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課間活動教案范文

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課間活動教案

第1篇

建高樓

活動目標

1.??培養(yǎng)幼兒認真細致做一件事,并把事情做完的態(tài)度。

2.??鼓勵幼兒嘗試用各種方法堆高,激發(fā)幼兒對嘗試活動的興趣。

3.??通過操作,讓幼兒懂得運用各種材料來堆高,堆穩(wěn)。

活動準備

1.??掛圖:圖一,小長頸鹿開心地住在小房子里;圖二,小長頸鹿沒房子住哭了。

2.??大小各不同的積塑,紙筒,紙盒(大小不同),小籃子,托盤,各種罐子和瓶子,紙杯,紙皮……

活動過程

1、故事導入活動,引起幼兒活動的興趣。

故事內容:小長頸鹿住在小房子里很快樂,后來小長頸鹿長大了,小房子住不下了,沒有房子住哭了。

1)??小長頸鹿沒房子住哭了,你們說怎么辦呢?

2)??我們一起建一間高高的房子讓小長頸鹿住好嗎?

2、介紹游戲材料,鼓勵幼兒嘗試用各種材料堆高。

教師

⑴你們看老師這里有很多可以建房子的東西,它們有什么?

⑵你們能用這些東西建一間高高的房子嗎?那我們現(xiàn)在就一起做好嗎?

3、幼兒操作,教師巡回指導。

1)??幼兒可以自己建房子也可以幾個小朋友一起做。

2)??注意拿了材料找個舒服的地方去建房子,不要都擠在一起。

4、小結。

1)??剛才你是用什么東西來建房子的?

2)??老師剛才看到有個小朋友怎么也建不成高高的房子,他是這樣建的,你們看房子為什么會倒?(樓底部太小,不平。)

3)??我們怎樣建房子才又高又穩(wěn)?(樓底要平和寬,建的時候要輕拿輕放。)

啟發(fā)幼兒用托盤,紙皮等輔助材料來建房子。

5、鼓勵幼兒再一次進行嘗試,并用多種材料來建房子。

1)??提醒幼兒行走時要注意,手腳放輕點,以免碰到房子而使其到掉。

2)??重點引導幼兒如何利用輔助材料建高樓

第2篇

                     

全面深化改革,實施素質教育,加強科技與創(chuàng)新教育,是時代賦予我們的神圣使命,是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才,是培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,提高學生的綜合素質和科技創(chuàng)新能力的需要。為此,根據我校的實際情況,制定科技教育活動計劃。

一、基本要求:

1、使學生了解一些國內外科技發(fā)展的概況,懂得現(xiàn)代科學的一些淺顯知識,知道一些古今中外科學家的故事,培養(yǎng)學生認真學習、刻苦鉆研、富有想象和勇于創(chuàng)新的精神。

2、使學生懂得一些簡單的科學道理,能看懂一些簡單的制作圖,掌握一些簡單作品的制作方法,初步學會使用刀、剪、錘、電烙鐵等工具。

3、使學生初步掌握簡單實驗的操作程序,能初步綜合分析實驗中發(fā)生的一些簡單現(xiàn)象。逐步培養(yǎng)學生能撰寫簡單實驗報告。

4、使學生初步學會觀察自然界的事物、自然現(xiàn)象,進行簡單分析。

5、通過科學技術教育活動,培養(yǎng)學生具有初步的學科學、愛科學、用科學精神和運用科學方法,解決生活、學習中的實際問題的能力,為培養(yǎng)跨世紀的新型技術人才打好堅實的基礎。

二、方法途徑:

1、實現(xiàn)三個轉變:以傳授知識為目的轉變?yōu)橐哉莆湛茖W的學習方法為主要目的;把獨學轉變?yōu)楣矊W,培養(yǎng)學生的參與和合作的精神;把學科學轉變?yōu)橛每茖W。

2、重視三個培養(yǎng):重視科研意識的培養(yǎng);重視科研興趣的培養(yǎng);重視個性的培養(yǎng)。

3、注重四個突出:突出玩中學;突出想中學;突出做中學;突出用中學。

4、處理四個注意:處理好繼承和創(chuàng)新的關系;處理普及和提高關系;注意數量和質量關系;注意一般和重點的關系。

5、提高認識,統(tǒng)一思想。組織教師學習有關教育理論,轉變舊的教育觀念,樹立現(xiàn)代教育觀,營造了濃厚的科技教育活動氛圍。

6、采用多種形式,豐富教育內容,提高學生興趣。(1)開展科學知識普及宣傳活動,舉辦科普知識講座,激發(fā)學生熱愛科學、學習科學的興趣,引導學生樹立遠大理想,立志做科學的主人。(2)開展“成才從這里起步”和科技教育“四個一”活動?!八膫€一”內容:學生讀一本科普讀物,熟悉一種農作物或動物的生活環(huán)境、生長過程和生理習性;制作一件科技作品或手工作品,有一條發(fā)明設想的作品。(3)開展“五小”活動和豐富多彩的社會實踐活動?!拔逍 眱热荩盒嶒?、小論文、小發(fā)明、小創(chuàng)作、小設想。每次比賽評出各個單項的前幾名給予表揚獎勵。

