影視家協(xié)會(huì)工作計(jì)劃范文
前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)影視家協(xié)會(huì)工作計(jì)劃文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。
第1篇
現(xiàn)將調(diào)研情況綜合歸納報(bào)告如下：
一、*作家協(xié)會(huì)會(huì)員的基本構(gòu)成
截至20*年12月，*作協(xié)在冊會(huì)員共有1269人。減去已經(jīng)去世的和出國失去聯(lián)系的，目前實(shí)有會(huì)員1027人。
其中，工作關(guān)系在*作協(xié)、人事關(guān)系在*市文聯(lián)的駐會(huì)作家9人（其中7人為1998年專業(yè)作家體制改革后聘任的“駐會(huì)合同制簽約作家”），是所謂“體制內(nèi)”職業(yè)作家；由作協(xié)聘任、不解決人事關(guān)系的“合同制簽約作家”24人（每屆、每年人數(shù)不等，其中大部分為有工作單位的兼職作家，少部分為無工作單位的職業(yè)作家）。此外，不隸屬于*作協(xié)的“體制內(nèi)”職業(yè)作家，包括文藝院團(tuán)和影視行業(yè)的職業(yè)編劇、已辦離退休的作協(xié)駐會(huì)作家等，有29人。這幾十名作家是創(chuàng)作條件相對(duì)最好，也是創(chuàng)作業(yè)績相對(duì)最為突出的一部分會(huì)員。
在*各高校工作的會(huì)員有138人，在新聞出版報(bào)紙雜志電視臺(tái)等媒體工作的會(huì)員276人，在其他中央單位工作的會(huì)員149人，在軍隊(duì)工作的會(huì)員18人，加上在*市級(jí)機(jī)關(guān)單位工作的會(huì)員，這部分人的人數(shù)占到會(huì)員總數(shù)的三分之二強(qiáng)，是*作協(xié)會(huì)員的主要成份。
在基層工作的會(huì)員有244人，分布在國企、民企、郊區(qū)村鎮(zhèn)、中小學(xué)、區(qū)縣以下機(jī)關(guān)（包括區(qū)縣作協(xié)）等。這些會(huì)員是我們這次調(diào)研的對(duì)象。
二、基層業(yè)余作家的創(chuàng)作狀態(tài)與困難
我們通過信函調(diào)查，收到了31份會(huì)員個(gè)人回函；通過電話聯(lián)系，普遍收集了城郊18個(gè)區(qū)縣作協(xié)的會(huì)員人數(shù)、構(gòu)成情況及創(chuàng)作現(xiàn)狀；并先后到順義區(qū)作協(xié)、昌平區(qū)作協(xié)籌備組走訪，進(jìn)行調(diào)研座談。總體上看，我們的基層業(yè)余作家都很執(zhí)著很頑強(qiáng)，在本職工作之余堅(jiān)持寫作。他們在創(chuàng)作上遇到的困難主要是：
1、時(shí)間少不夠用。這是基層作家提得最多的問題，實(shí)際上也是所有非職業(yè)作家所面臨的共同問題，是一個(gè)老問題。
2、作品發(fā)表、出版難。受報(bào)業(yè)改革大趨勢影響，很多報(bào)紙大幅度削減或取消副刊版面，使業(yè)余作家容易完成的短篇作品不易發(fā)表，而出版社的轉(zhuǎn)企改制，又增加了長篇作品的出版難度。很多人轉(zhuǎn)向文學(xué)刊物投搞，但文學(xué)刊物容量也有限，稿件經(jīng)常被積壓；轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)，他們基本上競爭不過網(wǎng)絡(luò)。作品出版發(fā)表的問題近些年越來越嚴(yán)重，不僅僅是基層作家，其他作家也常常受此困擾，因此很多會(huì)員希望*作協(xié)有自己的刊物、出版社，以培養(yǎng)扶植本地作家。
3、創(chuàng)作視域狹窄。基層作家受工作、生活條件所限，社會(huì)接觸范圍比較小，接觸層次比較單一，閱歷不足，信息量不足，知識(shí)儲(chǔ)備更新慢。雖然他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有很多直接體驗(yàn)，掌握著相當(dāng)豐富的第一手素材，但在把握創(chuàng)作主題、處理素材時(shí)往往與社會(huì)和讀者的需求有距離。他們迫切希望多參加交流活動(dòng)，包括與同行的交流、與報(bào)刊出版社編輯的交流、與影視界的交流、與文學(xué)評(píng)論家的交流；希望作協(xié)多組織他們到外地、到國外采風(fēng)，開闊眼界。
4、寫作經(jīng)驗(yàn)少。部分基層作家提出希望得到著名作家的具體指導(dǎo)，幫助審定、修改稿件。
5、所在地文學(xué)組織機(jī)構(gòu)或社團(tuán)經(jīng)費(fèi)稀缺。尤其是各區(qū)縣作協(xié)（朝陽、海淀除外），希望直接得到我們的經(jīng)費(fèi)支持，或者由我們進(jìn)行垂直領(lǐng)導(dǎo)，“條塊結(jié)合”。
三、區(qū)縣作協(xié)會(huì)員人數(shù)及構(gòu)成情況
目前*市18個(gè)區(qū)縣除昌平區(qū)外，都已成立了作協(xié)組織，經(jīng)調(diào)查了解，人數(shù)及構(gòu)成如下：
*
根據(jù)以上數(shù)字統(tǒng)計(jì)，目前區(qū)縣級(jí)作家協(xié)會(huì)會(huì)員應(yīng)有1400余人，減去已加入*作協(xié)的226人，也有1200人左右，超過了*作協(xié)的會(huì)員人數(shù)，是不可忽視的一支文學(xué)創(chuàng)作力量。
四、改進(jìn)工作的幾點(diǎn)思路和想法
自2004年，我們開始注意基層業(yè)余作者和區(qū)縣作協(xié)所屬作家的狀況，不僅在每年發(fā)展新會(huì)員時(shí)“向下”傾斜，而且在舉辦第一（2004）、二（2005）、三（2007）屆“*文學(xué)節(jié)”時(shí)均設(shè)計(jì)了與區(qū)縣作協(xié)或民間文學(xué)社的聯(lián)合活動(dòng)，比如開設(shè)名作家講座、組織鄉(xiāng)村文學(xué)講習(xí)所、召開朗誦會(huì)、研討會(huì)等。現(xiàn)在看來這些還不能滿足基層作者的需求，活動(dòng)的覆蓋面還不夠廣，需要新的思路和辦法。
