研究生黨員思想教育措施范文

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一、新媒體時(shí)代研究生黨員思想教育的現(xiàn)狀分析

（一）新媒體給研究生黨員思想教育帶來的機(jī)遇

1.拓寬了教育的廣度和深度

新媒體已經(jīng)真實(shí)地融入政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、娛樂等社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，其功效的多樣性是傳統(tǒng)的信息傳播和交流方式難以企及的。因此，高校黨的思想教育工作者可以利用新媒體為載體，面向研究生開展豐富且深入的思想教育工作：尊重研究生的個(gè)性差異，力求克服共性模式；關(guān)注客觀世界的信息動(dòng)態(tài)，有效克服理論脫離實(shí)際，充實(shí)研究生思想教育的內(nèi)容，力避單調(diào)、枯燥和陳舊。新媒體載體信息的廣泛性與功能的多樣性，顯著地拓寬了研究生思想建設(shè)的廣度與深度，也為黨的思想教育工作的創(chuàng)新提供了豐富而寶貴的思路。

2.提高了教育的時(shí)效性

傳統(tǒng)的研究生黨員的思想教育工作，很大程度上受困于時(shí)空和信息傳播的局限性，新媒體具有信息傳播量大、快捷和靈活等特性，由此，在新媒體時(shí)代，黨的思想教育工作者可以通過新媒體，第一時(shí)間準(zhǔn)確、及時(shí)地收集研究生學(xué)習(xí)、生活中的信息，掌控研究生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)地疏導(dǎo)、有針對(duì)性地宣傳相關(guān)思想信息，開展行之有效的思想教育工作，引導(dǎo)、幫助研究生黨員樹立堅(jiān)定的理想信念與純正的思想作風(fēng)，取得思想教育工作的主動(dòng)權(quán)，切實(shí)提高研究生黨員的思想教育工作的實(shí)效性。

3.提升了教育者綜合素質(zhì)

黨的思想教育工作者的素質(zhì)會(huì)對(duì)黨的思想建設(shè)工作的整體質(zhì)量產(chǎn)生主導(dǎo)性的影響。目前高校研究生黨員的思想教育工作人員主要包含：專職的政工干部、團(tuán)干、研究生思想政治輔導(dǎo)員，思想政治理論課的專業(yè)教師，專業(yè)導(dǎo)師等，他們都是研究生思想教育的組織者、實(shí)踐者和推動(dòng)者。新媒體是一個(gè)巨大的思想教育資源庫，他們可以通過新媒體，登陸各級(jí)黨的理論學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，及時(shí)獲取時(shí)政新聞、閱讀各類社評(píng)文章，相關(guān)論文、獲取各地院校教育成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還可以參與網(wǎng)絡(luò)聊天，發(fā)送郵件，參加視頻會(huì)議快速、有效地選擇有用信息，不斷提高自身教育素養(yǎng)，提高工作的實(shí)效性。

（二）新媒體對(duì)研究生黨員思想教育工作實(shí)效性的沖擊

1.傳統(tǒng)教育方式的主導(dǎo)地位受到?jīng)_擊

新媒體時(shí)代，黨的主流思想意識(shí)文化的主體地位受到了強(qiáng)烈的沖擊，研究生黨員思想教育的主導(dǎo)地位也受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。首先，新媒體的無界性帶來了數(shù)量巨大且來源廣泛的信息，易激發(fā)研究生對(duì)新媒體和新媒體附屬產(chǎn)品的強(qiáng)烈興趣，這不僅極度分散了研究生對(duì)黨的主流思想意識(shí)文化的注意力，還明顯地降低了研究生對(duì)高校傳統(tǒng)思想教育活動(dòng)的參與度；其次，新媒體的互為主體性，使得研究生對(duì)信息選擇的自主性巨增，任何人都可通過新媒體傳播視訊資料，發(fā)表不同言論，傳統(tǒng)信息“把關(guān)人”的優(yōu)勢(shì)不復(fù)存在；再次，新媒體信息傳播的隱匿性易被西方敵對(duì)勢(shì)力利用，他們歪曲事實(shí)，散布謠言，使研究生黨員的思想教育受到嚴(yán)重干擾。

2.傳統(tǒng)的既定教育模式面臨挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)媒體技術(shù)時(shí)代，黨的主流思想意識(shí)文化處于絕對(duì)的主導(dǎo)地位，研究生黨員的思想教育工作以黨組織的主體意志為基礎(chǔ)，通過沿襲本、專科生黨的思想建設(shè)中總結(jié)出的有效方法，進(jìn)行課堂宣講、部分座談、個(gè)別談心等方式，得到“曉之以理、動(dòng)之以情”效果，在單純的舊媒體環(huán)境下，能有效地引導(dǎo)學(xué)生朝著既定的教育目標(biāo)看齊，實(shí)效性顯著。然而，在新媒體時(shí)代，信息的開放性、網(wǎng)絡(luò)的虛擬化、文化的多元化等特點(diǎn)，必然給傳統(tǒng)的教育模式帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。利用新媒體在信息和信息反饋上的顯著優(yōu)勢(shì)，拓展思想教育的途徑，對(duì)教育者本身提出更高的要求，不僅要探索新的教育工作模式與方式，還需要有較高的信息素養(yǎng)和技能，才能做到研究生黨員的思想教育工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。

