中期總結(jié)范文
前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)中期總結(jié)文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。
第1篇
x月x日,北京師范大學(xué)朝陽附屬中學(xué)的初一年級，迎來了競爭激烈的期末考試。同時也預(yù)示我初一年級的第一學(xué)期結(jié)束了。回首這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，感慨頗多。
在學(xué)習(xí)方面，我感覺比小學(xué)時的學(xué)習(xí)步奏緊張，學(xué)習(xí)的知識深奧，經(jīng)過各位老師對我的諄諄教導(dǎo)，通過我的不斷努力，不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法，改正不足之處。使我的學(xué)習(xí)成績不斷攀升，從最初的月考全年級排名第74名，到本次期末考試的全年級排名第25名。本次考試我牢記老師的叮囑，在考試過程中，沒有絲毫緊張，認真審題，做題，不馬虎，答完卷子后，認真檢查，不浮躁。在考試前做好充足的準備，考試前教室里充滿學(xué)習(xí)的氛圍，我也不例外。考試前雖然挺累的，但是我無怨無悔，因為我要做到最棒，發(fā)揮我的最佳水平，為我及我們初一二班爭光。終于功夫不負有心人，所有的成果都在這次考試中體現(xiàn)，初一二班能取得這樣的成績，和我及我們每一個同學(xué)的努力是密不可分的。
在生活方面，我的自理能力有了很大的提高，自己料理日常的生活瑣事，并在宿舍表現(xiàn)評價中未扣分數(shù)，而且我的宿舍還被評為了優(yōu)秀宿舍。
綜合這次考試，我的下學(xué)期的目標是：第一，本次期末考試語文成績不太理想，我要繼續(xù)扎實基礎(chǔ)知識，增加閱讀量，提升作文水平，下學(xué)期要更進一層樓;第二，在考試過程中，應(yīng)多發(fā)揚不畏困難的精神，在數(shù)學(xué)考試中，我因一個小小的錯誤而失掉分數(shù)，這也一直是我的遺憾。事情的經(jīng)過是這樣的：在試卷上有一道題，我用很多方法去做，可是還是沒有做出來，離考試結(jié)束還剩5分鐘，由于時間有限，我只好把第一種方法抄上去了，考試結(jié)束后，我與同學(xué)對答案，才發(fā)現(xiàn)那道“難題”我忘加了個零，真是馬虎害人呀;第三，在新的一年里，我會完成20xx年未完成的心愿，比如在運動會上獲得獎項，每天參加“51020”訓(xùn)練，增強體質(zhì)，800米考試獲得滿分等等。
總之這學(xué)期我的收獲頗豐，下學(xué)期我將再接再厲，再創(chuàng)佳績!
自評：本人道德品質(zhì)優(yōu)良，勤奮好學(xué)，樂于助人，見到師長有禮貌。在能力方面，學(xué)習(xí)能力上我有自己的學(xué)習(xí)方法，但是在管理能力上，有點欠缺。本人熱愛學(xué)習(xí)，十分勤奮，上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)。本學(xué)期取得的成績很好，但還可以提高，下學(xué)期一定再接再勵。
初中期末總結(jié)范文二：
時間好似流星雨.在這個學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好似快樂的小小鳥,一起度過了一學(xué)期的快樂時光.我還學(xué)了很多新知識,把他們裝進我心理的知識寶庫.我還在一學(xué)期中改了不少缺點,讓我又有了進一步的提高.......我舍不得一學(xué)期,我好舍不得,因為他是一個充滿光明的一學(xué)期,充滿知識的一學(xué)期,充滿快樂的一學(xué)期!
初一學(xué)期的生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。
到了中學(xué)，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利。
每次和別人交流時，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
第2篇
在擔(dān)任幾年的班主任工作中，我總結(jié)出了以下幾點經(jīng)驗。
一、以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點
“理解萬歲！”人與人之間的相互理解，往往是形成共識的基礎(chǔ)。而教師對學(xué)生的理解，就更具有不同尋常的意義。作為班主任就要理解學(xué)生的思想實際、心理實際和生活實際。班級德育工作的開展，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守“一切從實際出發(fā)”這基本原則。首先是要尊重學(xué)生----就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等對待每一位學(xué)生。現(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨生子女，所以把人格看的尤為重要，而事實上尊重學(xué)生的人格確實是任何一位班主任開展德育工作的前提。作為一個班主任、一個老師，即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進行批評教育時，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格，諄諄教導(dǎo)，才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理；更不能用挖苦、諷刺的話語傷學(xué)生的心。教師對學(xué)生尊重，會使師生關(guān)系更為融洽。其次，老師要有愛心，從愛心出發(fā)是對學(xué)生進行教育的基礎(chǔ)。老師愛學(xué)生是必要的，也是必須的。但在愛的基礎(chǔ)上要管教，不要把學(xué)生當作寵物，只求他聽話，其余隨他去。管要講原則，嚴而有愛。