1、關(guān)于擴(kuò)大視野，組織采風(fēng)。我們已經(jīng)在今年12月組織小說作者“河北2日行”的采風(fēng)活動(dòng)中安排了20余名基層作家，并為個(gè)別經(jīng)濟(jì)有困難的基層作家解決了深入生活差旅費(fèi)。計(jì)劃明年根據(jù)作協(xié)經(jīng)費(fèi)情況專門組織1——2次區(qū)縣作家與編輯、評(píng)論家同行的采風(fēng)活動(dòng)，以后每年都至少組織1次這樣的活動(dòng)，先國內(nèi)采風(fēng)，條件允許后再考慮國外采風(fēng)。如果沒有我們邀請(qǐng)，有工作單位的會(huì)員請(qǐng)假出行是相當(dāng)困難的，而利用個(gè)人年假隨團(tuán)出行，只有在機(jī)關(guān)工作的人能夠辦到，這一點(diǎn)我們過去注意得不夠。
2、關(guān)于開展更多的創(chuàng)作交流。我們設(shè)想在市文聯(lián)文藝中心開辦一個(gè)沙龍式的文學(xué)交流場所，固定場地，定期舉辦主題性活動(dòng)和講座，會(huì)員自由參加，并重點(diǎn)安排基層作家參加。準(zhǔn)備積極爭取09年落實(shí)。
3、關(guān)于作品的出版、發(fā)表。由*作協(xié)開辦出版社，現(xiàn)行政策不許可，辦文學(xué)刊物也有難度。但文學(xué)產(chǎn)品的出路問題已成為制約文學(xué)創(chuàng)作發(fā)展的瓶頸，我們從*年起一直在爭取先辦一個(gè)試刊，面向區(qū)縣作協(xié)和基層作家，以季度選優(yōu)的方式選發(fā)稿件，推廣好作品，扶植基層作家。對(duì)基層涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀作家，在聘任作協(xié)合同制簽約作家時(shí)要加大扶持力度，給予更多關(guān)照。
4、關(guān)于區(qū)縣作協(xié)與市作協(xié)的關(guān)系。經(jīng)過分析研究，我們認(rèn)為目前仍需遵行國家關(guān)于人民團(tuán)體和群眾團(tuán)體的管理規(guī)定，遵行*市財(cái)政專款管理規(guī)定，不能對(duì)區(qū)縣作協(xié)實(shí)行直接領(lǐng)導(dǎo)，也不可直接下?lián)芙?jīng)費(fèi)（況且我們自身經(jīng)費(fèi)就十分有限），而應(yīng)繼續(xù)以聯(lián)合組織活動(dòng)的方式幫助區(qū)縣作協(xié)，這一點(diǎn)需要向區(qū)縣作協(xié)解釋清楚。但區(qū)縣作協(xié)擁有的龐大隊(duì)伍是我們的基礎(chǔ)力量和后備人才庫，對(duì)區(qū)縣作協(xié)的工作應(yīng)當(dāng)成為*作協(xié)今后工作的重點(diǎn)。
基層作家創(chuàng)作時(shí)間少、與本職工作產(chǎn)生矛盾的問題，其實(shí)是基層作家普遍面臨的最大苦惱，也是職業(yè)作家愿意努力成為“職業(yè)”的主要原因，這個(gè)困難的解決只能靠作家自己。請(qǐng)名作家具體指導(dǎo)的問題，我們曾倡議過“一幫一”，響應(yīng)的人太少，沒有做成。從本質(zhì)上說寫作不是“教”出來的，主要靠“悟”和“熏”，做為作家之家的作協(xié)，它的工作主要是提供“悟”的條件和“熏”的機(jī)會(huì)。
第2篇
一路跋涉,一路執(zhí)著。回顧我們走過的這一學(xué)期，天使文學(xué)社在院團(tuán)委老師的悉心指導(dǎo)下，在同學(xué)們的支持以及全體社團(tuán)成員的共同努力下，順利圓滿的完成了20**年上學(xué)年的工作，本著發(fā)揚(yáng)“天使”作風(fēng)，為廣大文學(xué)愛好者們打造出一個(gè)文學(xué)平臺(tái)與盛宴，我們不斷在努力中前進(jìn)著、探索著。
具體總結(jié)如下：
一、豐富生活，娛樂學(xué)習(xí)
為了豐富大學(xué)生的課余生活，弘揚(yáng)話劇文化，文學(xué)社開展了一系列的活動(dòng)，“尋找劇中人”演員募集活動(dòng)成為了文學(xué)社學(xué)期之初的主要活動(dòng)。此次的活動(dòng)將同學(xué)們的積極性充分的調(diào)動(dòng)了起來，文學(xué)社的文學(xué)氛圍也得到了很好的提高。
二、激揚(yáng)文字，迸發(fā)青春
本著提高護(hù)理學(xué)院文學(xué)愛好者的積極性，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)更好的文學(xué)交流平臺(tái)，我們展開了關(guān)于“家鄉(xiāng)那點(diǎn)小事”的征文活動(dòng)。與同學(xué)們一起探討家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)，并整理稿件得出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)勝獎(jiǎng)五名。通過此次征文活動(dòng)，讓同學(xué)們的寫作熱情有了很大的提高，并且在寫作的同時(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)也有了更為深刻的了解。
三、博采眾長，虛心學(xué)習(xí)
為了發(fā)展校園文化，豐富校園底蘊(yùn)，使同學(xué)們能夠更好的從知名學(xué)者身上學(xué)到更多的東西，文學(xué)社于今年五月上旬邀請(qǐng)了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，以及文學(xué)作家親臨指導(dǎo)學(xué)習(xí)技巧和寫作手法。此舉獲得了全院師生的一致好評(píng)，從另一個(gè)視角解讀了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)生活中的困惑，繼而從中學(xué)習(xí)、從中感悟。
