崗位練兵實(shí)施方案范文

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第1篇

（養(yǎng)護(hù)工程部分）

職工隊(duì)伍業(yè)務(wù)技能和專業(yè)水平偏低是制約全市公路養(yǎng)護(hù)事業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的根本性問(wèn)題，迅速提高基層養(yǎng)護(hù)管理人員的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)技能素質(zhì)是全面增強(qiáng)公路管理水平、確保道路安全暢通的迫切需要。為全面提高養(yǎng)護(hù)系統(tǒng)全員素質(zhì)，根據(jù)20__年度工作安排，市處決定從20__年2月中旬開(kāi)始，對(duì)全市公路養(yǎng)護(hù)系統(tǒng)中的工程管理人員和橋梁管理人員開(kāi)展崗位業(yè)務(wù)技能大練兵活動(dòng)，實(shí)施方案如下。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)崗位業(yè)務(wù)技能大練兵活動(dòng)/，！/，使專職從事養(yǎng)護(hù)工程施工和橋梁管理的人員鞏固和更新道路、橋梁相關(guān)知識(shí)，工程施工人員能有針對(duì)性地解決養(yǎng)護(hù)工程中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題，專職橋梁養(yǎng)護(hù)工程師能夠掌握橋梁各種檢查制度及熟練、準(zhǔn)確地進(jìn)行橋梁技術(shù)狀況的評(píng)定，從而要使每位從事工程管理和橋梁管理的人員精通本職崗位的業(yè)務(wù)技能知識(shí)，能夠優(yōu)質(zhì)高效地做好本職工作，進(jìn)而達(dá)到提高全員素質(zhì)之目的。

二、練兵崗位類別劃分及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

崗位業(yè)務(wù)[文秘站網(wǎng)-找文章，到文秘站網(wǎng)]技能大練兵立足于現(xiàn)行公路養(yǎng)護(hù)系統(tǒng)職能業(yè)務(wù)，區(qū)分不同層次和類別進(jìn)行，具體的分類及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

1、養(yǎng)護(hù)工程施工類。主要包括公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（JTGB01-20__）、公路瀝青路面施工技術(shù)規(guī)范（JTGF40-20__）、公路路面基層施工技術(shù)規(guī)范（JTJ034-20__）、公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范（JTJ041-20__）、公路工程水泥及水泥混凝土試驗(yàn)規(guī)程（JTGE30-20__）、公路工程集料試驗(yàn)規(guī)程（JTGE42-20__）、工程工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（第一冊(cè)土建工程）（JTGF80/1-20__）、工程工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（第二冊(cè)機(jī)電工程）（JTGF80/2-20__）等相關(guān)書籍。

2、橋隧管理類。公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（JTGB01-20__）、公路橋涵養(yǎng)護(hù)規(guī)范（JTGH11-20__）、公路隧道養(yǎng)護(hù)技術(shù)規(guī)范（JTJH12-20__）及省市有關(guān)橋涵管理方面的文件。

三、練兵對(duì)象

練兵對(duì)象為全市各縣區(qū)參與養(yǎng)護(hù)工程施工與橋梁管理的全體人員，其重點(diǎn)是主管站長(zhǎng)、專職橋梁養(yǎng)護(hù)工程師、試驗(yàn)員、工程技術(shù)人員，參加市處集中培訓(xùn)的每單位控制在5人左右。

四、練兵步驟

從本方案下發(fā)之日起用近一年左右的時(shí)間開(kāi)展崗位業(yè)務(wù)技能大練兵活動(dòng)，即從20__年2月中旬始至9月底止，分八個(gè)階段進(jìn)行。各養(yǎng)護(hù)單位要把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作全年工作的重點(diǎn)來(lái)抓，根據(jù)本單位實(shí)際情況積極安排，周密部署，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)。

