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第1篇

清明節(jié)前后，是森林火災(zāi)的多發(fā)期。為控制森林火災(zāi)的發(fā)生，保護(hù)造林成果和人民群眾生命財產(chǎn)安全，我就如何搞好清明期間的森林防火工作講幾點要求。

一、要提高對清明期間森林防火工作重要性的認(rèn)識

清明期間，歷來都是野外燒荒、燒灰、燒田坎草等生產(chǎn)性用火和上墳燒香、燒紙、放鞭炮等祭祀性用火高峰期，也是森林火災(zāi)易發(fā)的高峰期。特別是今年入春以來，久睛少雨，極其干燥，森林火險氣象等級居高不下，森林防火形勢非常嚴(yán)峻，務(wù)必引起各級各部門和全縣廣大干部群眾的高度重視。

二、要切實加強對清明期間森林防火工作的領(lǐng)導(dǎo)

各級各部門一定要從講政治、講大局、講穩(wěn)定的高度出發(fā)，充分認(rèn)清當(dāng)前森林防火工作面臨的形勢，把當(dāng)前森林防火工作擺在突出位置，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步明確職責(zé)，落實責(zé)任，確保各項防范措施落到實處。要嚴(yán)格實行森林防火工作鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，全面落實好領(lǐng)導(dǎo)包片，駐村干部包村，村組干部包農(nóng)戶，農(nóng)戶包到山頭地塊的一級抓一級，層層抓落實的防火工作機制。4月1日起至4月30日止，是森林防火的特別期，縣森林防火指揮部成員單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)要堅持到崗到位，認(rèn)真落實好各項森林火災(zāi)防范措施。

三、要嚴(yán)格執(zhí)行巡山管火巡查制度

各級各部門要抓好防火巡查人員的落實，加強對防火巡查人員的督促和檢查，確保其認(rèn)真履行職責(zé)；要對癡、呆、老年人以及兒童等特殊群體進(jìn)行重點防范，落實監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，嚴(yán)防他們在林區(qū)野外用火；要對主要進(jìn)山道口重點區(qū)域設(shè)立防火檢查卡，嚴(yán)防火源進(jìn)山。要嚴(yán)禁在林區(qū)野外燒灰、燒荒、燒田坎草、煉山等一切生產(chǎn)性用火。上墳燒紙、燒香、點蠟燭、放鞭炮等祭祀性用火活動，必須先開設(shè)防火隔離帶，做好必要的撲火應(yīng)急準(zhǔn)備，要保證用火安全熄滅后才能離開。

四、要加大宣傳力度，營造濃厚的森林防火氛圍

各級各部門、各類學(xué)校要運用機關(guān)干部會、村組干部會、村民大會、學(xué)校的班會、廣播、宣傳車、黑板報、標(biāo)語等多種宣傳形式，多渠道、多層次、全方位地宣傳森林防火工作的重要性、森林火災(zāi)的危害性及廣大群眾的防火責(zé)任和義務(wù)，使“森林防火、人人有責(zé)”，家喻戶曉，人人皆知。

五、要組建應(yīng)急撲火隊伍，隨時撲救森林火災(zāi)

各級各部門要有撲救森林火災(zāi)預(yù)案，要抓好撲火隊伍的組建、培訓(xùn)以及撲火器具的準(zhǔn)備。在清明期間，撲火隊伍必須集中待命，做好隨時撲救的準(zhǔn)備，做到一旦發(fā)生森林火災(zāi)，迅速出擊，把森林火災(zāi)撲滅在初發(fā)階段，在撲火救災(zāi)過程中，要嚴(yán)格按照撲火應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行，加強組織協(xié)調(diào)，杜絕人員傷亡事故的發(fā)生。

六、要從快查處火災(zāi)和違章用火案件

森林公安、檢察、法院要從快偵破火災(zāi)案件，從嚴(yán)懲處火災(zāi)肇事者和責(zé)任者，做到該罰的罰，該拘留的拘留，該判刑的判刑，決不手軟。同時要密切配合防火巡查隊伍，及時查處林區(qū)野外違章用火案件，要做到發(fā)現(xiàn)一起，從快制止一起，從嚴(yán)處理一起。

七、要加強防火值班，隨時掌握防火工作動態(tài)

