學(xué)生管理制度范文

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第1篇

(一)尊重個體差異

采用不同的方法引導(dǎo)和管理職業(yè)院校的學(xué)生來自于五湖四海，他們有不同的知識背景和教育環(huán)境，還有差異性強的成長方式和個性因素，特別是對于職業(yè)院校的學(xué)生們來說，這樣的差距更為突出。由于大多數(shù)職業(yè)院校的學(xué)生文化成績普遍較差，觀念較為多元，管理起來也比較難。對于這種情況，我們必須結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實，在探討人類情感和實踐的基礎(chǔ)上，采用非強制性方式，使其在學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)而把構(gòu)建意識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自動去做的行為。“人”是實施管理制度的重中之重、聚焦之點，得充分利用人力資源，做到“以生為本”。引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新，現(xiàn)如今學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力較強，那么學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極鼓勵并通過創(chuàng)業(yè)計劃和企業(yè)比賽等平臺去引導(dǎo)他們，為他們指明方向，創(chuàng)造更多與企業(yè)進(jìn)行交流的機會，使他們能夠真正地有實戰(zhàn)經(jīng)驗和理論知識。學(xué)生人數(shù)眾多，有些學(xué)生比較內(nèi)向，有些學(xué)生比較開朗，有些學(xué)生比較細(xì)心，也有些學(xué)生容易粗心大意，對于不同的學(xué)生，我們必須采用不同的方式進(jìn)行引導(dǎo)和管理。

(二)聚焦于學(xué)生的細(xì)節(jié)

尊重學(xué)生內(nèi)心，注重交流和傳遞愛心在制定學(xué)校的規(guī)章制度過程中，我們?nèi)匀灰獔猿忠詫W(xué)生為根本。在職業(yè)院校的很多學(xué)生心目中，職業(yè)院校不如某些重點院校有發(fā)展前途，大部分學(xué)生心理會有芥蒂，很不自信，導(dǎo)致出現(xiàn)一些心理問題。針對這一情況，學(xué)校應(yīng)該高度重視，要努力構(gòu)造一個專業(yè)導(dǎo)師制度，塑造一個高層次、高知識、貼近實際的專業(yè)教師為主的導(dǎo)師隊伍，對學(xué)生跟蹤訓(xùn)練、引導(dǎo)，理解學(xué)生的叛逆張揚，把握學(xué)生動態(tài)，細(xì)心觀察，幫助學(xué)生處理各種問題，真正做學(xué)生良師益友，做有益于學(xué)生身心發(fā)展和綜合能力培養(yǎng)的導(dǎo)師。對于學(xué)生出現(xiàn)的反叛心理，教師應(yīng)該理性對待，要靜下心來勸導(dǎo)學(xué)生。在整個學(xué)生管理過程中，班干部是我們開展課堂工作的主要樞紐。

(三)平等民主的師生溝通

科學(xué)發(fā)展新型師生關(guān)系一直以來，在學(xué)生管理制度中，教師給的自比較少。要加強學(xué)生在教育過程中的主要地位，發(fā)揮其自我教育、科學(xué)管理作用。在學(xué)校、班級中，學(xué)生才是主角。但實際情況卻不是如此，很多院校的學(xué)生管理中，學(xué)生變成了木偶，成了教師控制的玩具。這樣一來，學(xué)生的自由空間和決定權(quán)就很少，這種情況對我們的教育管理工作是很不利的。因此，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)工作思路，建立一種新型師生關(guān)系。總之，職業(yè)院校中學(xué)生管理直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，把人本理念全面貫徹到校園建設(shè)中來，加強人文素質(zhì)教育，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)入校園，提高學(xué)生管理工作的質(zhì)量。