（一）、動(dòng)員部署階段（2月20日—2月28日）

各養(yǎng)護(hù)單位要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展崗位業(yè)務(wù)技能大練兵活動(dòng)的重要性和緊迫性，深入宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一思想，在此基礎(chǔ)上，制定本單位崗位大練兵實(shí)施方案，成立崗位業(yè)務(wù)技能大練兵組織領(lǐng)導(dǎo)和辦事機(jī)構(gòu)，并將各縣（區(qū)）參加練兵的人員名單上報(bào)市處相關(guān)科室備案并作為市處集中培訓(xùn)和今后確定競(jìng)賽具體對(duì)象的依據(jù)。同時(shí)，要指定專人負(fù)責(zé)收集相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，印發(fā)到相關(guān)科室、養(yǎng)護(hù)中心的相關(guān)人員手中，為崗位業(yè)務(wù)技能練兵創(chuàng)造必備條件。

（二）、市處集中培訓(xùn)階段（3月1日—3月8日）

此階段由市處將各縣區(qū)的骨干人員集中到承德縣公路管理站，由公路處和監(jiān)督站、監(jiān)理公司、中心實(shí)驗(yàn)室的人員結(jié)合工作實(shí)際情況，有針對(duì)性講解相關(guān)知識(shí)，并組織考試（針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)卷或閉卷考試）。考試成績(jī)通報(bào)全市，考試不合格者可限期補(bǔ)考一次。集中培訓(xùn)的時(shí)間安排如下：

1、20__年3月1日上午至3月1日下午，由監(jiān)理公司老師講課，20__年3月2日上午考試。

2、20__年3月2日下午至3月3日上午，由監(jiān)督站老師講課，20__年3月3日下午考試。

3、20__年3月4日上午至3月4日下午，由中心實(shí)驗(yàn)室老師講課，20__年3月5日上午考試。

4、20__年3月5日下午至3月7日上午，由公路處老師講課，20__年3月7日下午進(jìn)行閉卷考試。

5、20__年3月8日上午至3月8日下午，由公路處帶領(lǐng)上述培訓(xùn)人員，獨(dú)立完成橋梁技術(shù)狀況的評(píng)定、內(nèi)業(yè)資料的整理和資審文件、投標(biāo)文件的制作，并根據(jù)完成情況評(píng)出優(yōu)秀、良好、合格和不合格。

（三）、知識(shí)競(jìng)賽準(zhǔn)備階段（3月9日—3月31日）

公路處將集中培訓(xùn)階段講解的內(nèi)容整理形成一套題庫(kù)，下發(fā)到各縣區(qū)準(zhǔn)備參加知識(shí)競(jìng)賽的人員手中，作為知識(shí)競(jìng)賽的備選題目。各縣區(qū)要高度重視此階段，組織參賽人員進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)，來(lái)迎接下一階段的知識(shí)競(jìng)賽。

（四）、知識(shí)競(jìng)賽階段（4月1日—4月10日）

通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的方式進(jìn)行，從各縣區(qū)選出由專職橋梁工程師、施工人員、質(zhì)檢員共3人組成的團(tuán)隊(duì)參加由公路處統(tǒng)一組織的知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽確定各單位的得分，排出名次，對(duì)獲得前三名的單位予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。具體組織時(shí)間由公路處統(tǒng)一安排，可與路政知識(shí)競(jìng)賽同時(shí)進(jìn)行。

（五）、自學(xué)自練階段（4月9日—6月30日）

各縣區(qū)結(jié)合本單位的實(shí)際情況，開(kāi)展好本單位內(nèi)部全體職工的大練兵活動(dòng)。在練兵過(guò)程中要處理好工學(xué)矛盾，練兵要以自學(xué)自練為主，集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)和開(kāi)展專題培訓(xùn)為輔，認(rèn)真組織好專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和崗位技能操作運(yùn)用，使全部練兵人員能夠勝任本崗位的工作。此階段，市處將組織專人對(duì)各縣區(qū)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考核。

(六)、施工期間的實(shí)際操作階段（5月1日—6月30日）

結(jié)合大中修和橋梁維修加固施工工地的具體情況，實(shí)地選出題目由各縣區(qū)

參賽人員進(jìn)行操作。根據(jù)操做結(jié)果，現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出前三名。在這個(gè)階段，就施工中和操作中存在的問(wèn)題進(jìn)行講解，提出施工和操作過(guò)程中的不足，使參練人員取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高技能操作水平。（七）、現(xiàn)場(chǎng)觀摩階段（7月1日—8月30日）