清明期間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣林業(yè)部門要嚴(yán)格執(zhí)行森林防火領(lǐng)導(dǎo)帶班、24小時值班制度，隨時掌握森林防火工作動態(tài)，一旦發(fā)生森林火災(zāi)，迅速組織撲救。要嚴(yán)格執(zhí)行森林火災(zāi)報告制度，不得虛報、瞞報。

第2篇

開灤趙各莊礦業(yè)公司河北唐山063101

摘要：本文就新形勢下煤炭企業(yè)中普遍存在的青年知識分子的培養(yǎng)管理問題提出幾點建議。希望能對進(jìn)一步加大青年知識分子培養(yǎng)力度，優(yōu)化青年知識分子成長環(huán)境，提高青年知識分子培養(yǎng)工作的管理水平有所幫助。

關(guān)鍵詞 ：青年知識分子；導(dǎo)師帶徒；內(nèi)化培養(yǎng)；成果培養(yǎng)機制

為適應(yīng)煤炭企業(yè)在新形勢下的發(fā)展要求，構(gòu)建起與時代同步、與企業(yè)同進(jìn)的青年知識分子培養(yǎng)管理模式，進(jìn)一步加大青年知識分子培養(yǎng)力度，優(yōu)化青年知識分子成長環(huán)境，提高青年知識分子培養(yǎng)工作的管理水平，筆者希望從以下幾方面著手。

1 以實習(xí)生為重點開展“導(dǎo)師帶徒”活動，促使大中專畢業(yè)生盡快融入企業(yè)，融入崗位

實習(xí)生入礦教育結(jié)束后，在對環(huán)境相對熟悉的基礎(chǔ)上，由人力資源部、團委等部門組織師徒雙選活動，由實習(xí)生在人力資源部制定的范圍內(nèi)自主選擇師傅，由師傅自主選擇徒弟，并經(jīng)人力資源部協(xié)調(diào)，實習(xí)生與師傅在自愿的基礎(chǔ)上簽訂師徒協(xié)議。在師傅帶徒過程中，公司以相關(guān)規(guī)定對師徒教學(xué)進(jìn)行管理為基礎(chǔ)，師徒自主確定具體培養(yǎng)內(nèi)容，并在每季度末師傅上報教學(xué)進(jìn)度與思想反饋，由徒弟上報學(xué)習(xí)心得，由人力資源部備案考核，動態(tài)管理。在實習(xí)期末，由人力資源部根據(jù)師帶徒的具體培養(yǎng)內(nèi)容，并結(jié)合企業(yè)文化等相關(guān)知識組織各專業(yè)的實習(xí)生進(jìn)行答辯與考察，合格者則按期轉(zhuǎn)正，不合格者納入延期師徒管理，一個季度后再次組織答辯與考核，仍不合格的解聘到操作崗。

2 以學(xué)時學(xué)分制為主線實施內(nèi)化培養(yǎng)，促進(jìn)青年知識分子理論與實踐的融會貫通、協(xié)調(diào)發(fā)展

內(nèi)化培養(yǎng)重點是加強管理理論和專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，掌握和深入理解管理的基本原理，培養(yǎng)系統(tǒng)的思維方式，不斷改進(jìn)工作的方式方法，提高理論水平和分析問題、解決問題的能力，主要包括以下幾個步驟。

