中級財務會計學習計劃范文

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第1篇

1）學生基礎知識差，入門困難。中職學校會計專業的學生大部分是初中起點的學生，這些學生在原來成績較差，基礎知識積累較少，對課程學習興趣不大，求知的渴望性不高。

2）財務會計課程中數據繁多，涉及到多個公式的演算和計算結果的分析，考慮多方面數據的篩選，并據此作為投資的決策參考，是一個嚴謹的有邏輯性的推理過程，往往耗時較長，工作量大，學生在學習過程中覺得缺乏趣味性，枯燥冗長，久而久之，學生上課開小差，所教與所學距離越來越遠，一旦跟不上進度，就很難及時跟進，對老師后面講解的內容不知所云，嚴重地打擊了學生的自信心。

3）財務會計課程純理論的教學內容多，但多以教學生學會各種公式、計算、分析為主，結合以后工作實際的情景案例特別少，難以解決學生處理實際財務問題能力的提高。

4）財務會計課程對學生以后職業生涯規劃的缺失，導致學生不明白或不能很好的明白以后財務工作的內容、目的，財務工作對他人和社會的影響，以及如何才能做好財務工作。

二、解決的方法

2.1提升學習的興趣，強化主動學習的愿望

首先是激發學生的學習興趣，古人云：“親其師，信其道”，老師要贏得學生的喜愛，學生才能喜歡你講的知識，對你上的課感興趣。其次介紹會計行業的前景，比如國家、市場和公司對會計人員的需要情況、薪酬，特別是會計這一職業有門檻的限制，必須有會計從業資格證和相應的專業知識才行，而我們學習了財務會計知識，具有了相應的專業知識，以后不論是參加工作，從事專職的會計工作，還是自己創業，進行個人資產負債的管理，都大有裨益。再次是將學校會計專業已畢業學生的就業情況進行通報，尤其是將身邊的一些成功學姐學長的案例分享給他們，讓學生明白會計是一個很有前途的職業，提高學生主動學習的意愿。

2.2采用貼近生活、靈活多樣的教學方法

只有讓學生們見到生活中很普通的案例，可以用財務會計學科進行系統的解釋，他們才會發現財務會計的實用性和趣味性。我上第一堂課就會問學生：“同學們，你們都買過菜。

2.3做好計劃，由易到難

在職業教育中，鼓勵同學們考取會計從業資格證書，因為學生的基礎不好，考取資格證不是一朝一夕能完成的，需要我們由易到難地安排好教學進程，制定學習計劃，幫助學生達到目的。先將最簡單和最基礎的知識教給學生，然后將重點放大后進行分解，增加學生對知識運用能力的訓練。對于財務會計的教學，就是尊重知識的交叉性，前后內容有關聯地比較學習。在學習財務報表分析時，很多同學通過前一兩節課的學習認為自己掌握了，可到了需要具體運用知識分析時，又經常感到茫然，到了投資方案決策選擇時更是不知所措。所以，要達到熟練掌握和運用的目的，前面的知識和后面的知識就要融會貫通，才能充分理解財務會計的內容。

2.4結合學生實際，采用實訓授課

教師需要掌握每個學生的財務會計課程學習情況，需要讓學生盡快了解老師，與教師形成良性互動，熟悉教師在財務會計學科中的教學意圖和教學方法，并提出自己最感興趣的教學方法。只有充分溝通，不斷修正，才能在愉快和趣味中達成我們的教學目的。利用實訓教學，讓課堂內容變得更加真實。教育要善于利用科技成果，幻燈片和視頻教學能克服傳統板書的不足，一次性地將大量的教學內容展示給學生，提高教學效率。特別是財務會計教學中有很多公式分解要展示給學生，各種憑證、票據、貨幣的演化等要播放給學生，通過多媒體效果可讓重點突出內容生動，達到事半功倍的效果。除此以外，我們還需要準備一些實物，比如會計憑證、賬簿和一些銀行單據、發票、投資分析報告、驗資報告之類的東西，讓學生通過真實的會計資料強化實操能力和形成深刻印象，這種實訓化教學的方法，能讓學生在豐富多彩的課堂內容中掌握知識，起到寓教于樂的效果。

2.5幫學生做好職業生涯規劃

第2篇

專業能力。①專業技能能力。管理型會計創新人才不僅要有精深的專業知識，如財務會計、公司理財、審計等方面的知識和能力，同時還需要掌握廣博的相關專業知識，如宏觀經濟、企業管理、經濟法律等現代企業經營管理知識。②計算機技術能力。隨著信息技術的發展，電子計算機技術、互聯網技術的廣泛應用，使財務工作的條件和手段發生了巨大變化，在財務工作中已經逐步實現電算化，管理型會計創新人才應具備的計算機技術能力包括掌握會計信息系統、內部控制系統、商務系統中計算機應用、網絡應用、財務軟件的使用，并能解決實際問題，進行數據取舍、信息存儲、財務分析和報表編制。

