前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)暑期社會(huì)實(shí)踐方案文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來(lái)啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

本次活動(dòng)由北京科技大學(xué)校團(tuán)委組織策劃，擬組建18支調(diào)研實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，奔赴京杭大運(yùn)河沿岸18個(gè)城市，開(kāi)展運(yùn)河歷史文化、運(yùn)河保護(hù)等方面的調(diào)研和宣傳活動(dòng)，沿河發(fā)起“保護(hù)運(yùn)河，支持申遺”萬(wàn)人簽名活動(dòng)，呼吁共同保護(hù)運(yùn)河。實(shí)踐歸來(lái)，通過(guò)作品展示、征文、論壇、撰寫調(diào)研總結(jié)、匯編傳說(shuō)故事等方式，擴(kuò)大京杭大運(yùn)河在學(xué)生中的影響，攜手推進(jìn)京杭大運(yùn)河申報(bào)世界文化遺產(chǎn)工作。

二、項(xiàng)目背景

京杭大運(yùn)河有著千年的歷史，千里的長(zhǎng)度，集航運(yùn)、灌溉、防洪工程于一體，是古代中國(guó)南北方向的內(nèi)陸水上交通大動(dòng)脈，工程歷史悠久，內(nèi)涵豐富。京杭大運(yùn)河，全長(zhǎng)2400多公里，連通了錢塘江等5大水系,河流經(jīng)北京等18個(gè)市區(qū)、6省市。是世界上開(kāi)鑿最早、規(guī)模、線路最長(zhǎng)的人工大運(yùn)河。

京杭大運(yùn)河所經(jīng)地區(qū)地形復(fù)雜，存在洪水侵泛、水源缺乏、泥沙處理等技術(shù)問(wèn)題。在長(zhǎng)達(dá)二千多年的工程治理規(guī)劃中，融入了古代勞動(dòng)人民的聰明與智慧， 歷代統(tǒng)治者把它視為“建國(guó)之本”，百計(jì)經(jīng)營(yíng)，其采取的洪水宣泄、節(jié)制水量、平衡水位等技術(shù)措施技藝精湛。

但遺憾的是，這么一個(gè)舉世聞名的偉大工程，在今天獲得的認(rèn)知和重視嚴(yán)重不足，已到了缺水“斷奶”、污染與破壞加劇、再不加以保護(hù)就有可能消逝的危機(jī)關(guān)頭。20xx年底，城市規(guī)劃建筑專家鄭孝燮、文物古建筑保護(hù)專家羅哲文、建筑工藝美術(shù)專家朱炳仁3人聯(lián)名寫信給大運(yùn)河流經(jīng)的18個(gè)市區(qū)的市長(zhǎng)，呼吁聯(lián)合申遺;20xx年3月全國(guó)兩會(huì)期間，58名政協(xié)委員提交的關(guān)于大運(yùn)河保護(hù)和申遺的議案，使大運(yùn)河再次成為全國(guó)注目的焦點(diǎn)。

20xx年5月12日，由全國(guó)政協(xié)組織的京杭大運(yùn)河保護(hù)與申遺考察活動(dòng)在北京舉行啟動(dòng)儀式。考察團(tuán)將對(duì)京杭大運(yùn)河沿線的北京、天津、河北、山東、江蘇、浙江等城市進(jìn)行調(diào)查研究，考察活動(dòng)行程近兩千公里，是大運(yùn)河歷規(guī)模較大的一次全程考察。

三、項(xiàng)目意義

北科大學(xué)子走近運(yùn)河暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)旨通過(guò)與運(yùn)河的零距離接觸，緊跟“全國(guó)政協(xié)大運(yùn)河保護(hù)與申遺考察團(tuán)”，以大學(xué)生的視角，采用調(diào)查、宣傳等方式，利用影像、圖文、簽字、報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)等形式，與當(dāng)?shù)卣⒏咝！⒚襟w合作，認(rèn)識(shí)運(yùn)河、宣傳運(yùn)河、保護(hù)運(yùn)河、親身感受運(yùn)河幾千年的文化沉淀、深入了解運(yùn)河這個(gè)具有特殊意義的歷史文化遺產(chǎn)，從而引起全社會(huì)對(duì)京杭大運(yùn)河的關(guān)注和重視，喚起沿河人民保護(hù)運(yùn)河的意識(shí)。

