制造工程與管理專業(yè)范文
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第1篇
關(guān)鍵詞:土木工程；房屋建設(shè)；質(zhì)量管理
中圖分類號(hào)：F253.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
房屋建造可以按照房屋的使用性質(zhì)分類，可以按照房屋結(jié)構(gòu)采用的材料分類，也可以按照房屋主體結(jié)構(gòu)的形式和受力系統(tǒng)分類，房屋建造施工過程的質(zhì)量管理要點(diǎn)工程質(zhì)量包括工程結(jié)構(gòu)質(zhì)量、使用功能和建筑材料對(duì)室內(nèi)環(huán)境的污染等多個(gè)方面。分析影響建筑工程質(zhì)量的因素因此，要保證房屋建造施工的質(zhì)量。
一、對(duì)房屋建造質(zhì)量管理
1．明確房屋施工過程質(zhì)量控制的重要性，從施工過程的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面落實(shí)質(zhì)量責(zé)任,確保建設(shè)工程質(zhì)量。施工涉及面廣，是一個(gè)極其復(fù)雜的過程，影響質(zhì)量的因素很多，操作方法、技術(shù)措施、管理制度等，均直接影響著房屋建造施工質(zhì)量。房屋建造結(jié)構(gòu)技術(shù)復(fù)雜程度低，但要做到施工質(zhì)量?jī)?yōu)良，搞個(gè)精品，難度也很大，不嚴(yán)格進(jìn)行施工方法的質(zhì)量管理，就會(huì)給房屋建造的主體結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)部位等留下隱患，嚴(yán)重的會(huì)影響施工的安全使用，當(dāng)然也談不上保證了房屋建造的質(zhì)量。環(huán)境因素對(duì)房屋建造質(zhì)量的影響，具有復(fù)雜面多變的特點(diǎn)，如氣象條件的變化萬千，溫度、濕度、大風(fēng)、暴雨、酷暑、嚴(yán)寒等都會(huì)直接影響工程質(zhì)量。根據(jù)房屋建造特點(diǎn)和具體條件，應(yīng)對(duì)影響質(zhì)量的環(huán)境因素，采取有效的措施嚴(yán)加控制。對(duì)影響房屋建造質(zhì)量的環(huán)境因素進(jìn)行控制。需要對(duì)房屋建造環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究。
2．建立健全施工單位的質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)工程中標(biāo)后,為進(jìn)一步發(fā)揮項(xiàng)目管理功能，提高項(xiàng)目管理水平，達(dá)到項(xiàng)目管理的最終目標(biāo)，施工單位應(yīng)根據(jù)工程項(xiàng)目的規(guī)模、復(fù)雜程度和專業(yè)特點(diǎn)等設(shè)置項(xiàng)目經(jīng)理部，簽訂施工合同，全權(quán)代表施工單位履行施工合同所賦予的職責(zé)和權(quán)力，按照合同規(guī)定的工期和質(zhì)量，優(yōu)質(zhì)、高效地完成施工任務(wù)。施工人員應(yīng)當(dāng)樹立五大觀念；質(zhì)量第一的觀念、預(yù)控為主的觀念、為用戶服務(wù)的觀念、用數(shù)據(jù)說話的觀念以及社會(huì)效益、企業(yè)效益(質(zhì)量、成本、工期相結(jié)合)綜合效益觀念。管理干部、技術(shù)人員應(yīng)有較強(qiáng)的質(zhì)量規(guī)劃、目標(biāo)管理、施工組織和技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量檢查的能力；生產(chǎn)人員應(yīng)有精湛的技術(shù)技能、一絲不茍的工作作風(fēng),嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程的法制觀念；服務(wù)人員則應(yīng)做好技術(shù)和生活服務(wù),以出色的工作質(zhì)量，間接地保證工程質(zhì)量。提高人的素質(zhì)，靠質(zhì)量教育、靠精神和物質(zhì)激勵(lì)的有機(jī)結(jié)合，靠培訓(xùn)和優(yōu)選。
