前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)村標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報(bào)材料文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來(lái)啟發(fā)，助您在寫(xiě)作的道路上更上一層樓。

第1篇

一、縣領(lǐng)導(dǎo)高度重視，明確工作目標(biāo)

縣委、縣政府高度重視，先后印發(fā)了《縣進(jìn)一步規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)為民服務(wù)中心和村（社區(qū)）為民服務(wù)站的實(shí)施意見(jiàn)》和《全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)為民服務(wù)中心、村（社區(qū)）為民服務(wù)站創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施方案》文件，成立了以縣委書(shū)記為組長(zhǎng)，縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)為第一副組長(zhǎng)，縣委副書(shū)記和縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各相關(guān)部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開(kāi)發(fā)園區(qū)主要負(fù)責(zé)人為成員的為民服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）為民服務(wù)中心（站）建設(shè)目標(biāo)，將標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建具體任務(wù)和工作責(zé)任層層傳遞到位。

二、圍繞創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，加大創(chuàng)建力度

一是明確創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，打造示范典型。縣政務(wù)服務(wù)中心印發(fā)了《全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)為民服務(wù)中心、村（社區(qū)）為民服務(wù)站創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化工作指導(dǎo)手冊(cè)》，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）的場(chǎng)地設(shè)置、窗口（崗位）設(shè)置、服務(wù)事項(xiàng)、人員選配、規(guī)章制度、辦公設(shè)施、行為規(guī)范按創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范。同時(shí)，按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，培育打造了一批鎮(zhèn)村級(jí)為民服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范點(diǎn)，從而發(fā)揮典型示范、引導(dǎo)作用。截止2016年底，全縣共有136個(gè)為民服務(wù)中心（站）達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率為87%。

二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和督導(dǎo)檢查工作。中心多次召開(kāi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，從服務(wù)事項(xiàng)、窗口授權(quán)、服務(wù)流程、公開(kāi)辦事、服務(wù)紀(jì)律、制度建設(shè)、規(guī)范管理、信息化等方面對(duì)鎮(zhèn)村兩級(jí)中心運(yùn)行提出了要求,規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)為民服務(wù)中心、村（社區(qū)）為民服務(wù)站資料填報(bào)工作，提高工作人員業(yè)務(wù)水平。此外，中心還開(kāi)展“回頭看”工作，檢查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）為民服務(wù)中心（站）軟硬件配備、服務(wù)事項(xiàng)進(jìn)駐和工作制度落實(shí)是否到位，推進(jìn)為民服務(wù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化工作有序開(kāi)展。

三是提升管理水平，創(chuàng)新服務(wù)模式。在為民服務(wù)全程工作的實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中，縣政務(wù)服務(wù)中心立足實(shí)際，指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合利用現(xiàn)有的人力、物力、場(chǎng)所、設(shè)備等，不斷拓展服務(wù)功能、延伸服務(wù)觸角，突出改革創(chuàng)新，進(jìn)一步優(yōu)化為民服務(wù)模式，探索辦理有關(guān)服務(wù)事項(xiàng)的新模式。積極推行微笑服務(wù)、有聲服務(wù)、上門(mén)服務(wù)、專(zhuān)項(xiàng)服務(wù)、預(yù)約服務(wù)和承諾服務(wù)六大服務(wù)，提高群眾滿意度為目標(biāo)，推行首問(wèn)負(fù)責(zé)制、一次告知制、限時(shí)辦結(jié)制、AB崗制度、全程制等。有效實(shí)現(xiàn)群眾“送上來(lái)辦”與干部“沉下去辦”、窗口固定服務(wù)與延伸流動(dòng)服務(wù)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)高效運(yùn)轉(zhuǎn)與村組化解矛盾“三個(gè)結(jié)合”，方便了百姓辦事，改進(jìn)了干部作風(fēng)，提高了政府工作效率。

三、推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）網(wǎng)上辦事大廳代辦點(diǎn)建設(shè)

