養(yǎng)成教育計(jì)劃范文
前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)養(yǎng)成教育計(jì)劃文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。
第1篇
1.連接部分。因?yàn)槁菟ū贿B接件剛度的準(zhǔn)確獲得有助于精確預(yù)報(bào)預(yù)緊力的形成及衰退規(guī)律，進(jìn)而指導(dǎo)螺栓聯(lián)接工藝的優(yōu)化。被連接件的壓強(qiáng)分布能夠簡化為空心圓柱體、圓錐體、球體等形狀。國內(nèi)外已有的大量實(shí)驗(yàn)證明，接觸剛度隨著接觸載荷的改變而變化，與接觸狀態(tài)緊密聯(lián)系，同時(shí)摩擦表面微觀幾何學(xué)形貌、兩接觸材料皆影響接觸剛度，使接觸剛度呈現(xiàn)出明顯的非線性特點(diǎn)。
2.傳動(dòng)部分，包括螺旋傳動(dòng)、帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、蝸桿傳動(dòng)以及摩擦輪傳動(dòng)等。齒輪接觸強(qiáng)度是齒輪設(shè)計(jì)中的一個(gè)主要設(shè)計(jì)參數(shù)，其大小直接關(guān)系到齒輪的承受載荷能力與運(yùn)行壽命。因?yàn)楹掌潖椥越佑|理論不能運(yùn)用于相同曲率半徑內(nèi)接觸時(shí)的接觸壓強(qiáng)，有限元方法相對(duì)比較煩瑣，但根據(jù)分形接觸理論可以計(jì)算齒輪接觸壓強(qiáng)。表面粗糙度對(duì)齒輪接觸強(qiáng)度的影響并非一種簡單的線性關(guān)系，不能單純地減小表面的粗糙度，達(dá)到提高齒輪接觸壓強(qiáng)的目的。要按照齒輪的實(shí)際外加力，獲得表面粗糙度的某個(gè)最佳值，能夠顯著地減小齒輪的加工成本。齒面的加工誤差與熱處理變形會(huì)引起齒輪出現(xiàn)沖擊、振動(dòng)及噪聲。分形參數(shù)中的分形維數(shù)與分形粗糙度具有尺度獨(dú)立性，可以表現(xiàn)結(jié)合面的內(nèi)稟特點(diǎn)。
3.軸系部分，包括滑動(dòng)軸承、滾動(dòng)軸承、聯(lián)軸器與離合器以及軸等。軸瓦是滑動(dòng)軸承中的重要零件，它的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否合理對(duì)軸承性能影響很大。有時(shí)為了節(jié)省貴重合金材料或者由于結(jié)構(gòu)上的需要，常在軸瓦的內(nèi)表面上澆鑄或軋制一層軸承合金，稱為軸承襯。常見的背襯有H62黃銅帶，表示平均含銅量為62%的普通黃銅帶，其中H表示漢字“黃”的拼音字母的第一個(gè)字母，62表示銅元素的平均含量。在普通黃銅的基礎(chǔ)上加入其他元素的銅合金稱為特殊黃銅，仍以“H”表示，后面會(huì)跟其他添加元素的化學(xué)符號(hào)和平均成份，如H62為含銅量60.5%~63.5%，余量為鋅含量。背襯可以是金屬，一般為黃銅，也可以是塑料。應(yīng)用在船舶上的水橡膠艉管軸承一般有套筒式與板條式兩種。自從1840年水橡膠軸承用于船舶艉管軸承以來，已經(jīng)有170多年的歷史。只承受扭矩而不承受彎矩（或彎矩很小）的軸稱為傳動(dòng)軸。為與傳統(tǒng)的滑動(dòng)和滾動(dòng)相區(qū)別，微動(dòng)是指在機(jī)械振動(dòng)、疲勞載荷、電磁振動(dòng)或熱循環(huán)等交變載荷作用下，兩接觸表面間發(fā)生的振幅極小的相對(duì)運(yùn)動(dòng)（位移幅度一般為微米量級(jí)），這些接觸表面通常名義上是靜止的，即微動(dòng)發(fā)生在看似“緊固”配合的機(jī)械部件中。
4.其他部分，包括彈簧、機(jī)座和箱體、減速器和變速器等。恢復(fù)性是能使物置恢復(fù)到平衡狀態(tài)的特性，是貯存勢能的元素，典型的恢復(fù)性元件是彈簧。系統(tǒng)勢能是重力勢能與彈簧的彈性變形的勢能之和。當(dāng)恢復(fù)力與位移成正比時(shí)，其比例常數(shù)稱為彈簧常數(shù)或彈簧的剛度系數(shù)，單位為N/m。彈簧是組成振動(dòng)系統(tǒng)最基本的元件，是不可或缺的，否則就不會(huì)發(fā)生振動(dòng)。機(jī)座和箱體等零件在機(jī)床中占總質(zhì)量的70%~90%。
二、機(jī)械設(shè)計(jì)的教學(xué)方法
機(jī)械設(shè)計(jì)是綜合性要求很高的一門專業(yè)課，課程要求預(yù)備知識(shí)多且廣。如何在機(jī)械設(shè)計(jì)中既突出重點(diǎn)方法，又能讓學(xué)生將學(xué)會(huì)的機(jī)械設(shè)計(jì)方法融會(huì)貫通，并能自學(xué)其他設(shè)計(jì)方法，是本課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)。使用知識(shí)單元化、富媒體化及學(xué)習(xí)行為管理，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)工具，使傳統(tǒng)教學(xué)方式的“課堂上聽講，課堂下答疑”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢n堂上討論，線上學(xué)習(xí)”。應(yīng)規(guī)劃機(jī)械設(shè)計(jì)的內(nèi)容，以知識(shí)單元為主題，錄制成微課。融會(huì)現(xiàn)存資源，將理論教學(xué)與實(shí)踐案例以多媒體形式呈現(xiàn)，建立和諧融洽的師生關(guān)系，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是學(xué)生最好的教師，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣顯得非常重要。研究教學(xué)大綱，分析與機(jī)械設(shè)計(jì)相關(guān)及機(jī)械設(shè)計(jì)先修課程的教學(xué)情況，與相關(guān)學(xué)科的授課團(tuán)隊(duì)合作，形成立體化的課程管理庫，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。
