化學教育雜志

主辦單位:中國化學會
主管單位:中國科學技術協會

美章網 半月刊 雜志介紹(非官網)

化學教育雜志基本信息 北大期刊

《化學教育》由劉正平擔任主編,由中國化學會主辦的一本化學類北大期刊。該刊創刊于1980年。主要刊登化學學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為半月刊,A4開本,全年定價¥964.00元。郵發代號:2-106,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1003-3807
CN:11-1923/O6
期刊類別:化學
郵發代號:2-106
全年訂價:¥ 964.00
出版信息:
創刊時間:1980
出版地區:北京
出版周期:半月刊
出版語言:中文
主編:劉正平
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化學教育雜志介紹

《化學教育》是一本由中國科學技術協會主管,中國化學會主辦的一本面向國內外公開發行的化學類期刊,該刊主要報道化學相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選北大期刊。 影響因子為0.44740000367165 《化學教育》主要內容欄目有主編約稿、化學前沿、生活中的化學、化學與社會、知識介紹、專論、課程與教材研討、新課程天地、教學研究、教師教育、調查報告、信息技術與化學、實驗教學與教具研制、問題討論與思考、化學史與化學史教育、高考改革、復習指導、化學奧林匹克、國內外信息等。

《化學教育》主要發文機構有:北京師范大學(發文量409篇),該機構主要研究主題為“教學;教育;化學教學;課程;高中化學”;安徽師范大學(發文量188篇),該機構主要研究主題為“教學;教育;課程;化學教育;化學實驗”;南京師范大學(發文量138篇),該機構主要研究主題為“教學;教育;課程;化學教學;教師”。

《化學教育》主要發文主題有教學、教育、化學教學、課程、化學實驗、高中化學、中學化學、教師、化學教育、課堂。其中又以”教學(2917篇)”居于榜首,發文量第二的是“教育”(1031篇),發文量第三的是“化學教學”(1022篇),發文主題最少的是“課堂”,僅發文416篇。

化學教育影響力及榮譽

化學教育投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:化學及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外化學學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的化學書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

化學教育數據統計

  • 總發文量:--
  • 總被引量:18580
  • 平均引文率:--
  • H指數:38
  • 期刊他引率:--
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
北京師范大學 409 教學;教育;化學教學;課程;高中化學
安徽師范大學 188 教學;教育;課程;化學教育;化學實驗
南京師范大學 138 教學;教育;課程;化學教學;教師
華南師范大學 119 教學;化學教學;教育;教師;高中化學
東北師范大學 119 教學;課程;教師;教育;課堂
首都師范大學 101 教學;教育;化學實驗;課程;化學教學
華中師范大學 100 教學;教師;課程;教育;化學教師
華東師范大學 99 教學;教育;課程;化學課;化學課程
四川師范大學 91 教學;中學化學;課件;高中化學;課程
北京大學 68 教學;試題;教育;化學教育;化學反應
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家自然科學基金 89
教育部人文社會科學研究基金 48
江西省高等學校教學改革研究課題 32
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 31
全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 29
中國化學會化學教育委員會基礎教育“十一五”規劃課題 24
國家級精品課程建設項目 23
北京市精品課程建設項目 22
江蘇省高等教育教改立項研究課題 20
北京市教育委員會共建項目 19
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

化學教育文章摘錄

  • 一種新的分子識別元件:核酸適配子 作者:梁靜; 高宏峰
  • 超分子化學課程建設與教學實踐 作者:陳曉欣; 孫俊奇; 王力彥
  • 順反異構的轉化與應用 作者:郭秀平; 王濤
  • 多維互動教學模式在無機化學教學中的應用 作者:曹小華; 雷艷虹; 嚴葉; 葉姍; 謝寶華; 陳浩
  • 借鑒信息論模型的科學教育深度實踐——以石墨爐原子吸收光譜法教學為例 作者:李麗萍; 楊雨鶴; 左霞
  • “實驗化學”翻轉課堂教學案例設計 作者:孫亞云; 謝文娟; 邊麗; 于鋒; 楊金鳳
  • 有機化學實驗教學模式探究——以“1-溴丁烷的制備”為列 作者:楊志龍
  • 翻轉課堂在大學有機化學實驗教學中的實踐與探討 作者:蔣衛華; 馬江權; 姜艷; 騰巧巧; 孟啟
  • 基于首要教學原理的化學實驗微課設計 作者:陳曉姣; 楊智英; 嚴永旺
  • 維吾爾族化學師范生課堂教學技能現狀調查與對策研究 作者:羅明月; 李遠蓉; 張靜
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