四、調(diào)研地點(diǎn)

沿河十八個(gè)城市：北京、通州(區(qū))、天津、杭州、鎮(zhèn)江、清江、揚(yáng)州、臺(tái)兒莊、臨清、蘇州、湖州、宣城、淮安、徐州、聊城、濟(jì)寧、德州、滄州18個(gè)城市他們分布在北京、河北、天津、山東、江蘇、浙江六省。

五、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

1.調(diào)研京杭大運(yùn)河的歷史與文化

1)尋找與京杭大運(yùn)河相關(guān)的歷史文物遺址，如石碑、老建筑等，了解歷史;

2)查閱縣志、水利志、地名志和地方文化等相關(guān)資料，今昔對(duì)比;

3)了解運(yùn)河沿線的風(fēng)土人情等;

4)采訪了解運(yùn)河有關(guān)的地方曲藝、舞蹈、戲劇、文學(xué)、民間藝術(shù)、民間傳說(shuō)、民俗等非物質(zhì)遺產(chǎn)。

2.調(diào)查京杭大運(yùn)河的經(jīng)濟(jì)效益

1) 大運(yùn)河航運(yùn)情況、發(fā)揮的功能、如何體現(xiàn)其價(jià)值;

2) 當(dāng)?shù)鼐用裆钣盟膩?lái)源及月用水量，各地是否有搶水，霸水、造水庫(kù)等現(xiàn)象;

3) 大運(yùn)河兩岸的房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有無(wú)破壞運(yùn)河兩岸建筑風(fēng)貌。

3.調(diào)研京杭大運(yùn)河周圍環(huán)境的現(xiàn)狀

1) 大運(yùn)河周圍的植被情況;

2) 大運(yùn)河里水產(chǎn)品飼養(yǎng)情況;

3) 大運(yùn)河周圍村莊，運(yùn)河本體調(diào)查河道、堤堰、橋、閘、河道周邊的情況和保護(hù)現(xiàn)狀;

4) 運(yùn)河兩岸的建筑、城市景觀設(shè)計(jì)，是否破壞運(yùn)河景觀;

5) 運(yùn)河上有哪些水利設(shè)施;

4.了解當(dāng)?shù)卣畬?duì)京杭大運(yùn)河的保護(hù)政策

1)沿途通過(guò)對(duì)運(yùn)河的考察、分析等，得出結(jié)論;對(duì)某一城市運(yùn)河有無(wú)斷流、河水渾濁度、垃圾等污染物傾倒入河的情況、排污口、水壩的數(shù)量等方面進(jìn)行記錄;

2)沿河取大運(yùn)河水樣;

3)當(dāng)?shù)卣憩F(xiàn)出的積極性：法規(guī)的制定，保護(hù)京杭大運(yùn)河所采取的措施等;

4)運(yùn)河航運(yùn)的管理措施;

5)采訪當(dāng)?shù)毓賳T，了解管理運(yùn)河的相關(guān)政策。

5.宣傳保護(hù)京杭大運(yùn)河重要性

1)針對(duì)沿岸居民開(kāi)展豐富多彩的“愛(ài)護(hù)運(yùn)河，支持申遺”宣講活動(dòng);

2)開(kāi)展“愛(ài)護(hù)運(yùn)河，支持申遺” 萬(wàn)人簽名活動(dòng);

3)聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w、大學(xué)共同開(kāi)展保護(hù)運(yùn)河的宣傳活動(dòng)，為運(yùn)河申報(bào)世界遺產(chǎn)創(chuàng)造濃厚的氣氛。