一是依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）為民服務(wù)中心（站），增設(shè)“網(wǎng)上辦事大廳”代辦點(diǎn)。2016年，縣政務(wù)服務(wù)中心專(zhuān)門(mén)下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展為民服務(wù)中心（站）“網(wǎng)上辦事大廳”代辦點(diǎn)（示范點(diǎn)）建設(shè)工作的通知》文件，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）和村(社區(qū))范圍內(nèi)推進(jìn)網(wǎng)上辦事大廳平臺(tái)建設(shè)。目前，全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、4個(gè)園區(qū)的為民服務(wù)中心和142個(gè)村（社區(qū)）為民服務(wù)站均增設(shè)了“網(wǎng)上辦事大廳”代辦點(diǎn)（綜合服務(wù)窗口），主要負(fù)責(zé)網(wǎng)上審批服務(wù)事項(xiàng)的政策咨詢、收件預(yù)審、注冊(cè)登記、材料上傳、審批備案等工作，縣鎮(zhèn)村三位一體的網(wǎng)上辦事服務(wù)體系已基本建成。

第2篇

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

首先歡迎XX一行到合隆鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，現(xiàn)在就結(jié)合我校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)，督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料。

一、合隆鎮(zhèn)小學(xué)的基本情況

目前中心校現(xiàn)有教學(xué)班38個(gè)，在校學(xué)生2007名，教職工115人，其中省市級(jí)骨干教師9人，縣級(jí)學(xué)科骨干教師35人，獲得省級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的有4人；市級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)有的5人，縣級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的有26人。學(xué)校下轄15所村小，全鎮(zhèn)村小學(xué)生1509人。一年來(lái)，學(xué)校先后配備了辦公專(zhuān)用電腦、移動(dòng)多媒體、打印復(fù)印一體機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、攝相機(jī)、刻錄機(jī)，建了多媒體教室、電子備課室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等，儀器設(shè)備較為齊全。每年學(xué)校設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)資金為教師每人購(gòu)買(mǎi)教育專(zhuān)著、教師外出補(bǔ)助等，在2011年上學(xué)期就花了5000元為老師購(gòu)買(mǎi)各教育書(shū)籍，2011年8月花3000元統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了?三生?教材，基本可以滿足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

幾年來(lái)，我校被評(píng)為

?長(zhǎng)春市

‘三A’學(xué)校?、代表農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校成功承辦了?農(nóng)安縣信息技術(shù)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?、代表農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校迎接市小學(xué)教研室教學(xué)視導(dǎo)檢查取得令人滿意的成績(jī)、合隆鎮(zhèn)國(guó)家屯小學(xué)代表農(nóng)安縣迎接教

育均衡發(fā)展檢查評(píng)估順利通過(guò)驗(yàn)

收、代表農(nóng)安縣教育局成功舉辦了?深化教育改革、推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?。

二、今年開(kāi)展的主要工作

根據(jù)教育局全面落實(shí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)會(huì)議精神，我們對(duì)照學(xué)校現(xiàn)在的運(yùn)行情況，進(jìn)行全面的解讀、分析、思考，

經(jīng)過(guò)充分的調(diào)研與論證，我們確定學(xué)校發(fā)展的主攻方向：要立足提升全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，牢牢抓住提高質(zhì)量這個(gè)命脈，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育均衡發(fā)展，快速發(fā)展，在以下三個(gè)方面取得突破。

第一、校園建設(shè)發(fā)展

（1）整體規(guī)劃校園，今年根據(jù)迎接現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的需要，學(xué)校投資

萬(wàn)元，在操場(chǎng)鋪了

平方米草坪，投資

萬(wàn)元，裝備了多功能階梯教室，現(xiàn)在可容納500人的會(huì)議，極大了滿足了全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的需要。在?十二五?期間內(nèi)我們打算改造西廂房，把音樂(lè)活動(dòng)室、美術(shù)活動(dòng)室、體育活動(dòng)室、?尖子生?活動(dòng)室全部移到西廂房，全部完成各功能室內(nèi)部裝備建設(shè)，滿足教學(xué)需要。