綜合能力。①社交溝通能力。隨著市場經濟的不斷完善和發展，企業與外界發生密切的交往與合作，企業管理型會計人才與外界交流的機會也愈來愈多，必須妥善處理組織內外關系的能力，包括與周圍環境建立廣泛聯系和對外界信息的吸收、轉化能力，以及正確處理上下左右關系的能力，只有具備較強的人際交往能力,才能更好地達到財務專業人員的素質要求。②創新學習的能力。在知識經濟時代,知識的更新日新月異，隨著經濟形勢的變化，會計職業是一個需要終生學習的職業，本科階段的學習不可能滿足整個職業生涯的需要，因此，大學生應該具備不斷學習、完善自己的能力，為將來的創新學習打下基礎，學會獨立思考、分析和解決問題,才能適應當今社會經濟、科技、文化快速變化和多樣化發展的需要。

會計學專業本科教育應當以培養管理型會計創新人才為自己的培養目標，在制定培養計劃的制定、培養計劃的實施、培養計劃完成情況的考核等方面創新會計人才的培養模式，培養寬口徑、厚基礎、強能力、創新性、高素質的管理型會計創新人才，成為企業管理團隊中的中堅奠定了基礎。

1.專業培養計劃的完善。會計學專業培養計劃是管理型創新人才教育的關鍵，管理型會計創新人才培養要求改革傳統的“核算型”人才培養計劃，緊跟學術和實務前沿，構筑動態的“管理型”人才培養計劃[4]。在設置基礎會計學、中級財務會計學、高級財務會計學、成本會計學、財務管理學、管理會計學、會計信息系統、審計學、會計專業英語等專業課程的同時，注重管理學、會計報表分析、網絡技術與應用、會計師職業道德、財經應用文寫作、會計行為規則與責任、會計制度設計、企業風險管理等能力拓展與鍛煉類的課程，同時也要保證足夠的實踐教學。

2.教學方法的改革。完善的會計專業學習計劃需要科學的教學措施和手段，應當改變傳統的“滿堂灌”教學方式，讓學生成為課堂的積極參與者，而不是被動的接受者，積極采取啟發式教學、案例教學等互動教學方式，充分利用多媒體等現代教學手段，把文字、聲音、圖片、影像有機地融為一體，圖文并茂生動形象，能將抽象、生澀、陌生的知識直觀化、形象化，激發學生學習理解與認識，從而調動其主動學習的積極性，增強職業興趣、專業愛好，現代教學手段也能增大信息量，有效擴展課時容量，提高教學效率。在校內實踐環節上進行會計、審計、會計信息化、納稅等多模塊模擬、案例分析和情境設計，在校外實踐基地的實踐環節，采取頂崗實踐、參觀實踐和社會調查等方式，以多方位的實踐形式培養管理型會計創新人才成為具有創新性、多元性和獨立性思維的人才。

3.人才評價機制的優化。傳統的會計專業各門課程的評價，基本離不開閉卷或筆試，筆試可以全面了解學生的專業知識，可以節省教師的考核時間，但是這種單一的考核方式導致學生片面追求試卷成績，出現在校時“學得好”，工作以后不一定“做得好”的現象，所以對會計專業學生課程考核方式應當多樣化，例如在考核內容方面，不能僅僅考核書本上死背硬記的理論知識，應該增加案例分析這類題目的比例，培養學生的分析和解決問題的能力，還可以設有附加題（選做題），鼓勵學生擴展知識層面，發散思維，提高綜合素質[5]。還可以采用口試方式，口試可以了解學生的口頭表達能力，自身素質可以表現出來，也可以考察動手能力，專業口試考核更可以考核學生的深度理解能力、綜合能力、語言的組織表達能力和現場應變能力，可以提升學生以表達能力為核心的綜合素質，是培養管理型會計創新人才的重要保障。考試分數應當是平時成績、期末考核成績以及實驗成績三者結合，平時成績和實驗成績在期末總成績中都占一定比例。

第3篇

一、學習計劃（重要性）

會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。 針對于此， 在進行了四年的大學學習生活之后，通過對《會計學原理》、《中級財務會計》、《高級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業的學生，在2009年的寒假，有幸參加了為期近一個月的專業實習。

二、實習單位情況

我的家在安徽，今年寒假回去，由于快要畢業了，萬種思想凝聚于心，自然想著要找到一份好工作便首當其沖，但由于我們專業的特殊性，會計——一門實用性、操作性很強的學科，如果不進行實際動手操作演練，而只是憑著書本上的一些理論性的東西去從事會計這門行業的話，那么你的工作將會非常不適應，以至于在工作中出現意想不到的差錯。這也就是所謂的會計專業從業的謹慎性了。

既然不能先去找工作，我想還是先實習一下吧！說不定工作就此而有了著落了呢！

改革開放給我的家鄉帶來了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經濟技術開發區，帶動了鄉鎮、農村經濟的發展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的固鎮縣經濟技術開發區，想在這里施展一下我的專業手腳，開發一下我的專業頭腦。

在去開發區的路上，我感慨萬千，想起以前這里的景象：沒有樓房，沒有公路。而如今，一條條筆直的水泥路從開發區穿過，路的兩邊一幢幢高樓拔地而起，遠望去，和農村的土景形成極大的反差，恍如世外桃源一般。

懷著一種美好的憧憬，我來到了蚌埠市鴻源紙業有限責任公司，這是一家生產育果袋紙的專業廠家。公司成立于2004年02月，雖然成立不久，但已經初具規模。公司占地面積27559.3平方米，現有員工100余人，固定資產1000多萬元，年綜合生產能力3萬噸，年產值6000萬元。主要生產育果袋紙、木漿掛面紙等產品。