7、堅持以點帶面,互相學習,共同提高。在全校性廣泛發(fā)動,全員參與,人人動手,創(chuàng)造作品,逐步提高師生的科技素質和創(chuàng)造能力。

8、加強領導,嚴格管理,加在投入,注意實用。學校購置科技活動器材,使之達一類標準。設計一座科技作品櫥,設立一間科技活動室供教學用。

三、組織實施:

制定目標各個階段。

第一階段:(1)成立科技活動領導組,研究各成員職責;

                  (2)制定階段活動計劃;

                  (3)介紹國內外科學家事跡;

                  (4)設立科技活動室,增添科技活動器械;

                  (5)自然學科教學中滲透新的科技知識。

第二階段:(1)開展小制作活動;

                   (2)評選優(yōu)秀小制作作品;

                   (3)陳列優(yōu)秀小制作作品;

                   (4)請優(yōu)秀小制作作品作者介紹創(chuàng)作思路及制作過程;

                   (5)組織撰寫科技小論文,評選優(yōu)秀論文,出刊優(yōu)秀論文匯編。

第三階段:(1)總結第一輪科技活動經驗、教訓;

第3篇

1、知道端午節(jié)的日期,知道端午節(jié)是中國的節(jié)日。

2、初步了解一些有關端午節(jié)的來歷、故事及相關活動,初步感受民風民俗和民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)愛國情感。

3、學習制作小紙粽子,練習正確運用剪刀等簡單工具。

4、在參與過程中,引導學生嘗試進行與他人合作、交流,分享成果。

教學準備

1、教師準備

(1)提前了解學生對端午節(jié)的來歷、故事及相關活動認知狀況。

(2)收集有關端午節(jié)的來歷、故事、活動等相關資料和情境圖片。

(3)認真閱讀、了解有關屈原的故事,思考和研究如何幫助學生理解屈原的故事,敬佩屈原的愛國精神。

(4)準備制作工藝小粽子的工具和原材料。

2、學生準備

(1)把自己了解到的有關端午節(jié)的來歷或特色活動的情況,用自己喜歡的方式記錄下來。

(2)有條件的話,可以參加一項端午節(jié)的特色活動或者品嘗一下粽子。

(3)準備制作工藝小粽子的原材料和簡單工具。

教學重、難點

引導學生初步了解民族文化,感受民俗民風,激發(fā)學生的愛國情感。在活動中培養(yǎng)學生與他人交流合作的能力。

教學時間:2課時

教學過程:

第一課時

一、端午節(jié)的故事

1、夏天天氣炎熱,但植物茂盛、瓜果飄香、蛙唱蟬鳴。在這美麗的季節(jié)里,還有一個傳統(tǒng)節(jié)日呢。你知道是什么節(jié)日嗎?

(農歷的五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。 端午亦稱端五,是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。“端”的意思和“初”相同,稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,按地支順序推算,五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”,所以端五也叫“端陽”。五月五日,月、日都是五,故稱重五,也稱重午。此外,端午還有許多別稱,如:夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。)

2、你知道哪些關于端午節(jié)的故事嗎?請你和同學們說一說吧。

3、在教師的引導下,師生共同講故事。

A出示屈原圖像 介紹屈原

屈原(約前340~約前278年),戰(zhàn)國時楚國政治家,我國的大詩人。名平,字原,又自云名正則,字靈均,出身楚國貴族。初輔佐懷王,做過左徒、三閭大夫。他是一位偉大的政治家,著名的文學家,他一生寫下了許多詩,遺留下來的只有二十多篇,其中《離騷》、《天問》、《九章》、《九歌》最為著名……

B出示有關屈原故事的連環(huán)畫。

C講故事

公無前229年,秦國攻占了楚國八座城池,接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀,冒死進宮陳述利害,楚懷王不但不聽,反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會,一到秦國就被囚禁起來,楚懷王悔恨交加,憂郁成疾,三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久,秦王又派兵攻打楚國,頃襄王倉惶撤離京城,秦兵攻占郢都。屈原在流放途中,接連聽到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后,萬念俱灰,仰天長嘆一聲,投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽說屈原大夫投江自盡,都紛紛來到江上奮力打撈屈原的尸體,同時拿來了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中,以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。