（2）加大學(xué)校文化建設(shè)力度，從硬件上，進(jìn)一步提升校園文化層次。對(duì)樓下文化長(zhǎng)廊內(nèi)容更新，投資

元，更換了以弟子規(guī)為主題的宣傳畫(huà)廊。對(duì)教學(xué)樓內(nèi)部分內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整與更新，每班級(jí)門(mén)口設(shè)專(zhuān)題板塊，班主任簡(jiǎn)介、班級(jí)寄語(yǔ)介紹班級(jí)文化。現(xiàn)在教學(xué)樓每一個(gè)樓層一個(gè)主題，每個(gè)班級(jí)布置一個(gè)主題，全力營(yíng)造隱性課程，真正讓學(xué)校的每個(gè)角落有規(guī)范、有提示、有微笑、有感動(dòng)。

（3）進(jìn)一步完善數(shù)字化校園的建設(shè)，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。今年新購(gòu)置了移動(dòng)多媒體4臺(tái)，新上了彩色打印機(jī)，重新裝備了多媒體功能室。現(xiàn)在15所村小全部完成互聯(lián)網(wǎng)鏈接任務(wù)，力爭(zhēng)2012年到2015年中心校各班逐步實(shí)現(xiàn)班班通。

第二、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

①有高尚的教師職業(yè)道德——把愛(ài)、公正、責(zé)任感作為教師職業(yè)道德的核心。人心齊，泰山移，我嚴(yán)格要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員把團(tuán)結(jié)教師當(dāng)做工作的重要任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，定位要準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)要有?領(lǐng)?的東西，要有?導(dǎo)?的樣子，要想方設(shè)法團(tuán)結(jié)所有的老師，理解老師、包容老師、幫助老師、感化老師，當(dāng)然也要嚴(yán)格的要求老師。我們也想方設(shè)法的給老師搭建平臺(tái)，展示的舞臺(tái)，幾年先后有10人次在縣級(jí)以上教研會(huì)做輔導(dǎo)或講課。現(xiàn)在我們合隆鎮(zhèn)中心校的教師團(tuán)隊(duì)真正感受到了職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。

②有嫻熟的教學(xué)技藝——遵循教育規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)。具有現(xiàn)代信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用能力，并能靈活有效地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。我們結(jié)合市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行《有效教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究》，我們的每一位任課教師心中有模式，對(duì)所教學(xué)科都可以如數(shù)家針的說(shuō)出他們的模式來(lái)。現(xiàn)在合隆鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)模式集已經(jīng)結(jié)集出版。

第三、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展

一有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)；二有持續(xù)的發(fā)展?jié)撡|(zhì)；三有鮮明的文化特質(zhì)，這是我們對(duì)合隆小學(xué)的發(fā)展定位，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、素質(zhì)全面提高的前提下，有自己的興趣愛(ài)好，追求個(gè)性的自由發(fā)展。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科進(jìn)行尖子生培養(yǎng)，每個(gè)年級(jí)的任課老師對(duì)本年級(jí)學(xué)生進(jìn)行尖子生海選，組成尖子生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，我們統(tǒng)計(jì)時(shí)間，統(tǒng)一場(chǎng)地，統(tǒng)一老師，統(tǒng)一進(jìn)度，材，對(duì)尖子生單槽喂養(yǎng)，建立尖子生檔案進(jìn)行過(guò)程跟蹤。其中王朔同學(xué)到臺(tái)灣參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。

第四、環(huán)境建設(shè)工程

（1）立足本校實(shí)際，積極營(yíng)建?立意深遠(yuǎn)、內(nèi)容雋永、形式獨(dú)特?的校園文化環(huán)境。這是我們?cè)?011年年初提出的整體要求，年初我們拉著15位村小校長(zhǎng)到所有村小進(jìn)行了巡回參觀，對(duì)他們的最大的觸動(dòng)就是在校園文化建設(shè)上都下足了力氣，學(xué)校的整體布局，學(xué)校的走廊文化，各村小有各村小的特點(diǎn)，校校有特色，

工作匯報(bào)

《督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料》()。

（2）積極推進(jìn)平安校園工程。加強(qiáng)安全管理，確保穩(wěn)定發(fā)展。牢固樹(shù)立安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，實(shí)行?首遇負(fù)責(zé)制?。定期認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的?三防?演練，定期進(jìn)行安全排查、消除隱患，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步健康發(fā)展。