六、開(kāi)展形式

主要通過(guò)實(shí)地調(diào)研、沿途訪談、政府座談、宣講、簽名等形式，與當(dāng)?shù)卣⑦\(yùn)河管理等相關(guān)部門、高校、媒體合作開(kāi)展“愛(ài)護(hù)運(yùn)河，支持申遺”學(xué)子走近運(yùn)河系列活動(dòng)。

七、項(xiàng)目目標(biāo)

通過(guò)各分團(tuán)的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐結(jié)束后，舉行一場(chǎng)“我在運(yùn)河身邊的日子“專題實(shí)踐圖片展;開(kāi)展一次《運(yùn)河——我想對(duì)你說(shuō)》征文活動(dòng);舉辦“科大學(xué)子走近運(yùn)河”專題論壇;匯編《運(yùn)河沿河現(xiàn)狀調(diào)查》和《運(yùn)河的故事》兩本成果集。最后將相關(guān)成果報(bào)送有關(guān)部門作為大運(yùn)河申遺決策的依據(jù)。

希望通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)鍛煉同學(xué)們的溝通交流能力和協(xié)作能力，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中養(yǎng)成保環(huán)意識(shí)，樹立社會(huì)主義榮辱觀，從小事做起，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

八、時(shí)間安排

1、前期計(jì)劃安排

1)5.20-5.26：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)會(huì)、展板等宣傳方式開(kāi)展分團(tuán)公開(kāi)招募;

2)5.26-6.12：審核報(bào)名的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人資料，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)和個(gè)人面試，確定團(tuán)隊(duì);

3)6.12-6.19：開(kāi)展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)工作;

4)6.19-7.15：和相關(guān)單位進(jìn)一步協(xié)商溝通，進(jìn)一步豐富實(shí)踐形式和內(nèi)容;

5)7.15—9.7：各分團(tuán)實(shí)地考察調(diào)研;

6)9.7-9.15：實(shí)踐團(tuán)隊(duì)收集、整理本團(tuán)實(shí)踐的成果和資料;

7)9.15-10.15：舉行相關(guān)總結(jié)活動(dòng)，編寫成果集。

2、實(shí)踐過(guò)程控制

1)根據(jù)同學(xué)時(shí)間安排進(jìn)行大運(yùn)河的調(diào)研活動(dòng)，共同走完運(yùn)河全程，完成實(shí)踐任務(wù);

2)實(shí)踐期間，各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)要及時(shí)反饋團(tuán)隊(duì)信息，及時(shí)撰寫新聞稿，和相關(guān)媒體聯(lián)系，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)實(shí)踐影響;

3)實(shí)踐結(jié)束一周后上交實(shí)踐過(guò)程中的相關(guān)材料。

3、實(shí)踐后期總結(jié)

1)實(shí)踐結(jié)束后，各分團(tuán)認(rèn)真整理分析調(diào)研成果，撰寫反映調(diào)研內(nèi)容的、有一定水平的調(diào)研報(bào)告;

2)舉行《運(yùn)河——我想對(duì)你說(shuō)》征文活動(dòng);舉辦一場(chǎng)“我在運(yùn)河身邊的日子”專題實(shí)踐圖片展;開(kāi)展一次《運(yùn)河——我想對(duì)你說(shuō)》征文活動(dòng);舉辦“科大學(xué)子走近運(yùn)河”專題論壇;匯編《運(yùn)河沿河現(xiàn)狀調(diào)查》和《運(yùn)河的故事》兩本成果集。

九、調(diào)研要求

1)誠(chéng)信要求：應(yīng)恪守誠(chéng)實(shí)守信的誠(chéng)信原則，本人切實(shí)開(kāi)展調(diào)研，以高度的責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)肅認(rèn)真的開(kāi)展工作。

2)禮儀要求：在工作場(chǎng)所與被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行交流時(shí)，語(yǔ)言和舉止須規(guī)范莊重，注意講文明懂禮貌;對(duì)在調(diào)研工作中給予幫助和配合的單位和個(gè)人應(yīng)表示謝意;體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌。

3)工作要求：根據(jù)要求完成調(diào)研內(nèi)容、撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、分析其中數(shù)據(jù)。