四、暢所欲言，以文會(huì)友
為了提高文學(xué)社內(nèi)部成員的思想素質(zhì)，加強(qiáng)社員的凝聚力，文學(xué)社于五月下旬至六月期間舉行了一場“文學(xué)我最High”的大討論。在討論中成員們各自發(fā)表自己對(duì)文學(xué)的看法和自己的學(xué)習(xí)心得，此次活動(dòng)為我社成員提供了一個(gè)良好的交流的平臺(tái)，在討論中解決了同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中的困惑和煩惱，從而進(jìn)一步提高了大學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)。
在整個(gè)上學(xué)期中，天使文學(xué)社舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)都取得了不錯(cuò)的成績，只是我們還要注意工作中的不足，比如人員調(diào)配不得當(dāng)?shù)鹊取Ｎ蚁嘈牛谌w社員的共同努力下，天使文學(xué)社在20**年下半年工作中將會(huì)有更好的發(fā)展！
文學(xué)社活動(dòng)總結(jié)范文二
時(shí)間的翅膀在空中一掠，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作又接近尾聲。回首本學(xué)期文學(xué)社工作，總結(jié)如下：
開學(xué)之初即確定了本學(xué)期文學(xué)社工作重點(diǎn)及方向，結(jié)合學(xué)校要求及我校學(xué)生文學(xué)現(xiàn)狀制定了文學(xué)社的工作計(jì)劃，其中包含了文學(xué)社活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)實(shí)施、成員具體分工以及評(píng)價(jià)與考核原則。
文學(xué)社工成員都是不同年級(jí)的同學(xué)， 在文學(xué)社的活動(dòng)中，二年級(jí)的同學(xué)雖然小，但是他們卻不比高年級(jí)的我們差，他們的刻苦精神真的很值得我們學(xué)習(xí)，每一次都很認(rèn)真的完成社里分配任務(wù)。總體來說，文學(xué)社的成員組成更加的穩(wěn)定，分工也更加的細(xì)致、有序，新的核心力量由此誕生。文學(xué)社每周集中輔導(dǎo)和平時(shí)交流相結(jié)合，開展閱讀、寫作活動(dòng)，通過閱讀經(jīng)典、文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)欣賞等系列活動(dòng)，將引領(lǐng)孩子與古今中外經(jīng)典文學(xué)作品零距離，在書中汲取知識(shí)的力量，在創(chuàng)作中開啟智慧之窗。同學(xué)們不僅寫作能力有所提高了，而且組織關(guān)系能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)也明顯地加強(qiáng)了。
本學(xué)期來，小貝殼文學(xué)社在校園文化建設(shè)開展學(xué)生活動(dòng)的方面做了開展了一定的工作，取得了一些成績。但也有許多不足，所以，我們今后除了做好常規(guī)工作以外，要加強(qiáng)對(duì)外交流，通過交流學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自我，努力與其他社團(tuán)全面合作，不斷發(fā)展自我。同時(shí)，多組織學(xué)生的投稿，爭取能多發(fā)表社員文章。這將是我們今后工作的努力方向。
文學(xué)社活動(dòng)總結(jié)范文三
一路跋涉，一路執(zhí)著，先鋒文學(xué)社在校團(tuán)委老師的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，在校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的支持和鼓勵(lì)下，在全體社員的共同努力下，終于比較順利地完成了這個(gè)學(xué)年的工作 。
現(xiàn)我謹(jǐn)代表文學(xué)社全體成員將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一．協(xié)會(huì)建設(shè)和管理工作
本學(xué)期，我們一直履行著文學(xué)社的章程，努力開展社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，著重開創(chuàng)社團(tuán)的活動(dòng)特色。我們始終本著“以文會(huì)友，攜友同行”的理念，以培養(yǎng)文學(xué)新秀為目標(biāo)，為弘揚(yáng)中華民族悠久文化，傳播校園文化氣息而發(fā)揮運(yùn)作。旨在團(tuán)結(jié)我校學(xué)生中的文學(xué)愛好者，共同切磋學(xué)習(xí)，全面提高文學(xué)修養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展寫作能力和文學(xué)鑒賞能力。
為了使工作能夠更有效、更有序的進(jìn)行，文學(xué)社的人力和物力得到最大限度的發(fā)揮，我社加強(qiáng)社員自身的素質(zhì)培養(yǎng)，提高社員思想觀念，在正式嚴(yán)格的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)社員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，樹立集體意識(shí)，更好的組織舉行和應(yīng)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)。
