公共管理筆記范文

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第1篇

目標控制管理是整個畢業設計項目式管理的核心部分，根據畢業設計的特點，又分為進度控制管理和質量控制管理。

1．1進度控制管理由于計劃工作效率與實際效率不會完全相等，畢業設計完成進度不能單以時間進度為標準，而應以論文內容完成情況來確定。進度控制的目的是使論文完成進度與制定的進度計劃在時間上相吻合，即保證畢業設計各項內容按計劃及時開始、按時完成，保證畢業設計論文總完成時間不推遲［4］。

1．2畢業設計完成時間和進度的表達用工程上的橫道圖可以很清楚的表達論文完成時間和進度的對比情況，如圖6所示。圖6論文完成時間和進度的對比情況圖從圖6中可以看出當畢業設計論文進行了第6周半時，A項內容按計劃開始，已完成位延誤半周時間；B項內容按計劃開始，已完成提前了半周時間；C項內容提前半周開始已完成；D項內容接前半周開始，比計劃多用半周時間，總期進度與計劃進度吻合；E項內容已按計劃開始，日前已完成20％（時間百分比）；F項和G項內容還沒開始。

1．3畢業設計進度偏差的產生及糾偏措施從圖6中可以看出A項、D項內容比計劃多用了半周時間，而B項內容比計劃又少用了半周時間。產生這種時間上的偏差主要是由于計劃失誤、計劃值（如計劃工作量、完成時間）不準、學員能力估計偏差、環境條件發生變化等因素產生的。指導教員應定期檢查學員的畢業設計論文完成情況，當完成進度與計劃進度發偏差時，應即時的提出糾偏措施。主要有以下的方法：①當推遲時間在一周以內時，要求學員采取積極措施趕工，增加畢業設計論文設計時間，以彌補已產生的推遲。②當推遲時間在一周以上時，對畢業設計論文完成的總時間產生嚴重影響時，除要求學員趕工外，指導教員應增加輔導次數，減少學員自學時間，同時督促學員工作。③必要時由指導教員提出審請，專業系或學院批準。該學員在使用相關公共實驗、計算、網絡等相關設備優先考慮。④由指導教員提出審請，專業系或學院批準。由非畢業學員在課余時間對該學員的實驗、計算參數查詢等工作進行協助。注意：非畢業學員不能代替畢業設計學員完成相關的的實驗及計算等工作。⑤在以上措施還不能彌補推遲時間時，經專業系和學院批準對內容計劃進行調整。調整的方法是先減少提高內容的工作量，再減少輔助內容的工作量。對畢業設計的核心內容不得減少。

1．4質量控制管理油料儲運專業畢業設計質量是指能充分體現油料儲運專業學員的工作能力、研究能力、創新能力、主動能力、發展能力、社交能力、知識應用能力等專業培養目標特征的畢業設計成果［5～8］。畢業設計論文質量管理是指為保證和提高畢業設計論文質量，畢業設計論文組織部門和人員所進行的一系列的工作。

2論文打印管理

畢業設計論文成果最終是以打印成稿形成的，論文打印的質量也從主觀上影響著畢業設計的質量。對論文的打印應格式統一。歷屆畢業設計應合理歸檔，方便以后的畢業設計學員查閱。

3論文答辯管理

論文答辯是展現學員在畢業設計階段的設計成果、工作量的場合，是進行學員畢業設計成績評定的環節，可分為論文匯報、問題答辯和成績評定三個環節。

4抽查反饋管理

［10］對畢業設計的抽查反饋是學院對畢業設計質量的一次把關和獎勵，包括成績復核、論文評優和抽樣檢查三個環節。

4．1成績復核成績復核由專業系組織小組進行，主要是對高分論文和低分論文成績進行再次核定，如與成績評定環節所得論文成績相差較大，以復核成績為準。同時在成績復核時還要保證本系總體成績是否符合正態分布，如不符合還要增加復核論文數量。