淤采取菜單自選、綜合授課的形式，合理設(shè)置培訓(xùn)課時。首先，由人力資源部在充分調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個專業(yè)的共性培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)確定培訓(xùn)計劃；其次，由青年知識分子自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)置自己需要的目錄，但必須達(dá)到共性培訓(xùn)課時不得少于二十課時，專業(yè)培訓(xùn)課時不得少于二十課時的標(biāo)準(zhǔn)要求，從而確保培訓(xùn)的針對性和時效性。于公共授課采取循環(huán)授課的形式，每季度定期在培訓(xùn)科組織安全知識、企業(yè)文化、管理知識等綜合知識的開放式培訓(xùn)，青年知識分子根據(jù)自身的時間合理分配，自主參加，并由人力資源部負(fù)責(zé)學(xué)時記錄；專業(yè)知識授課采取專題授課和“青年講壇”的形式，一方面通過經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員結(jié)合相關(guān)專業(yè)的某一專題，以理論聯(lián)系實際的形式對青年知識分子進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)青年知識分子對實踐知識的掌握，另一方面通過組織取得突出成果的優(yōu)秀青年知識分子以“青年講壇”的形式，在青年中推廣專業(yè)成果，激發(fā)青年的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)青年的創(chuàng)新思維。盂以“讀書學(xué)、思、議”的形式促進(jìn)青年知識分子自學(xué)，通過讀有所學(xué)、讀有所思、讀有所議三個環(huán)節(jié)來檢驗青年的讀書效果，提高青年的自學(xué)積極性。公司每年為青年知識分子配備一定數(shù)量學(xué)習(xí)圖書，每名青年每季度向人力資源部上交一份讀書心得，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)的知識點、聯(lián)系實際的思考、針對實際的意見、建議三部分，每半年由人力資源部、團委等部門組織一次讀書交流活動，評選自學(xué)明星，不斷營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。榆以學(xué)時累計積分、崗位考核綜合評分、讀書學(xué)思議加分的形式對青年知識分子進(jìn)行學(xué)分制管理，即參加培訓(xùn)每增加一課時累計積2 分，崗位季度考核根據(jù)名次評定在每半年進(jìn)行一次綜合評分，每季度前五名加5 至1 分，后五名減5 至1 分，在讀書學(xué)思議中被評為自學(xué)明星的加10-5 分。年度第一名給予500 元、年度第二、第三名給予400元、年度第四、第五名給予300 元的獎勵。

3 以成果培養(yǎng)機制為依托對青年知識分子實施素質(zhì)拓展鍛煉，提升青年知識分子綜合素質(zhì)

3.1 開展雙向掛職鍛煉活動

根據(jù)各職能部門人力資源配置的需要，每年設(shè)置一批掛職崗位，定期組織青年知識分子在待掛職崗位中自主選擇掛職鍛煉崗位，通過招聘的形式，擇優(yōu)掛職鍛煉，進(jìn)行專項培養(yǎng)。掛職期間，掛職單位要選擇專人負(fù)責(zé)對掛職青年實施“傳、幫、帶”，掛職期滿后，對掛職青年進(jìn)行掛職鑒定。掛職青年要加強學(xué)習(xí)積累，對掛職崗位的某一重點工作或重點項目進(jìn)行課題研究，掛職期末形成一份成果報告，上報人力資源部。

3.2 通過激勵青年自主創(chuàng)新，促進(jìn)青年崗位成才

充分利用科協(xié)、工會、團委等群眾組織開展員工創(chuàng)新創(chuàng)效的有效載體，激勵青年崗位學(xué)習(xí)、崗位鍛煉、崗位創(chuàng)新，每年召開一次青年創(chuàng)新交流推廣大會，總結(jié)、表彰、推廣青年創(chuàng)新成果，同時在青年培訓(xùn)中開設(shè)青年論壇，聘請取得優(yōu)秀成果的創(chuàng)新青年進(jìn)行專項成果推介，增強創(chuàng)新青年的成就感，調(diào)動青年創(chuàng)新積極性。

3.3 組建課題組促進(jìn)和提高課題組之間的相互協(xié)作、交流能力

由人力資源部、生產(chǎn)技術(shù)部根據(jù)專業(yè)，在青年知識分子中組建課題組，進(jìn)行相關(guān)課題的學(xué)習(xí)、研討，并進(jìn)行課題組之間的相互協(xié)作、交流。同時，生產(chǎn)技術(shù)部、人力資源部針對企業(yè)實際工作中存在的問題，向課題組提出攻關(guān)課題，組織他們開展調(diào)查研究，設(shè)計最佳解決方案，撰寫相關(guān)論文或形成調(diào)研報告，實現(xiàn)調(diào)查研究與解決問題、推進(jìn)工作的有機結(jié)合，加深對相關(guān)知識的了解，提高分析問題、解決問題的能力。青年知識分子每人每年至少要參加一項課題攻關(guān)。每年年底對攻關(guān)課題評選出一、二、三等獎，分別給予1000 元、800 元和600 元的獎勵。