本學(xué)期我們要求協(xié)會(huì)每個(gè)成員每兩周都要有作品的創(chuàng)作，在經(jīng)過主編的審查和修改后擇優(yōu)發(fā)表在《清風(fēng)文選》上，以激勵(lì)其他社員提高寫作水平，從側(cè)面激發(fā)社員的創(chuàng)作積極性，更好的為報(bào)刊提供素材。
本學(xué)期我社主要采用以下三種方式進(jìn)行活動(dòng)的通知∶一是通過上次活動(dòng)通知下次活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)；二是將社員分為南區(qū)和北區(qū)、男生和女生四組，每組分別交由一個(gè)負(fù)責(zé)人以短信或直接轉(zhuǎn)告的形式通知社員準(zhǔn)時(shí)參加社團(tuán)活動(dòng)；三是相關(guān)負(fù)責(zé)人將相關(guān)活動(dòng)預(yù)告、記錄、通知、總結(jié)等文學(xué)社活動(dòng)信息發(fā)到我社Q群或網(wǎng)站上去，讓廣大成員及時(shí)了解我們文學(xué)社的最新動(dòng)態(tài)及相關(guān)情況。
此外，我社增加完善社內(nèi)傳媒體系：要求每個(gè)會(huì)員都及時(shí)更新自己的博客，最新活動(dòng)要由社團(tuán)博客管理者以博文的形式發(fā)表；加強(qiáng)社內(nèi)民主建設(shè)：實(shí)行以社員管理負(fù)責(zé)監(jiān)督社員的制度，充分發(fā)揮成員間自覺相互監(jiān)督、批評(píng)的作用。
二．本學(xué)期的主要活動(dòng)及會(huì)議：
（一）常規(guī)小型活動(dòng)
1．例會(huì) 3月6日晚上7:00，文學(xué)社召集部分社員在七號(hào)樓205教室舉行第一次小型會(huì)議，主要內(nèi)容為：安排部分會(huì)員分工負(fù)責(zé)本學(xué)期活動(dòng)通知工作，說明本學(xué)期工作重點(diǎn)，及文學(xué)社管理規(guī)劃——加強(qiáng)自主管理。
3月7日中午1:30，文學(xué)社全體成員在七號(hào)樓205教室召開新學(xué)期第一次正式例會(huì)。具體內(nèi)容為：每個(gè)會(huì)員輪流發(fā)表自己上大學(xué)以后的經(jīng)歷或感受；協(xié)會(huì)會(huì)長總結(jié)上學(xué)期工作；通知社聯(lián)即將招新，有意向的社員可以參加報(bào)名；安排博客管理的負(fù)責(zé)人員；統(tǒng)計(jì)社員才藝情況，為社聯(lián)成立十周年慶典籌備節(jié)目；簡單說明報(bào)紙工作計(jì)劃；通知會(huì)員本學(xué)期如果條件允許文學(xué)社將舉行校外采風(fēng)活動(dòng)。
2．采訪活動(dòng) 20**年3月10日晚上7:00，先鋒文學(xué)社記者楊世卿、白晶晶在社團(tuán)聯(lián)合聯(lián)會(huì)傳媒部辦公對(duì)室先鋒文學(xué)社老會(huì)長宋健進(jìn)行了采訪。
通過對(duì)老會(huì)長的采訪，文學(xué)社的記者既了解了作為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)該想到的和做到的事情，又得到了一次鍛煉，同時(shí)也獲得了采訪的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)變能力有所提高。本期采訪為《新先鋒報(bào)》的出版直接供稿，以供全校同學(xué)閱讀欣賞評(píng)價(jià)。
3．排版工作 20**年3月26日、29日下午，我?guī)ьI(lǐng)部分會(huì)員去興達(dá)印務(wù)中心為本學(xué)期第一期報(bào)紙排版。
我們很小心很謹(jǐn)慎地對(duì)待每一次排版活動(dòng)：從報(bào)紙籌備工作的籌稿審稿校稿，到報(bào)紙排版時(shí)的布局和美術(shù)效果，我們都力求完美。不放過每一個(gè)錯(cuò)字病句，處理好每一個(gè)或簡單或復(fù)雜的問題，堅(jiān)決杜絕原則性錯(cuò)誤，爭取使每一期報(bào)紙能夠贏得在校同學(xué)的好評(píng)。
4月3日下午，我?guī)ьI(lǐng)姜小榮、楊世卿去興達(dá)印務(wù)中心進(jìn)行第一期報(bào)紙最后一次排版。從一點(diǎn)半到六點(diǎn)半，整整一個(gè)下午，我們在重復(fù)著一件工作，工作量很大。但我們?nèi)匀粓?jiān)持到底，取得了較為滿意的效果。返校之后，我把每一版面分給不同的會(huì)員校正，以獲得校團(tuán)委老師的認(rèn)可和通過。先鋒之旅，我們的文學(xué)之旅，一段金色的年華，值得一生回味。
4．采訪活動(dòng) 5月13日晚7:30，本協(xié)會(huì)記者楊世卿在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)辦公室對(duì)校社聯(lián)主席楊曉軍進(jìn)行了采訪。
通過這次采訪活動(dòng)，我們了解了一個(gè)優(yōu)秀的校級(jí)學(xué)生干部在學(xué)習(xí)工作中的種種出色表現(xiàn)，并且從錦州市團(tuán)代會(huì)上唯一的學(xué)生代表身上學(xué)到了很多優(yōu)良品質(zhì)及工作管理方法經(jīng)驗(yàn)。本期采訪為《新先鋒報(bào)》的出版直接供稿，以供全校同學(xué)閱讀欣賞評(píng)價(jià)。
5．排版工作 5月19日，22日和26下午，我?guī)ьI(lǐng)協(xié)會(huì)編輯部成員到興達(dá)印務(wù)中心排版。籌稿、排版、修改校正、內(nèi)容補(bǔ)充、再排版，和第一次排版過程相似，工作量也相當(dāng)。參與的每一個(gè)成員都能體會(huì)到這是一個(gè)艱辛的任務(wù)，也是一件極具意義的事情，能做好這樣龐雜而具體的事情需要很強(qiáng)的耐力，而參與的每一個(gè)人都會(huì)得到心態(tài)的鍛煉和精神境界的升華。