(四)構(gòu)建全面的育人機制人文關(guān)懷

就體現(xiàn)在以人為本上，要想以人為本，就必須建立一個全方位的育人機制，這個育人機制應(yīng)包括三個方面:全員、全過程、全方位。在全員育人中，職業(yè)院校需要充分利用一切資源，要大力開發(fā)校內(nèi)資源，同時，還要利用校外資源，努力為學(xué)生提供一個良好的社會環(huán)境;在全過程育人中，要注重“過程”二字，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各個方面;而在全方位育人中，則要把握一個重要的目標(biāo)，即培養(yǎng)復(fù)合型的高素質(zhì)人才，注重培養(yǎng)學(xué)生的實操能力和工作能力，同時，還要加強德育教學(xué)，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

二、結(jié)束語

第2篇

【關(guān)鍵詞】學(xué)生管理；制度；班主任；學(xué)生干部

學(xué)生管理工作是高校各項工作的重要組成部分，它體現(xiàn)著一個學(xué)校的校風(fēng)、校貌，是一個學(xué)校管理水平高低的重要標(biāo)志，管理水平高低已成為衡量學(xué)校綜合水平、學(xué)生素質(zhì)的一個標(biāo)準(zhǔn)[1]。隨著近年來高等學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴大，高校后勤社會化的不斷深入，并軌后的“雙選”就業(yè)政策等新形勢，給高等教育的發(fā)展帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。在新的形勢下如何進(jìn)行學(xué)生管理工作，是我們學(xué)生工作者應(yīng)該不斷探索與思考的課題。

一、建立科學(xué)、規(guī)范、完善的學(xué)生管理制度，形成良好校風(fēng)

高教改革的迅猛發(fā)展，大學(xué)越來越成為沒有“圍墻”的校園，大學(xué)生個體之間、個體與學(xué)校之間的權(quán)利和利益關(guān)系也變得更加復(fù)雜，迫切要求學(xué)生管理工作運用法律和規(guī)章制度調(diào)節(jié)和規(guī)范各主體之間的關(guān)系[2，3]。根據(jù)國家有關(guān)教育的法令法規(guī)，在實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)、歸納和整理《學(xué)生管理辦法》，并做到學(xué)生人手一冊，嚴(yán)格執(zhí)行。在此基礎(chǔ)上，堅持學(xué)生操行考核量化制度和紀(jì)律競賽，全面考核每個學(xué)生每天在德、智、體、美、勞等各方面的情況，并根據(jù)考核情況進(jìn)行綜合評比，用紀(jì)律競賽量化班級，用操行表現(xiàn)量化個人，增強同學(xué)們的集體榮譽感，鼓勵了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)，有力地保證正常的教育秩序，形成良好的校風(fēng)校紀(jì)。

二、充分發(fā)揮班主任在學(xué)生管理工作中的主導(dǎo)作用

班主任在班級管理中，主要扮演四種身份：班級工作的組織管理者，人生觀、價值觀的引導(dǎo)者，學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)者，班級活動的策劃者。在這四種身份中，組織管理是基本，班主任代表教育主管部門對班級工作進(jìn)行管理，后三種身份是班主任的延伸。班主任在實際工作中，要積極推行人文管理，注重感情投資。對班干部的培養(yǎng)既要教給他們管理方面的知識，又要使他們懂得管理的方法和途徑，還要教育他們牢固樹立集體主義思想，具有團隊合作精神，這就需要加強情感交流和溝通，利用班主任的人格魅力去影響學(xué)生干部，這樣不僅可以減輕管理班級的壓力，而且可以起到事半功倍的效果，同時又讓學(xué)生干部得到實際工作的鍛煉。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的主要場所，學(xué)生在課堂內(nèi)能接受老師準(zhǔn)確無誤傳授的新知識和新技能，但有的同學(xué)自控能力差，上課隨意缺課遲到，給其他同學(xué)造成不良影響，也影響了正常的教學(xué)秩序。因此，引導(dǎo)學(xué)生干部做好考勤工作是非常必要的，定期公布班上的出勤情況，對經(jīng)常不上課的學(xué)生，通過班干部進(jìn)行監(jiān)督，并幫其找到原因，克服缺點，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。大學(xué)階段是學(xué)生人生觀、價值觀形成的重要階段。當(dāng)代大學(xué)生既有開拓、進(jìn)取等積極的一面，同時也有價值取向多樣化，缺乏責(zé)任感，怕吃苦等消極的一面，作為班主任一方面要積極地引導(dǎo)和指導(dǎo)，既要注意學(xué)生隊伍中普遍存在的問題，還要區(qū)別不同的學(xué)生情況和不同問題，具體情況具體對待，有的放矢，對癥下藥。學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新、科研等指導(dǎo)上。一段時間以來，我國的高等教育體系與社會主義經(jīng)濟體制、社會的發(fā)展不是十分適應(yīng)，存在著人文知識薄弱、模式單一、教學(xué)內(nèi)容陳舊等弊端。在這樣的情況下，作為班主任除要求學(xué)生上好每一堂課外，還應(yīng)主動出擊，幫助學(xué)生開展“第二課堂”活動，以改變高等教育所造成的接受知識能力較好，解決實際問題一般；完成給定任務(wù)的能力較好，大膽創(chuàng)新能力一般的怪現(xiàn)象[4]。班主任作為班級的策劃者，主要體現(xiàn)在班級活動的選擇上，在具體的操作中，班主任需通過學(xué)生的年級及專業(yè)特點來合理地選擇活動，通過活動體現(xiàn)學(xué)校“以人為本”的辦學(xué)思路。

