暑期社會實踐方案范文

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第1篇

本次活動由北京科技大學校團委組織策劃，擬組建18支調(diào)研實踐團隊，奔赴京杭大運河沿岸18個城市，開展運河歷史文化、運河保護等方面的調(diào)研和宣傳活動，沿河發(fā)起“保護運河，支持申遺”萬人簽名活動，呼吁共同保護運河。實踐歸來，通過作品展示、征文、論壇、撰寫調(diào)研總結(jié)、匯編傳說故事等方式，擴大京杭大運河在學生中的影響，攜手推進京杭大運河申報世界文化遺產(chǎn)工作。

二、項目背景

京杭大運河有著千年的歷史，千里的長度，集航運、灌溉、防洪工程于一體，是古代中國南北方向的內(nèi)陸水上交通大動脈，工程歷史悠久，內(nèi)涵豐富。京杭大運河，全長2400多公里，連通了錢塘江等5大水系,河流經(jīng)北京等18個市區(qū)、6省市。是世界上開鑿最早、規(guī)模、線路最長的人工大運河。

京杭大運河所經(jīng)地區(qū)地形復雜，存在洪水侵泛、水源缺乏、泥沙處理等技術(shù)問題。在長達二千多年的工程治理規(guī)劃中，融入了古代勞動人民的聰明與智慧， 歷代統(tǒng)治者把它視為“建國之本”，百計經(jīng)營，其采取的洪水宣泄、節(jié)制水量、平衡水位等技術(shù)措施技藝精湛。

但遺憾的是，這么一個舉世聞名的偉大工程，在今天獲得的認知和重視嚴重不足，已到了缺水“斷奶”、污染與破壞加劇、再不加以保護就有可能消逝的危機關(guān)頭。20xx年底，城市規(guī)劃建筑專家鄭孝燮、文物古建筑保護專家羅哲文、建筑工藝美術(shù)專家朱炳仁3人聯(lián)名寫信給大運河流經(jīng)的18個市區(qū)的市長，呼吁聯(lián)合申遺;20xx年3月全國兩會期間，58名政協(xié)委員提交的關(guān)于大運河保護和申遺的議案，使大運河再次成為全國注目的焦點。

20xx年5月12日，由全國政協(xié)組織的京杭大運河保護與申遺考察活動在北京舉行啟動儀式。考察團將對京杭大運河沿線的北京、天津、河北、山東、江蘇、浙江等城市進行調(diào)查研究，考察活動行程近兩千公里，是大運河歷規(guī)模較大的一次全程考察。

三、項目意義

北科大學子走近運河暑期社會實踐活動旨通過與運河的零距離接觸，緊跟“全國政協(xié)大運河保護與申遺考察團”，以大學生的視角，采用調(diào)查、宣傳等方式，利用影像、圖文、簽字、報道、網(wǎng)絡(luò)等形式，與當?shù)卣⒏咝！⒚襟w合作，認識運河、宣傳運河、保護運河、親身感受運河幾千年的文化沉淀、深入了解運河這個具有特殊意義的歷史文化遺產(chǎn)，從而引起全社會對京杭大運河的關(guān)注和重視，喚起沿河人民保護運河的意識。

四、調(diào)研地點

沿河十八個城市：北京、通州(區(qū))、天津、杭州、鎮(zhèn)江、清江、揚州、臺兒莊、臨清、蘇州、湖州、宣城、淮安、徐州、聊城、濟寧、德州、滄州18個城市他們分布在北京、河北、天津、山東、江蘇、浙江六省。

五、項目內(nèi)容

1.調(diào)研京杭大運河的歷史與文化

1)尋找與京杭大運河相關(guān)的歷史文物遺址，如石碑、老建筑等，了解歷史;

2)查閱縣志、水利志、地名志和地方文化等相關(guān)資料，今昔對比;

3)了解運河沿線的風土人情等;

4)采訪了解運河有關(guān)的地方曲藝、舞蹈、戲劇、文學、民間藝術(shù)、民間傳說、民俗等非物質(zhì)遺產(chǎn)。

2.調(diào)查京杭大運河的經(jīng)濟效益

1) 大運河航運情況、發(fā)揮的功能、如何體現(xiàn)其價值;

2) 當?shù)鼐用裆钣盟膩碓醇霸掠盟浚鞯厥欠裼袚屗运⒃焖畮斓痊F(xiàn)象;

3) 大運河兩岸的房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有無破壞運河兩岸建筑風貌。

3.調(diào)研京杭大運河周圍環(huán)境的現(xiàn)狀

1) 大運河周圍的植被情況;

2) 大運河里水產(chǎn)品飼養(yǎng)情況;

