市場經濟時代范文

前言：我們精心挑選了數篇優質市場經濟時代文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

一、樹立“德利合一”的利益觀

我國傳統的價值導向是“重義輕利”、“正義謀利”。在這樣的歷史背景下，傳統的師德觀教育教師要“安貧樂教”、甘當“蠟燭”、燃燒自己、無私奉獻。然而，隨著我國社會轉型，受市場經濟大潮的影響，社會上出現了物欲橫流、拜金主義甚囂塵上的傾向。受其熏染，少數教師以功利主義思想對待事業和工作，甚至把個人主義、拜金主義作為價值取向。

教師追求更高的物質利益，希望改善自己的生活，提高生活品質當然無可厚非，但要樹立正確的利益觀，正確地看待金錢和利益。我們并非一概地排斥“利”，但是一味的唯利是圖、見利忘義的行為是我們堅決反對的。我們主張的是仁中取財，義中取利，利以義取，也就是采用靠自己的知識和一技之長，用正當的手段，追求正當的利益，在國家政策、法律允許的范圍內，勤勞致富。作為具有較高的文化素養和道德修養的人民教師，應把物質生活幸福和精神生活幸福的統一作為自己追求的目標，在追求物質利益的同時，牢記社會理想和職業責任，保持教師的尊嚴、為師的品質和做人的人格。

二、樹立“以身立教”的職業觀

當前，我國正處于社會主義市場經濟的成型期。在經濟利益驅動下，職業學校生源發生變化，在校生人數銳減，教師崗位隨之減少，使崗位競爭變得十分激烈。職業院校教師已不再有過去那種田園牧歌式的平靜生活，伴隨的是激烈競爭的壓力和下崗失業的困惑，這也使得傳統的師德職業觀面臨挑戰。在競爭激烈的當代社會，要教育和引導教師更新觀念，樹立“以身立教”的職業觀。何為“以身立教”？即要求教師具備對職業一片熱忱的赤誠之心、自我奉獻的精神和良好的職業素質，立足于本職崗位，成就事業，實現人生價值。

三、樹立“與時俱進”的發展觀

為適應我國市場經濟體制建立、信息技術發展、知識傳遞方式變革、素質教育推進，特別是教育要面向世界、面向未來、面向現代化的發展要求，職業院校的師德發展觀教育成為一個新的課題。在傳統教育中，知識以文本形式存續，教師以知識積累的豐厚和學高為師，只要吃透教科書即可完成教學任務。隨著經濟發展、知識更新周期的縮短，教師原先所學的知識很快會變得陳舊，跟不上社會發展的要求；加之在知識經濟時代，出現了知識以信息流這樣的超文本形式在互聯網上流動的現象，教師、學生都以相似的途徑和方法獲得知識和信息，且相比之下，學生更容易接受新鮮事物。面對教師知識權威所受到的嚴重挑戰，教師在教育觀念、創新品格、知識結構、綜合素質和能力等方面必須與時俱進，迅速跟上時展的步伐。教師若不能與時俱進，隨時都有被無情淘汰的可能。

四、樹立“平等互愛”的師生觀

隨著現代教育的發展，學生的自由、民主、平等意識逐漸形成，使傳統的師生觀面臨挑戰。在大力推進素質教育和堅持“以人為本”教育理念的今天，我們要教育和引導廣大教師打破傳統的角色定位，樹立一種兼具規則意識、合作意識、平等意識和民主意識的新型師生觀。在教育實踐中，教師要轉變觀念，走下“神壇”，舍棄“以自我為中心”，堅持以學生為本，與學生建立一種平等互愛的關系。教師不要怕自己不懂，要虛心向學生學習，做到“教學相長”；要尊重不同層次學生的需要，彰顯學生的個性和特長；提倡結論的多解性、學習方式的多樣性，鼓勵實踐和創新；要保護學生的自尊心，增強學生的自信心，尊重他們的人格和創新精神，用自己的信任與尊重激發學生的求知欲和創造欲，用自己的愛心和耐心教育、感化學生。需要指出的是，職業教育雖然在培養人才方面有比較明確的指向性，強調應用性，但并非意味著要在“特色”和“專門”的強化中淡化“育人”的根本宗旨。因為不論何種教育，首先是培養受教育者健全的人格，使其成為一個能遵守社會規范、承擔社會義務的現代人，而不僅僅是只會做工的人。