6．我社成員積極采訪學(xué)校各種大小型活動(dòng)，如模擬招聘大賽、新生文藝匯演、校園模特大賽、豐琪杯足球賽及各協(xié)會(huì)舉辦的各種知識(shí)講座和聯(lián)歡會(huì)等等，并及時(shí)寫采訪消息報(bào)道，以在《新先鋒報(bào)》上刊登，最大范圍地面向全校同學(xué)報(bào)道并宣傳校園最新動(dòng)向，起好校園文化宣傳的媒介作用。
7．我們文學(xué)社密切聯(lián)系學(xué)校各個(gè)院系學(xué)生會(huì)的信息部成員，以收集及時(shí)新鮮的報(bào)道和優(yōu)秀的文章，提高報(bào)紙出版質(zhì)量。本學(xué)期出版在報(bào)紙上的院系活動(dòng)報(bào)道有：材料學(xué)院構(gòu)建寢室文化報(bào)道，理學(xué)院干部培訓(xùn)報(bào)道，外國語學(xué)院導(dǎo)游大賽報(bào)道，化工學(xué)院安全宣傳活動(dòng)報(bào)道。
8．由辦公室人員負(fù)責(zé)安排辦公室值班工作，于本學(xué)期上半學(xué)期每周六下午2:30-5:00安排會(huì)員定時(shí)定點(diǎn)值班，保證協(xié)會(huì)的一些工作在辦公室完成，也有利于于固定的地點(diǎn)接受外來稿件及辦公室的清潔，同時(shí)加強(qiáng)了協(xié)會(huì)內(nèi)部成員之間的交流與合作。
（二）文學(xué)社大型活動(dòng)
1．秋雁文學(xué)社招新面試? 3月20日上午，我?guī)ьI(lǐng)五個(gè)會(huì)員去牧校參加錦州市高校秋雁文學(xué)社組聯(lián)部和編輯部的面試。很榮幸，面試官竟然對(duì)我們五個(gè)會(huì)員印象都很深刻，都很滿意。我們文學(xué)社是人才濟(jì)濟(jì)的！
最終，五名會(huì)員全部入選。宋戈、白晶晶、牟軍涵進(jìn)入組聯(lián)部，李彬和馬彥艷進(jìn)入編輯部。不論誰進(jìn)誰退，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的磨礪，相信他們會(huì)看淡這些成敗，更加懂得珍惜每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，勝不驕敗不餒，勇攀高峰。
2． 協(xié)辦征文大賽本學(xué)期我們先鋒文學(xué)社協(xié)助錦州市作家協(xié)會(huì)舉辦了第十屆“秋雁杯”征文大賽。征文大賽的通知刊登在《新先鋒報(bào)》上并及時(shí)向全校同學(xué)發(fā)行，同時(shí)在各個(gè)寢室樓下都有張貼，稿件由我社駐秋雁文學(xué)社組聯(lián)部成員宋戈白晶晶征收。由于宣傳工作比較到位，所以本次征文大賽在校內(nèi)取得了不錯(cuò)的效果和成績。
3．4月17號(hào)，我社駐秋雁文學(xué)社組聯(lián)部和編輯部成員到渤大參加左岸文學(xué)社成立三周年的聯(lián)歡晚會(huì)。聯(lián)歡晚會(huì)之前，我社演員姜曉榮積極為演出做準(zhǔn)備，勤奮練習(xí)。在演唱歌曲《一千零一個(gè)愿望》中，她的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽，表演從容大方，不僅贏得觀眾的一致好評(píng)，也為我們文學(xué)社增光添彩。
4．知識(shí)講座 5月23日下午2:00-3:30，先鋒文學(xué)社于三號(hào)樓五樓會(huì)議室舉行寫作知識(shí)指導(dǎo)講座。本次講座邀請(qǐng)文化傳媒學(xué)院副教授、原校報(bào)主編鄭素潔老師為我們主講。鄭老師條分縷析地為我們到會(huì)成員講解了許多關(guān)于文學(xué)方面的知識(shí)和寫作技巧，豐富了我們的寫作知識(shí)，對(duì)我們的寫作起到了很好的指導(dǎo)作用。一起參加講座的還有校影視鑒賞協(xié)會(huì)及校起源書院協(xié)會(huì)部分成員。
5．5月30日下午，校內(nèi)“秋雁杯”征文大賽獲獎(jiǎng)人員到渤海大學(xué)參加頒獎(jiǎng)典禮。
此次比賽中，我校共有1人獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)，2人獲三等獎(jiǎng)及一名優(yōu)秀獎(jiǎng)。
三．加強(qiáng)報(bào)紙規(guī)劃與完善工作
在團(tuán)委老師和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的指導(dǎo)幫助下，以及會(huì)長和社員的交流寫作中，本學(xué)期我們對(duì)本社的報(bào)紙做了詳細(xì)的規(guī)劃和完善工作。
（一） 固定并完善報(bào)紙板塊。在每一期報(bào)紙的第一版，我們著重報(bào)道校園大型活動(dòng)及各個(gè)學(xué)院的活動(dòng)；第二版中我們設(shè)有“起源一隅”、“外語園風(fēng)”專欄，專門報(bào)道24個(gè)校一級(jí)協(xié)會(huì)的最新動(dòng)態(tài)；在第三版中，設(shè)有“文學(xué)隨筆”、“網(wǎng)絡(luò)時(shí)粹”板塊，展現(xiàn)我社及我校同學(xué)的飛揚(yáng)文采；第四版上安排的是經(jīng)典欄目“先鋒訪談”、“靜溪流淌”、“關(guān)于小說”，同時(shí)新增專欄“名師風(fēng)范”，目的是增加同學(xué)們對(duì)工大名師的了解，促進(jìn)同學(xué)們對(duì)名師優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)習(xí)。報(bào)紙板塊的固定和完善直接體現(xiàn)了協(xié)會(huì)及協(xié)會(huì)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)化和正規(guī)化。