三、機(jī)械設(shè)計(jì)的習(xí)題課
習(xí)題的選取要具有典型性與針對(duì)性，習(xí)題數(shù)量要少，質(zhì)量要保證好，但是解題的要求一定要高。例如機(jī)械現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法發(fā)展很快，目前較易見到的有分形設(shè)計(jì)（fractaldesign）。在一個(gè)世紀(jì)以前，相繼出現(xiàn)了一些被稱之為“數(shù)學(xué)怪物”（Mathematicalmonsters）的東西，人們無法用傳統(tǒng)的Euclid幾何語言去描述它們的局部和整體性質(zhì)。經(jīng)典的數(shù)學(xué)怪物為馮•科克的分形曲線。按照分形接觸理論，可以計(jì)算機(jī)械結(jié)合部的法向接觸剛度、切向接觸剛度、靜摩擦系數(shù)、法向接觸阻尼、切向接觸阻尼、損耗因子、彈性模量、切變模量、泊松比的解析解。
第2篇
指導(dǎo)思想：
以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容，結(jié)合我校辦住宿實(shí)驗(yàn)班的特色繼續(xù)把"以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動(dòng)為導(dǎo)向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開展下去。結(jié)合我校實(shí)際制定的《精神文明班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩，全方位對(duì)我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣、良好的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
工作措施：
一、明確教育目標(biāo)，加大力度，確保落實(shí)到位。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，形成校長全面負(fù)責(zé)，其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管。
三、強(qiáng)化養(yǎng)成教育隊(duì)伍建設(shè)
四、做好三個(gè)目標(biāo)的評(píng)比檢查，確保公平公開。
五、以少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動(dòng)，鞏固養(yǎng)成教育成果。
六、切實(shí)實(shí)施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色，定期評(píng)比兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。
具體工作途徑：
1、主管領(lǐng)導(dǎo)及教師召開養(yǎng)成教育研討會(huì)，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)內(nèi)容。
2、在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步召開養(yǎng)成教育擴(kuò)大會(huì)，各班主任及科任教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際及所教學(xué)科內(nèi)容，制定出工作計(jì)劃，并邀請學(xué)生代表參加，強(qiáng)提參考意見。
3、利用班隊(duì)會(huì)形式，對(duì)《守則》、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)，逐條落實(shí)，使學(xué)生能背誦在口，實(shí)踐在行。
4、各班教師都應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對(duì)性的做好學(xué)生思想的輸導(dǎo)工作，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺的習(xí)慣。
5、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評(píng)比園地及好人好事記錄，《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》上墻。
6、切實(shí)做好三個(gè)目標(biāo)評(píng)比及檢查情況。建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級(jí)督查小組。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo)，一名教師及一名學(xué)生代表組成，檢查措施：
（1）值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時(shí)抽查。
（2）值周教師和值周學(xué)生定時(shí)檢查，每日由一名科任教師，一名值周學(xué)生定時(shí)檢查，一同進(jìn)行扣分，由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄，記錄冊由教師負(fù)責(zé)保管。
（3）其它值周學(xué)生定點(diǎn)上崗檢查，在校門、大廳、二、三樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo)、教師檢查。
7、領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的掌握情況，熟知率至少達(dá)到95%。
8、對(duì)值周人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的思想意識(shí)，提高工作質(zhì)量，使檢查工作有條不紊，公平公正地開展。