3．要根據(jù)不同工藝特點(diǎn)和技術(shù)要求，選用合適的機(jī)械設(shè)備；合理使用機(jī)械設(shè)備，正確地進(jìn)行操作，是保證項(xiàng)目施工質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)貫徹人機(jī)固定原則，實(shí)行定機(jī)、定人、定崗位責(zé)任的“三定”制度。要合理劃分施工段，組織好機(jī)械設(shè)備的流水施工。搞好機(jī)械設(shè)備的綜合利用，盡量做到一機(jī)多用，充分發(fā)揮其效率。要使現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、施工平面布置適合機(jī)械作業(yè)要求，為機(jī)械設(shè)備的施工創(chuàng)造良好條件。為了保持機(jī)械設(shè)備的良好技術(shù)狀態(tài)，提高設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)的可靠性和安全性，減少零件的磨損，延長(zhǎng)使用壽命，降低消耗、提高機(jī)械施工的經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)做好機(jī)械設(shè)備的保養(yǎng)。保養(yǎng)分為例行保養(yǎng)和強(qiáng)制保養(yǎng)。例行保養(yǎng)的主要內(nèi)容有:保持機(jī)械的清潔，檢查運(yùn)轉(zhuǎn)情況，防止機(jī)械腐蝕，按技術(shù)要求等。強(qiáng)制保養(yǎng)是按照一定周期和內(nèi)容分級(jí)進(jìn)行保養(yǎng)。
4．各管理體系的建立與正常運(yùn)行，能夠保證項(xiàng)目各項(xiàng)活動(dòng)的正常、有序進(jìn)行，也是搞好房屋建造質(zhì)量的必要條件。勞動(dòng)環(huán)境包括勞動(dòng)組織、勞動(dòng)工具、勞動(dòng)保護(hù)與安全施工等。勞動(dòng)組織的基礎(chǔ)是分工和協(xié)作,分工得當(dāng)既有利于提高工人的熟練程度，又便于勞動(dòng)力的組織與運(yùn)用；協(xié)作最基本的問題是配套,即各工種和不同等級(jí)工人之間互相匹配，從而避免停工窩工，獲得最高的勞動(dòng)生產(chǎn)率。勞動(dòng)工具的數(shù)量、質(zhì)量、種類應(yīng)便于操作、使用，有利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。勞動(dòng)保護(hù)與安全施工，是指在施工過程中，以改善勞動(dòng)條件，保證員工的生產(chǎn)安全，保護(hù)勞動(dòng)者的健康而采取的一些管理活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)有利于發(fā)揮員工的積極性和提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
二、房屋建造結(jié)構(gòu)采用的材料
房屋建造結(jié)構(gòu)采用的材料可分為木結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)等。木結(jié)構(gòu)是人類最早興建的建筑工程結(jié)構(gòu)之一，它是將原木材經(jīng)過齒形連接，螺栓連接、釘連接、鍵連接或鉸連接，形成各種形式結(jié)構(gòu)。現(xiàn)代木結(jié)構(gòu)建筑是指以各種木質(zhì)人造板材或經(jīng)過處理的原木、鋸木為建筑的結(jié)構(gòu)材料，以木質(zhì)或其他建材為填充材料，并以構(gòu)件或鋼構(gòu)件為連接材料建造的房屋。這些經(jīng)過加工、處理的再生木質(zhì)人造板材直接替代天然原木使用，其結(jié)構(gòu)性能和防腐、防火性能遠(yuǎn)優(yōu)于天然原木。砌體結(jié)構(gòu)是指采用磚、石、混凝土切塊等砌體建造的結(jié)構(gòu)。
隨著新材料、新技術(shù)和新結(jié)構(gòu)的不斷研制和使用，以及計(jì)算理論和計(jì)算方法的不斷完善，砌體結(jié)構(gòu)得到了廣泛應(yīng)用和迅速發(fā)展。以混凝土為主制作的結(jié)構(gòu)稱為混凝土結(jié)構(gòu)。它包括素混凝土結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)等。素混凝土結(jié)構(gòu)是指不配置鋼筋的混凝土結(jié)構(gòu)；鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)是指配置非預(yù)應(yīng)力鋼筋的混凝土結(jié)構(gòu)；預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)是指在混凝土或鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)制作時(shí)，在其特定部位上，人為地施加預(yù)應(yīng)力的混凝土結(jié)構(gòu)。混凝土結(jié)構(gòu)廣泛應(yīng)用于各類建筑工程中，除用于工業(yè)與民用建筑外，為了能更好地發(fā)揮鋼材的性能，有效地承擔(dān)外荷載，不同的工程結(jié)構(gòu)通常采用不同的結(jié)構(gòu)形式，因此鋼結(jié)構(gòu)的形式比較多。