4)紀(jì)律要求：注意人身安全，遵守法律法規(guī);認(rèn)真保管好調(diào)研資料，確保完整無(wú)缺。

十、組織招募

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校設(shè)“京杭大運(yùn)河”實(shí)踐團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校團(tuán)委主要干部組成，負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的前期策劃招募、中期培訓(xùn)管理、后期數(shù)據(jù)整理分析工作。

2、調(diào)研團(tuán)的招募

1)報(bào)名(符合以下條件的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)可以報(bào)名)

①本人自愿按照要求開(kāi)展工作，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng);

② 組織能力強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信;

④ 具有一定的口頭表達(dá)能力、溝通能力、寫作能力、獨(dú)立開(kāi)展調(diào)研工作的能力;

⑤ 身體健康，能適應(yīng)調(diào)研工作的身體素質(zhì)要求;

⑥ 所組團(tuán)隊(duì)形式不限，人數(shù)8—10人。

2)初選

參照以下條件進(jìn)行初選(具備以下一個(gè)或一個(gè)以上條件的優(yōu)先選拔)

① 家庭所在地在京杭大運(yùn)河沿線;

② 擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部;

④ 曾經(jīng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力;

⑤ 團(tuán)隊(duì)整體或個(gè)人具有很強(qiáng)的口頭表達(dá)能力、與人溝通能力、寫作能力、獨(dú)立開(kāi)展企業(yè)調(diào)研工作的能力。

3)面試

由“京杭大運(yùn)河”實(shí)踐調(diào)研團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)通過(guò)初選的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人進(jìn)行統(tǒng)一面試考核。

5)培訓(xùn)和模擬演練

由“京杭大運(yùn)河”實(shí)踐調(diào)研團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組聘請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)招募團(tuán)隊(duì)或同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，并進(jìn)行必要的模擬演練。

十一、資助辦法

第2篇

一、活動(dòng)主題：

讓青春在實(shí)踐中閃光。

二、活動(dòng)目的：

本次實(shí)踐活動(dòng)旨在培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立處理問(wèn)題能力與社會(huì)交流能力，且該活動(dòng)的開(kāi)展有助于同學(xué)們提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，為學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)成才工作起到巨大的促進(jìn)作用。

三、活動(dòng)時(shí)間：暑假期間

四、活動(dòng)地點(diǎn)：地點(diǎn)不限

五、活動(dòng)對(duì)象：在校大學(xué)生

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、支教：

可個(gè)人到學(xué)生家里教也可團(tuán)隊(duì)聯(lián)系學(xué)校組織假期培訓(xùn)班；

2、商業(yè)活動(dòng)：

可自己進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、商業(yè)調(diào)查、或者是進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)；

3、愛(ài)地球：

項(xiàng)目囊括：生態(tài)環(huán)保、動(dòng)物保護(hù)、環(huán)境保護(hù)等。重點(diǎn)關(guān)注霧霾天氣現(xiàn)象及治理、瀕危滅絕動(dòng)物保護(hù)等，可邀請(qǐng)社會(huì)知名環(huán)境保護(hù)專家指導(dǎo)。也可進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。

4、愛(ài)社會(huì)

項(xiàng)目囊括：“三下鄉(xiāng)”即：文化下鄉(xiāng)、科技下鄉(xiāng)、衛(wèi)生下鄉(xiāng)；

重點(diǎn)關(guān)注社會(huì)三農(nóng)現(xiàn)狀，邀請(qǐng)感動(dòng)中國(guó)十佳人物做代表，關(guān)注關(guān)愛(ài)農(nóng)村生活，協(xié)助義務(wù)普及文化、科技、衛(wèi)生等領(lǐng)域知識(shí)。

5、愛(ài)老人

項(xiàng)目囊括：扶孤助殘、社區(qū)義工等各領(lǐng)域。重點(diǎn)關(guān)注愛(ài)老行動(dòng)，邀請(qǐng)勞動(dòng)模范，參與活動(dòng)實(shí)施。