3.4 組織內(nèi)外交流活動，促進(jìn)青年知識分子取長補短、開闊思路、擴大成果

利用青年知識分子網(wǎng)絡(luò)知識豐富的特點，挖掘培訓(xùn)網(wǎng)站的作用，選擇青年先進(jìn)典型在網(wǎng)上宣傳，評選青年優(yōu)秀創(chuàng)新成果在網(wǎng)上進(jìn)行推廣交流，提供青年網(wǎng)上學(xué)習(xí)書籍、知識下載，建立青年意見建議專欄，組織青年網(wǎng)上辯論、研討等等。并通過青年自主管理網(wǎng)站的形式，增強青年的責(zé)任意識。同時在企業(yè)內(nèi)部定期組織青年知識分子代表召開座談會，促進(jìn)青年之間相互交流、互通有無、共同進(jìn)步。另外，可采取組織青年骨干外出考察、參加學(xué)術(shù)交流等形式，使之緊跟時代、開闊視野、更新思維，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、先進(jìn)的管理理念，進(jìn)一步提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

第3篇

【關(guān)鍵詞】報業(yè)青年;文化建設(shè);團建工作

伴隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和黨報事業(yè)的不斷壯大，大批優(yōu)秀青年成為報業(yè)改革發(fā)展的先鋒隊、生力軍，他們的思想狀況、工作態(tài)度、生活作風(fēng)，直接影響了單位各項決策的貫徹實施，也影響著黨報傳媒在讀者們眼中的形象。當(dāng)今世界，文化已經(jīng)成為綜合國力的重要組成部分，世界范圍的文化交流、滲透日益增強，新媒體層出不窮，對青年的影響越來越大，面對傳媒格局的深刻變革，加強報業(yè)青年文化建設(shè)，是青年自身成長進(jìn)步的需求，是共青團更好地服務(wù)青年的要求，是推動報業(yè)穩(wěn)步前行的需要。

近年來，大部分青年都奮戰(zhàn)在一線、基層，是報業(yè)具體工作的直接執(zhí)行者和主要力量之一，他們的工作情況、思想狀況主要呈以下幾個特點：一是報業(yè)青年文化素質(zhì)明顯變化，學(xué)歷層次明顯提高;二是對于工作抱有熱情和拼勁，工作態(tài)度認(rèn)真，社交能力較強;三是忙于應(yīng)付每日的出報任務(wù)或創(chuàng)收任務(wù)，很少有時間和機會靜下心來思考，沉下氣來學(xué)習(xí)，因而在社會、經(jīng)濟大環(huán)境的影響下，思想政治素質(zhì)和分析問題和適應(yīng)環(huán)境的能力有待進(jìn)一步提高;四是采編、經(jīng)營、后勤等部門的青年工作時間不統(tǒng)一，接觸的人、事、物也不一樣，因而，他們對工作、生活的追求呈多樣化發(fā)展的態(tài)勢;五是隨著隊伍的不斷壯大和報業(yè)業(yè)務(wù)的多領(lǐng)域拓展，發(fā)展機遇越來越多，青年的發(fā)展愿望也比較強烈，但是對于大多數(shù)報業(yè)青年而言，面臨的主要發(fā)展困難是自身素質(zhì)與工作發(fā)展素質(zhì)要求之間的差距。

可以說，青年文化建設(shè)既面臨一些十分有利的條件，也面臨著客觀存在的問題和困難，如何找到青年文化建設(shè)、團建工作、業(yè)務(wù)工作三者的完美結(jié)合點，進(jìn)一步加強青年文化建設(shè)，是凝聚青春能量促進(jìn)報業(yè)發(fā)展的一項重要課題。