三、房屋建造結(jié)構(gòu)體系分類
房屋建造結(jié)構(gòu)采用的結(jié)構(gòu)體系可分為簡(jiǎn)體結(jié)構(gòu)、網(wǎng)架結(jié)構(gòu)等多種結(jié)構(gòu)。簡(jiǎn)體結(jié)構(gòu)是由一個(gè)或者多個(gè)簡(jiǎn)體作為承重結(jié)構(gòu)的建筑體系，適用于層數(shù)較多的高層建筑。簡(jiǎn)體在側(cè)向風(fēng)荷載的作用下，其受力類似于剛性的箱型載面懸臂梁，迎風(fēng)面受拉，而背風(fēng)面受壓。當(dāng)簡(jiǎn)體結(jié)構(gòu)高度較大時(shí)，其很難承受較大的水平作用，因此一般簡(jiǎn)式體系為組合體系。根據(jù)不同組合，簡(jiǎn)體結(jié)構(gòu)可分為框筒體系、筒中筒體系等。框筒體系是指內(nèi)芯由筒體構(gòu)成，周邊為框架的結(jié)構(gòu)，當(dāng)周邊的框架柱布置較密時(shí)，可將周邊框架視為外筒，而將內(nèi)芯的剪力墻視為內(nèi)筒，則結(jié)構(gòu)就由框筒體系演變成了筒中筒體系。在筒體結(jié)構(gòu)中，增加斜撐來抵抗水平荷載，進(jìn)一步提高結(jié)構(gòu)承受水平荷載的能力，增加體系的剛度，這種體系稱為架筒體系。
網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是由多根桿件按照某種規(guī)律的幾何圖形通過節(jié)點(diǎn)連接起來的空間結(jié)構(gòu)。網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的桿件多采用鋼管或角鋼制作，節(jié)點(diǎn)多為空心球節(jié)點(diǎn)或鋼板焊接節(jié)點(diǎn)。它改變了一般平面的受力體系，能夠承受來自各方面的荷載，即使在個(gè)別桿件受到損傷的情況下，也能自動(dòng)調(diào)節(jié)桿件內(nèi)力，保持結(jié)構(gòu)的安全。
四、結(jié)語
土木工程的根本目的和出發(fā)點(diǎn)是形成人類生產(chǎn)或生活所需要的、功能良好且舒適美觀的空間和通道。為了確保房屋建造施工質(zhì)量,我們要堅(jiān)持“質(zhì)量第一，預(yù)防為主”的方針，建立和完善質(zhì)量保證體系等保證工作。同時(shí)，要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)把重要環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)。它既是物質(zhì)方面的需要，又是精神方面的需求。而其中房屋建設(shè)又是土木工程建設(shè)的重要內(nèi)容，人們的生活離不開土木工程建設(shè)，土木工程建設(shè)又離不開房屋建設(shè)。因此，了解不同房屋建設(shè)的類型對(duì)于不斷推動(dòng)土木工程的發(fā)展和改善人民生活具有十分現(xiàn)實(shí)的作用。
參考文獻(xiàn)：
[1]楊帆.基于房屋建筑的節(jié)能施工技術(shù)探討[J].黑龍江科技信息,2012,(36):270.
第2篇
Abstract： This paper introduces the meaning， demand and significance of the mode of "integration of work and study and work-study program" in detail， and explains the management status of students majored in project cost under this mode and explores the innovation of the student management system， hoping to adapt to the development of this educational mode.