9、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴(yán)格進(jìn)行檢查，做好成績累計(jì)工作排出名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊(duì)。少先隊(duì)將檢查記錄累加，評(píng)選出本周的紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事流動(dòng)紅旗獲得者。每月由紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗次數(shù)評(píng)選出精神文明班級(jí)。
10、對(duì)檢查中的問題及時(shí)反饋。
每周五定為例會(huì)日，安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié)，各班主任應(yīng)明確扣分原因，確定今后努力的重點(diǎn)特別應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展教育。
11、少先隊(duì)是小學(xué)生的先進(jìn)組織，充分利用少先隊(duì)這塊陣地，開展“三個(gè)一”活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行愛國主義，學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，尊老愛幼等教育，鞏固與完善養(yǎng)成教育成果。
12、充分利用每周一次的升旗活動(dòng)將它延伸成為學(xué)生的宣誓活動(dòng)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。
第3篇
關(guān)鍵詞：卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃；工程素質(zhì)；培養(yǎng)
中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）06（b）-0000-00
“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”作為國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）組織實(shí)施的一項(xiàng)重大項(xiàng)目，表明中國高等工程教育改革的發(fā)展思路的重要變化。卓越工程師計(jì)劃是高等教育和市場、崗位、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)新的結(jié)合點(diǎn)，是適應(yīng)我國現(xiàn)代高等教育現(xiàn)狀的新的發(fā)展點(diǎn)，是突破我國高等教育創(chuàng)新能力發(fā)展瓶頸的新舉措。卓越工程師計(jì)劃的出現(xiàn)是高等教育適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的要求的必然結(jié)果【1】。
“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施是一項(xiàng)需要學(xué)校、企業(yè)、教師、學(xué)生四個(gè)方面緊密合作的系統(tǒng)工程，最終培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生掌握堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)際動(dòng)手的工程能力【1～4】。 “卓越”工程教育強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力、實(shí)踐能力和實(shí)干精神；強(qiáng)調(diào)工程素質(zhì)和實(shí)踐意識(shí)的培養(yǎng)或增強(qiáng)，是由實(shí)踐到理論再到實(shí)踐的過程；強(qiáng)調(diào)企業(yè)廣泛而深入地參與人才培養(yǎng)的諸多環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)實(shí)踐資源和條件的充分利用，企業(yè)作為一個(gè)重要組成部分，與學(xué)校聯(lián)合構(gòu)成實(shí)施“卓越”工程教育人才培養(yǎng)的主體；更強(qiáng)調(diào)面向生產(chǎn)第一線，培養(yǎng)能現(xiàn)場解決工程實(shí)際問題的工程技術(shù)人才。
1追求卓越的專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)建及人才培養(yǎng)方案優(yōu)化
我校化學(xué)工程與工藝專業(yè)主要面向石油化工行業(yè)培養(yǎng)工程技術(shù)人才，已成為廣東乃至華南地區(qū)獨(dú)具鮮明石油化工特色的專業(yè)。2008年獲選校級(jí)特色專業(yè)、2009年入選國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、全國CDIO人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐專業(yè)、2010年納入廣東省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2012年獲批教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)。經(jīng)過多年充分的調(diào)研、研討與實(shí)踐，逐漸形成了追求卓越的專業(yè)人才培養(yǎng)模式（圖1）：共建企業(yè)深度參與的專業(yè)教育培養(yǎng)平臺(tái)，企業(yè)參與培養(yǎng)方案制訂、課程實(shí)踐教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)、系列工程教育講座、學(xué)位論文等環(huán)節(jié)的教育培養(yǎng)工作。實(shí)施由實(shí)踐到理論的教學(xué)模式，最終經(jīng)過系列課程和應(yīng)用實(shí)踐等諸多環(huán)節(jié)教育，實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐到理論再到實(shí)踐的工程教育模式，以培養(yǎng)工程實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)好的石油化工工程技術(shù)人才。