水利專(zhuān)業(yè)論文范文

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第1篇

（一）專(zhuān)業(yè)設(shè)置歷史短，社會(huì)認(rèn)可度與可利用資源有限

高等農(nóng)業(yè)院校設(shè)置工程類(lèi)工科專(zhuān)業(yè)，其辦學(xué)歷史相對(duì)較短。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)水利學(xué)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)是1999年經(jīng)湖南省教育委員批準(zhǔn)設(shè)置，同年開(kāi)始招收農(nóng)業(yè)水利工程本科專(zhuān)業(yè)，并在2003年調(diào)整為水利水電工程專(zhuān)業(yè)，連續(xù)招生僅11年歷史。雖然用人單位對(duì)我校培養(yǎng)的水利水電工程專(zhuān)業(yè)本科生質(zhì)量逐步獲得了認(rèn)可，但是水利行業(yè)對(duì)我校水利專(zhuān)業(yè)建設(shè)的直接支持仍然有限，校企合作項(xiàng)目不多。

（二）高校連年擴(kuò)招，師生比例過(guò)大

隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，1999年以來(lái)，高校招收人數(shù)迅速增加，高校師資隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后的矛盾日益突出。一方面，專(zhuān)業(yè)師生比例嚴(yán)重失調(diào)，一個(gè)教師指導(dǎo)的學(xué)生過(guò)多，導(dǎo)致精力投入不足，指導(dǎo)上難免顧此失彼；另一方面，教師面臨著晉升壓力，在完成繁重的教學(xué)任務(wù)情況下同時(shí)還承擔(dān)大量的科研任務(wù)。加上學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間相對(duì)集中，導(dǎo)致老師在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上投入的時(shí)間、精力也有限，這直接影響畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

（三）指導(dǎo)教師工程實(shí)踐缺乏，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高

為應(yīng)對(duì)高校師生比例增大的問(wèn)題，高校大量引進(jìn)高學(xué)歷的碩士和博士畢業(yè)生充實(shí)教師隊(duì)伍，但此類(lèi)人才缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；學(xué)校對(duì)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉與積累方面重視不夠；地方院校待遇不高、人事體制僵化，很難從生產(chǎn)單位引進(jìn)具備工程實(shí)踐能力的高職稱(chēng)、高學(xué)歷人才。諸多因素直接導(dǎo)致現(xiàn)有教師工程實(shí)踐不足，科研能力有限，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。

（四）學(xué)生就業(yè)壓力大，畢業(yè)設(shè)計(jì)投入時(shí)間少

隨著大學(xué)生就業(yè)制度改革和擴(kuò)招人數(shù)逐年增長(zhǎng)，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來(lái)越大，因而他們?cè)趯ふ椅磥?lái)出路時(shí)投入的精力也隨之增多。我校畢業(yè)設(shè)計(jì)大都在第七學(xué)期末布置，第八學(xué)期完成。但是，這時(shí)候正是畢業(yè)生尋找就業(yè)或繼續(xù)深造機(jī)會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，許多學(xué)生為尋找一份如意的工作而四處奔波，造成畢業(yè)設(shè)計(jì)精力投入不足。另外，有些與用人單位已簽約的學(xué)生提前上崗，致使學(xué)生無(wú)暇顧及畢業(yè)設(shè)計(jì)。部分參加考研、考村官、考公務(wù)員的學(xué)生為了應(yīng)付接二連三的筆試、復(fù)試等相關(guān)事情，畢業(yè)設(shè)計(jì)被擱置拖延。（五）畢業(yè)設(shè)計(jì)執(zhí)行程序過(guò)于繁雜，過(guò)程監(jiān)控制度僵化學(xué)校管理層為了應(yīng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量逐步下滑的局面，出臺(tái)了較多管理?xiàng)l例和規(guī)定，尤其在高校評(píng)估期間相繼出臺(tái)《全日制普通本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作條例》、《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作手冊(cè)》等一系列文件。這些文件從選題審批、選題論證、開(kāi)題論證、中期檢查、評(píng)閱、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的格式規(guī)范、形式要求和時(shí)間控制，涉及填 寫(xiě)的表格多達(dá)7個(gè)之多，需教師和學(xué)生簽字多達(dá)7處。這些規(guī)定和要求對(duì)規(guī)范和提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量有一定的促進(jìn)作用，但因缺乏靈活性和針對(duì)性，脫離實(shí)際情況，畢業(yè)設(shè)計(jì)一味強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化，不但大大增加了教師的負(fù)擔(dān)，還忽視了不同專(zhuān)業(yè)的具體情況。畢業(yè)設(shè)計(jì)缺少靈活的過(guò)程監(jiān)控體系，畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)涵質(zhì)量上并未顯著提高，反而浪費(fèi)了大量的資源和精力。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的改革與實(shí)踐

（一）設(shè)計(jì)題目來(lái)源和管理模式

畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題和內(nèi)容是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的關(guān)鍵，好的課題是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作成功的保障。