我認(rèn)為，可以從以下幾個方面著手：

一要以理想信念教育為核心，以敬崗愛業(yè)教育為重點，大力加強青年職工的思想道德教育。要堅持理論武裝，提高政治理論素養(yǎng)，通過讀書班、報告會、知識競賽、辯論賽、大討論、征文比賽等多種形式，幫助青年構(gòu)筑強大的精神支柱，進(jìn)一步堅定走中國特色社會主義道路的理想信念。要堅持傳統(tǒng)文化與時尚文化相結(jié)合，用傳統(tǒng)來引導(dǎo)青年，用時尚來吸引青年，一方面注重發(fā)揮書法、美術(shù)、音樂等傳統(tǒng)藝術(shù)對青年的教育熏陶;另一方面，注重堅持貼近生活、貼近實際、貼近青年的原則，從青年感興趣的現(xiàn)象、想了解的話題入手，引導(dǎo)青年正確的文化需求和文化消費。要堅持科技活動與網(wǎng)絡(luò)文化相結(jié)合，著力培養(yǎng)當(dāng)代青年適應(yīng)知識經(jīng)濟時代和信息社會的實際能力和綜合素質(zhì)，目前中國互聯(lián)網(wǎng)用戶80%以上是青年人，手機用戶大多數(shù)也都是青年人，這就是先進(jìn)文化起的作用，也說明了青年在文化的傳播、知識的獲取中所占的比重之大，因此，要充分整合社會資源，運用互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博等現(xiàn)代傳媒手段，最廣泛地把青年吸引到文化建設(shè)中來。要尊重青年的主體地位，激發(fā)青年的創(chuàng)造活力，滿足青年的文化需求，引導(dǎo)青年勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，激勵青年為報業(yè)的興旺發(fā)展貢獻(xiàn)青春、智慧與力量。

二要以組織青年活動為載體，以品牌建設(shè)為主線，努力找準(zhǔn)發(fā)揮自身優(yōu)勢與服務(wù)發(fā)展的結(jié)合點，形成朝氣蓬勃的團建工作新面貌。青年是青年文化的主體，青年文化建設(shè)要充分尊重和體現(xiàn)青年的特點，緊密結(jié)合青年成長發(fā)展的實際，力求貼近青年。隨著社會大眾傳媒的快速發(fā)展，青年對文化的需求和消費更為強烈，更加多樣化。要及時關(guān)注青年文化需求的不斷變化，針對青年需求籌劃活動，促進(jìn)青年文化發(fā)展。要著力在形成積極向上的文化氛圍、開展豐富多彩的文化活動、推廣青年文化精品、培養(yǎng)青年文化人才等方面下功夫，推動青年文化蓬勃發(fā)展;要在以往開展青年文化活動的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)造，以開放的眼光和廣闊的視野著眼青年文化的發(fā)展潮流，努力形成有中國特色、報業(yè)特色的青年文化體系;要創(chuàng)新工作機制，整合青年文化資源，充分運用社會化、市場化的運作手段，調(diào)動社會各方面的參與，推動青年文化建設(shè)的發(fā)展。

三要以團隊建設(shè)為基礎(chǔ)，以青年成才服務(wù)為平臺，加強互聯(lián)互動，切實發(fā)揮共青團聯(lián)系青年密切的優(yōu)勢，積極創(chuàng)造有利條件培育優(yōu)秀青年文化人才，將基層團屬組織打造成為文化人才的培育平臺。團隊建設(shè)要抓住中央推進(jìn)文化體制改革的有利契機，充分開發(fā)調(diào)動團內(nèi)資源，延伸各種工作手臂，積極爭取相關(guān)部門的積極配合，形成合力，全力推進(jìn)青年團隊建設(shè)、青年文化建設(shè)。個人的進(jìn)步與社會的發(fā)展是同步的，職工的成才與企業(yè)的效益是相輔相成、互不可分的。無論是在安全生產(chǎn)，還是經(jīng)營管理方面，培養(yǎng)職工的服務(wù)意識、團隊意識，是一個企業(yè)在當(dāng)今激烈的競爭浪潮中立于不敗之地的法寶。職工有了服務(wù)意識、團隊意識，才能源源不斷地迸發(fā)出創(chuàng)新火苗，企業(yè)才能做到與時俱進(jìn)，實現(xiàn)效益最大化。除了服務(wù)意識、團隊意識，還應(yīng)培養(yǎng)青年職工的進(jìn)取意識。成功學(xué)大師羅伯遜用自己的經(jīng)典語言對“進(jìn)取心”作出了詮釋，他說：“如果一個人對自己的現(xiàn)狀很滿意，他就會停滯不前。人當(dāng)然不應(yīng)該對自己的命運感到失望和不滿，但人永遠(yuǎn)不應(yīng)該滿足。”進(jìn)取是一個人成才的精神動力，是一個企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的催化劑。