第五、教育創(chuàng)新工程

（1）樹(shù)立全面質(zhì)量觀，制定全面和可操作的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)常規(guī)，完善教學(xué)研討制度、教學(xué)工作督導(dǎo)制度、教學(xué)信息反饋制度等，

現(xiàn)在合隆鎮(zhèn)小學(xué)2011年工作匯編已經(jīng)重新編纂完成，匯編收錄了2011年中心校各職能部門(mén)的工作計(jì)劃、方案及相關(guān)配套制度，今年暑期開(kāi)學(xué)，我們根據(jù)縣里會(huì)議精神對(duì)現(xiàn)行計(jì)劃、方案及相關(guān)配套制度進(jìn)行了調(diào)整與完善。

（2）以課題為載體，促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)科學(xué)、有序地向縱深推進(jìn)，開(kāi)辟課題研究論壇，完善課題網(wǎng)站，開(kāi)發(fā)課題研究資料庫(kù)，推廣具有校本實(shí)用價(jià)值的課題，有效地實(shí)現(xiàn)科研與教研的有機(jī)整合，突出教育科研對(duì)教學(xué)實(shí)踐的針對(duì)性、應(yīng)用性和指導(dǎo)性，推動(dòng)課程改革走向立體化和動(dòng)態(tài)化。?十一五?期間，我校省級(jí)課題《新課程背景下有效教學(xué)策略的實(shí)驗(yàn)研究》被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)在運(yùn)行的市級(jí)課題《有效教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究》被長(zhǎng)春市教育局評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校。現(xiàn)在合隆鎮(zhèn)小學(xué)課題研究隨

筆集語(yǔ)文、數(shù)學(xué)已經(jīng)結(jié)集出版。

（3）以校本課程的開(kāi)發(fā)為主體，以校本教研和校本培訓(xùn)為?兩翼?，

構(gòu)建校本課程體系，全面推進(jìn)校本建設(shè)，使學(xué)校教育駛?cè)虢】蛋l(fā)展的快車(chē)道。現(xiàn)在合隆小學(xué)開(kāi)發(fā)校本教材三套九本。

（4）進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)班主任工作的獎(jiǎng)勵(lì)力度，重視班主任對(duì)班級(jí)管理工作的總結(jié)，考評(píng)結(jié)果納入學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理，做為教師評(píng)優(yōu)選先的依據(jù)，提升班主任的幸福感，我校對(duì)班主任補(bǔ)助逐年提高。

第六、活動(dòng)推進(jìn)工程

搭建各種活動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在豐富多彩的校園活動(dòng)中去參與，感受學(xué)校文化的魅力，塑造自己、完善人格。

（1）德育活動(dòng)促養(yǎng)成。以行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。努力把德育貫穿到常規(guī)教育活動(dòng)中，融化到少先隊(duì)活動(dòng)中，滲透到家庭教育活動(dòng)中，拓展到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。我們?cè)诮虒W(xué)樓樓梯處用紅線分出上下樓梯的指示線，放學(xué)隊(duì)每個(gè)班級(jí)配備一名專(zhuān)科教師送隊(duì)，經(jīng)過(guò)幾年的行為養(yǎng)成，現(xiàn)在可以說(shuō)學(xué)生不排隊(duì)不會(huì)走路。學(xué)校現(xiàn)在簽約活動(dòng)基地兩處，分別是陳店新農(nóng)村和榮發(fā)服裝廠。我們的校報(bào)《隆興周報(bào)》今年連續(xù)出刊四期，為學(xué)生搭建展示的平臺(tái)。

（2）校本活動(dòng)創(chuàng)特色。以中華經(jīng)典誦讀為抓手，貫徹讀好書(shū)、做好人的宗旨，開(kāi)設(shè)適合校情的閱覽、誦讀、書(shū)法等形式多樣、靈活開(kāi)放的校本課程，切實(shí)提高學(xué)生的素質(zhì)。通過(guò)幾年來(lái)實(shí)驗(yàn)收到很好效果。低年級(jí)背誦成語(yǔ)接龍，最多的能背500條；中年級(jí)背誦唐詩(shī)宋詞，最多的學(xué)生能背350首；高年級(jí)背誦趣味對(duì)聯(lián)，現(xiàn)在學(xué)生可以連續(xù)背700條。