1.結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)自主選題。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，選擇工程實(shí)踐題目，鼓勵(lì)學(xué)生走出校門(mén)，借助老師、校友、親戚朋友關(guān)系等多渠道，協(xié)助學(xué)生聯(lián)系畢業(yè)實(shí)習(xí)單位；指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合他們?cè)趯?shí)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中尋找題目來(lái)源，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)選題。這種方式選題針對(duì)性強(qiáng)，避免重題現(xiàn)象，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐更容易理解題目?jī)?nèi)容，也提高了學(xué)習(xí)主動(dòng)性和畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。因?qū)W生居住在工地現(xiàn)場(chǎng)，缺少教師面授機(jī)會(huì)，我們可采用網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)等通訊方式指導(dǎo)學(xué)生收集、消化工程資料；當(dāng)學(xué)生返校后，進(jìn)一步集中指導(dǎo)和完善。

2.指導(dǎo)教師指定選題。對(duì)于參加研究生考試或其他公務(wù)員、選調(diào)生、村官等一系列就業(yè)類(lèi)選拔考試的部分畢業(yè)生，指導(dǎo)教師選用一些較成熟的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目分配給學(xué)生做，或直接要求學(xué)生參與教師的科研課題來(lái)完成其畢業(yè)設(shè)計(jì)。針對(duì)這類(lèi)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理，我們通常采取間隔固定時(shí)間、集中面授指導(dǎo)等手段，及時(shí)解決畢業(yè)設(shè)計(jì)中的相關(guān)問(wèn)題。

（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯與成績(jī)?cè)u(píng)定

答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量把關(guān)的最后一道環(huán)節(jié)，是成績(jī)?cè)u(píng)定的重要依據(jù)。學(xué)校和學(xué)院制定了指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)意見(jiàn)表、評(píng)閱人評(píng)價(jià)意見(jiàn)表、答辯記錄及評(píng)分表，并附評(píng)分細(xì)則，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和答辯小組按百分制分別評(píng)分，加權(quán)平均得到總分，再折算為優(yōu)秀、良好、中等、及格或不及格，最后由系答辯委員會(huì)審核。這樣畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量得到全方位的評(píng)價(jià)，最后成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果與學(xué)生綜合能力和所付出的時(shí)間相符合。

（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量與效果

1.題型與題目。題型和題目可以反映畢業(yè)設(shè)計(jì)選題來(lái)源真實(shí)性、合理性和規(guī)范性。表1顯示了近12屆我校水利水電工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題情況。從表1可見(jiàn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）可分為設(shè)計(jì)題型和論文題型兩大類(lèi)；畢業(yè)生的設(shè)計(jì)題目絕大多數(shù)來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際，實(shí)踐與教學(xué)結(jié)合更加緊密。雖然畢業(yè)論文數(shù)量在減少，從畢業(yè)論文內(nèi)容看，論文質(zhì)量逐年提高，大而空的題目逐年減少，取而代之的是來(lái)源于指導(dǎo)教師的國(guó)家級(jí)、省廳級(jí)科研課題的試驗(yàn)研究論文數(shù)目增多。根據(jù)12屆畢業(yè)設(shè)計(jì)題目來(lái)看，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目逐步規(guī)范，符合我校水利水電工程本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；隨著專(zhuān)業(yè)辦學(xué)歷史延長(zhǎng)，畢業(yè)生選題的渠道逐步拓寬，來(lái)自生產(chǎn)實(shí)際工程的設(shè)計(jì)題目逐步增多；另一方面，也顯示我校水利水電工程專(zhuān)業(yè)是以農(nóng)業(yè)水利工程設(shè)計(jì)為特色的培養(yǎng)模式逐步凸顯，與國(guó)家水利建設(shè)行業(yè)的投入方向關(guān)系密切，也充分證明了近幾年國(guó)家在農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施、中小型水庫(kù)塘壩出險(xiǎn)加固、農(nóng)村飲水安全工程等方面投入大量資金。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)完成效果。近年來(lái)，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程管理措施的系統(tǒng)實(shí)施，畢業(yè)設(shè)計(jì)取得了以下較好的成效：（1）實(shí)現(xiàn)了“三年不重題”、“真題真做”，緩解了畢業(yè)學(xué)生數(shù)量多與教師資源有限的矛盾；（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量有了較大程度的提升，評(píng)分科學(xué)、合理；（3）畢業(yè)生的CAD繪圖和文字處理水平顯著提高；（4）畢業(yè)論文題目與導(dǎo)師科研項(xiàng)目結(jié)合，解決了畢業(yè)論文經(jīng)費(fèi)不足問(wèn)題，提高了畢業(yè)論文質(zhì)量；（5）“就業(yè)與畢業(yè)”得到了較好兼顧，實(shí)現(xiàn)了“畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量不下降，就業(yè)不落后”的局面。

