籃球運(yùn)動(dòng)論文范文
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第1篇
一、課題的目的意義：
籃球運(yùn)動(dòng)起源于學(xué)校，并且在學(xué)校中迅速普及，尤其是在濱州學(xué)院發(fā)展更為迅速。大學(xué)校園籃球運(yùn)動(dòng)氛圍濃厚，有很多大學(xué)生都受當(dāng)今籃球運(yùn)動(dòng)形勢的影響，喜歡參加籃球運(yùn)動(dòng)，為籃球運(yùn)動(dòng)在高校的開展提供了深厚的群眾基礎(chǔ)。濱州學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)也一步步的步入正規(guī)。而籃球運(yùn)動(dòng)本身就具有很好的教育與鍛煉價(jià)值，可以起到促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的作用。
濱州學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)中還存在著一系列不和諧的場面。而我國籃球科研領(lǐng)域卻極少有針對(duì)高校非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的深入研究，缺少相關(guān)的理論研究和科學(xué)指導(dǎo)在一定程度上制約了它的發(fā)展。因此，我們非常有必要對(duì)高校非體育專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，比如學(xué)生自身、師資、教學(xué)狀況、課外籃球活動(dòng)狀況、場地設(shè)施等方面進(jìn)行分析，找到制約濱州學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的癥結(jié)所在，為有針對(duì)性地提出解決對(duì)策提供可能。本文運(yùn)用專家訪談法、文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)濱州學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)興趣、師資隊(duì)伍、教學(xué)狀況、場地設(shè)施、課余籃球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀與存在的問題進(jìn)行調(diào)查與分析，并提出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策與措施，為今后濱州學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供有益的參考依據(jù)。
二、文獻(xiàn)綜述（分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、提出問題，找到研究課題的切入點(diǎn)，附主要參考文獻(xiàn)，約2000字）：
劉博在對(duì)我國高校開展籃球運(yùn)動(dòng)的研究與探討中談到高校的大學(xué)生們是祖國未來的棟梁之才,高校體育事關(guān)重大,而籃球運(yùn)動(dòng)因其易普及和趣味性強(qiáng)的自身特點(diǎn),深受廣大學(xué)生的喜愛,是校園中最受歡迎的體育項(xiàng)目。中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽自1998年開展以來,以獨(dú)特的魅力迅速把學(xué)生、家長和學(xué)校融為一體,在大中小學(xué)校園內(nèi)乃至整個(gè)社會(huì)都引起了強(qiáng)烈的反響,使越來越多的人走到籃球場,加入到這一運(yùn)動(dòng)中來。籃球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步普及和開展不僅豐富了校園文化生活促進(jìn)了學(xué)習(xí)、提高了學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì),更進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生們的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
胡本東在山東省普通高校籃球選項(xiàng)課教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策指出籃球選項(xiàng)課師資隊(duì)伍建設(shè)是決定籃球選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量的重要因素,直接制約著高校籃球教學(xué)深化改革的步伐。系統(tǒng)研究籃球選項(xiàng)課教師的現(xiàn)狀,找出差距,分析原因,提出建議,旨在建立一支既有高深的籃球?qū)I(yè)知識(shí)和技能,又有良好職業(yè)道德的高質(zhì)量的籃球教師隊(duì)伍。