班主任要關(guān)心愛護班級的每一個學(xué)生，使學(xué)生感受到班主任的批評教育----是“恨鐵不成鋼”，是真心希望學(xué)生個個都能健康成長，真心希望學(xué)生個個都能成材。老師有愛心，學(xué)生才能更加愛老師。師生感情不斷加深，才能充分發(fā)揮情感教育作用。如果你對學(xué)生的愛心還不夠，那么你就得去培養(yǎng)自己的愛心----當班主任不要光看到煩人的日常事務(wù)，而是要看到教室里幾十個活潑的年輕生命。班主任這位學(xué)校里的“家長”還必須要贏得學(xué)生家長的支持和協(xié)助。但也有少數(shù)家長，每次接到班主任的電話、邀請，都繃緊神經(jīng)，戒備重重；如果你能抽出一點時間，做一次家訪，給家長捎去孩子最近在校做了些什么好事----微不足道的也無妨，這樣不僅能溶解家庭和學(xué)校之間的“冰墻”，形成教育孩子的“合力”收到意想不到的效果偉大的教育家陶行之先生曾經(jīng)說過“沒有愛就沒有教育”。在擔(dān)任幾年的班主任工作中，我總結(jié)出了以下幾點經(jīng)驗。
二、以德服人，以愛育生
開學(xué)第一天，我就向?qū)W生宣布諸如此類簡單合理而可行的班級規(guī)章制度，并要切實執(zhí)行，要讓學(xué)生切切實實的感受到班主任是個言出必行的人。教室里的“春天”要建基于對原則的堅持，而非退讓。如果發(fā)現(xiàn)所定的規(guī)章制度過于苛刻，當然可以修定甚至廢除，但一切都要經(jīng)過討論和解釋，且公開進行。要讓學(xué)生知道你的意圖，他們才肯合作，才會自覺守紀律。當然，德育工作除了學(xué)校、班級，還要家庭、社會三方面一起來實現(xiàn)量化管理，才可以取得更理想的效果。
三、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有很多時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。學(xué)習(xí)環(huán)境包括教室環(huán)境和思想環(huán)境。營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，也是起了一定的作用。教室環(huán)境中可布置幾張班級集體照、學(xué)生專刊等，讓學(xué)生一進教室就感受到集體的溫暖。象今年，我們班的學(xué)生還自發(fā)的在教室前面養(yǎng)了金魚，在教室里養(yǎng)了十來盆花草，讓人覺得很是溫馨。在孩子們眼里，教室就是他們的家。良好的環(huán)境促使良好班風(fēng)的養(yǎng)成，使學(xué)生在外部影響的潛移默化的作用下積極向上。特別值得一提的是，良好的環(huán)境促進了后進生的轉(zhuǎn)化，從而有效地提高學(xué)生的德育素質(zhì)。
第3篇
實習(xí)中期被大家普遍認為是實習(xí)疲憊期。因為這段時間，大家對實習(xí)學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)熟悉，與學(xué)生和老師的關(guān)系也都比較融洽，都步入了講課的正常軌道。這種安逸舒心的環(huán)境很容易使我們安于現(xiàn)狀，出現(xiàn)“當一天和尚撞一天鐘”的疲憊心理狀態(tài)。
剛進入中期的時候，我也存在這種狀態(tài)。自己獨立帶一個普通班，兩個實驗班我跟我指導(dǎo)老師一人上一星期。那時覺得，既給普通班上課又給實驗班上課，平均一星期至少8節(jié)課，鍛煉的機會也不少。于是就從心理放松了對自己的要求，備課沒有以前用心了，做課件沒有以前精心了，慢慢的我覺得我的講課效果不如以前好了。察覺到這些后，我開始反省自己，慶幸的是，對學(xué)生們負責(zé)的責(zé)任心使我重新找回了認真?zhèn)湔n的感覺，因此我的課堂又煥發(fā)了生機與活力，我很高興，學(xué)生們也很高興。
隨著這種疲憊狀態(tài)的改變，我積極工作的熱情又被激起。在這段時間，我們在二中實習(xí)的所有實習(xí)生以及我們的駐縣老師，還有我們高一的所有政治老師都聽了我的課，并且對我的課進行了點評與指導(dǎo)。雖然大家都說我的課講的不錯，但是我也很清楚自己的不足。在實習(xí)的最后一個月，我會盡力的彌補自己的不足，虛心的向其他老師請教，爭取創(chuàng)造出新的優(yōu)點。遺憾的是沒能讓我們河北師范大學(xué)來威縣廣宗做教學(xué)指導(dǎo)的王文強老師和夏曉燁老師聽評我的課，由于時間的倉促我也很能夠理解，我相信以后一定會有機會的。
在實習(xí)中期，我們高一年級還組織了開學(xué)以來的第一次考試也就是期中考試。我參加了出題、監(jiān)考、獨立閱卷及閱完卷以后的涂卡讀卡工作。這次考試檢測了老師們的教學(xué)效果和學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。在這次考試中，我獨立帶的普通班高一三班的政治成績在全年級排名第二，第一名是我任課的實驗班高一一班，第三名是我任課的實驗班高一二班。考試成績得到了指導(dǎo)老師及年級主任的認可，我自己也覺得付出總會有回報。
11月中下旬，我跟實習(xí)生高富斌，組織策劃了高一年級全體學(xué)生參加的“感恩二中，歌唱祖國”歌詠比賽。從開始制定活動方案到具體的人員分工、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的出席、評委老師的評分標準和評分表格還有賽前各班的排練，我都全身心投入。最后，比賽的順利進行及圓滿成功，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及年級主任的贊揚。同時也激勵了高一年級的氣勢，增強了各班的凝聚力，取得了意想不到的良好效果。比賽中我擔(dān)任主持人，沒有主持經(jīng)驗的我，憑借自己的從容與淡定，勤勞與付出，得到了校長的夸獎，比賽當晚就決定讓我作為教師代表在全體學(xué)生面前做國旗下講話。這使得我又高興又覺得有壓力。那幾天我一直在鼓勵自己，既然領(lǐng)導(dǎo)讓我去就說明我有一定的實力，好好準備，一定不能辜負領(lǐng)導(dǎo)們的期望。后來的國旗下講話還算順利（音響設(shè)備出現(xiàn)了點問題）
我心里也比較滿意。
