學(xué)轉(zhuǎn)促匯報材料范文

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第1篇

一、以責(zé)任擔(dān)當(dāng)促工作落實。有多大擔(dān)當(dāng)干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任有多大成就。實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須轉(zhuǎn)變畏難情緒，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要有勇于負責(zé)的精神，在其位、謀其政、盡其責(zé)，以舍我其誰的擔(dān)當(dāng)和功成不必在我的境界，真正把推動發(fā)展作為履職從政的首要職責(zé)；要有敢于負責(zé)的魄力，以一往無前的勇氣，果斷決策，大膽嘗試，絕不能瞻前顧后、貽誤戰(zhàn)機；要有善于負責(zé)的能力，始終堅持運用戰(zhàn)略思維、辯證思維、市場思維、法治思維、底線思維和互聯(lián)網(wǎng)思維，研究新情況、解決新問題、探索新方法，確保各項工作取得實實在在的成效。

二、以激情干事促工作落實。良好的精神狀態(tài)是克服一切困難、全力抓好落實的強大動力。面對經(jīng)濟下行壓力加大、各類風(fēng)險挑戰(zhàn)增多的客觀現(xiàn)實，廣大黨員干部必須通過解放思想大討論進一步振奮精神，帶著激情工作、飽含激情干事。要有“逢山開路、遇河架橋”的闖勁，不管困難再大、任務(wù)再重、矛盾再多，都要咬緊牙關(guān)，攥緊拳頭，奮力向前；要有“抓鐵有痕、踏石留印”的狠勁，對安排部署的工作盯緊盯死，直到落地生根、開花結(jié)果；要有“一絲不茍、注重細節(jié)”的態(tài)度，扎實做好打基礎(chǔ)、利長遠、糾偏差、補短板的事情；要有“馬上就辦、辦就辦好”的作風(fēng)，夙興夜寐、激情工作，做到民有所呼、我有所應(yīng)；要有“持之以恒、久久為功”的韌勁，瞄準(zhǔn)“十三五”時期各項任務(wù)，盯緊全面建成小康社會目標(biāo)，真抓實干、能干會干，善始善終、善作善成。

三、以精準(zhǔn)發(fā)力促工作落實。在解放思想中突出工作落實，除了要有激情和干勁，還必須講究方式方法，堅持精準(zhǔn)發(fā)力。要堅持創(chuàng)新發(fā)展，緊緊圍繞協(xié)同發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級、又好又快的工作主基調(diào)，加快實施一批科技創(chuàng)新工程和重大產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新項目，努力形成以創(chuàng)新為引領(lǐng)的經(jīng)濟體系和發(fā)展模式；堅持轉(zhuǎn)型發(fā)展，堅定不移調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式，構(gòu)建綠色低碳循環(huán)發(fā)展產(chǎn)業(yè)體系，實現(xiàn)高質(zhì)量的經(jīng)濟增長；堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，推進新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展；堅持綠色發(fā)展，牢牢守住發(fā)展和環(huán)境底線，以發(fā)展轉(zhuǎn)型保障生態(tài)改善；堅持開放發(fā)展，提升對外開放水平，完善對外開放區(qū)域布局；堅持共享發(fā)展，以“感恩人民、造福人民”的情懷，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，提高城鄉(xiāng)居民收入水平，增強公共服務(wù)供給能力，確保社會和諧穩(wěn)定。

第2篇

企業(yè)的一切計劃、決議、命令、指示等等，都是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、管理科學(xué)中的決策，而推動各部門和所有干部去做、去落實，就必須加強督查督辦。近年來，很多企業(yè)一再強調(diào)對各項工作要有布置、有檢查，并實施了督查督辦工作制度，其目的就是要改變企業(yè)長期以來存在的一個薄弱環(huán)節(jié)，即布置多檢查少，或者是有布置無落實或落實不到位，有布置無檢查的狀況。如何做好督查督辦工作，筆者認為應(yīng)把握好以下幾點。

一、 明確意義，弄清性質(zhì)，把握范疇。

辦公室督查督辦，是指辦公室按照上級機關(guān)的意圖和領(lǐng)導(dǎo)的指示，把有關(guān)事項交給有關(guān)單位或部門辦理并督促落實的工作，是保證政令暢通、提高工作效率的重要手段，是領(lǐng)導(dǎo)活動的重要輔助，也是辦公室一項基礎(chǔ)性工作，其職能具有中介性，它既不是決策者，也不是實施者，但它從屬于決策者，協(xié)助決策者抓好各項工作的落實。督查督辦工作的工作成效直接關(guān)系到上級的重大決策和重要工作部署能否順利付諸實施、及時得到落實，關(guān)系到本單位的中心工作和領(lǐng)導(dǎo)的重要部署能否落實。