從此,每年五月初的屈原投江殉難日,楚國人民都到江上劃龍舟,投粽子,以此來紀念偉大的愛國詩人,端午節(jié)的風俗就這樣流傳下來。

二、端午節(jié)的活動

1你還了解端午節(jié)里的特色活動嗎?趕快介紹給大家吧。

A播放賽龍舟的情景,若有學生了解有關內容可讓學生自己介紹。

西湖的龍舟分為兩種 .其一分為上下兩層,上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物,下層載有鼓吹手,敲鑼打鼓,兩傍坐著劃船的水手,這種龍舟較具表演色彩 .競賽用的龍舟則繞著大龍舟周圍打轉,待大龍舟上拋下物件,小龍舟上的水手便下水爭搶 .其中以錢、鴨兩物最難搶得,因為錢幣入水即沈,鴨子則會四處游竄躲避 .

B掛蒲草和艾葉。

民間古來有門前懸艾、菖蒲之俗 .艾,即艾蒿,多年生草本植物 .菖蒲,多年水生草本植物 .兩者皆可入中藥 .艾葉可制灸條,是傳統(tǒng)中醫(yī)針灸療法中必不可缺的用品 .燃點艾條可灸治多種病癥 .艾與菖蒲中都含有芳香油,因而可充作殺蟲防治病蟲害的農藥 .端午期間,時近夏至,天氣轉熱,空氣潮濕,蚊蟲滋生 ,疫病增多 .古時,人們缺乏科學觀念,誤以為疾病皆由鬼邪作崇所至,故而節(jié)日一早便將艾蒿、菖蒲扎成人形,懸掛在門前,用以祛鬼禳邪、保持健康 .其實, 真正起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟作用的,還是兩草的香氣 .中國江南地區(qū),有的習俗是在端午節(jié)飲菖蒲酒,則其藥用效能就更為直接 .通常是在節(jié)前,便把菖蒲切碎,伴上雄黃,浸入酒中,節(jié)日便可飲用 .

C做香包

D掛彩線

中國古代崇拜五色,以五色為吉祥色 .因而,節(jié)日清晨,各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線 .系線時,禁忌兒童開口說話. 五色線不可任意折斷或丟棄,只能在夏季一場大雨或第一次洗澡時,拋到河里. 據說,戴五色線的兒童可以避開蛇蝎類毒蟲的傷害;扔到河里,意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走,兒童由此可以保安康 .

E吃粽子

荊楚之人,在五月五日煮糯米飯或蒸棕糕投入江中,以祭祀屈原,為恐魚吃掉,故用竹簡盛裝糯米飯擲下,以后漸用棕葉包米代替竹筒。

F佩香囊

端午節(jié)小孩佩香囊,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點綴之風。香囊內有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,作各種不同形狀,結成一串,形形,玲瓏奪目。

G寫符念咒

中國古代將五月視為“惡月”,所以端午驅“鬼”在民間非常盛行。驅“鬼”的方法有許多,常見的一種,是在節(jié)前五月初一晚上插桃樹枝。當時,人們認為桃木能辟邪,所以日落之前折些桃樹枝,插在門前、窗上,以達驅邪的作用。另一種重要的方法,是在室內掛避邪驅“鬼”的符咒。

H掛鐘馗像

在陜西南部與四川交界的一些地方,端午這天,流傳掛鐘馗像的習俗。掛鐘馗像,主要是為了消災避難。

I迎鬼船

江西南部的部分地方,流傳著迎鬼船的習俗。因為這一帶水淺,不能進行龍舟賽,故在五月初五這天,用紙扎成旱船,帶著去登高、游街,謂之“迎鬼船”。

J滾雞蛋

在東北,端午節(jié)這天清晨,長者要將熟透了的雞蛋,在小孩肚皮上來回不斷滾動,爾后去殼讓小孩吃下,據說這樣可以免肚子痛。 冠軍,雅琪隊和沙岡美林隊分別獲得男女標準龍舟賽冠軍。

2如今社會進步了,我們可以怎樣繼承這些傳統(tǒng)文化呢?

A還向江河里投食物嗎?為什么?

B你愿意參加龍舟賽嗎?

三、作業(yè)

回家學包粽子,下節(jié)課將自己的作品帶來。

板書設計:

2 過傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)

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