3) 大運河周圍村莊，運河本體調(diào)查河道、堤堰、橋、閘、河道周邊的情況和保護現(xiàn)狀;

4) 運河兩岸的建筑、城市景觀設(shè)計，是否破壞運河景觀;

5) 運河上有哪些水利設(shè)施;

4.了解當?shù)卣畬┖即筮\河的保護政策

1)沿途通過對運河的考察、分析等，得出結(jié)論;對某一城市運河有無斷流、河水渾濁度、垃圾等污染物傾倒入河的情況、排污口、水壩的數(shù)量等方面進行記錄;

2)沿河取大運河水樣;

3)當?shù)卣憩F(xiàn)出的積極性：法規(guī)的制定，保護京杭大運河所采取的措施等;

4)運河航運的管理措施;

5)采訪當?shù)毓賳T，了解管理運河的相關(guān)政策。

5.宣傳保護京杭大運河重要性

1)針對沿岸居民開展豐富多彩的“愛護運河，支持申遺”宣講活動;

2)開展“愛護運河，支持申遺” 萬人簽名活動;

3)聯(lián)系當?shù)孛襟w、大學共同開展保護運河的宣傳活動，為運河申報世界遺產(chǎn)創(chuàng)造濃厚的氣氛。

六、開展形式

主要通過實地調(diào)研、沿途訪談、政府座談、宣講、簽名等形式，與當?shù)卣⑦\河管理等相關(guān)部門、高校、媒體合作開展“愛護運河，支持申遺”學子走近運河系列活動。

七、項目目標

通過各分團的實踐活動，在實踐結(jié)束后，舉行一場“我在運河身邊的日子“專題實踐圖片展;開展一次《運河——我想對你說》征文活動;舉辦“科大學子走近運河”專題論壇;匯編《運河沿河現(xiàn)狀調(diào)查》和《運河的故事》兩本成果集。最后將相關(guān)成果報送有關(guān)部門作為大運河申遺決策的依據(jù)。

希望通過本次實踐活動鍛煉同學們的溝通交流能力和協(xié)作能力，激發(fā)同學們的愛國熱情，讓同學們在實踐中養(yǎng)成保環(huán)意識，樹立社會主義榮辱觀，從小事做起，促進社會和諧發(fā)展。

八、時間安排

1、前期計劃安排

1)5.20-5.26：通過網(wǎng)絡(luò)、培訓會、展板等宣傳方式開展分團公開招募;

2)5.26-6.12：審核報名的團隊和個人資料，進行團隊和個人面試，確定團隊;

3)6.12-6.19：開展團隊培訓工作;

4)6.19-7.15：和相關(guān)單位進一步協(xié)商溝通，進一步豐富實踐形式和內(nèi)容;

5)7.15—9.7：各分團實地考察調(diào)研;

6)9.7-9.15：實踐團隊收集、整理本團實踐的成果和資料;

7)9.15-10.15：舉行相關(guān)總結(jié)活動，編寫成果集。

2、實踐過程控制

1)根據(jù)同學時間安排進行大運河的調(diào)研活動，共同走完運河全程，完成實踐任務(wù);

2)實踐期間，各實踐團隊要及時反饋團隊信息，及時撰寫新聞稿，和相關(guān)媒體聯(lián)系，擴大團隊實踐影響;

3)實踐結(jié)束一周后上交實踐過程中的相關(guān)材料。

3、實踐后期總結(jié)

1)實踐結(jié)束后，各分團認真整理分析調(diào)研成果，撰寫反映調(diào)研內(nèi)容的、有一定水平的調(diào)研報告;

2)舉行《運河——我想對你說》征文活動;舉辦一場“我在運河身邊的日子”專題實踐圖片展;開展一次《運河——我想對你說》征文活動;舉辦“科大學子走近運河”專題論壇;匯編《運河沿河現(xiàn)狀調(diào)查》和《運河的故事》兩本成果集。

九、調(diào)研要求

1)誠信要求：應恪守誠實守信的誠信原則，本人切實開展調(diào)研，以高度的責任感，嚴謹，嚴肅認真的開展工作。

2)禮儀要求：在工作場所與被調(diào)查對象進行交流時，語言和舉止須規(guī)范莊重，注意講文明懂禮貌;對在調(diào)研工作中給予幫助和配合的單位和個人應表示謝意;體現(xiàn)良好的道德風貌。