4．2論文評優論文評優是對畢業設計學員和指導教員的獎勵，可以激勵后面學員進行畢業設計和指導教員對畢業設計指導方法探索的積極性。畢業設計的優秀論文可分四個檔次：論文成績優秀、畢業設計評比三等獎、二等獎和一等獎。其中論文成績優秀是由答辯小組或系復核小組給出。畢業設計評比由學院組織評比小組在成績優秀的論文中評選出。學院應制定出相應的評比標準，使獲獎論文質量確實優秀。

4．3抽樣檢查論文抽樣檢查是對答辯小組、復核小組成績評定的一種監督。學院隨機從當年的畢業設計中抽取一定比例（不少于10％）的畢業設計論文，請外單位專家進行論文成績評定（或將抽取的論文在信息交流平臺中公示，由全院教員評定成績，注意此成績為論文成績而不是畢業設計綜合成績），所得抽樣評定成績與原評定成績相對比，如兩者相差較大，則對該畢業設計論文成績重新評定，并要求答辯小組和復核小組作出解答，對以后的成績評定方式進行修正。

5小結

第2篇

    1.1畢業設計的選題

    畢業設計課題的選擇是搞好畢業設計的關鍵。畢業設計題目必須符合化工專業培養目標和教學的基本要求,體現專業綜合訓練的內容;選題要結合實際,題目應盡量從科研、社會生產實際、企事業委托設計(研究)以及社會熱點問題中選出;題目要有一定數量的更新,學生必須一人一題,對于大而難的課題,可分解為若干個子課題;題目必須符合畢業設計工作量的要求,題目要適當,要考慮到題目的難度、份量、綜合訓練等[2-4]。我們按照“提早介入、雙向選擇、一人一題、注重創新”的原則,在第七學期就開始了畢業設計題目的遴選工作。在第七學期,由指導教師結合科研、社會生產實際、社會熱點問題等提出題目,不易直接提出題目的研究領域及方向,由教研室討論審定;學生也可結合自己的簽約單位和工作去向,自行申報題目,經指導教師認可、教研室討論審定、批準后,作為畢業設計題目。教研室向學生公布畢業設計題目,并由指導教師將題目向學生作詳細的講解,使學生明確每個題目主要研究內容。學生根據公布的畢業設計題目進行選題,選題實行師生雙向選擇,確保一人一題,由教研室公布學生選題的結果。選題確定后,由指導老師給學生下達畢業設計任務書,讓學生提早介入、充分利用寒假的時間收集、查閱相關文獻資料,撰寫開題報告初稿,為新學期的畢業設計工作打好基礎,作好準備。

    1.2攜問實習,提高畢業實習的效果和針對性

    通過畢業實習,可以使學生鞏固、驗證和深化已學到的理論知識,增加對工程背景的感性認識;使學生了解某種化工產品的生產工藝的全過程,正確理解和掌握工藝原理和方法,學會從生產實踐中找出與設計相關的控制點及檢測方法,收集生產實際下的數據,為畢業設計積累資料[1]。為了提高畢業實習的效果和針對性,我們一改過去那種先實習后設計的模式,在認識實習和生產實習過程中就注意讓學生收集相關的資料和圖紙。在畢業設計階段,讓學生先進行資料查閱,撰寫開題報告和進行工藝比選,將設計過程中存在的問題和需要收集的資料記錄下來,帶著問題去現場實習,提高了畢業實習的效果和針對性。為了確保畢業實習質量,我們對學生的畢業實習效果進行了嚴格的考核。除了每天在實習現場進行隨機檢查和提問的同時,我們還定期對學生進行階段考核。考核時以實習小組為單位,逐組逐人進行。通過口頭提問、檢查實習日記和實習資料的收集情況等來檢查和考核學生的畢業實習效果。對在檢查和考核過程中發現的問題及時進行糾正和整改。實習結束后,我們要求學生認真進行總結,提交實習日記、實習報告及帶控制點的工藝流程圖和實習工段的平、立面布置圖。通過隨機檢查和階段考核有力地促進了同學們實習的積極性和主動性的提高,保障了畢業實習效果。