張凌在普通高校籃球選項(xiàng)課現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究中談到，在籃球選項(xiàng)課的教學(xué)中,可適當(dāng)增加理論課的授課時(shí)數(shù),使學(xué)生掌握籃球選項(xiàng)課的基本理論知識(shí)和籃球規(guī)則、裁判法;在籃球選項(xiàng)課理論課中增加健身知識(shí),使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)籃球選項(xiàng)課的健身價(jià)值,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“健康第一”和“終身體育”的思想教育。
王榮森在高校普通系大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀與對(duì)策在開展課外體育活動(dòng)項(xiàng)目上要盡可能地符合學(xué)生的興趣,對(duì)那些場地設(shè)施要求不太高、學(xué)生又喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要大力開展,在突出重點(diǎn)的前提下,課外活動(dòng)的組織內(nèi)容豐富,適應(yīng)面要廣。
陸紅在《高校體育場館建設(shè)及管理》中提到，體育場地和設(shè)施緊張?jiān)歉咝Ｆ毡槊媾R的窘?jīng)r，再加上高校急劇擴(kuò)招，場館面積卻增長緩慢，設(shè)施更新緩慢，而學(xué)生們對(duì)場館設(shè)施的要求卻在不斷地提高。在前不久剛剛公布的“第五次全國體育場地普查數(shù)據(jù)”中，有這樣一組數(shù)據(jù)，在我國現(xiàn)有的850080個(gè)體育場地中，教育系統(tǒng)有558044個(gè)，占全國體育場地總數(shù)的65.6%。在教育系統(tǒng)中高等院校有28741個(gè)，占全國體育場地總數(shù)的3.4%，這個(gè)比例在龐大的全國大學(xué)生數(shù)量面前顯得太小。
金勝真在武漢市籃球消費(fèi)現(xiàn)狀與對(duì)策研究中指出籃球消費(fèi)是指人們?yōu)榱藵M足自身籃球運(yùn)動(dòng)方面的需要而消耗物質(zhì)資料和勞務(wù)的，具有社會(huì)性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)行為。一定量的經(jīng)濟(jì)支出，不僅是人們參與籃球運(yùn)動(dòng)的前提條件，也是籃球消費(fèi)市場得以發(fā)展、壯大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
綜上所述：
本文對(duì)我國籃球科研領(lǐng)域卻極少有針對(duì)高校非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的深入研究，缺少相關(guān)的理論研究和科學(xué)指導(dǎo)在一定程度上制約了它的發(fā)展。因此，我們非常有必要對(duì)濱州學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球的發(fā)展現(xiàn)狀，比如學(xué)生自身、師資、教學(xué)狀況、課外籃球活動(dòng)狀況、場地設(shè)施等方面進(jìn)行分析，找到制約濱州學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的癥結(jié)所在，為有針對(duì)性地提出解決對(duì)策提供可能。
三、課題研究的內(nèi)容、方法和預(yù)期目標(biāo)：
本文運(yùn)用專家訪談法、文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)濱州學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)興趣、師資隊(duì)伍、教學(xué)狀況、場地設(shè)施、課余籃球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀與存在的問題進(jìn)行調(diào)查與分析，并提出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策與措施，為今后濱州學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供有益的參考依據(jù)。
第2篇
校園體育文化是以師生為主體，以體育運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容的一種群體文化，有著自身的特點(diǎn)：一是學(xué)生既是文化的受益者又是創(chuàng)造者。學(xué)生會(huì)受到校園體育文化氛圍的影響，接受體育文化的熏陶而成為其中的一分子，同時(shí)又通過自身的言行創(chuàng)造文化。二是校園體育文化具有開放性。校園體育文化有著體育活動(dòng)特有的競技性，也具有與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，與過去相比開放性較強(qiáng)。三是校園體育文化教育性突出。校園體育文化主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，比較注重的是學(xué)生參與的廣泛性，重視其教育意義。
高校籃球運(yùn)動(dòng)的文化特點(diǎn)