并廣泛借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的工程教育經(jīng)驗(yàn)，圍繞“產(chǎn)學(xué)合作、突出實(shí)踐、注重應(yīng)用、追求卓越”的教育理念，逐步完善優(yōu)化我校化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案，利用企業(yè)的技術(shù)改造項(xiàng)目或工程公司的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，由企業(yè)牽頭開展項(xiàng)目教學(xué)，使學(xué)生較系統(tǒng)接受工程實(shí)踐訓(xùn)練，加強(qiáng)工程實(shí)踐、工程設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)，且全面開展工程文化教育，注重培養(yǎng)工程意識(shí)，用工程文化教育觀指導(dǎo)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)理念【5、6】。
2教學(xué)方式方法改革
深化教學(xué)研究與實(shí)踐，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，依托信息技術(shù)、完善教學(xué)手段，形成了一系列具有鮮明專業(yè)特色的教學(xué)改革成果。
2.1理論聯(lián)系實(shí)際
積極探索啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，結(jié)合全國CDIO試點(diǎn)專業(yè)，實(shí)施《化工原理》、《化工熱力學(xué)》、《化學(xué)反應(yīng)工程》、《化工設(shè)計(jì)》等CDIO示范課程教學(xué)改革工作。推動(dòng)化工設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”等第二課堂活動(dòng)，探討以項(xiàng)目為主線教學(xué)、在做中學(xué)的教學(xué)方法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2.2科研促進(jìn)教學(xué)
促進(jìn)科研與教學(xué)互動(dòng)，及時(shí)把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。支持本科生參與科研活動(dòng)，早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)。將科研項(xiàng)目內(nèi)容、成果作為課題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外科技創(chuàng)新活動(dòng)、參加各類比賽。
2.3生產(chǎn)促進(jìn)教學(xué)
緊密聯(lián)系生產(chǎn)，加強(qiáng)學(xué)生工程能力培養(yǎng)。與企業(yè)加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和產(chǎn)學(xué)研合作，聘請企業(yè)的高級(jí)技術(shù)人員參與課程體系改革、聯(lián)合編寫出版特色教材，繼續(xù)實(shí)施生產(chǎn)實(shí)習(xí)、仿真實(shí)習(xí)及專業(yè)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化改革與實(shí)踐。利用企業(yè)工程項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力；另外通過采取項(xiàng)目教學(xué)，改革化工設(shè)計(jì)課程的教學(xué)；其次是強(qiáng)化增加畢業(yè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)類題目的比例。石油化工專業(yè)領(lǐng)域有6門實(shí)踐性強(qiáng)的課程可由企業(yè)講解，或部分以講座的形式講授，或部分章節(jié)可增加現(xiàn)場教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.4強(qiáng)化英語教學(xué)
采用滲透方式強(qiáng)化英語教學(xué)，提高學(xué)生外語能力。在改革和加強(qiáng)基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)的同時(shí)，要加強(qiáng)專業(yè)英語和應(yīng)用英語的訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語之后，甚至是同時(shí)，選擇一些與專業(yè)關(guān)聯(lián)度高的基礎(chǔ)課開始，每門課程在內(nèi)容、作業(yè)和考試方面滲透一定比例的英語內(nèi)容，強(qiáng)化英語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
2.5培養(yǎng)國際視野
培養(yǎng)學(xué)生國際視野，提升學(xué)生服務(wù)面向能力。在強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生外語能力的基礎(chǔ)上，通過開設(shè)高水平的講座以及國際交流與合作強(qiáng)化國際視野，進(jìn)一步提升學(xué)生適應(yīng)跨國公司人才素質(zhì)的要求。
3 工程實(shí)踐能力和工程素質(zhì)的的培養(yǎng)
“卓越計(jì)劃”的核心目的是要讓工程教育回歸工程，使學(xué)生具有充分的知識(shí)儲(chǔ)備、熟練的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，保證教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和人際交往與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。工程實(shí)踐能力和工程素質(zhì)的培養(yǎng)是系統(tǒng)化地設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，使學(xué)生具有充分的知識(shí)儲(chǔ)備、熟練的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，保證教學(xué)過程中的工程實(shí)踐活動(dòng)和工程設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。