督查督辦工作按照督促內(nèi)容劃分為決策督查和專項督查。決策督查是指對上級機關(guān)及本級機關(guān)做出的各項重要決策和重大工作部署的執(zhí)行情況進行的督查。專項督查是指對某專項工作的督查。

二、把握政策，堅持原則，嚴(yán)格程序

做好督查督辦工作要堅持四個原則：第一，要嚴(yán)格按照機關(guān)的要求開展工作，所有列入督查督辦的事項都要經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)審定，督查過程中要及時請示匯報，督查結(jié)果要請領(lǐng)導(dǎo)審核把關(guān)；第二，要堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，深入現(xiàn)場了解情況，講真話，既報喜也報憂，尤其要了解和反映那些需要領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)解決的帶有傾向性、苗頭性的重大問題；第三，要充分發(fā)揮各職能部門的作用，不能越俎代庖，發(fā)號施令，直接查處問題；第四，要盡職盡責(zé)，不越權(quán)，只有在特殊情況下才能直接辦案：一是領(lǐng)導(dǎo)交辦要求直接查處的事項；二是上級批辦的時限緊、要求高的事項；三是需要在一定范圍內(nèi)保守秘密的事項；四是承辦單位沒有及時辦結(jié)的事項。

督查督辦是一項嚴(yán)肅細致的工作，必須嚴(yán)格程序，嚴(yán)密實施，重點抓好立、辦、結(jié)三個環(huán)節(jié)。

一是立項。對上級機關(guān)轉(zhuǎn)來或本級領(lǐng)導(dǎo)批示或辦公室主動建議督查的事項，都要進行登記立項，寫明來文機關(guān)、收文日期、內(nèi)容等。

二是擬辦。督查事項登記立項后，辦公室主任要提出擬辦意見，包括承辦單位、轉(zhuǎn)辦時間、辦理要求、辦結(jié)時間、反饋形式等，報請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示。有些督查事項，領(lǐng)導(dǎo)已有了明確的批示意見，可直接按照領(lǐng)導(dǎo)批示轉(zhuǎn)承辦單位承辦。

三是辦理。根據(jù)督查事項的內(nèi)容，辦理分為轉(zhuǎn)辦、協(xié)辦、自辦三種形式。無論哪種形式，承辦單位都應(yīng)按督查通知要求積極辦理。對一些問題比較復(fù)雜，需要幾個部門或單位共同辦理的，應(yīng)明確牽頭單位；如屬于各承辦單位之間有分歧的，辦公室應(yīng)認真聽取各方面意見，善于引導(dǎo)，把不同意見統(tǒng)一起來；辦公室協(xié)調(diào)不了的，可請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)，直到問題解決為止。

四是催辦。督查通知發(fā)出后，辦公室工作人員要定期與承辦部門聯(lián)系，掌握辦理情況，加強具體指導(dǎo)。規(guī)定辦結(jié)期限的，必須如期辦結(jié)；未規(guī)定期限的，也要抓緊辦理，盡早辦結(jié)；確實難以如期辦結(jié)的，應(yīng)要求承辦單位及時通報進度情況，確保做到緊急事項及時催，難度大的事項反復(fù)催，辦結(jié)時間長的事項定期催，拖著不辦的事項直接找承辦單位領(lǐng)導(dǎo)催。

五是辦結(jié)。各承辦單位應(yīng)及時向辦公室作書面匯報，辦結(jié)匯報經(jīng)辦公室初步審核，并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審閱同意后，即可結(jié)案。如果辦理結(jié)果不符合要求、屬于敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事，辦公室應(yīng)向承辦單位退回重辦、補辦。

六是反饋。督查事項辦結(jié)后，辦公室要本著“事事有結(jié)果、件件有回音”的原則，搞好反饋工作。屬上級機關(guān)交辦的事項，要做專題報告；本單位領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項，可將承辦單位的辦結(jié)匯報直接呈送領(lǐng)導(dǎo)閱示。