關(guān)鍵詞： 工學(xué)結(jié)合;半工半讀;工程造價(jià);管理體制;創(chuàng)新
Key words： integration of work and study;work-study program;project cost;management system;innovation
中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2015）04-0241-02
0 引言
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)和職業(yè)教育的快速發(fā)展，我國(guó)社會(huì)對(duì)于高等職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)逐漸深化。工程造價(jià)是一門對(duì)口、專業(yè)性很強(qiáng)的專業(yè)，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中必須加入建筑工地實(shí)習(xí)這一環(huán)節(jié)，才能使學(xué)生適應(yīng)并走入社會(huì)。目前這種產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教育模式日益被社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生廣泛接受，國(guó)家也因此加大了對(duì)高職教育教學(xué)模式的關(guān)注度，為了進(jìn)一步推動(dòng)工學(xué)結(jié)合、半工半讀職業(yè)教育模式的開展，2006年3月，國(guó)家教育部就此提出《關(guān)于職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見》，意見稱要職業(yè)院校提高認(rèn)識(shí)、深化改革、完善管理體制、加強(qiáng)校企合作等等，為各級(jí)各類高職院校提供發(fā)展方向的同時(shí)，也為學(xué)校推行工學(xué)結(jié)合、半工半讀教育模式提供政策保障。但是，針對(duì)工程造價(jià)專業(yè)到建筑工地參加見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的具體實(shí)施過程中，由于學(xué)生學(xué)習(xí)場(chǎng)地的轉(zhuǎn)換、學(xué)習(xí)內(nèi)容、工地環(huán)境艱苦等等問題，給學(xué)生管理人員提出了更多的難題。目前學(xué)者對(duì)于工學(xué)結(jié)合、半工半讀這一教學(xué)模式的研究主要集中在教學(xué)方面，對(duì)于學(xué)生的管理體制論述較少，本文希冀就學(xué)生管理體制方面做相關(guān)的研究探討。
1 工學(xué)結(jié)合、半工半讀教育模式概述
工學(xué)結(jié)合的教育模式最早可追溯到1903年英國(guó)桑得蘭德技術(shù)學(xué)院工程與土木建筑系實(shí)施的“三明治”教育模式，具體到我國(guó)可上溯到近代推行的實(shí)業(yè)教育。工學(xué)結(jié)合、半工半讀是一種“注重實(shí)踐、技能”和“為未來工作”的教育思想，是一種直接通向生產(chǎn)崗位，為職業(yè)、為未來而工作的教育，強(qiáng)調(diào)的是技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，它的目標(biāo)指向集中在學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高上。[1]
針對(duì)工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生在學(xué)校完成一定的理論知識(shí)和專業(yè)基本技能學(xué)習(xí)之后，通過與學(xué)校建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系的企業(yè)協(xié)商，安排學(xué)生到企業(yè)當(dāng)中參觀、學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)。通過實(shí)地到建筑工地現(xiàn)場(chǎng)考察，組織學(xué)生了解工程構(gòu)造和結(jié)構(gòu)、工程施工的主要流程和管理組織工作，為將來從事工程施工和造價(jià)管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);跟隨工程師學(xué)習(xí)工程量的計(jì)算與審核工作，熟悉施工規(guī)范、文件設(shè)計(jì)、資料勘察與驗(yàn)收，能夠達(dá)到熟練識(shí)圖、土石方量、鋼筋混凝土工程量、砌筑工程量等的計(jì)算，以便學(xué)生掌握實(shí)際工程造價(jià)的基本技能。