6、愛(ài)兒童

項(xiàng)目囊括：關(guān)愛(ài)留守兒童、教育幫扶、文化宣傳、關(guān)愛(ài)智障兒童等；重點(diǎn)關(guān)注艾滋病兒童，倡導(dǎo)和諧共存理念。

7、其他符合本策劃要求的積極向上的實(shí)踐活動(dòng)。

七、活動(dòng)要求：

（1）、報(bào)名要求：

1、報(bào)名可個(gè)人可團(tuán)體；（以班級(jí)為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）。

2、活動(dòng)報(bào)名表須一式兩份，一份由并由活動(dòng)組織方保存，一份自己保存（實(shí)踐結(jié)束時(shí)由所在實(shí)踐單位開(kāi)出實(shí)踐評(píng)價(jià)）。

3、簽署一份安全責(zé)任書，交由活動(dòng)組織方保管；

4、活動(dòng)形式不限，但內(nèi)容須真實(shí)積極向上；

5、預(yù)備黨員、入黨積極分子以及學(xué)生干部必須參加，

6、參加本次活動(dòng)的同學(xué)可以得到相應(yīng)實(shí)踐學(xué)分1分。

（2）、成果要求：

1、實(shí)踐結(jié)果須以ppt、視頻、實(shí)踐報(bào)告等其他合理形式展示。

2、為迎接學(xué)校90周年華誕，另外要求同學(xué)暑期期間拜訪家鄉(xiāng)名人或者德高望重的人，向他們講訴關(guān)于學(xué)校90周年的事情，邀請(qǐng)他們以學(xué)校90華誕為主題寫出對(duì)學(xué)校的寄語(yǔ)，也可以將其想對(duì)師大說(shuō)的話錄制成視頻。也可以是自己一家人說(shuō)一些對(duì)師大的祝福、期望等并錄制成視頻資料。拜訪人群不限，表達(dá)形式不限，開(kāi)學(xué)后與實(shí)踐報(bào)告一同上交。（備注：要求每一個(gè)同學(xué)都參加，沒(méi)有參加暑期社會(huì)實(shí)踐的只需上交收集的寄語(yǔ)）

八、后期安排

新學(xué)期返校后，會(huì)對(duì)本次實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行評(píng)比，參比材料形式是以實(shí)踐報(bào)告加ppt展示。并設(shè)立相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)。具體參考內(nèi)容如下：

1、根據(jù)個(gè)人實(shí)踐的內(nèi)容是否豐富真實(shí)；

2、創(chuàng)新性好，有很好的公益性、可推廣性、可行性和社會(huì)效益；

3、實(shí)踐所得到的效果。

4、根據(jù)收集到的寄語(yǔ)、視頻的質(zhì)量和創(chuàng)新性，評(píng)選出相應(yīng)的一、二、三等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

九、實(shí)踐結(jié)果選拔程序

1、各班推選出5至8名（隊(duì)）實(shí)踐人（團(tuán)體）。

2、學(xué)院進(jìn)行選拔。

3、評(píng)出結(jié)果并頒發(fā)相關(guān)榮譽(yù)證書。

九、實(shí)踐結(jié)果獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、最佳實(shí)踐獎(jiǎng)（三個(gè)）

獎(jiǎng)勵(lì)在社會(huì)反響、社會(huì)影響力、項(xiàng)目傳播和執(zhí)行力等方面都有獨(dú)特表現(xiàn)的項(xiàng)目，項(xiàng)目不分大小和領(lǐng)域，也不分團(tuán)隊(duì)背景。

2、最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)（三個(gè)）

獎(jiǎng)勵(lì)在社會(huì)問(wèn)題解決、大學(xué)生事業(yè)發(fā)展等方面有創(chuàng)新的模式和行動(dòng)，并具備較大的發(fā)展?jié)摿Φ捻?xiàng)目。