七是歸檔。督查事項辦理完畢后，應(yīng)將所形成的全部材料收集齊全，按照來件、領(lǐng)導(dǎo)指示、下發(fā)通知函件、催辦記錄、承辦單位上報材料、向上級機關(guān)呈送的報告或編印的簡報排列順序，立卷歸檔。

三、加強建設(shè)，準(zhǔn)確定位，掌握方法

做好督查工作，首先要切實抓好督查工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)。第一，要以人為本，實現(xiàn)督查目標(biāo)考核管理。明確每項工作目標(biāo)任務(wù)的責(zé)任人、完成時限和完成質(zhì)量，進行周匯報、月考核，調(diào)動督查部門和人員工作積極性。堅持完善各項工作制度，強化紀(jì)律約束，提高相關(guān)人員自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。第二，要注重時效，實現(xiàn)各項工作流程的規(guī)范有序。要規(guī)范流程，對于領(lǐng)導(dǎo)會議決定事項，領(lǐng)導(dǎo)批示文件的辦理，從呈批立項、下發(fā)督辦通知、跟蹤督辦、反饋、形成報告單和督查簡報等每一個環(huán)節(jié)均要規(guī)定辦理時限，并于每月底匯總一次辦理情況，向領(lǐng)導(dǎo)匯報。要簡化程序，嚴(yán)格按照“簡、短、精”的要求，簡化目標(biāo)管理督查各項程序，盡力避免重復(fù)查，更多地采取黨組、紀(jì)檢、行政各部門聯(lián)合督查的方式，降低督查成本。第三，要協(xié)調(diào)各方，樹立起督查工作權(quán)威。督查過程是協(xié)調(diào)服務(wù)過程，要與各單位緊密配合，特別應(yīng)與紀(jì)檢和組織人事部門協(xié)調(diào)一致，擴大督查工作的影響力和作用力。同時爭取領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，發(fā)揮督促檢查、組織協(xié)調(diào)、直接查辦、直接匯報、情況通報、干部任免建議等權(quán)力，提高督查部門的地位。第四，要制度到位，建立起保障機制。要落實督查工作責(zé)任制，按照“誰分管、誰負責(zé)，誰經(jīng)辦、誰落實”的工作原則，實行歸口管理，分級負責(zé)；要落實督查工作反饋制度，貫徹“交必辦、辦必果、果必報”的工作要求，及時反饋落實情況。對于領(lǐng)導(dǎo)有明確時限要求的督查事項，堅決要求在規(guī)定時間內(nèi)辦結(jié)并反饋；健全會議制度，采取“月考評會”等形式，要落實獎懲制度，將督查結(jié)果作為有關(guān)干部“評優(yōu)樹先”和干部考核的重要依據(jù)。

第3篇

對某一具體內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)具有目標(biāo)的多維性，方向的多向性。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師如果完全放手，則可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)方向的迷失，把握不住重難點，因此，運用《自學(xué)導(dǎo)航》的核心價值在于“引導(dǎo)”學(xué)生學(xué)習(xí)，具體說，就是著眼于學(xué)習(xí)方法的提醒，學(xué)習(xí)內(nèi)容的引領(lǐng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)，但是，如果《自學(xué)導(dǎo)航》的設(shè)計與自主學(xué)習(xí)的要求對接不上，那么它也就失去了其輔助教學(xué)的意義。

一、《自學(xué)導(dǎo)航》的要求

1、要有目標(biāo)。首先要告訴學(xué)生，本次學(xué)習(xí)要達成的目標(biāo)；讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有方向，有目標(biāo)，學(xué)生從而可以達到自我檢驗學(xué)習(xí)效果的目的。

2、要富生趣。如果你設(shè)計的《自學(xué)導(dǎo)航》內(nèi)容不新穎，學(xué)生不想讀，不愿看，或者讓學(xué)生感覺比做一張試卷的負擔(dān)還要沉重，那我們就白忙乎了，《自學(xué)導(dǎo)航》也就沒有意義了。理想的自學(xué)導(dǎo)航，應(yīng)該讓學(xué)生愛不釋手，忍不住想看。所以，教師必須在設(shè)計上下功夫。我覺得可以如此這般：