從工學(xué)結(jié)合、半工半讀的內(nèi)涵解讀中，我們得出其基本特征為：①實(shí)施開放性教學(xué)：工學(xué)結(jié)合、半工半讀打破原來學(xué)校只在課堂進(jìn)行封閉教學(xué)的模式，將教學(xué)課堂轉(zhuǎn)移向社會(huì)企業(yè)，組織學(xué)生到建筑工地當(dāng)中去實(shí)踐、學(xué)習(xí)，將學(xué)校企業(yè)、行業(yè)緊密聯(lián)系在一起。②明顯的職業(yè)教育傾向：工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式要求學(xué)生走向企業(yè)當(dāng)中，參加頂崗實(shí)習(xí)，可以加深學(xué)生對(duì)于社會(huì)和職業(yè)的認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生畢業(yè)后身份的轉(zhuǎn)變。③注重實(shí)踐：工學(xué)結(jié)合要求學(xué)校組織學(xué)生參與到企業(yè)的實(shí)踐生產(chǎn)當(dāng)中，改變單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，更加注重學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
2 學(xué)生管理體制面臨的新挑戰(zhàn)
學(xué)生管理體制是高校教育管理體制中的重要環(huán)節(jié)，與高校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、思想品德等息息相關(guān)。因此，學(xué)生管理的效果如何直接關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定運(yùn)行、未來發(fā)展以及學(xué)生的人格塑造。[2]目前，高職院校采取工學(xué)結(jié)合、半工半讀的教育模式，組織學(xué)生進(jìn)入到社會(huì)企業(yè)當(dāng)中實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)過程可能會(huì)出現(xiàn)很多問題：首先，由于部分學(xué)生獨(dú)立生活能力比較差，剛進(jìn)社會(huì)容易碰到挫折，有可能導(dǎo)致學(xué)生離崗情況的出現(xiàn);其次，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，遠(yuǎn)離學(xué)校，與社會(huì)閑散人員接觸機(jī)會(huì)相對(duì)比較多，可能會(huì)受到一些不良的影響;第三，學(xué)生離開學(xué)校到工地參加實(shí)習(xí)期間，由于自身理論知識(shí)與實(shí)踐技能掌握的不充分，生產(chǎn)安全教育學(xué)習(xí)不到位，這些可能導(dǎo)致在實(shí)習(xí)工作期間頻遇挫折，嚴(yán)重者可能發(fā)生意外事故。以上這些問題都給學(xué)校管理工作者管理學(xué)生增加了難度，顯現(xiàn)了傳統(tǒng)的校、院兩級(jí)學(xué)生管理體制的局限性。
除了實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題和隱患，工學(xué)結(jié)合、半工半讀本身對(duì)傳統(tǒng)教育模式進(jìn)行了很大的改變。首先，在教育環(huán)境方面，工學(xué)結(jié)合、半工半讀將原來單純?cè)趯W(xué)校開展學(xué)生教育的場(chǎng)所延伸到社會(huì)企業(yè)當(dāng)中，學(xué)生離開熟悉的校園和同齡伙伴，投入到復(fù)雜的社會(huì)企業(yè)洪流之中，復(fù)雜的人際關(guān)系、繁重的生產(chǎn)勞動(dòng)、嚴(yán)格的企業(yè)管理等會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生很多新的想法[3]。其次，進(jìn)入企業(yè)參加實(shí)習(xí)，學(xué)生兼具員工與學(xué)生的雙重身份，在能力和素質(zhì)上面對(duì)學(xué)生都產(chǎn)生更高的要求。如何引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和技能提升，成為學(xué)校學(xué)生管理工作者的一大難題。第三，傳統(tǒng)教育模式下，學(xué)生在學(xué)校接受教師傳授知識(shí)。當(dāng)進(jìn)入企業(yè)當(dāng)中，在項(xiàng)目部或者建筑施工場(chǎng)地，實(shí)習(xí)生碰到不懂的問題必須向工程師或者建筑師傅請(qǐng)教，教育主體的改變使學(xué)生在思想上很難適應(yīng)。
學(xué)校為了維護(hù)正常的校園秩序，保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而制定一系列制度措施對(duì)學(xué)生實(shí)施管理。工學(xué)結(jié)合、半工半讀教育模式帶來的轉(zhuǎn)變對(duì)于學(xué)生心理會(huì)產(chǎn)生很大的影響，一定程度上增加了學(xué)生管理的難度。
3 工學(xué)結(jié)合模式下學(xué)生管理體制創(chuàng)新探索
3.1 校企攜手共建高校的管理機(jī)制 ①學(xué)校和企業(yè)都要設(shè)置專門負(fù)責(zé)學(xué)生管理的機(jī)構(gòu)，企業(yè)當(dāng)中要對(duì)實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督觀察，有問題適時(shí)向?qū)W校反映，及時(shí)與學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人員取得聯(lián)系，真正做到責(zé)任到人。②學(xué)校與企業(yè)應(yīng)該做到互相信任，一切以學(xué)生利益為重。不定期的召開學(xué)生情況研討會(huì)，互通學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生切實(shí)做到預(yù)防為主，避免大錯(cuò)誤的出現(xiàn)。③學(xué)校與企業(yè)經(jīng)常保持聯(lián)系，切實(shí)做好校企合作辦學(xué)，學(xué)校可根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要的人才適當(dāng)調(diào)整學(xué)校的專業(yè)設(shè)置及招生情況，企業(yè)也要考慮學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生設(shè)置合理的實(shí)習(xí)崗位。