第2篇

關鍵詞：市場經濟；知識經濟；復合型人才

1.市場經濟呼喚多種證書存在

1.1市場經濟是“不穩定性”的經濟

現在我國已經由計劃經濟逐漸轉換到市場經濟上來，市場經濟已經顯示了它的巨大優越性，但市場經濟并不會對每個企業都是一帆風順的，市場經濟會不定期的發生商業周期，會出現經濟蕭條期，即市場經濟發展有很大的不穩定性，這一點已從許多企業的發展過程得到了證實。作為市場經濟中的人才，必須對市場經濟的不穩定性具有一定的適應能力和抵抗能力。在人才市場中，具有各種文憑和走俏的職業資格證書的人才，他們具有足夠的能力來克服這種不穩定性的影響和沖擊，會找到適合自己工作的位置，去發展自己的事業。因為在經濟蕭條期，各個企業為了能繼續得到發展，克服危機的影響，老板們會千方百計挖空心思的留住和招攬那些掌握核心技術的人才，掌握理論和技能的人才就會具有較強的心理承受能力和較高的競爭能力。

1.2市場經濟是“人才流動”的經濟

在市場經濟的條件下，一個人不可能長期固定地工作在一個企業和一個崗位上，必然存在“人才流動”，市場經濟是“人才流動”的經濟，“人才流動”是人們追求發揮自己最大才能的流動，是人們追求美好生活的流動，是人們追求最大的自由度的流動，是人們追求實現心中理想的流動，是人們追求事業成功的流動。在市場經濟條件下，“人才流動”有利于改變人才的分布結構，有利于實現人才的最佳配置，有利于發揮人才的能力，使人才能夠得到合理的利用，避免了人才的浪費。市場經濟的人才流動取決于人的素質，人的素質是以人的先天稟賦為基質，在后天環境和教育影響下形成并發展起來的內在的、相對穩定的身心組織結構及其質量水平，素質和修養的高低，決定著流動的成功與否，想流動成功就必須提高自己的素質，使自己能承擔各項工作需要，成為復合型的人才。

1.3市場經濟是“勝優劣汰”的經濟

市場經濟的發展要求企業必須符合市場經濟規律，它是“優勝劣汰”的經濟，各個企業為了能在市場中站住腳并能長久的發展，必須不斷的改進技術和吸引人才，吸引那些掌握先進技術和技能的人才，吸引那些有利于企業發展的復合型人才。在“優勝劣汰”的市場經濟中，質量和信譽是企業發展的持續動力所在，沒有過硬的質量和良好的信譽，任何花俏的產品都不能長久，這就要從事生產和管理的人員要具有過硬的本事，要有解決問題的能力。需要一專多能和多專多能的復合型人才。

2.知識經濟要求多證書存在

2.1知識經濟時代需要的是復合型人才

當今社會，已處于知識經濟時代，是知識爆炸的時代，它要求的人才是一專多能或多專多能的復合型人才，這是因為科學技術的飛速發展，科學技術的日新月異，使得許多學科交叉融合，各學科之間的綜合日益增強，各專業之間的界限也越來越模糊了，許多科技的成果也不再是一個學科的結果，而是多個學科綜合的結果，作為知識經濟時代的人才，必須掌握多學科的知識，才能適合知識經濟時代的要求，這就要求人們必須擁有多種知識和技能。知識經濟時代是誰擁有大量掌握知識和技能的高端素質復合型人才,在市場競爭中，誰就會擁有主動權，目前，我國正處在深化改革的關鍵時期，各項事業正加速發展，要想達到或超過世界上發達國家，就必須培養出大量的復合型人才，有了復合型人才，必將激勵經濟的發展。

2.2知識經濟時代需要人們不斷地學習

知識經濟時代，是科學技術的進步的時代，而科學技術的進步需要人們不斷地學習，以適應社會發展的需要，知識經濟時代的競爭，是知識和能力的競爭，一個人不可能通過一、兩次的學習便能一勞永逸，終生享用，而是需要終生的不斷地學習，因而掌握多種知識和技能的人才便具有較強的競爭能力。多種證書的存在是科學技術發展的要求，是科學技術發展的結果。

2.3知識經濟時代需要具有創新精神

知識經濟時代就是一個不斷創新的時代，要想創新，就必須掌握大量的知識和技能，知識經濟時代是高水平人才競爭，高水平的人才是復合型人才，知識經濟時代比其他任何時候更要求人才的創造性,要具備創造性，必須掌握多種技能，必須有靈活的頭腦，具有技術和管理創新能力，知識經濟時代需要有創造性的人才,需要懂多個專業,有多種能力的復合型人才。

2.4知識經濟時代需要較強的適應能力

知識經濟時代要求人們具有較強的研究開發能力,在從事科學研究到產品開發的能力的過程中,要具有吸收和消化國內外先進理論知識、技術技能，適應國際化經濟發展的要求，具有參與經濟國際化的能力和管理決策能力,能做好團隊合作工作,能適應知識經濟社會發展的需要，要想做到適應經濟知識時代的能力，就必須掌握好更多的知識和技能，必須是一專多能型和多專多能型的新型復合型人才。