籃球運(yùn)動(dòng)最初來自美國校園，慢慢地成為很多國家的學(xué)校體育項(xiàng)目。以CUBA為主體的籃球運(yùn)動(dòng)使得中國高校掀起了一股籃球文化熱，使籃球在高校校園得到普及與推廣，籃球文化成為校園文化中一道靚麗的風(fēng)景。籃球運(yùn)動(dòng)文化特點(diǎn)表現(xiàn)在：一是籃球淵源文化。籃球運(yùn)動(dòng)最初是以游戲的形式出現(xiàn)的。游戲其實(shí)就是人的審美的自由活動(dòng)。二是籃球發(fā)展文化。籃球運(yùn)動(dòng)由最初的游戲發(fā)展到后來的競技運(yùn)動(dòng)，使得很多相關(guān)的事物也發(fā)生了變化，隨著社會(huì)的發(fā)展也走向現(xiàn)代化。比如籃球隊(duì)員更高、更壯；籃球競技規(guī)則更為完善；籃球戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格更明顯等。三是籃球人文文化。籃球運(yùn)動(dòng)是以人的參與為中心的，運(yùn)動(dòng)場上的教練員、運(yùn)動(dòng)員、球迷等都是其組成部分。人文文化其實(shí)是人文關(guān)懷，運(yùn)動(dòng)場上隊(duì)員與裁判員、隊(duì)員與隊(duì)員之間的相互信任與尊重，都是人文關(guān)懷的體現(xiàn)。四是籃球市場文化。籃球比賽的觀賞性強(qiáng)，很容易帶動(dòng)體育用品企業(yè)、體育賽事贊助、電視轉(zhuǎn)播、球星、賽場廣告等行業(yè)的關(guān)注。世界性的大型運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅讓中國隊(duì)員走向世界，也推動(dòng)了籃球事業(yè)的發(fā)展，為相關(guān)公司帶來經(jīng)濟(jì)利益。
籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園體育文化建設(shè)的影響
籃球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，對(duì)大學(xué)生的體育觀念與體育精神產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，形成穩(wěn)定的籃球文化。籃球文化與校園文化完美地結(jié)合在一起，使校園文化融入了文化、娛樂、健康等多種因素，有助于校園體育文化建設(shè)。
（一）籃球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)校園體育意識(shí)文化的發(fā)展
籃球運(yùn)動(dòng)涉及到體育精神、體育道德風(fēng)尚、體育觀念、體育宣傳等方面。其中體育觀念是人們?cè)谟^賞或參與體育的過程中產(chǎn)生的在健身、娛樂、心理、道德等方面體現(xiàn)出來的價(jià)值觀念，好的體育觀念會(huì)正確地指導(dǎo)人的體育行為。籃球運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)量大，身體各機(jī)能要承受一定的負(fù)荷，能起到強(qiáng)身健體的作用。并且籃球運(yùn)動(dòng)由娛樂作用，同學(xué)們一起參與籃球運(yùn)動(dòng)，在愉悅的氛圍內(nèi)能減少不良情緒的出現(xiàn)，促進(jìn)人的心理健康。體育精神能增強(qiáng)學(xué)生的自信心和競爭意識(shí)，提高學(xué)生克服困難的勇氣，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛的良好的品德。當(dāng)今的籃球運(yùn)動(dòng)已完全超越了起源時(shí)的游戲性，能開發(fā)人的智力，提高人的綜合素質(zhì)，它的價(jià)值已超越了健身、娛樂的需求，成為社會(huì)發(fā)展中寶貴的精神財(cái)富。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和電視使得籃球運(yùn)動(dòng)也走出國際，走向全球化。世界性的大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和電視就可以即時(shí)看到全國各地的賽事，也可以選擇自己喜愛的球員所在的球隊(duì)的賽事。喜愛籃球的學(xué)生關(guān)注籃球，會(huì)在不知不覺中加深學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的了解，追溯籃球運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的源頭及發(fā)展的歷史，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)及相關(guān)運(yùn)動(dòng)的宣傳開始感興趣，也即是說對(duì)與籃球相關(guān)的方面都想了解，都感興趣。同時(shí)在關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的過程中還慢慢地認(rèn)識(shí)到體育精神是勝不驕氣不餒的體現(xiàn)，賽場上不僅要競技，更要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的體育道德觀念，逐漸地使終身體育、快樂體育成為自身的一種自覺的行為。籃球運(yùn)動(dòng)過程中會(huì)對(duì)學(xué)生的體育觀念、體育精神、體育道德觀念等產(chǎn)生積極地影響，促使學(xué)生形成正確的體育觀念，養(yǎng)成良好的體與道德風(fēng)尚，這些積極地影響會(huì)不自覺地影響到校園體育意識(shí)文化的發(fā)展，從而為校園體育文化建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。