    1.3實行畢業設計全過程的“節點管理”,做到“段段清”

    我們將化工專業畢業設計分為畢業設計選題、畢業設計開題、工藝論證與生產流程的確定、工藝計算與設備選型、繪圖、非工藝部份設計說明、技術經濟分析、設計說明書的撰寫、畢業設計答辯和畢業設計總結及歸檔等十個節點,對每個節點都提出了相應的任務和要求(見表1),并指定經驗豐富的教師為輔導教師,在節點工作開始前對學生進行該節點的專題講座和輔導,并要求其他指導教師參加旁聽和學習,統一思想和認識,統一做法和要求。每個節點完成后要求學生及時上交該節點的材料,供指導老師檢查和驗收,并做好記錄,做到“段段清”。

    1.4搞好開題檢查、中期檢查和結題檢查等“三檢”工作

    開題檢查在學生完成開題報告后進行,一般采用開題答辯的方式進行,要求學生將開題報告做成PPT進行匯報和答辯。通過開題答辯檢查學生是否充分了解課題的內容和要求;學生的工作計劃是否切實可行;是否具備課題所要求的客觀條件,內容是否符合選題要求等。中期檢查在畢業設計中間階段進行,通過中期檢查了解學生是否按工作進度規劃進行,設計中所遇到的困難是如何解決的;學生在設計工作期間的表現;指導教師是否認真負責等,發現問題及時修正。結題檢查在畢業設計完成后,畢業答辯前進行,通過結期檢查審查學生的設計說明書和設計圖紙是否規范、合格;檢查學生是否按畢業設計任務書要求獨立完成全部工作。結題檢查符合要求的學生提交交稿和答辯申請,經指導老師簽字同意后,方可上交設計文件,參加畢業答辯。將開題檢查、中期檢查和結題檢查等“三檢”工作的情況做好記錄,并作為學生畢業設計平時成績考核的重要依據。

第3篇

從技術方面來說，在從施工前到準備階段期間，縮短了組織設計編制可行的施工圖紙審查的項目與鏈接到原始數據的調查時間，降低了有效控制成本。施工過程中合理的施工的準備，減少返工和維修損壞的次數。在施工過程和產品工程的過程中，一個新的項目申請合理的工程變更，是以縮減成本、提高速度為核心的技術管理與組織。施工的單位要是沒有技術的支持是難以想象的。工程管理目標得以很快的實現與實施依賴于優秀的技術管理，要是管理的不好，將導致全部工程出現混亂不堪的局面，對項目的質量有很大影響，若是在支出方面得不到控制，必將導致時間以及金錢白白流失。資金管理、項日管理、合同管理、同工同酬關注的其他方面，要相互合作和協調，這是必要的，它可以優化工程管理流程。工程管理涉及到工程投資的成敗，工程技術管理是工程管理的重要組成部分之一。要想提高施工單位的競爭力；確保正常施工；提高經濟和社會效益；保證工程質量就必須重視工程技術管理。工程技術管理，將逐步改變生產和施工企業管理的前景，改變企業形象，提高企業核心競爭力。所以，工程技術的管理應當得到管理者的絕對重視。

2各個項目在施工期間的技術管理內容

企業的技術管理包括眾多的技術組織以及管理。施工企業的技術管理，從系統理論的觀點米看，用科學的方法，規劃和決策，組織和指揮，控制和調節構成的施工工豈和技術涌動工程施工企業的各種元素。我們都知道，工程其實一個非常復雜的一個工作，需要多項技術的交叉綜合利用，相互協調運行的過程。其中“技術活動”的意思是編制施工組織設計、圖紙的會審、質檢以及施工時的安排與管理，一直到全部施工完善驗收的技術工作。根據工程施工的先后順序大致可分為施工的準備階段、施工階段以及竣工階段。