（3）興趣活動(dòng)育專(zhuān)長(zhǎng)。點(diǎn)面結(jié)合，成立各類(lèi)興趣小組，通過(guò)對(duì)特長(zhǎng)生的針對(duì)性培養(yǎng)，推出一批在全縣、全市乃至全省有一定影響專(zhuān)長(zhǎng)突出的學(xué)生。現(xiàn)在我們學(xué)校一共9個(gè)特長(zhǎng)生小組，分別是舞蹈、器樂(lè)、籃球、排球、足球、剪紙、繪畫(huà)、合唱等。這些特長(zhǎng)生都是各輔導(dǎo)老師在所有學(xué)生中海選出來(lái)的，我校每年都有近30名學(xué)生在全國(guó)書(shū)畫(huà)類(lèi)大賽中獲獎(jiǎng)。

第七、管理優(yōu)化工程

（1）創(chuàng)新隊(duì)伍管理機(jī)制，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，嚴(yán)格清理在編不在崗教師，其他機(jī)關(guān)單位借用人員實(shí)行嚴(yán)格的報(bào)批制度。

（2）建立健全科學(xué)的管理制度，逐步形成公平、公正、民主、和諧的制度環(huán)境，推進(jìn)依法辦學(xué)、民主治校，完善校務(wù)公開(kāi)制度，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，維護(hù)學(xué)生、教師的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)管理的人本化。

（3）按照?精干、高效?的要求，打造一支真誠(chéng)溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。現(xiàn)在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)四人，中層領(lǐng)導(dǎo)7人，他們都愛(ài)崗敬業(yè)，善于鉆石，他們每年讀書(shū)筆記

至少達(dá)到2萬(wàn)字，最多的每年讀書(shū)筆記達(dá)5萬(wàn)字，我們這支領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍不但和諧，而且默契。教師隊(duì)伍從嚴(yán)把握教師?入口關(guān)?，從教師專(zhuān)業(yè)化的需要出發(fā)，進(jìn)行先培訓(xùn)后上崗，近二年合隆鎮(zhèn)8名特崗教師外出培訓(xùn)6次，校內(nèi)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，互相聽(tīng)課。

（4）積極實(shí)行人事制度改革和分配制度改革。充分發(fā)揮教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有效盤(pán)活管理資源，真正優(yōu)化教育資源配置，實(shí)行教師鎮(zhèn)內(nèi)區(qū)域性流動(dòng)，優(yōu)質(zhì)資源共享。計(jì)劃對(duì)村小因?qū)I(yè)不對(duì)口而開(kāi)不齊的學(xué)科，特別是英語(yǔ)、音、體、美等學(xué)科，由中心校教師到那里輪崗任課。

第八、品牌塑造工程

（1）傳承名校精神，打造合隆村小窗口名校，注重把窗口村小對(duì)其它村小的精神滲入，特別是在教育教學(xué)管理、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面加大對(duì)他們的輻射作用，以區(qū)域發(fā)展引領(lǐng)拉動(dòng)整體發(fā)

展。我們把15所村小分成三個(gè)片區(qū)，每個(gè)片區(qū)5所村小，組成小型互助聯(lián)合體，所有的主題教研、主題學(xué)習(xí)等都以片區(qū)為單位開(kāi)展。上學(xué)期每個(gè)片區(qū)的5所村小分別承擔(dān)不同的主題任務(wù)都進(jìn)行了相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。今年魏局長(zhǎng)、曲局長(zhǎng)到合隆鎮(zhèn)村小檢查工作都給予了高度評(píng)價(jià)。

（2）提升素質(zhì)，熔煉品牌實(shí)力。全面提高師德水平，遵循現(xiàn)代師德建設(shè)的規(guī)律與特點(diǎn)，大力開(kāi)展富有創(chuàng)造性、實(shí)效性的師德教育活動(dòng)。促使教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、教風(fēng)學(xué)風(fēng)上，以身作則，率先垂范。同時(shí)，構(gòu)建開(kāi)放靈活的教師培訓(xùn)體系，有系統(tǒng)地組織教師參加高層次研修和學(xué)習(xí)，加快教師學(xué)歷層次提高步伐。