（二）在全校范圍內(nèi)廣泛采集征收稿件。我們社爭取與校學(xué)生會(huì)及各個(gè)院系學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)密切聯(lián)系，同時(shí)接受廣大同學(xué)的文稿，以收集及時(shí)新鮮的報(bào)道和優(yōu)秀的文章，提高報(bào)紙出版質(zhì)量。
我們對(duì)報(bào)紙一直抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷朝著文學(xué)社報(bào)紙質(zhì)量和協(xié)會(huì)工作效率提高的方向前進(jìn)。
第3篇
關(guān)鍵詞：全民閱讀；立法；必要性；建議
中圖分類號(hào)：D92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1812-2485（2013）12-
最近國家新聞出版總局宣布：全民閱讀立法已列入2013年國家立法工作計(jì)劃，全民閱讀立法起草工作小組已草擬了《全民閱讀促進(jìn)條例》，計(jì)劃在年底提交國務(wù)院法制辦。此消息引起全民廣泛關(guān)注和熱議，有些人認(rèn)為：閱讀是私人行為，不應(yīng)用立法來培養(yǎng)；閱讀愛好者最關(guān)注的是閱讀環(huán)境和氛圍，全民閱讀不適宜用法律來促進(jìn)。但更多人認(rèn)為：這是一件好事，應(yīng)該廣泛推廣。如：有人認(rèn)為，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，全體民眾的文化素質(zhì)和修養(yǎng)也要提高，現(xiàn)在，能坐下來認(rèn)真讀書和看報(bào)的人不太多，熱衷于打麻將、玩游戲的人卻真不少，廣電總局應(yīng)把把積極向上，弘揚(yáng)正氣的書籍推薦給大家閱讀，讓大家逐步養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，提高自身的修養(yǎng)和文明程度；有人認(rèn)為，讀書不僅是一個(gè)人生活情趣的表現(xiàn)，更是一個(gè)國家國民素質(zhì)的重要體現(xiàn)，在當(dāng)前這樣一個(gè)快節(jié)奏又浮躁的社會(huì)環(huán)境下，用立法推動(dòng)全民閱讀非常有必要；很多人很贊成，說若再不立法，我們的下一代、下下一代就將漸漸聞不到書墨的香氣了。總之，立法推動(dòng)全民閱讀已招致贊成者和質(zhì)疑者廣泛的爭論。。
立法推動(dòng)全民閱讀為何會(huì)招來一片反對(duì)聲？
我認(rèn)為這是不少人對(duì)于“立法推動(dòng)全民閱讀”存在著誤讀。正如有網(wǎng)友說：“我本來想吐槽的，不過看到這句‘將全民閱讀立法列入國家立法工作計(jì)劃，更多是對(duì)國家和政府責(zé)任確認(rèn)，而并非對(duì)個(gè)體公民的強(qiáng)制性要求’就放棄了。”事實(shí)上，全民閱讀立法更多地是在對(duì)出版業(yè)和圖書館業(yè)等與全民閱讀有關(guān)的行業(yè)進(jìn)行規(guī)范和保障，是在保障公眾的閱讀權(quán)利，而不是對(duì)“公眾”的閱讀行為進(jìn)行某種強(qiáng)迫和限制的。但是，從不了解和誤讀而生的質(zhì)疑與抨擊背后，我們可看出這恰恰是在某種程度上反映出閱讀的缺失。對(duì)于有人質(zhì)疑閱讀是私人行為，不應(yīng)用立法來培養(yǎng)的問題，中國作家協(xié)會(huì)副主席高洪波表示，盡管法律是硬性的規(guī)定，但所有私人化的行為，也應(yīng)該是和公共空間密不可分的，所以如果有了這樣的立法，“有時(shí)候它會(huì)對(duì)社會(huì)的文明和進(jìn)展，絕對(duì)是個(gè)推動(dòng)。”
1 立法推動(dòng)全民閱讀十分必要
首先，從我國國民的閱讀現(xiàn)狀看 第九次全國國民閱讀調(diào)查顯示：2011年我國人均讀書僅為4.3本，遠(yuǎn)低于韓國的11本、法國的20本、日本的40本，更別提猶太人的64本了。又據(jù)2012年的閱讀調(diào)查，我國18至70周歲國民圖書閱讀率為54.9%，人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4.39本，扣除教科書，平均每人一年讀不到一本書。國人當(dāng)下的閱讀現(xiàn)狀令人憂慮。一個(gè)不閱讀的人，即便兩手滿當(dāng)當(dāng)，也難免內(nèi)心空蕩蕩；一個(gè)不閱讀的民族，即使能創(chuàng)造一時(shí)的財(cái)富，卻難以涵養(yǎng)恒久的尊重。
其次，從國外已經(jīng)實(shí)施的與閱讀有關(guān)的法律法規(guī)看：
美國：1998年克林頓擔(dān)任總統(tǒng)時(shí)期，推出了兒童閱讀全國計(jì)劃，并頒布《卓越閱讀法》，還在《中小學(xué)教育法》第二章中加入與閱讀有關(guān)的條文，首次以法律形式規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生閱讀。2002年在小布什任職總統(tǒng)期間，美國推出名為《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)》的法律，其中面向?qū)W前教育的“閱讀優(yōu)先”項(xiàng)目，要求每個(gè)州都制定一套綜合性閱讀計(jì)劃，保證每個(gè)孩子在3年級(jí)時(shí)能夠掌握閱讀能力。此外，這項(xiàng)法律還制定了專門計(jì)劃，幫助低收入家庭的孩子多讀書。
日本：2001年、2005年分別頒發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)兒童讀書活動(dòng)的法律》和《文字印刷文化振興法案》。
韓國：更早于美國于1994年出臺(tái)了《圖書館及讀書振興發(fā)》，又于2009年頒布《讀書文化振興法》。
俄羅斯于2012年頒布《民族閱讀大綱》……由此可見，政府主導(dǎo)推動(dòng)全民閱讀戰(zhàn)略早已成為世界潮流，通過立法規(guī)范和保障全民閱讀早成了許多發(fā)達(dá)國家的社會(huì)共識(shí)，也為我們立法推動(dòng)全民閱讀起到了良好的示范作用。