（二）籃球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)校園體育物質(zhì)文化的建設(shè)
籃球運(yùn)動(dòng)的開展必須要有一定的基礎(chǔ)條件，包括體育場館、體育設(shè)施、體育器材等方面，這構(gòu)成了籃球運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)文化。如果沒有好的體育場地與體育場館，不能保證在任何天氣下都能進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的話，就不可能建設(shè)好的體育文化。但這并不是說，只要選一塊地然后建個(gè)像樣的體育場館就行了，體育場地及體育館的建設(shè)要根據(jù)實(shí)際來定，最大程度地發(fā)揮體育場館的作用。一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如羽毛球運(yùn)動(dòng)會(huì)受到天氣等各種條件的限制，不便于在學(xué)校內(nèi)廣泛開展，健美操由于特殊條件的限制，學(xué)生不便于廣泛的參與。但籃球運(yùn)動(dòng)所受的限制較小，場地建設(shè)時(shí)投入較小，一旦投入可以長期使用，不需要經(jīng)常花力氣維修保養(yǎng)，很適宜學(xué)生在業(yè)余時(shí)間作為日常性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與。所以在全國所有的高校中，我們都能看到籃球場地，并且它的利用率也最高。籃球運(yùn)動(dòng)所需的這些條件在無形中會(huì)促進(jìn)校園體育物質(zhì)文化的建設(shè)。
（三）籃球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)校園體育行為文化的發(fā)展
籃球運(yùn)動(dòng)非常受學(xué)生的歡迎，因此，在高校體育教學(xué)中開展籃球運(yùn)動(dòng)也變得輕而易舉，為舉辦相應(yīng)的籃球比賽提供了多種可能。籃球運(yùn)動(dòng)過程中會(huì)涉及到團(tuán)結(jié)、合作、競爭、對(duì)抗等因素，所以，參與籃球運(yùn)動(dòng)的過程也會(huì)影響到學(xué)生自身品格的形成，籃球賽事為學(xué)生的身心發(fā)展提供了良好的條件。籃球運(yùn)動(dòng)能夠在全世界廣泛地普及，除了給參與者帶來身心方面的好處外，還因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)具有很高的娛樂性、便利性。參與者除了能獲取運(yùn)動(dòng)帶來的快樂外，還可以鍛煉參與者的耐力、速度、靈敏度、彈跳等身體素質(zhì)。
在高校校園體育文化的建設(shè)中，與學(xué)生生活最為緊密的是校園體育行為文化，而體育行為文化包括體育制度、體育競賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等方面的文化。體育制度文化是籃球運(yùn)動(dòng)中的比賽規(guī)則、規(guī)章制度等都包含著大量的教育內(nèi)容，比如賽場的公平公正等道德品質(zhì)教育，會(huì)給參與者和觀看者潛移默化的影響。學(xué)生在觀看籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)體會(huì)到籃球比賽。
第3篇
1.1籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它是在遵守相關(guān)規(guī)則的前提下，已投入球數(shù)給計(jì)分，并且阻止對(duì)方進(jìn)球得分的競技運(yùn)動(dòng)。其具有對(duì)抗性、戰(zhàn)斗性、集體性的特點(diǎn)，同時(shí)籃球運(yùn)動(dòng)也涵蓋了健身、娛樂、藝術(shù)以及趣味等功能。
1.2籃球運(yùn)動(dòng)的作用籃球運(yùn)動(dòng)在高校的普及對(duì)高校學(xué)生而言具有重要的作用：①籃球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的身體健康發(fā)展。籃球運(yùn)動(dòng)的形式有很多種既有三人制、四人制以及五人制，而且還可以采取半場、全場比賽，但是無論采取哪種運(yùn)動(dòng)方式，都需要參與者不斷地奔跑與對(duì)抗，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生他們的肌肉非常發(fā)達(dá)、身體部位均衡發(fā)展、體能比較強(qiáng)。這是因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)要求參與者在運(yùn)動(dòng)的過程中要不斷地進(jìn)行對(duì)抗，從而增加了身體的新陳代謝，提高了身體的體能。②籃球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。