3結束語

第3篇

一、實現企業檔案管理現代化的優勢

（一）檔案管理現代化是檔案管理存儲方式優化的重要方式。

長期以來，我國的企業檔案存儲方式都是以卷宗歸檔存儲為主，館藏數量巨大，查找不便，極受時間和空間的限制，不僅不利于檔案保管，更不利于檔案信息資源的開發利用。而實現檔案管理的現代化，就能有效節省檔案存儲空間，一張小小的芯片就能包容一整間屋子的卷宗內容，可以大大地提高信息存儲量。

（二）檔案管理現代化是檔案管理增加社會效益的有效來源。

企業檔案管理的本質就是信息資源的管理，信息資源的價值取決于開發利用，而開發利用的效果則體現在檔案開發的時效和利用的廣度。與傳統的檔案管理方式相比，利用現代化的管理手段存儲各種信息，更便于利用和開發，從而促進企業在生產、銷售和提供服務等方面做得更為精細，促進企業與同行業或者相關行業之間的信息交流，從而帶來更廣泛的社會效益。

（三）檔案管理現代化對現代企業具有重要的戰略意義。

當前，我們的社會信息瞬息萬變，迅速掌握第一手市場信息，就能夠為企業在激烈的市場競爭中夯實基礎、站穩腳步。因此，實現企業檔案管理現代化，就是一個利用現代最先進技術獲取市場信息的過程，而其最終的結果則對當代企業的長遠發展具有重要的戰略意義。

二、企業檔案管理現代化的制約因素

（一）企業檔案管理缺乏現代化管理意識。

長期以來，由于檔案效益的隱蔽性和滯后性等原因，企業的檔案管理仍然處于一種相對微弱狀態。一些企業的檔案現代化意識相當薄弱，對加強檔案工作現代化的認識不足，許多企業的檔案工作仍然采取傳統的工作方法，加之企業領導層對檔案管理現代化的認識停留在老觀念上，不承認它是一門應用管理學科，往往講起來重要，忙起來不要，使檔案管理現代化工作排不上號、擺不上位，缺乏緊迫感。

（二）檔案管理現代化缺乏統一的規范標準。

進行現代化檔案管理，檔案工作標準化是必要條件之一。但由于歷史的原因，檔案管理走的是一條各自為政、自給自足的發展道路。目前研制出的不少檔案系統應用軟件都沒有遵循國際標準，功能單一、標準化水平低、數據不完整，致使大多數檔案無主題標引，共享性差。而國家至今沒有統一的發展規劃和標準，檔案的發展存在著很大盲目性。這種狀況發展下去，勢必給檔案網絡化建設和資源共享帶來隱患。

（三）檔案管理現代化缺乏專業高素質人才隊伍。

人才隊伍現代化是檔案管理現代化的前提。但當前一些企業的檔案管理人員普遍學歷較低，業務素質不高，相當一部分檔案人員是來自生產崗位的人員或一般科員，缺乏檔案專業知識，文化專業知識水平參差不齊，大中專畢業生從檔人員少，檔案專業畢業從檔的更少，檔案部門待遇低的狀況普遍存在。

三、實現企業檔案管理現代化的思路與對策

（一）通過提高從業人員的思想認識，促進企業檔案管理現代化。

要實現檔案管理現代化，就必須從根本上提高企業檔案管理者的思想認識，促使其站在一個全新的高度去看待新形勢下的企業檔案管理工作，充分認識檔案管理現代化與企業發展之間的關聯性和迫切性。在法制思想建設上，要深入、持久的宣傳和貫徹落實《檔案法》。在市場經濟思想層面上，要促使企業檔案管理從業人員形成市場經濟觀念、法制觀念、信息觀念和全局觀念，把工作重心轉移到發揮檔案的經濟效益和社會效益軌道上來。發揮檔案價值的應有作用，為社會創造財富，為本單位創造經濟效益。

（二）通過推進標準化體系建設促進企業檔案管理現代化。

檔案的標準化工作是企業在檔案管理現代化中的重中之重。檔案管理現代化是建立在先進的技術、嚴密的分工和廣泛協作的基礎上的。信息時代，檔案信息的共享與網絡的溝通更依賴于統一的標準來進行規范，如各種檔案數據的交換、檔案信息的傳遞、檔案資料的共享等，都需要通過制定和建立各類檔案管理標準，形成檔案管理標準體系。為了適應工作需要，在標準化的基礎上，還要逐步建立檔案技術標準、檔案保護標準及有關規章制度，實現管理工作事事有標準、件件有規范，達到全方位標準化。無規矩不成方圓。企業檔案管理現代的內容必須保證準確、及時和完備，方能不斷拓寬檔案工作的內容，為企業及其管理者提供更為全面的指導依據。

（三）通過加強隊伍建設，促進企業檔案管理現代化。