第三，從國內(nèi)近年來對(duì)閱讀立法的呼吁看 近年來，“兩會(huì)”代表就圍繞全民閱讀問題多次提案，尤其是2013年全國“兩會(huì)”期間，115位政協(xié)委員聯(lián)名簽署了《關(guān)于制定實(shí)施國家全民閱讀戰(zhàn)略的提案》，建議政府立法保障閱讀、設(shè)立專門機(jī)構(gòu)推動(dòng)閱讀，引起媒體和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。用立法的方式，把全民閱讀上升到“國家戰(zhàn)略”來布置，可謂高瞻遠(yuǎn)矚。全民閱讀是一個(gè)非常重要的問題，一個(gè)民族的思想基礎(chǔ)和核心價(jià)值體系離不開閱讀，中華民族共同的精神家園建設(shè)更離不開閱讀。我們需要了解我們自己的歷史，以及世界文明經(jīng)典，這些都只有通過閱讀才能完成，除此之外，我們別無選擇。在強(qiáng)調(diào)提高國民素質(zhì)、提高國民綜合競爭力、促進(jìn)社會(huì)和諧文明的今天，全民閱讀顯得尤為重要，把全民閱讀作為國家戰(zhàn)略來立法，非常及時(shí)和必要。
第四，從立法的目的看 國家新聞出版廣電總局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，全民閱讀工作需要立法推動(dòng)解決的主要問題包括：1. 中國國民的平均閱讀水平低于世界文化強(qiáng)國水平，需要采取有力的推進(jìn)保障措施。2. 未成年人閱讀狀況不容樂觀，亟待改善。3. 國民閱讀公共資源和設(shè)施不足、不均衡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2011年底，我國平均每44萬人才有一所公共圖書館，人均擁有圖書量僅為0.52冊，目前我國仍然存在很多縣的圖書館面積狹小、新書很少、利用率很低的現(xiàn)象，在這方面，應(yīng)予以立法改變這一現(xiàn)狀。4. 閱讀內(nèi)容良莠不齊，需積極引導(dǎo)和扶持。5. 全民閱讀工作缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、組織保障和經(jīng)費(fèi)保障等等，立法規(guī)范顯得尤為必要。
第五，從閱讀的重要意義看 科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育，而教育不可能離開閱讀。作為學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)技術(shù)的基本手段和重要途徑，閱讀對(duì)于經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展起著極其關(guān)鍵的基礎(chǔ)作用。國家新聞出版總署署長柳斌杰指出：“只有通過廣泛的閱讀，才能在繼承前人經(jīng)驗(yàn)和了解最新科學(xué)技術(shù)資料的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。只有站在巨人的肩膀是，才能夠以更加高遠(yuǎn)的立意，找到改革和創(chuàng)新的途徑，掌握改革和創(chuàng)新的能力或技術(shù)，解放和發(fā)展生產(chǎn)力。發(fā)展經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵是生產(chǎn)力，而作為生產(chǎn)力最核心要素的人必須是有知識(shí)有能力的人。這就決定了閱讀直接關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展水平和人的素質(zhì)的高低。”英國女王曾經(jīng)說過：“寧愿失去10個(gè)印度（殖民地），也不愿意失去一個(gè)莎士比亞。”可見優(yōu)秀作品的價(jià)值有多大，甚至可以大到超越國家和民族。一本書可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也可以改變一個(gè)國家的命運(yùn)，一個(gè)世界的命運(yùn)，甚至改寫人類的歷史。如：在延安的窯洞里完成了《》，當(dāng)白崇禧把這本麻紙本小冊子送給時(shí)，都喜得如獲至寶，發(fā)給全軍團(tuán)以上軍官每人一本，這本書很快又在美國出版，震驚了世界。事實(shí)證明就是沿著這一思路進(jìn)行的。又如：1952年，李四光完成了《中國地質(zhì)學(xué)》一書，論證了地殼運(yùn)動(dòng)與礦產(chǎn)分布的規(guī)律，提出“構(gòu)造體系”這一地質(zhì)力學(xué)新概念。當(dāng)時(shí)只發(fā)行了兩千冊，但地質(zhì)隊(duì)員在這本書的理論指導(dǎo)下，于十年后相繼發(fā)現(xiàn)了大慶、勝利、大港等油田，使中國甩掉了貧油國的帽子。閱讀不僅僅對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)文化傳承、政治文明、社會(huì)和諧、民族復(fù)興都具有重要的意義，而這些現(xiàn)在卻被許多國民所忽視。國家立法目的就是通過有意識(shí)地促進(jìn)國民閱讀優(yōu)秀作品而間接提升國力，而個(gè)體也可以通過有意識(shí)地閱讀優(yōu)秀作品走向卓越，并在社會(huì)中獲得一席之地。
第六，專家認(rèn)為，全民閱讀是一個(gè)系統(tǒng)工程，設(shè)立國家級(jí)的全民閱讀條例以規(guī)范和保障各類閱讀活動(dòng)非常必要，其法律化意義重大。
立法推動(dòng)全民閱讀意在喚醒全社會(huì)對(duì)讀書的重視，十分必要！
2 全民閱讀立法的幾點(diǎn)建議
2.1 “閱讀”不能簡化為“讀書”本身