3.1 綜合實(shí)驗(yàn)
主要是實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和分析判斷能力。通過石油化工產(chǎn)品分析實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)工程實(shí)驗(yàn)、化工分離技術(shù)實(shí)驗(yàn)、化工工藝實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)仿真化工實(shí)驗(yàn)、研究開發(fā)型實(shí)驗(yàn)、專業(yè)技能培訓(xùn)等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)儀器的安裝和調(diào)試能力，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集和整理能力；綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和有關(guān)專業(yè)知識(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。
3.2 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)
通過在中石化茂名分公司、中石化湛江東興石油化工有限公司、廣東新華粵石化股份有限公司、中石化油茂名分公司等企業(yè)進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，加深理解和鞏固已學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)煉油化工裝置的感性認(rèn)識(shí)。
3.3 生產(chǎn)實(shí)習(xí)
通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)使學(xué)生鞏固與運(yùn)用所學(xué)各門課程的知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)工程觀點(diǎn)，訓(xùn)練觀察、分析和解決實(shí)際工程問題的能力，學(xué)習(xí)操作控制與生產(chǎn)管理的有關(guān)知識(shí)，增長化工生產(chǎn)實(shí)操知識(shí)和技能。
3.4 仿真實(shí)習(xí)
通過仿真實(shí)習(xí)提高學(xué)生的操作技能，得到反復(fù)開車、停車、事故處理以及極限運(yùn)行狀態(tài)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的分析能力和在復(fù)雜情況下的決策能力。
3.5 金工實(shí)習(xí)
通過金工實(shí)習(xí)使學(xué)生通過實(shí)踐了解機(jī)械制造的原理和過程，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法，對(duì)簡單零件有初步的選擇加工方式的能力和工藝分析的能力。
3.6 工程實(shí)訓(xùn)
學(xué)校建立石油化工工業(yè)中心和石油化工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，包括石油化工發(fā)展歷史與成果認(rèn)知部、管道與靜設(shè)備實(shí)訓(xùn)部、動(dòng)設(shè)備實(shí)訓(xùn)部、石油化工典型成套工藝實(shí)訓(xùn)部、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)部以及操作技能培訓(xùn)與鑒定部以及智能化模擬工廠等，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力。
3.8 工程設(shè)計(jì)
搜集并運(yùn)用資料（文獻(xiàn)、手冊、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等）的能力；物料衡算、熱量衡算和設(shè)備計(jì)算等工程計(jì)算能力；工藝流程圖、設(shè)備布置圖、管道布置圖及設(shè)備結(jié)構(gòu)圖等工程圖紙的繪制能力。包括對(duì)設(shè)計(jì)和技改項(xiàng)目的技術(shù)路線及方案進(jìn)行調(diào)查、論證、決策能力；對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的能力；產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)說明書、技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)報(bào)告、操作規(guī)程等工程設(shè)計(jì)文件的編寫能力。
4 結(jié)束語
卓越工程師的培養(yǎng)內(nèi)涵在于將工程教育的理念凝練和提升、深化工程實(shí)踐教學(xué)改革和加強(qiáng)校企結(jié)合【4】。在信息化時(shí)代的今天我們需要的不僅僅是傳統(tǒng)意義上的工程師，而是符合這個(gè)時(shí)代所需要的卓越的工程師，即不僅具備精深的專業(yè)知識(shí)、高水平的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)、還應(yīng)具備人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基本素養(yǎng)。總的來說，卓越工程師就是指具備杰出工程素質(zhì)的工程技術(shù)人才。
參考文獻(xiàn)
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