（3）大力推動(dòng)?名師工程?，加大培訓(xùn)資金的投入，通過(guò)對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，教學(xué)方法培訓(xùn)，著力培養(yǎng)一批省、市、縣骨干教師和教學(xué)名師。

（4）加強(qiáng)村小校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，09年對(duì)5位村小校長(zhǎng)進(jìn)行了輪崗，今年調(diào)整了2名村小校長(zhǎng)。進(jìn)入?十二五?，我們將著力完善村小校長(zhǎng)隊(duì)伍的選拔機(jī)制，大力培養(yǎng)后備干部，激活用人機(jī)制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，充分發(fā)揮村小校長(zhǎng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

三、學(xué)校發(fā)展存在的問(wèn)題

一是盡管學(xué)校辦學(xué)條件得到較大改善，但教育質(zhì)量和教育結(jié)構(gòu)方面還有許多要調(diào)整和改進(jìn)的問(wèn)題。

表現(xiàn)在：教育發(fā)展不夠均衡，村小校際間的差異較大。村小專(zhuān)業(yè)對(duì)口教師嚴(yán)重缺失。多數(shù)村小教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，尤其音、體、美教師多數(shù)是其他專(zhuān)業(yè)教師兼任。

二是教育質(zhì)量意識(shí)淡薄，相當(dāng)一部分人包括教師將實(shí)施素質(zhì)教育與提高教育質(zhì)量對(duì)立起來(lái)，對(duì)教育質(zhì)量的核心價(jià)值取向缺少深入的思考。

三是幼兒教育未能引起高度重視，教材不規(guī)范，個(gè)體園管理失控，不安全隱患大，特別是孩子的飲食安全和交通安全。

另外個(gè)體園幼兒教育?小學(xué)化?現(xiàn)象嚴(yán)重。

以上這些問(wèn)題都是需要我們立項(xiàng)當(dāng)做課題去研究、去思考、去破解的問(wèn)題。

五、應(yīng)對(duì)策略

一是加大對(duì)教師專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的培訓(xùn)力度。

我們?nèi)h片區(qū)互助就是一項(xiàng)很好的措施，是師資培訓(xùn)的好辦法；其二是由上級(jí)部門(mén)提供培訓(xùn)費(fèi)用，特別在培訓(xùn)名額上向村小傾斜。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重引領(lǐng)，改變教師教學(xué)觀念，堅(jiān)持用最短的時(shí)間使師生的質(zhì)量得到提升。

第3篇

今年以來(lái)，我鄉(xiāng)“只跑一次”改革工作按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞企業(yè)和人民群眾生產(chǎn)生活關(guān)系最緊密的領(lǐng)域和事項(xiàng)為中心，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，全面理清工作中的問(wèn)題和阻礙，努力補(bǔ)齊問(wèn)題短板，已取得階段性成效，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、工作完成情況

1、作為我市“只跑一次”改革試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，我鄉(xiāng)在3月初進(jìn)行了群眾和企業(yè)到政府辦事“只跑一次”事項(xiàng)清單梳理工作；3月15日向社會(huì)公布了第一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村兩級(jí)“只跑一次”事項(xiàng)清單，占事項(xiàng)總數(shù)50%以上；4月15日向社會(huì)公布第二批（含第一批）鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村兩級(jí)“只跑一次”事項(xiàng)清單，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)事項(xiàng)48項(xiàng)、村級(jí)事項(xiàng)9項(xiàng)，占事項(xiàng)總數(shù)（64項(xiàng)）的89%，11月份編制完成了群眾辦事指南。在此期間加強(qiáng)了只跑一次的宣傳，懸掛宣傳條幅20條，印制辦事指南3000多本。

