1規范診療行為臨床路徑是一個可以預先決定起點和終點的流程，將具體的服務項目細化至每一天。根據每日標準護理計劃為患者制定的護理圖式，護士按照路徑中的程序進行護理工作，既避免了由于個人水平能力差異造成護理缺陷，也能避免因工作繁忙出現遺漏，規范了醫護人員的診療行為，從而保證服務質量。

3．2加強了護患溝通良好的護患關系本身就是一種治療手段，能較好地解決患者的多種負性情緒及心理需求，它可以促進患者康復。Dyer等認為，患者所獲得的有關不孕不育信息量及信息準確性是響她(他)們心理最主要的因素。本研究中，患者從進入AIH周期到手術結束的整個過程，均根據臨床護理路徑，循序漸進地進行個性化的健康教育。通過提高患者對疾病的認知，充分調動其主觀能動性，使患者獲得了疾病、護理、治療、藥物、飲食、衛生保健等方面的知識。密切了護患關系，體現了人文關懷，減輕了患者緊張、焦慮等負性情緒，提高了患者滿意度和受孕率。

作者：雷燕單位：廣西壯族自治區南溪山醫院