三、充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的主體作用

在學(xué)生管理工作中，管理者總是少數(shù)，而被管理者是多數(shù)，少數(shù)人要把多數(shù)人組織、管理起來，使學(xué)生工作有序地開展，學(xué)生管理工作者必須尋找得力的助手，培養(yǎng)骨干力量。學(xué)生干部是高校實施學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的核心力量。作為管理者，必須充分認(rèn)識到學(xué)生骨干在學(xué)生管理工作中的在學(xué)生管理殊作用，充分利用學(xué)生干部的主體作用。學(xué)生干部來自于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，在學(xué)生心目中有一定的威信，學(xué)生干部在校領(lǐng)導(dǎo)、老師和廣大學(xué)生之間“上情下達(dá)”和“下情上達(dá)”,其可信度和可親度是無可替代的，其時效性和真實性也是無法比擬的。對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活情況的了解，管理者不可能時刻與每一位學(xué)生面對面地交流，只能通過學(xué)生干部掌握信息，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，暴露出來的矛盾及時進(jìn)行分解和溝通。學(xué)生干部主要是通過民主選舉產(chǎn)生的，在學(xué)生中具有一定的親和力和凝聚力。在學(xué)生和學(xué)生之間，比較容易把廣大學(xué)生團結(jié)在自己的周圍，共同進(jìn)步、共同提高。在學(xué)生群體中，由于他們來自于四面八方，思想素質(zhì)高低不一，學(xué)習(xí)成績參差不齊，學(xué)生中間涉及的情況和暴露出來的問題多種多樣，僅僅依靠班主任、任課老師、輔導(dǎo)員顯然是不夠的，必須把學(xué)生干部吸引到學(xué)生管理隊伍中來，協(xié)助管理、參與管理，發(fā)揮學(xué)生干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性及模范帶頭作用,提高學(xué)生管理效果。

四、加強社會公德及職業(yè)道德教育

社會公德與職業(yè)道德教育是精神文明建設(shè)的重要組成部分，社會主義市場經(jīng)濟體制初步確立階段，加強社會公德與職業(yè)道德教育顯得格外重要，它是市場經(jīng)濟縱深發(fā)展的必要保證。目前，社會上一些不良風(fēng)氣存在的主要原因在于缺少社會公德與職業(yè)道德教育[5]。我們要加強這方面的教育，讓（下轉(zhuǎn)第191頁）（上接第185頁）學(xué)生在未來工作中真正成為社會需要的建設(shè)者和接班人。

五、結(jié)語

21世紀(jì)需要的是綜合素質(zhì)高的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級人才。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，新形勢下高校學(xué)生管理工作必須變被動為主動，確立以人為中心的管理思想，把學(xué)生看成既是管理對象，同時又是管理的主體，在管理中充分發(fā)揚民主調(diào)動大學(xué)生的積極性，加強自我管理。同時我們還需要不斷加強學(xué)生管理工作隊伍建設(shè)，探索新的管理模式，運用現(xiàn)代化的教育管理手段，使高校學(xué)生管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、制度化、法治化。我們相信只要不斷學(xué)習(xí)和積極探索，高校學(xué)生管理工作一定能適應(yīng)新形勢的要求，為人才的培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]方江華，李勇．新形勢下加強高校學(xué)生管理工作的對策[J]．淮南工業(yè)學(xué)院學(xué)報，2002，(2).