籃球運(yùn)動(dòng)不僅充滿著身體的對(duì)抗，而且更是意志與智慧的對(duì)抗，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)攻防快速轉(zhuǎn)換的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員需要根據(jù)比賽的現(xiàn)狀及時(shí)的做出理智的判斷，合理把控比賽進(jìn)程，這就需要運(yùn)動(dòng)員在比賽中要時(shí)刻保持冷靜的頭腦，并且要有將強(qiáng)的心理素質(zhì)，不能因?yàn)楸确值穆浜蠡蛘咭恍┢渌蛩囟霈F(xiàn)不理智的行為發(fā)生，通過對(duì)學(xué)生比賽的過程分析，導(dǎo)致比賽失利的大部分原因就是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)不過硬，而心里素質(zhì)不過硬的原因就是學(xué)生參與比賽的次數(shù)比較少，因此通過積極參加籃球比賽可以增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。
2籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育文化的影響
2.1籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育文化物質(zhì)層面的影響籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校的體育文化物質(zhì)層面的影響主要表現(xiàn)在：一是對(duì)高校體育基礎(chǔ)設(shè)施的影響，體育基礎(chǔ)設(shè)施是籃球運(yùn)動(dòng)開展的基礎(chǔ)，如果沒有完善的籃球體育基礎(chǔ)設(shè)施，高校的籃球運(yùn)動(dòng)不可能興起與發(fā)展，就不能為體育文化傳播提供場地，因此體育基礎(chǔ)設(shè)施的完善與否直接影響學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性；二是對(duì)體育師資隊(duì)伍的影響。師資隊(duì)伍的質(zhì)量對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技能與知識(shí)具有關(guān)鍵的影響，如果高校學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的氛圍比較濃厚，那么高校就必然會(huì)提高師資力量，從而帶動(dòng)整個(gè)高校的籃球技能水平；三是對(duì)體育圖書音像信息傳播的影響。籃球運(yùn)動(dòng)在高校的興起離不開相關(guān)籃球知識(shí)的圖書音像信息資料，學(xué)生通過各種渠道學(xué)習(xí)與了解各種音像、圖書資料，不僅可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到正確的籃球理論知識(shí)，還可以拓展學(xué)生的視野，這對(duì)提高校園體育文化具有積極的促進(jìn)作用。
2.2籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育文化制度層面的影響首先籃球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)高校體育制度的不斷完善與發(fā)展。學(xué)校的體育制度是保證校園體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目順利開展的重要制度支撐，如果某項(xiàng)體育項(xiàng)目在校園內(nèi)沒有普及，那么高校構(gòu)建此制度的動(dòng)機(jī)也就不足，籃球運(yùn)動(dòng)的普及要求高校要根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)等設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)方法、訓(xùn)練內(nèi)容以及方式，同時(shí)需要制定相應(yīng)的比賽制度等，同時(shí)還要制定運(yùn)動(dòng)員損傷應(yīng)急預(yù)案等，這些都是體育制度的重要內(nèi)容，對(duì)于完善與發(fā)展校園體育制度具有重要的促進(jìn)作用；其次籃球運(yùn)動(dòng)有利于校園體育運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)。校園體育運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)是經(jīng)過時(shí)間的沉積而逐漸發(fā)展起來的，其具有普遍性、重復(fù)性以及相對(duì)穩(wěn)定性。通過廣泛的籃球運(yùn)動(dòng)可以形成濃厚的籃球傳統(tǒng)，籃球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)是校園體育文化的重要組成部分，通過籃球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)可以為校園體育文化營造良好的氛圍，比如每當(dāng)高校舉辦籃球比賽時(shí)，校園內(nèi)的籃球文化氛圍就非常濃厚，學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性就會(huì)顯著提高，進(jìn)而也會(huì)帶動(dòng)一些其它體育項(xiàng)目，為校園體育文化的發(fā)展提供良好的發(fā)展契機(jī)。