3.2 完善學(xué)生參加工學(xué)結(jié)合、半工半讀的制度 首先，申請(qǐng)半工半讀制度，學(xué)生在自愿原則下，征得家長(zhǎng)同意，與學(xué)校、企業(yè)簽訂合同，明確雙方的權(quán)利義務(wù)。其次，對(duì)于學(xué)生實(shí)訓(xùn)制度的規(guī)定，學(xué)生要到企業(yè)中參加實(shí)習(xí)，除了條件艱苦之外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，提高學(xué)生的自身素質(zhì)，避免出現(xiàn)意外事故。最后，學(xué)校還要委派專人負(fù)責(zé)到企業(yè)中，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，負(fù)責(zé)學(xué)生的生產(chǎn)、紀(jì)律、安全等問題，及時(shí)向?qū)W校反映情況。
3.3 充分利用現(xiàn)代高科技，構(gòu)建師生網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái) 現(xiàn)代科技影響人們生活的方方面面，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷性，通過建立微信公眾號(hào)、班級(jí)QQ群、專業(yè)BBS論壇等方式，與學(xué)生互動(dòng)聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。
筆者在分析近年來教育實(shí)踐實(shí)施基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)實(shí)施“半工半讀、工學(xué)結(jié)合”的教育模式實(shí)習(xí)期間容易出現(xiàn)問題的原因，最后創(chuàng)造性地提出了加強(qiáng)學(xué)生管理的一些措施意見，希望能夠促進(jìn)工學(xué)結(jié)合模式下學(xué)生的管理工作。
參考文獻(xiàn)：
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[3]陳書田，黎家龍.“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”人才培養(yǎng)模式下的學(xué)生管理初探[J].國(guó)土資源高等職業(yè)教育研究，2008（1）.
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第3篇
現(xiàn)將市商委、市市政管委〔1994〕京商（建）字第59號(hào)《關(guān)于商業(yè)企業(yè)翻建、擴(kuò)建、改造其承租直管公房有關(guān)租金問題的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，望遵照?qǐng)?zhí)行。關(guān)于“通知”第二條中免交十年租金的房屋，僅指擴(kuò)建增加的建筑面積，原承租的房屋面積仍按原租金標(biāo)準(zhǔn)交納。
北京市商業(yè)委員會(huì)、北京市市政管理委員會(huì)關(guān)于商業(yè)企業(yè)翻建、擴(kuò)建、改造其承租直管公房有關(guān)租金問題的通知（〔1994〕京商（建）字第59號(hào) 一九九四年六月二十三日）
市房管局，市屬商業(yè)各局（社、總公司）、企業(yè)集團(tuán)，各區(qū)縣商委（財(cái)辦）：
為鼓勵(lì)商業(yè)企業(yè)加快對(duì)老舊商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行翻擴(kuò)建改造，優(yōu)化資源配置，達(dá)到國(guó)有資產(chǎn)保值增值的目的，經(jīng)研究，現(xiàn)確定商業(yè)企業(yè)對(duì)租用公房進(jìn)行翻擴(kuò)建改造后租金收取辦法如下：
一、對(duì)完全由商業(yè)企業(yè)自籌資金，投資翻建、裝修的門店用房，承租單位仍按翻建、裝修前租金額交納房租，但本市統(tǒng)一調(diào)整商企用房租金標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，按新標(biāo)準(zhǔn)重新計(jì)租。
二、對(duì)完全由商業(yè)企業(yè)自籌資金投資擴(kuò)建的門店用房，其增建部分與原公房連體的房屋，產(chǎn)權(quán)歸房管部門所有，擴(kuò)建開業(yè)后，免交10年租金，對(duì)糧油、副食、蔬菜等微利行業(yè)視其效益情況，免交期可適當(dāng)延長(zhǎng)，但最多不超過15年。免交期內(nèi)，房屋修繕費(fèi)用由商業(yè)企業(yè)承擔(dān)。