3.受污染的教育環(huán)境難以凈化

健康和諧的輿論環(huán)境是研究生黨員的思想教育工作有序開展的有效保障。新媒體給校園帶來了來源廣泛且難以過濾的大量信息，使得研究生接受信息的質(zhì)量顯著下降，思想教育工作環(huán)境也受到一定程度的污染。在新媒體時(shí)代，對(duì)某種思想文化的絕對(duì)支配可以通過掌控這種文化的信息傳播方式來輕松實(shí)現(xiàn)。目前全球的網(wǎng)站和出版物至少有70%是用英文傳播的，由此，面對(duì)西方意識(shí)形態(tài)的主動(dòng)出擊，我國(guó)相對(duì)落后的新媒體技術(shù)使研究生黨員的思想教育工作處于弱勢(shì)地位；新媒體技術(shù)的開放性、隱匿性和快捷性，使大眾傳媒的輿論監(jiān)控能力面臨空前的考驗(yàn)，使黨和政府傳統(tǒng)而強(qiáng)大的輿論引導(dǎo)能力黯然失色，而這些也正是導(dǎo)致“黃、灰、黑”等信息泛濫于網(wǎng)絡(luò)的主要原因。因此，加強(qiáng)輿論監(jiān)控、過濾不良信息、凈化校園文化環(huán)境，正是當(dāng)前研究生黨員思想教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。

二、新媒體時(shí)代研究生黨員思想教育的對(duì)策

（一）用全局的觀念指導(dǎo)工作

用全局的觀念指導(dǎo)研究生黨員的思想教育工作，就是要將研究生黨員的思想教育工作從象牙塔里解放出來，從黨的專有思想建設(shè)工作隊(duì)伍中擴(kuò)大開來，結(jié)合各項(xiàng)工作，變革傳統(tǒng)的教育方法，具體可從以下幾個(gè)方面努力：第一：利用新媒體的無界性，整合、協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育資源，推進(jìn)研究生黨員的思想教育的全面社會(huì)化。第二：構(gòu)建高校研究生黨員思想教育的“全員育人、全過程育人、全方位育人”的工作體系。第三：運(yùn)用新媒體技術(shù)有效地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凈化校園媒介文化環(huán)境，提高針對(duì)性，增強(qiáng)研究生黨員的思想教育的實(shí)效性。

（二）創(chuàng)建“與時(shí)俱進(jìn)”的工作方法

在新媒體時(shí)代，高校研究生黨員思想教育工作者可以利用信息的開放性、網(wǎng)絡(luò)的虛擬化、文化的多元化等特點(diǎn)，創(chuàng)建“與時(shí)俱進(jìn)”的工作手段，具體可以從以下三個(gè)方面努力：首先，建設(shè)黨支部的思想建設(shè)網(wǎng)絡(luò)新陣地。高校黨的思想教育工作者，要學(xué)會(huì)運(yùn)用新媒體來輔助開展思想建設(shè)工作，在網(wǎng)絡(luò)上開辟思想建設(shè)的新陣地。例如可以建立“黨的知識(shí)理論學(xué)習(xí)論壇”“，黨的思想建設(shè)的專業(yè)網(wǎng)站”等。利用新媒體強(qiáng)大的信息傳播能力，將黨的理論知識(shí)廣泛普及。第二，可以利用新媒體如：QQ、微博、飛信等，拓展“一對(duì)一”的針對(duì)性輔導(dǎo)，將思想教育工作落到實(shí)處。第三，利用新媒體的隱匿性，建立雙向互動(dòng)的信息反饋制度，設(shè)置匿名思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)郵箱，了解研究生黨員的真實(shí)訴求，定位思想教育工作的有效切入點(diǎn)。

（三）構(gòu)建“以人為本”的工作機(jī)制

中共中央、國(guó)務(wù)院在2004年出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中突出強(qiáng)調(diào)思想教育工作要“堅(jiān)持以人為本”。這就要求高校研究生黨員思想政治教育要切實(shí)做到一切以“學(xué)生”為中心，尊重、關(guān)心、理解學(xué)生，激發(fā)調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，將研究生黨支部的思想建設(shè)和研究生黨員的學(xué)習(xí)、工作、生活有機(jī)地結(jié)合起來，努力使學(xué)生的各項(xiàng)潛能得到全面、充分的發(fā)揮，將研究生黨員的思想教育落到實(shí)處。具體可以從以下幾個(gè)方面實(shí)施：首先，結(jié)合新媒體文化重視個(gè)體價(jià)值的特性，培育研究生的主我教育意識(shí)，通過研究生黨支部的建設(shè)，發(fā)揮研究生黨員干部和優(yōu)秀研究生黨員的作用，創(chuàng)設(shè)適合于研究生的民主參與機(jī)制；其次，在開展黨支部的思想教育過程中，密切關(guān)注研究生黨員的主觀感受和客觀處境，讓學(xué)生切實(shí)感受到黨組織的溫暖，從而將思想教育落到實(shí)處；再次，加強(qiáng)研究生黨員的媒介素養(yǎng)教育。所謂媒介素養(yǎng)就是“大眾能夠解讀媒體、思辨媒體、進(jìn)而利用媒體來發(fā)聲”［3］。新媒體大量難以過濾的信息，使研究生的思想波動(dòng)性明顯增加，研究生本身對(duì)獲取信息的態(tài)度也變得浮躁不定，這就要求在新媒體時(shí)代，要加強(qiáng)對(duì)研究生黨員的媒介素養(yǎng)教育，培養(yǎng)傳媒信息的選擇能力，促進(jìn)研究生黨員的思想教育工作有效開展。

作者：余芝云馬家峰單位：福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院