3)工作要求：根據(jù)要求完成調(diào)研內(nèi)容、撰寫社會實踐報告、分析其中數(shù)據(jù)。

4)紀律要求：注意人身安全，遵守法律法規(guī);認真保管好調(diào)研資料，確保完整無缺。

十、組織招募

1、組織領(lǐng)導

學校設(shè)“京杭大運河”實踐團領(lǐng)導小組，由校團委主要干部組成，負責該項目的前期策劃招募、中期培訓管理、后期數(shù)據(jù)整理分析工作。

2、調(diào)研團的招募

1)報名(符合以下條件的個人或團隊可以報名)

①本人自愿按照要求開展工作，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)開展調(diào)研活動;

② 組織能力強，誠實守信;

④ 具有一定的口頭表達能力、溝通能力、寫作能力、獨立開展調(diào)研工作的能力;

⑤ 身體健康，能適應調(diào)研工作的身體素質(zhì)要求;

⑥ 所組團隊形式不限，人數(shù)8—10人。

2)初選

參照以下條件進行初選(具備以下一個或一個以上條件的優(yōu)先選拔)

① 家庭所在地在京杭大運河沿線;

② 擔任過學生干部;

④ 曾經(jīng)參加社會實踐活動，并具備較強的實踐能力;

⑤ 團隊整體或個人具有很強的口頭表達能力、與人溝通能力、寫作能力、獨立開展企業(yè)調(diào)研工作的能力。

3)面試

由“京杭大運河”實踐調(diào)研團領(lǐng)導小組對通過初選的團隊或個人進行統(tǒng)一面試考核。

5)培訓和模擬演練

由“京杭大運河”實踐調(diào)研團領(lǐng)導小組聘請相關(guān)專家對招募團隊或同學進行培訓，并進行必要的模擬演練。

十一、資助辦法

第2篇

一、活動主題：

讓青春在實踐中閃光。

二、活動目的：

本次實踐活動旨在培養(yǎng)大學生的獨立處理問題能力與社會交流能力，且該活動的開展有助于同學們提高對黨的認識，增強責任意識，為學院培養(yǎng)學生的成長成才工作起到巨大的促進作用。

三、活動時間：暑假期間

四、活動地點：地點不限

五、活動對象：在校大學生

六、活動內(nèi)容：

1、支教：

可個人到學生家里教也可團隊聯(lián)系學校組織假期培訓班；

2、商業(yè)活動：

可自己進行創(chuàng)業(yè)實踐、商業(yè)調(diào)查、或者是進行職業(yè)體驗；

3、愛地球：

項目囊括：生態(tài)環(huán)保、動物保護、環(huán)境保護等。重點關(guān)注霧霾天氣現(xiàn)象及治理、瀕危滅絕動物保護等，可邀請社會知名環(huán)境保護專家指導。也可進行環(huán)保知識宣傳。

4、愛社會

項目囊括：“三下鄉(xiāng)”即：文化下鄉(xiāng)、科技下鄉(xiāng)、衛(wèi)生下鄉(xiāng)；

重點關(guān)注社會三農(nóng)現(xiàn)狀，邀請感動中國十佳人物做代表，關(guān)注關(guān)愛農(nóng)村生活，協(xié)助義務(wù)普及文化、科技、衛(wèi)生等領(lǐng)域知識。

5、愛老人

項目囊括：扶孤助殘、社區(qū)義工等各領(lǐng)域。重點關(guān)注愛老行動，邀請勞動模范，參與活動實施。

6、愛兒童

項目囊括：關(guān)愛留守兒童、教育幫扶、文化宣傳、關(guān)愛智障兒童等；重點關(guān)注艾滋病兒童，倡導和諧共存理念。

7、其他符合本策劃要求的積極向上的實踐活動。

七、活動要求：

（1）、報名要求：

1、報名可個人可團體；（以班級為單位進行統(tǒng)計）。

2、活動報名表須一式兩份，一份由并由活動組織方保存，一份自己保存（實踐結(jié)束時由所在實踐單位開出實踐評價）。

3、簽署一份安全責任書，交由活動組織方保管；

4、活動形式不限，但內(nèi)容須真實積極向上；

5、預備黨員、入黨積極分子以及學生干部必須參加，

6、參加本次活動的同學可以得到相應實踐學分1分。

（2）、成果要求：

1、實踐結(jié)果須以ppt、視頻、實踐報告等其他合理形式展示。

2、為迎接學校90周年華誕，另外要求同學暑期期間拜訪家鄉(xiāng)名人或者德高望重的人，向他們講訴關(guān)于學校90周年的事情，邀請他們以學校90華誕為主題寫出對學校的寄語，也可以將其想對師大說的話錄制成視頻。也可以是自己一家人說一些對師大的祝福、期望等并錄制成視頻資料。拜訪人群不限，表達形式不限，開學后與實踐報告一同上交。（備注：要求每一個同學都參加，沒有參加暑期社會實踐的只需上交收集的寄語）