[2]黎光，蘭劍．淺談學(xué)生管理工作[J]．職業(yè)圈，2007，(13).

[3]谷馳．試論高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新[J]．遼寧師專學(xué)報，2007，(3).

第3篇

目 錄

一、住（退）宿申請制度

二、住宿生守則

三、住宿生安全責(zé)任書

四、住校生一日生活作息時間

五、宿舍衛(wèi)生評比細(xì)則

六、請、銷假制度

七、電池充電登記制度

八、晨檢制度

九、晚點名制度

十、住校生獎懲規(guī)定

十一、財產(chǎn)管理制度

《住（退）宿申請制度》

1．凡家庭住址在市內(nèi)六區(qū)以外的在校生，可以申請辦理住宿相關(guān)手續(xù)。住宿的學(xué)生需自備被褥及其他生活用品。

2．凡因?qū)W生家庭住址變更或其他原因需辦理退宿手續(xù)的，需由學(xué)生監(jiān)護(hù)人提出退宿申請，由學(xué)生填寫退宿申請表，監(jiān)護(hù)人簽字，到宿管辦公室辦理相關(guān)手續(xù)后方可搬走個人物品，正式退宿。

3．凡因違犯《住校生守則》等住宿管理規(guī)定而被除宿的，由班主任通知學(xué)生家長，由學(xué)生家長來校辦理相關(guān)退宿手續(xù)。

《住宿生守則》

1．住宿生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度、服從宿管老師管理。

2．自覺遵守宿舍紀(jì)律。早晨按時起床、晚間按時回室。按時熄燈休息，熄燈后要在自己的床位休息，并立即保持安靜。嚴(yán)禁用蠟燭、打火機照明，以防發(fā)生火災(zāi)。生病的住宿生必須填寫宿管老師開的請假條，由同宿舍同學(xué)交給班主任。

3．住宿生平日不準(zhǔn)在校外留宿。離校時應(yīng)通知宿管老師，填寫離校登記并按時返校。有特殊情況應(yīng)向班主任、宿管老師請假并說明原因。在宿舍一律不準(zhǔn)留親友住宿，不準(zhǔn)帶非住宿人員進(jìn)入宿舍。

4．為保證宿舍安全，宿舍實行鎖門制度(上午7：50～11：50；下午1：20～3：10；周一下午開門時間為4：05)。不到開門時間一律不準(zhǔn)進(jìn)入宿舍。有特殊原因的需持班主任或年級組長開的假條方可進(jìn)入。

5．宿舍內(nèi)要講文明禮貌，不講粗話、臟話，不罵人，不打架，不抽煙，不隨便拿別人的東西，凡打架、抽煙、偷竊者一律給紀(jì)律處分。同學(xué)間要加強團結(jié)、互相諒解、互相照顧、互相督促。

6．要愛護(hù)公物，不得在床上做運動，不準(zhǔn)亂踢門、踹門。不準(zhǔn)在墻上亂訂釘、貼紙、亂涂、亂畫，違者罰款。損壞公物照價賠償。

7．講究衛(wèi)生。各宿舍要安排好值日，每天堅持做好室內(nèi)及環(huán)境衛(wèi)生，并保持好。按指定地點用水、倒水、倒垃圾和大小便。不準(zhǔn)隨手亂拋果皮紙屑。樓上宿舍不準(zhǔn)從窗口往下倒水、扔臟物。要自覺保持洗漱間的清潔，不得將剩菜飯及臟物扔到水池里。