3、最佳公益?zhèn)鞑オ?jiǎng)（三個(gè)）

獎(jiǎng)勵(lì)在大學(xué)生品牌傳播方面有特別表現(xiàn)的宣傳形式、傳播效果，尤其是創(chuàng)新的使用新媒體、整合合作資源以及創(chuàng)意策劃等方式的項(xiàng)目。

4、最佳項(xiàng)目管理獎(jiǎng)（三個(gè)）

獎(jiǎng)勵(lì)在項(xiàng)目管理和執(zhí)行方面，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)控制、匹配的團(tuán)隊(duì)成員以及創(chuàng)新的管理模式的項(xiàng)目。

5、最佳公眾參與獎(jiǎng)（三個(gè)）

獎(jiǎng)勵(lì)在項(xiàng)目規(guī)劃和實(shí)施中，側(cè)重和公眾互動(dòng)，吸引公眾參與并傳播公益精神的項(xiàng)目。

6、最佳組織獎(jiǎng)（三個(gè)）

獎(jiǎng)勵(lì)在項(xiàng)目方案質(zhì)量、執(zhí)行情況、項(xiàng)目組織工作、項(xiàng)目進(jìn)展匯報(bào)等方面。

備注：以上獎(jiǎng)項(xiàng)互不排斥，一個(gè)項(xiàng)目可獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

然后開(kāi)大會(huì)由優(yōu)秀作品得主與大家分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助大家更好的做好實(shí)踐活動(dòng)，為以后就業(yè)做好鋪墊。收集的優(yōu)秀題字和視頻會(huì)在主干道上展出。

八、 注意事項(xiàng)及應(yīng)對(duì)措施：

注意事項(xiàng)：

1、外出安全第一；

2、與人交流時(shí)可能會(huì)發(fā)生些沖突；

3、暑假天氣炎熱易發(fā)生中暑現(xiàn)象；

4、務(wù)必保證實(shí)踐的真實(shí)性。

5、其他安全事項(xiàng)。

應(yīng)對(duì)措施：

1、外出時(shí)做些防暑準(zhǔn)備；

2、在于人交流時(shí)要注意技巧，要有耐心；

3、遵守交通規(guī)則，飲食注意衛(wèi)生，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方，若須去一些可能存在潛在危險(xiǎn)的地方需要有關(guān)人員的陪同。

4、及時(shí)與輔導(dǎo)員老師進(jìn)行溝通。

5、其他科學(xué)可行的相關(guān)預(yù)防措施。

十、活動(dòng)組長(zhǎng)：賈秋悅

第3篇

一、自信就是力量，在社會(huì)中要有自信。

自信不是盲目的“黃婆賣瓜，自賣自夸。”而是對(duì)自己的能力做出肯定。找出自己有什么特長(zhǎng)。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。最緊要的是當(dāng)面試人員問(wèn)你有什么特長(zhǎng)，相不相信自己有能力做這項(xiàng)工作時(shí)。你一定要一一予以肯定的回答

二、待人要真誠(chéng)

踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。

三、要主動(dòng)出擊

當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，都做過(guò)類似復(fù)印打字的“雜活”。或許同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底，不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲

四、要善于溝通

溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

五．工作中不斷地豐富知識(shí)。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是拓展大學(xué)生素質(zhì)的有效形式和渠道。在實(shí)踐中通過(guò)開(kāi)展各種形式服務(wù)活動(dòng)，磨練了廣大學(xué)生意志，鍛煉了能力，增長(zhǎng)了知識(shí)。參加實(shí)踐有這樣的好處：

磨練了意志，奉獻(xiàn)了愛(ài)心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)。

拓展了大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生干部隊(duì)伍。

了解了民情及社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，明確了努力方向。

服務(wù)回報(bào)了社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生自身的價(jià)值。

增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，進(jìn)一步鞏固了專業(yè)思想。

大學(xué)生是黨和國(guó)家培養(yǎng)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，也是忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的生力軍。實(shí)踐“三個(gè)代表”既是黨的教育方針的要求，更是大學(xué)生自身成長(zhǎng)、成長(zhǎng)的需要。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

我們要結(jié)合哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。把實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)