由公路處組織各縣區(qū)的參練人員參觀一處高速公路或一般干線公路建設(shè)工地，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的工程師現(xiàn)場(chǎng)就施工工藝、施工方法等方面進(jìn)行講解。在條件許可的情況下，組織部分人員到發(fā)達(dá)地區(qū)觀摩學(xué)習(xí)，以此開(kāi)闊思路，開(kāi)闊眼界，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。

(八)、總結(jié)評(píng)比階段（9月1日—9月30日）

根據(jù)全年的練兵情況，對(duì)于先進(jìn)的單位和個(gè)人給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)落后的單位和個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，同時(shí)，結(jié)合練兵的情況，將不稱職的人員，建議該單位取消其相應(yīng)資格。

五、其它事項(xiàng)

(一)精心組織,切實(shí)強(qiáng)化督查落實(shí)

大練兵活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作，要求各單位務(wù)必精心組織、周密安排、務(wù)求實(shí)效，切實(shí)培養(yǎng)出本單位的技術(shù)業(yè)務(wù)骨干。各縣（區(qū)）選擇到市處參與集中培訓(xùn)和競(jìng)賽的人員工作崗位要相對(duì)固定，并具有一定的理論知識(shí)水平和專業(yè)技能，年齡盡量控制在45周歲以下。同時(shí)，要認(rèn)真研究市處的實(shí)施方案，制定本縣區(qū)的具體落實(shí)方案，逐級(jí)抓落實(shí)，為參學(xué)職工解決存在的困難和問(wèn)題。每位參學(xué)職工都要積極認(rèn)真投身于大練兵活動(dòng)，真學(xué)真干。務(wù)必克服畏難情緒，清除僥幸心理，切實(shí)端正學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)練就真才實(shí)學(xué)。

(二)強(qiáng)化溝通，及時(shí)反饋工作情況

各縣（區(qū)）局要及時(shí)向市處反饋工作進(jìn)展情況，上報(bào)工作中的具體措施、經(jīng)驗(yàn)和做法；工作中遇到的困難和存在問(wèn)題及時(shí)向市處反映。

第2篇

一、指導(dǎo)思想

年是我市“優(yōu)質(zhì)服務(wù)深化年”，我局將以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建立健全計(jì)生技術(shù)服務(wù)管理和質(zhì)量保障為重點(diǎn)，開(kāi)展技術(shù)服務(wù)崗位練兵活動(dòng)，不斷提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，滿足育齡群眾日益增長(zhǎng)的計(jì)劃生育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健服務(wù)需求。

二、活動(dòng)舉辦單位

本次活動(dòng)由市人口計(jì)生局主辦，市計(jì)劃生育服務(wù)站承辦單位。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）計(jì)劃生育技術(shù)手術(shù)（宮內(nèi)節(jié)育器放置、取出宮內(nèi)節(jié)育器、人工流產(chǎn)負(fù)壓吸宮術(shù)）以及出現(xiàn)人流綜合癥的搶救程序現(xiàn)場(chǎng)模擬演示。

（二）避孕藥具“基本理論、基本知識(shí)、基本技能”為內(nèi)容的“三基”知識(shí)競(jìng)賽。

（三）避孕藥具、計(jì)劃生育業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。

四、活動(dòng)實(shí)施方法

（一）計(jì)劃生育手術(shù)現(xiàn)場(chǎng)模擬演示以鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)中心為單位參加，各參賽單位現(xiàn)場(chǎng)抽取參賽順序號(hào)，按順序參加比賽。市人口計(jì)生局組織評(píng)委團(tuán)，按照手術(shù)操作規(guī)范對(duì)每個(gè)參賽隊(duì)打分，評(píng)委加以點(diǎn)評(píng)。

（二）避孕藥具“三基”知識(shí)競(jìng)賽采用筆試的方法進(jìn)行，各參賽單位必須有三人參加。

五、參加活動(dòng)單位人員

以鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)中心為單位組隊(duì)，中心主任為領(lǐng)隊(duì)。每個(gè)中心選派醫(yī)生、護(hù)士和藥具管理員三名人員參加比賽，各中心主任必須作為隊(duì)員參加。