《住宿生安全責(zé)任書》

為了確保學(xué)生在校住宿期間的人身安全，保證學(xué)生的健康成長，根據(jù)教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)法律、法規(guī)及文件精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，特簽訂本安全責(zé)任書。

學(xué)生的監(jiān)護(hù)人是學(xué)生的父母或依法確定的監(jiān)護(hù)人，其監(jiān)護(hù)權(quán)不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校；學(xué)校與學(xué)生之間沒有監(jiān)護(hù)與被監(jiān)護(hù)的關(guān)系，只是教育管理關(guān)系；學(xué)校和學(xué)生的監(jiān)護(hù)人應(yīng)共同對學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。

一、家長（或監(jiān)護(hù)人）應(yīng)盡的責(zé)任

1．配合學(xué)校做好子女的安全知識教育。教育子女要遵紀(jì)守法，遵守公共秩序，遵守社會公德。

2．教育子女在住宿期間遵守有關(guān)的各種規(guī)章制度，嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。

3．告誡子女不要在宿舍樓內(nèi)吃零食、喝酒、抽煙，特別是不要攜帶管制刀具進(jìn)入宿舍樓。

4．告誡子女放假回家和返校途中注意交通安全，按照學(xué)校要求按時返校，因事因病不能返校的，需家長打電話請假。

5．子女在校期間因病要和老師積極配合，必要時到醫(yī)院就醫(yī)，以免延誤病情。

6．家長或子女要把自己的病史反映給老師，以便得到老師的幫助。

7．積極配合學(xué)校做好子女在校的違紀(jì)行為的糾正、教育，理解和支持學(xué)校對自己子女的批評教育。

8．加強對子女的安全自救、自我保護(hù)知識的教育，增強孩子自我防范的能力。

9．要關(guān)心孩子的健康成長，對孩子要多些關(guān)愛和鼓勵，少一些簡單和粗暴。

10．告誡子女在住宿期間，未經(jīng)許可嚴(yán)禁私自離校。

二、住宿生的責(zé)任

1．遵守國家的各項法律法規(guī)，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，遵守學(xué)校制定的各項校規(guī)校紀(jì)。

2．遵守住宿生的各種制度要求。特別是《住宿生安全管理制度》自覺維護(hù)宿舍樓內(nèi)的安全。不打架斗毆，不聚眾鬧事，不吸煙、不喝酒、不賭博、不帶管制刀具進(jìn)入宿舍樓內(nèi)、不在樓內(nèi)追跑打鬧、大聲喧嘩。按教師要求去做，確保在校期間的人身安全。

3．遵守交通法規(guī)，按時離校和返校。

4．在日常生活中遠(yuǎn)離火源，不帶任何有火災(zāi)隱患的物品進(jìn)入樓內(nèi)。

5．保護(hù)樓內(nèi)一切設(shè)施，嚴(yán)防搬弄各種開關(guān)。不要動用電源插座及電器設(shè)備，嚴(yán)防觸電。

6．保護(hù)好自己的物品，嚴(yán)防丟失，貴重物品不要帶進(jìn)宿舍。

7．住宿生在校期間一律不準(zhǔn)私自離校，有事有病必須請假，否則因此引發(fā)的不良后果由學(xué)生本人承擔(dān)。

8．夜間去衛(wèi)生間動作要輕、要慢，以免損傷自己和影響他人。

9．認(rèn)真學(xué)習(xí)安全自救知識，提高自我防范、自我保護(hù)、自我解救的能力。

學(xué)生簽字： 家長簽字： 學(xué)校簽章：

《住校生一日生活作息時間》

1. 早上6：30起床鈴響，全體住校生起床。整理內(nèi)務(wù)，做好宿舍衛(wèi)生，開窗通風(fēng)。宿管老師負(fù)責(zé)督促洗漱。

2．7：30宿管老師開始晨檢。檢查各宿舍衛(wèi)生、財產(chǎn)，填寫《文明宿舍常規(guī)檢查評比表》。住校生7：45必須離舍去教室上課（計入文明宿舍評比）。