可以添加有趣的圖片，如一些與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的有趣漫畫、卡通畫等。可以呈現(xiàn)有趣內(nèi)容，如載入一些小故事、小資料、小謎語……總之，貼近兒童的語言及兒童的生活。還可以采用有趣的學(xué)習(xí)形式，如辯論式、討論會式、內(nèi)容鏈接、資料導(dǎo)引等等，讓學(xué)生樂于接受。

3、要促自主。要求明確，內(nèi)容有趣，學(xué)生就會產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的動力。自主并快樂進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、《自學(xué)導(dǎo)航》的設(shè)計

（一）學(xué)生字

1、讀：對照拼音，先把生字讀兩遍，想想有什么好方法能記住它。

2、寫：一筆一畫，生字描紅。

3、查：通過查工具書，我知道了以下幾個詞語的意思

（二）讀課文

小聲讀課文，讀不順的地方再讀一遍。

讀完課文你有什么疑問？寫下來

（三）品一品

1、“每個人都要保護比自己弱小的人”

2、“現(xiàn)在我不是最弱小的了吧，媽媽”

知道這兩句話是誰說的嗎？你同意他們的說法嗎？

三、《自學(xué)導(dǎo)航》的運用

下面以《海底世界》為例，試介紹如何運用《自學(xué)導(dǎo)航》輔助課堂教學(xué)。

（一）交流自學(xué)體驗

1、海底世界有趣嗎？你能用一句話說說（2至3人匯報自己的 學(xué)習(xí)體驗）

2、出示生字詞（紅色標(biāo)出生字），你學(xué)會了哪些，給大家讀出來。（2至3人匯報自學(xué)成果）

（學(xué)生舉手多了，就一起讀）

3、告訴大家你是怎么記住它的？（學(xué)生交流自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗）

4、描紅。（別忘了剛才的提醒喲，及時鞏固練習(xí)）

（二）小組合作探究

1、昨天我們讀了課文，現(xiàn)在你有什么問題想跟大家討論嗎？（課前看學(xué)生根據(jù)《自學(xué)導(dǎo)航》做了相關(guān)自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)做了初步思考，做到了心中有數(shù)）

（老師指名聽學(xué)生說，靈活處理，篩選出核心問題。這里，“景色奇異、物產(chǎn)豐富”是要探究的核心問題；如果學(xué)生說不出來，老師可引導(dǎo)其說出來）

2、小組合作探究：你從課文的哪些地方看出了景色奇異、物產(chǎn)豐富？

（學(xué)生充分討論，組長對本小組成員分工協(xié)作；老師參與小組討論并觀察，了解探究情況，這很重要）

3、匯報交流：

（1）根據(jù)學(xué)生回答，PPT出示第二小節(jié)

“竅竅私語”是什么意思？

它們在說什么呢？（有的……有的……有的……）

可以換成別的詞嗎？（體會用詞的生動性）

（2）哪個小組能把有趣讀出來？（通過多讀體驗）

（3）還從哪里能讀出景色奇異、物產(chǎn)豐富？

學(xué)生匯報， 教師相機PPT出示第三小節(jié)

小組互相補充，師生互動（小組合作變成大組合作） （下轉(zhuǎn)第51頁）（上接第49頁）

你能把這種“奇異”讀出來嗎？

你們讀，他們讀，我來讀、小組齊讀。（通過多讀感受領(lǐng)悟）

（4）看視頻，加深體驗

（三）小結(jié)、拓展

1、這節(jié)課，你學(xué)到了哪些知識？（提示：字詞、海底特點等）

2、（課后，畫一畫思維導(dǎo)圖）或者導(dǎo)讀文章

四、《自學(xué)導(dǎo)航》的評價

學(xué)生根據(jù)《自學(xué)導(dǎo)航》完成相關(guān)任務(wù)，老師一定要對其有個恰當(dāng)評價，以激發(fā)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。老師的評價，一定要有針對性，一定要有啟發(fā)性和激勵性，可以抓住以下幾點進行激勵性評價：

1、抓亮點：抓信學(xué)生在運用《自學(xué)導(dǎo)航》中所生成的亮點：如學(xué)生學(xué)習(xí)體會的獨特性、與眾不同性；學(xué)生提出了有深度的問題；學(xué)生搜集了比別人豐富的資料……

2、看思想：學(xué)生在自主初讀教材時，對問題的思考、探究的多角度性，完整性，深度性，精辟性。

3、評合作：交流之后，學(xué)生對自主學(xué)習(xí)體驗的豐富性，主要看其有無增添和補充。