以已公布的“只跑一次”事項(xiàng)為基礎(chǔ)，全面梳理和完善辦事指南。按照群眾和企業(yè)到政府辦事“只跑一次”是原則、“跑多次”是例外的要求，對(duì)群眾和企業(yè)辦事“只跑一次”的事項(xiàng)進(jìn)行全面梳理，并及時(shí)進(jìn)行了公布，根據(jù)最新梳理的“最多跑一次”事項(xiàng)清單，制定了新的辦事指南，清理了不必要的各類(lèi)證明和材料，消除了模糊表述和隱性審批條件。

2、以深化“一窗受理、集成服務(wù)”改革為契機(jī)，創(chuàng)新審批服務(wù)新模式。按照前臺(tái)綜合受理、后臺(tái)分類(lèi)審批、統(tǒng)一窗口出件的服務(wù)模式，將政務(wù)大廳分為四個(gè)功能區(qū)：城建、民政、土地、人力資源和社會(huì)保障等專(zhuān)區(qū)。在功能分區(qū)的基礎(chǔ)上，全面推行綜合窗口受理模式。今年截止到現(xiàn)在，我鄉(xiāng)便民服務(wù)中心共為群眾辦理各類(lèi)業(yè)務(wù)700余件，接受咨詢2000余人（次），通過(guò)優(yōu)化服務(wù)新模式，使政府辦事效率進(jìn)一步提高，同時(shí)，群眾和企業(yè)對(duì)改革的獲得感也同步提升。

3、以實(shí)現(xiàn)“群眾辦事不出村”為目標(biāo)，全面提升村代辦站便民服務(wù)能力。我鄉(xiāng)有14個(gè)村，針對(duì)各村分布廣、交通不便等特點(diǎn)，在各個(gè)村設(shè)立了便民服務(wù)大廳，每個(gè)村每天有一名坐班人員，通過(guò)給村便民工作人員增加為民代辦的環(huán)節(jié)，有效地減少了村民找人簽字、找人咨詢、找人蓋章等事項(xiàng)，真正地實(shí)現(xiàn)了“群眾不出村就能辦事”，在家門(mén)口享受政府服務(wù)。

4、以推進(jìn)政務(wù)服務(wù)為落腳點(diǎn)，切實(shí)跑出便民加速度。從“進(jìn)一門(mén)，辦百事”，到“只進(jìn)一扇門(mén)，最多跑一次”，我鄉(xiāng)政務(wù)服務(wù)中心依托“政務(wù)服務(wù)”新模式跑出了便民利民的加速度。“一站式”服務(wù)讓群眾少跑腿，之前辦理許多業(yè)務(wù)，一些材料審核就讓群眾跑三四趟，現(xiàn)在非常方便。政務(wù)服務(wù)中心從今年開(kāi)始實(shí)行“一口受理、并行辦理、限時(shí)辦結(jié)”審批模式，切實(shí)做到讓群眾“少跑腿”，信息“多跑路”。

二、存在問(wèn)題和困難

1、基層配備力量還比較薄弱。鄉(xiāng)、村便民服務(wù)中心的人員配置、業(yè)務(wù)能力還需進(jìn)一步提高，部分村工作人員老齡化現(xiàn)象比較突出，工作人員的工作理念和對(duì)電腦的操作不熟悉導(dǎo)致網(wǎng)上申報(bào)等無(wú)法在基層展開(kāi)，對(duì)提升“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”在基層的延伸和深度推廣應(yīng)用帶來(lái)較大的阻礙。

2、信息簡(jiǎn)單性不夠。雖然“只跑一次”事項(xiàng)基本列出辦事流程、事項(xiàng)清單等，但部分材料沒(méi)有做到簡(jiǎn)潔明了，讓辦事人員看的一頭霧水，無(wú)法下手。特別是一些文化程度不夠高的中老年辦事群眾，甚至看不懂部分材料所表述的意思，要完成正確的填寫(xiě)工作存在一定困難。

3、鄉(xiāng)、村標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)還不夠標(biāo)準(zhǔn)。從我鄉(xiāng)開(kāi)展自查情況來(lái)看，鄉(xiāng)、村便民服務(wù)中心建設(shè)還需要市級(jí)相關(guān)部門(mén)的支持，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)還不夠規(guī)范。