3．7：50宿管老師鎖各宿舍門。上課期間沒有班主任或年級組長假條，任何人不得到宿管辦充、取電池或回宿舍取放物品、換衣服等（計入文明宿舍評比）。

4．中午11：50放學(xué)后，各宿舍開門。

5．下午13：10各宿舍學(xué)生收拾好個人物品（中午睡覺的學(xué)生要將被子疊好），準(zhǔn)備下午上課，13：15必須離開宿舍（計入文明宿舍評比）。13：20宿管老師鎖各宿舍門。

6. 下午放學(xué)后（周一16：05，周二至周五15：10）各宿舍開門。

7. 下午17：00—17：30可以到食堂就餐。

8. 晚20：00---21：30為洗漱時間。

9．晚21：30，宿舍區(qū)鎖門，全體住校生必須在宿舍內(nèi)等待點名，任何人不得隨意走動。點名后準(zhǔn)備就寢。

10．晚22：00熄燈鈴響，各宿舍必須準(zhǔn)時熄燈。宿管老師將水房門鎖好，任何人不準(zhǔn)再做洗衣、刷鞋等類事情。

11. 宿舍長、當(dāng)天值日生負(fù)責(zé)監(jiān)督、督促本舍成員的作息時間。

注：

水房開放時間早6：00—7：45；中午11：50—13：20；下午15：10—21：50.

《宿舍衛(wèi)生評比細(xì)則》

1．地面（含床下）：掃凈、拖凈、干燥（洗漱不要把地面弄潮）。

2．門及門框：無灰塵、無污染。

3．洗漱間、門上窗戶及梳妝鏡：擦凈。

4．屋頂、墻壁：無污染、無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)，無亂貼、亂畫。

5．牙刷、牙缸：靠邊擺成一條線，牙缸柄朝著同一方向，牙刷頭朝上且平行。

6．熱水瓶：擺放整齊，柄朝一個方向，排成一條線。

7．毛巾：放在臉盆內(nèi)。

8．鞋子：放在床下，鞋根并攏向外擺成一條線。

9．柜子：①無灰塵、無污染 ②門、鎖完好 ③物品放整齊。

10．臉盆：①放在床下。②污水及時倒掉，盆要刷干凈。

11．衛(wèi)生潔具：整齊地放在門后。簸箕、紙簍內(nèi)無垃圾。墩布、笤帚完好。

12．床鋪上：①衣服、書等用品收在櫥或包內(nèi)。②被子：疊成長方體（有角有棱）放在床中間，枕頭放在被子上。③床單抹平。④用床單把床墊包好。

13．衣服：及時將干衣服收在衣柜或包內(nèi)。臟衣服及時洗凈。

14. 窗簾：干凈、整潔，無破損。

15．愛護(hù)公共衛(wèi)生：

①瓜皮果殼等廢物放入垃圾筒，每天清理。

②保持樓道地面衛(wèi)生干凈、墻壁無污跡，不隨地亂丟廢物。拖地時拖把擰干。

③水房地面、臺面保持干凈、無水、無雜物，水池?zé)o污漬，鏡子干凈。 ④衛(wèi)生間地面保持干凈，擋板無污漬。

16．愛護(hù)公共財產(chǎn)。

《請、銷假制度》

1．住校生請假必須填寫統(tǒng)一的請假條。因生病不能堅持到教室上課的住校生由宿管老師填寫請假條，由同宿舍同學(xué)交給該生班主任。因病、事或其他特殊原因需回宿舍的住校生需持班主任或年級組長填寫的請假條方可進(jìn)入宿舍。

2．住校生周末離校回家，需經(jīng)過班主任批準(zhǔn)，到宿管辦填寫《住校生離（返）校登記表》后方可離校(必須寫清返校的具體時間)。返校后到宿管辦銷假。遇特殊情況不能按時返校的，必須及時通知班主任，并向宿管老師說明情況。