八、后期安排

新學期返校后，會對本次實踐結(jié)果進行評比，參比材料形式是以實踐報告加ppt展示。并設(shè)立相關(guān)的獎項。具體參考內(nèi)容如下：

1、根據(jù)個人實踐的內(nèi)容是否豐富真實；

2、創(chuàng)新性好，有很好的公益性、可推廣性、可行性和社會效益；

3、實踐所得到的效果。

4、根據(jù)收集到的寄語、視頻的質(zhì)量和創(chuàng)新性，評選出相應的一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎。

九、實踐結(jié)果選拔程序

1、各班推選出5至8名（隊）實踐人（團體）。

2、學院進行選拔。

3、評出結(jié)果并頒發(fā)相關(guān)榮譽證書。

九、實踐結(jié)果獎項設(shè)置：

1、最佳實踐獎（三個）

獎勵在社會反響、社會影響力、項目傳播和執(zhí)行力等方面都有獨特表現(xiàn)的項目，項目不分大小和領(lǐng)域，也不分團隊背景。

2、最佳創(chuàng)新獎（三個）

獎勵在社會問題解決、大學生事業(yè)發(fā)展等方面有創(chuàng)新的模式和行動，并具備較大的發(fā)展?jié)摿Φ捻椖俊?/p>

3、最佳公益?zhèn)鞑オ劊ㄈ齻€）

獎勵在大學生品牌傳播方面有特別表現(xiàn)的宣傳形式、傳播效果，尤其是創(chuàng)新的使用新媒體、整合合作資源以及創(chuàng)意策劃等方式的項目。

4、最佳項目管理獎（三個）

獎勵在項目管理和執(zhí)行方面，有嚴謹?shù)娘L險控制、匹配的團隊成員以及創(chuàng)新的管理模式的項目。

5、最佳公眾參與獎（三個）

獎勵在項目規(guī)劃和實施中，側(cè)重和公眾互動，吸引公眾參與并傳播公益精神的項目。

6、最佳組織獎（三個）

獎勵在項目方案質(zhì)量、執(zhí)行情況、項目組織工作、項目進展匯報等方面。

備注：以上獎項互不排斥，一個項目可獲得多個獎項。

然后開大會由優(yōu)秀作品得主與大家分享實踐經(jīng)驗，幫助大家更好的做好實踐活動，為以后就業(yè)做好鋪墊。收集的優(yōu)秀題字和視頻會在主干道上展出。

八、 注意事項及應對措施：

注意事項：

1、外出安全第一；

2、與人交流時可能會發(fā)生些沖突；

3、暑假天氣炎熱易發(fā)生中暑現(xiàn)象；

4、務(wù)必保證實踐的真實性。

5、其他安全事項。

應對措施：

1、外出時做些防暑準備；

2、在于人交流時要注意技巧，要有耐心；

3、遵守交通規(guī)則，飲食注意衛(wèi)生，遠離危險的地方，若須去一些可能存在潛在危險的地方需要有關(guān)人員的陪同。

4、及時與輔導員老師進行溝通。

5、其他科學可行的相關(guān)預防措施。

十、活動組長：賈秋悅

第3篇

一、自信就是力量，在社會中要有自信。

自信不是盲目的“黃婆賣瓜，自賣自夸。”而是對自己的能力做出肯定。找出自己有什么特長。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。最緊要的是當面試人員問你有什么特長，相不相信自己有能力做這項工作時。你一定要一一予以肯定的回答

二、待人要真誠

踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。

三、要主動出擊

當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲

四、要善于溝通

溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

五．工作中不斷地豐富知識。

在知識經(jīng)濟時代，知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

認識對實踐具有巨大的反作用，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結(jié)合。社會實踐活動是拓展大學生素質(zhì)的有效形式和渠道。在實踐中通過開展各種形式服務(wù)活動，磨練了廣大學生意志，鍛煉了能力，增長了知識。參加實踐有這樣的好處：

磨練了意志，奉獻了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的良好學風。

拓展了大學生自身的綜合素質(zhì)，鍛煉了學生干部隊伍。

了解了民情及社會發(fā)展狀況，明確了努力方向。

服務(wù)回報了社會，實現(xiàn)了大學生自身的價值。

增強了社會責任感和歷史使命感，進一步鞏固了專業(yè)思想。

大學生是黨和國家培養(yǎng)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，也是忠實實踐“三個代表”的生力軍。實踐“三個代表”既是黨的教育方針的要求，更是大學生自身成長、成長的需要。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

我們要結(jié)合哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。把實現(xiàn)自我價值和社會價值有機地統(tǒng)一起來