六、活動(dòng)時(shí)間安排

6月15日下午在管理中心報(bào)到，報(bào)到時(shí)各計(jì)生服務(wù)中心主任在報(bào)到處抽取參賽順序號(hào)。

16日上午8：30在市計(jì)生服務(wù)站三樓會(huì)議室參加計(jì)劃生育手術(shù)模擬演示比賽，下午進(jìn)行“三基”考試。

第3篇

一、 指導(dǎo)思想

以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

二、 活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。

2.通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

3.通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、基本原則

1.以校為本，全員參與。

教師崗位大練兵活動(dòng)是我市我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需求，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過(guò)崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。

2.注重過(guò)程，強(qiáng)化實(shí)效。

教師崗位大練兵活動(dòng)必須在過(guò)程上下功夫，注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，真正提高教師教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。

四、途徑與內(nèi)容

我校依據(jù)《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組，我校要充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。

1.同伴互助。

開(kāi)展有效的聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課和反思活動(dòng)，建立團(tuán)隊(duì)型學(xué)習(xí)模式，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2.青藍(lán)互助。

充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的引領(lǐng)，強(qiáng)弱整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。我校骨干教師帶領(lǐng)青年教師備課，幫助青年教師指導(dǎo)參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽課。

3.實(shí)踐反思。

教師要制定“學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃”，確定發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開(kāi)展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

五、搭建平臺(tái)，培養(yǎng)能力。

1.解讀課標(biāo)與分析教材的能力。

本學(xué)期松北區(qū)開(kāi)展了首屆教師素養(yǎng)大賽，我校抓住這個(gè)契機(jī)，深入學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；科學(xué)合理的處理教材。五月末進(jìn)行學(xué)科知識(shí)測(cè)試。

2.學(xué)情分析能力。

能對(duì)本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問(wèn)題，提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施。要求每位教師撰寫一份學(xué)情分析報(bào)告。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題的發(fā)生過(guò)程、知識(shí)探究過(guò)程、知識(shí)應(yīng)用過(guò)程和師生互動(dòng)過(guò)程，能撰寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)。

4.教學(xué)管理能力。

能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人參與一堂公開(kāi)課，擔(dān)任說(shuō)、講、評(píng)的角色，讓老師們能夠提升自身的教學(xué)能力。

5.教學(xué)反思能力。

能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思。

6.教研、科研能力。

積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展中、青、骨干、科任教師參與教研活動(dòng)，運(yùn)用各種教學(xué)方法開(kāi)展基于問(wèn)題的研修，開(kāi)展課題研究，并撰寫一份教學(xué)論文。

7.教學(xué)機(jī)智。

能對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。

8.班主任思想道德教育能力。

組織全體教師參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專題研究，提高工作效率，增強(qiáng)教師全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。有效開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動(dòng)教育、安全教育、心理健康教育，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。建立相應(yīng)檔案，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

9.班級(jí)管理的改革與創(chuàng)新能力。

優(yōu)化班級(jí)管理模式，建設(shè)良好班級(jí)文化，創(chuàng)新班級(jí)教育活動(dòng)，建立與家長(zhǎng)良好的合作關(guān)系，提高研究學(xué)生的能力、組織學(xué)生參加活動(dòng)的能力，積極開(kāi)展班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)的能力。

10、組織教師參與三筆字練習(xí)。

要求教師每周保質(zhì)保量地練習(xí)一葉毛筆字，兩板粉筆字，每日一頁(yè)鋼筆字。并對(duì)書寫認(rèn)真的教師給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

六、活動(dòng)安排

1.準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段（3月）：制定、下發(fā)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。

2.實(shí)施和推進(jìn)階段（4月---6月）：團(tuán)體教師認(rèn)真活動(dòng)方案，組織教師堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，采取個(gè)人自修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位大練兵活動(dòng)。

3.總結(jié)階段（6月）：學(xué)校進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗(yàn)。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

七、組織管理。

為確保對(duì)大練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：付敏