2.1施工準備階段

設立工程技術管理系統以及對于質量和技術管理制度；建立工程的質量指標；確定各個職位的技術責任制；設定“四新”項目應用計劃；組織相關的管理人員調查分析好在技術經濟條件、自然條件等方面的原始資料，再基于結果選擇最佳的組織資料的方案、布置設備的方案、組織勞動力的方案、優化工期的方案以及施工技術方案等。并基于各項方案制定出有效的《組織工程施工設計》文件；組織能夠熟知圖紙的相關人員進行圖紙的會審工作，提出科學的建議，以便保證質量的同時縮減支出加快施工進度以方便施工；有關的技術人員通過對施工現場的考察，編制出相關的安全技術方案（《施工安全組織設計》、《施工現場臨時用電組織設計》）；了解公司技術部門在技術方面的不足。上面的那些準備工作是施工準備的重心，指導著工程的施工，為做好技術的準備工作收集各個施工過程中的重要信息。

2.2施工期

在所有的進程中包括施工技術措施的審查、施工技術方案的制定、材料的編制以及各個階段的工程，同時保障科學的經濟方案；并要做好對分包商在質量和技術保證能力方面的檢查；做好技術方面的測試；監測技術方案的實施狀況，及時修正偏差；在施工過程中的細分市場要加強檢驗審批，在產品的過程中，監督、檢查、驗收，特別是加強關鍵工序的監督，隱減進程，應用新技術驗收，杜絕不合格產品流入下道工序而引發質量事故；對以往發生的事故原因分析，對方案的執行情況和結果進行審查，回顧已經執行措施；注意對工程項目防范變化和其他參數設置，所有當事方進行定期談判，形成真正的工程變更信息庫；科學整理合并起經濟與技術變化的分析等重要的工程項目；做好工程資料的收集以及整理，提高各個項目間的數據測量、變化、計量管理等工作。提高對于該項目的技術規范、標準以及技術水平和質量的文件管理，確保其合理性，在保證規范以及技術標準的條件下，確保項目工程。加強對施工時的動態控制跟質量監控，保證質量能夠滿足計劃的規定。

2.3竣工期

要及時的整合并歸檔工程文件中的數據和其他種類的技術管理數據；分析和評價技術和經濟的“新”應用項目總結特定技術項目管理的有效性．在施工過程中，要吸取多年來所積累下來的經驗以及教訓，對于之前所發生的問題進行反省總結，勇于創新，提出更多的問題以及解決方案，同時還要做好企業標準編寫相關的書面總匯。在這期間的總結，能夠令工程管理水平得到積累且升華，這是兩者之間的PDCA循環階段的接口，可以發現全面質量管理活動，實現效益可以通過管理水平的完善來提升。

3技術管理工作的作用和任務

技術管理的首要任務，通常是利用管理職能與合理的方法，以提高改革工作的進度，同時，在工程的過程要遵守國家的相關法律法規以及按照上級對技術制定的工作標準來實行。為保障施工過程中的各項技術達標規范，制定好的施工秩序，嚴格按照相關的法律程序來實施，以保證施工項目的高質量完成。同時，科學的合并起生產、經濟和技術以及技術管理在企業中的管理，有以下幾點表現：（1）為滿足在施工時有效的技術要求，保障施工的過程嚴格按照相關的法律法規進行。（2）通過技術的管理，令企業職工的素質跟管理水平得以提高，使得企業的人員能夠自己處理跟檢測各種問題，降低安全隱患的存在幾率，保證工程的質量。（3）工程材料、工人以及設備的潛力得以充分發揮，為保證質量、經濟效益的提高，競爭力得到增強的基礎下努力降低工程造價。

4結束語