2.3籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育文化精神層面的影響首先籃球運(yùn)動(dòng)提升了高校的體育風(fēng)尚。籃球運(yùn)動(dòng)是將體格鍛煉與人格磨練為一體的集體項(xiàng)目，大學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)的過程中不僅能夠獲得體育鍛煉的，而且還能夠滿足自己的內(nèi)心世界，進(jìn)而形成樂觀、積極向上的性格，同時(shí)學(xué)生在感受到籃球運(yùn)動(dòng)的益處后，他們就會(huì)在以后的生活、學(xué)習(xí)中形成主動(dòng)參與的意識(shí)，形成終身體育鍛煉的習(xí)慣，這樣一來參與高校體育鍛煉的人口越來越多，高校的體育風(fēng)尚就會(huì)越來與濃厚；其次籃球運(yùn)動(dòng)提升了大學(xué)生的綜合素質(zhì)。大學(xué)生的綜合素質(zhì)不僅包括大學(xué)生的基本理論知識(shí)、還包括大學(xué)生的精神、道德、觀念等，通過籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，這就決定了參與者必須要有集體意識(shí)、公平意識(shí)、責(zé)任意識(shí)以及較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，只有具備這些基礎(chǔ)的意識(shí)才能保證籃球比賽的成績。同時(shí)籃球運(yùn)動(dòng)比賽所體現(xiàn)出來的：拼搏、創(chuàng)新、競爭、協(xié)作完全符合高校校園體育文化的內(nèi)容。當(dāng)然籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的提高、樹立奮斗的目標(biāo)等方面也具有積極地作用，而這些都是大學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的必要內(nèi)容；最后籃球運(yùn)動(dòng)豐富了校園文化的內(nèi)容。校園文化包含的內(nèi)容是非常多的，體育文化作為校園文化的內(nèi)容之一，通過籃球運(yùn)動(dòng)可以豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，避免一些學(xué)生長期的迷惑于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，而且還可以通過觀看NBA等國際籃球比賽等了解世界先進(jìn)的文化或者當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，拓展自己的視野。
3籃球運(yùn)動(dòng)與高校體育文化的關(guān)系
籃球文化與高校體育文化之間的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的關(guān)系：
3.1校園體育文化推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展良好的校園體育文化可以為籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供良好的發(fā)展平臺(tái)與氛圍：首先校園內(nèi)到處充滿了體育鍛煉的氛圍，就會(huì)影響與帶動(dòng)大部分的學(xué)生參與到體育鍛煉中，濃厚的校園體育文化可以讓更多的學(xué)生參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來，讓更多的人了解籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣；其次校園體育文化可以為籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供平臺(tái)。良好的校園體育文化與籃球運(yùn)動(dòng)的融合，不僅可以豐富校園文體生活，還可以為籃球運(yùn)動(dòng)的開展提供保障，學(xué)校通過定期組織籃球比賽，可以在校園內(nèi)營造一種“籃球熱”的氛圍，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)高校積極開展籃球運(yùn)動(dòng)；最后籃球運(yùn)動(dòng)的普及離不開宣傳，良好的校園體育文化可以增加對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度。
3.2籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育文化建設(shè)的促進(jìn)作用籃球運(yùn)動(dòng)以其具有的競技性、娛樂性、凝聚力彰顯其在校園體育文化活動(dòng)中的地位，無論是籃球運(yùn)動(dòng)參加者還是觀看者都會(huì)被籃球運(yùn)動(dòng)的氛圍所吸引，就會(huì)激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的激情，這樣一來高校參與體育鍛煉的人口就會(huì)顯著的提升，校園內(nèi)的體育鍛煉氛圍瞬間就會(huì)變濃，因此籃球運(yùn)動(dòng)在豐富校園文體生活、增強(qiáng)學(xué)生身心健康、提升體育風(fēng)尚以及改善高校體育基礎(chǔ)設(shè)施等方面都具有重要的推動(dòng)作用。