也就是說，立法推動(dòng)全民閱讀，政府層面更應(yīng)該完成的是”硬件的打造與提供，具體到讀書的種類、書目的選取等，應(yīng)該給予從青少年到成人充分的自由度、開放的選擇度。比如誠如論者所說，日前多部門向全國青少年推薦的100種優(yōu)秀圖書、100部優(yōu)秀影視片，就顯得“三觀”過正而豐富不足。所以針對(duì)立法推動(dòng)全民閱讀，有必要給出的一個(gè)提醒是：轉(zhuǎn)變閱讀理念，讓讀好書成為全民閱讀趨勢。要更多利用開拓閱讀，發(fā)散閱讀而非“規(guī)范閱讀”，甚至是強(qiáng)制閱讀的方式，鼓勵(lì)每一位公民的“閱讀史”真正轉(zhuǎn)身為“精神發(fā)育史”，為更好培養(yǎng)一代合格、健康的現(xiàn)代公民發(fā)揮更多積極作用。
2.2 實(shí)施全民閱讀立法不能華而不實(shí)
立法推動(dòng)全民閱讀，是件“功德無量”的好事。但一些地方，很容易將好事辦成競賽，辦成攀比，甚至是辦成數(shù)字造假的“套路化”，導(dǎo)致華而不實(shí)。因此，這項(xiàng)工作的開展要?jiǎng)?wù)實(shí)，比如，改變國民閱讀公共資源和設(shè)施不足、不均衡的現(xiàn)狀，為全民閱讀工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、組織保障和經(jīng)費(fèi)支持等，要厘清公共投入“賬面”上的數(shù)字，更要將這些具體的數(shù)字，以豐盈充足的公共財(cái)政投入為兜底支撐；提高閱讀質(zhì)量、條件，國家要拿出“真金白銀”，更要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的運(yùn)用管理；要建立共享機(jī)制，把好書送到百姓“家門口”。
2.3 要要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部親自倡導(dǎo)和推動(dòng)全民閱讀，并以身作則
在國外，閱讀被當(dāng)做“總統(tǒng)工程”，美國、法國、德國、日本等國家都由元首、王室出面倡導(dǎo)閱讀。“9·11”恐怖襲擊發(fā)生時(shí)，時(shí)任美國總統(tǒng)小布什正在佛羅里達(dá)州一所小學(xué)與孩子們并肩讀書，由此可見官方對(duì)閱讀的重視。實(shí)際上，美國歷任總統(tǒng)都很關(guān)注國民閱讀，并在卸任后設(shè)立以自己名字命名的圖書館。我們國家的高層領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)效仿，以實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)和推動(dòng)全民閱讀。
2.4 大力加強(qiáng)各級(jí)各類圖書館建設(shè)
圖書館建設(shè)是開展讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)工程，沒有布局合理、藏書豐富的圖書館，很難想象會(huì)有學(xué)習(xí)型學(xué)校、社區(qū)、和城鎮(zhèn)。為此，建議制定學(xué)校、社區(qū)和城鎮(zhèn)圖書館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)對(duì)各類圖書館的建筑面積、環(huán)境設(shè)施、圖書數(shù)量、服務(wù)質(zhì)量等作出相應(yīng)的規(guī)定；建設(shè)實(shí)實(shí)在在的公共圖書館、公共閱覽室，在此基礎(chǔ)上，公共財(cái)政兜底支撐的觸角，應(yīng)該具體到每一個(gè)圖書館、閱覽室每一年的經(jīng)費(fèi)保障、書目設(shè)置、更新頻度等。
2.5 立法推動(dòng)全民閱讀，在閱讀內(nèi)容上要積極加以引導(dǎo)，即認(rèn)真做好優(yōu)秀圖書的推介工作
目前我國每年出版的圖書有幾十萬種，而要在有限的時(shí)間內(nèi)從數(shù)目如此多的圖書中選擇合適的書來讀，也的確不易做到。在閱讀上，“望洋興嘆”早已成為人們眼前的現(xiàn)實(shí)。因此，選擇一些具有經(jīng)典性或?qū)嵱眯缘膱D書推薦給不同領(lǐng)域的讀者，尤其是中小學(xué)生，已經(jīng)越來越顯得非常重要了。回顧歷史，開列推薦閱讀書目，我國古已有之，如孔子親自為學(xué)生整理刪定的“六經(jīng)”即是推薦閱讀；在國外，如美、英、日等國，也都有各種各樣的推薦書目，其中多為評(píng)論家、作家以及報(bào)紙等進(jìn)行制作。
2.6 頒布全民閱讀立法，應(yīng)對(duì)各級(jí)政府文化部門每年應(yīng)舉辦形式多樣、豐富多彩的讀書活動(dòng)的最低場次有所規(guī)定
通過2012年全民閱讀調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國國民對(duì)舉辦閱讀活動(dòng)的呼聲很高，有62.6%的18——70周歲國民認(rèn)為有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)舉辦讀書活動(dòng)或讀書節(jié)，希望政府部門為他們舉辦系列讀書活動(dòng)，帶動(dòng)和促進(jìn)他們讀書激情。
另外，立法組織、培養(yǎng)、壯大民間閱讀推廣人的作用也是必不可少的。培養(yǎng)和造就一批閱讀推廣人，包括依托圖書館、學(xué)校、農(nóng)家書屋、新華書店等現(xiàn)有管理人員建立的閱讀推廣人隊(duì)伍，專業(yè)閱讀推廣人隊(duì)伍及公益閱讀推廣人志愿者隊(duì)伍，通過更多日常性、零距離、開放式的公益閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，幫助國民獲得閱讀的文化自覺。
一個(gè)民族的思想基礎(chǔ)和核心價(jià)值體系的建設(shè)離不開閱讀，中華民族共同的精神家園建設(shè)更離不開閱讀。全民閱讀，是個(gè)高尚的理想。立法推動(dòng)全民閱讀，是時(shí)代的需求。
參考文獻(xiàn)
1朱永新. 我的閱讀觀（第二版）.北京：中國人民大學(xué)出版社，2012：77-99.