3．私自離校或夜不歸宿的(在外發(fā)生任何事情，學(xué)校概不負(fù)責(zé))，并通知家長取消其住宿資格。

4. 沒有監(jiān)護(hù)人（父母）請假，任何住校生不得以“到同學(xué)家去住”為由請假離校，否則按違紀(jì)處理。

《電池充電登記制度》

1．凡需在宿管辦為手機電池充電的住校生，應(yīng)認(rèn)真填寫《充電電源使用登記表》，填寫清楚日期、時間、使用的插座號，并簽上宿舍、姓名；取走電池時，必須告知宿管老師，同時在《充電電源使用登記表》上填清領(lǐng)取時間，并簽名。

2．只能為手機電池充電，不得手機直充，否則丟失不負(fù)責(zé)，后果自負(fù)。

3．充、取電池時間為：早上6：30—7：45 ；中午11：50—13：15； 下午15：10—21：50

4．不能擅自挪動別人的充電位置。

5．不準(zhǔn)為走讀生在宿管辦充電。

《晨檢制度》

1．早上6：30起床鈴響，全體住校生起床。整理內(nèi)務(wù)，做好宿舍衛(wèi)生，開窗通風(fēng)。宿管老師負(fù)責(zé)督促洗漱、離舍。

2．7：30宿管老師開始晨檢。檢查各宿舍衛(wèi)生、財產(chǎn)，填寫《文明宿舍常規(guī)檢查評比表》。

3．生病不能堅持上課的學(xué)生由宿管老師填寫請假條，由同宿舍學(xué)生交由該生班主任。生病學(xué)生可以到醫(yī)院看病或在舍休息，不得隨意走動或洗衣、洗頭等。病情較重者，由宿管老師或班主任通知家長將學(xué)生接回家看病。

《晚點名制度》

1．每天晚上20：00---21：30為住校生洗漱時間。

2．晚上21：30，宿舍區(qū)鎖門，全體住校生必須在宿舍內(nèi)等待點名，任何人不得隨意走動。點名后準(zhǔn)備就寢。

3．晚22：00熄燈鈴響，各宿舍必須準(zhǔn)時熄燈。宿管老師將水房門鎖好，任何人不準(zhǔn)再做洗衣、刷鞋等類事情。

4．任何人不準(zhǔn)留宿非住校人員，否則按違紀(jì)處理。

《住校生獎懲規(guī)定》

對嚴(yán)格遵守住宿生管理制度的同學(xué)或宿舍，學(xué)校給予表揚和獎勵，并優(yōu)先獲得下學(xué)期住宿資格；凡違反規(guī)定者，視情節(jié)輕重給予賠罰款、停宿、退宿或相應(yīng)的紀(jì)律處分。

1. 對文明宿舍（學(xué)生）的評比，每天小結(jié)、通報，每月匯總，每學(xué)期進(jìn)行表彰獎勵。榮譽有：文明宿舍、模范宿舍、優(yōu)秀宿舍長、優(yōu)秀學(xué)生、突出進(jìn)步學(xué)生等。

2．無故動用消防器械、設(shè)施的；故意破壞公共財物、設(shè)施的；故意破壞宿舍及環(huán)境衛(wèi)生等違反住宿生管理規(guī)定的，將視情節(jié)給予相應(yīng)的處理。

3．有下列情況之一的，取消住宿資格：

①嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的；

②夜不歸宿、私自回家屢教不改者；

③在宿舍內(nèi)吸煙、喝酒、賭博等經(jīng)過批評教育，仍不改者；

④在宿舍區(qū)內(nèi)、外，聚眾鬧事、打架斗毆者；

⑤不服從管理、無理取鬧、辱罵宿管老師者；

⑥有偷盜行為的。

《財產(chǎn)管理制度》

1.宿管老師動態(tài)管理，除晨檢時檢查財產(chǎn)外，其余時間隨時檢查財產(chǎn)使用過程中的情況。

2.宿舍內(nèi)衣柜、床，根據(jù)編號由各人管理，宿舍內(nèi)公共財產(chǎn)由各宿舍長代為監(jiān)管。