三、結(jié)論

第2篇

關(guān)鍵詞：強(qiáng)化安全管理提高水平

1會(huì)議的重要性

(1)農(nóng)電工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變。這次會(huì)議非常重要，其重要性體現(xiàn)在我們從這次會(huì)議開(kāi)始，農(nóng)電工作在安全生產(chǎn)管理上由過(guò)去我們主要精力抓農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)轉(zhuǎn)向重視建設(shè)與抓好和加強(qiáng)管理并重，并向加強(qiáng)管理傾斜。建好電網(wǎng)我們更要應(yīng)該管好電網(wǎng)，鞏固農(nóng)網(wǎng)改造的成果，更好地發(fā)揮農(nóng)村電網(wǎng)的效益。

(2)將管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。我們這次轉(zhuǎn)變具備了一定的基礎(chǔ)，通過(guò)近5年的農(nóng)村電網(wǎng)大規(guī)模的建設(shè)與改造，全國(guó)農(nóng)村電網(wǎng)發(fā)生了根本性的變化，電網(wǎng)的結(jié)構(gòu)得到了加強(qiáng)。在這期間，我們的安全工作曾經(jīng)出現(xiàn)了一些問(wèn)題，我們及時(shí)制定相關(guān)的制度、辦法和措施，提出抓好安全管理，并建立專(zhuān)業(yè)體系。現(xiàn)在農(nóng)網(wǎng)改造基本上達(dá)到了一個(gè)階段，我們召開(kāi)這次會(huì)議就是要進(jìn)行規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)化管理，向系統(tǒng)接軌，全面提高農(nóng)網(wǎng)的安全性、可靠性，提高管理水平。通過(guò)這次會(huì)議精神的貫徹，把國(guó)家電網(wǎng)公司系統(tǒng)農(nóng)電管理工作進(jìn)行全面規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，上一個(gè)臺(tái)階。

2落實(shí)會(huì)議精神

農(nóng)電安全生產(chǎn)工作重點(diǎn)以及我們的目標(biāo)都是在縣供電企業(yè)，但是目前的管理問(wèn)題的重點(diǎn)，或者說(shuō)解決、指導(dǎo)這個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn)就是在坐的同志，省公司農(nóng)電部的領(lǐng)導(dǎo)和我們從事這項(xiàng)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

從目前情況來(lái)看，我們省公司還要不斷地對(duì)農(nóng)電安全生產(chǎn)工作提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。貫徹好這次會(huì)議，關(guān)鍵是解決好我們的觀念認(rèn)識(shí)，關(guān)于這次會(huì)議提出的強(qiáng)化安全管理、提高專(zhuān)業(yè)管理水平這兩項(xiàng)工作我們還需要在觀念上、在工作上解決這樣幾個(gè)問(wèn)題：

2.1強(qiáng)化安全管理

從我們目前的完成公司的農(nóng)網(wǎng)安全工作情況看，有這樣四種情況：①有健全的體系，有明確的責(zé)任，工作能夠到位。絕大部分省是這種情況。②還有一部分省公司，監(jiān)督與管理相配合，就是監(jiān)督職能在生產(chǎn)安全部門(mén)，具體組織實(shí)施在農(nóng)電部門(mén)。制度也比較明確，工作配合也到位。③還有一部分職責(zé)不明確，工作開(kāi)展不到位，體系不健全。④有個(gè)別省的安全工作其它部門(mén)沒(méi)有管，農(nóng)電部也沒(méi)有管，在農(nóng)電安全生產(chǎn)管理上是一個(gè)真空。

(1)明確責(zé)任，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)。

關(guān)于安全工作的責(zé)任，大多數(shù)完成公司農(nóng)網(wǎng)安全工作的責(zé)任必須進(jìn)一步明確到位。國(guó)家電網(wǎng)公司已經(jīng)發(fā)文，這次領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)講話(huà)就是這樣一條原則：誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)。在明確這一點(diǎn)的情況下，有些省要處理好安全監(jiān)督與管理工作的關(guān)系。就是說(shuō)有些監(jiān)督職能在生產(chǎn)安全部門(mén)、生技部門(mén)，要處理好這樣一個(gè)關(guān)系。但是我們主管農(nóng)電生產(chǎn)，我們就要負(fù)責(zé)安全，兩邊結(jié)合。安全生產(chǎn)部門(mén)多年來(lái)有一套比較成熟的系統(tǒng)安全管理的經(jīng)驗(yàn)和體系，一套辦法，在他們的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，然后把我們的工作做好。所以如果明確就是我們管我們負(fù)責(zé)那我們就要做好；監(jiān)督和管理分開(kāi)的，要把它協(xié)調(diào)好，結(jié)合好。其它不明確和沒(méi)有管理的，那就明確是農(nóng)電部負(fù)責(zé)農(nóng)電部管理，職責(zé)就在農(nóng)電部，這個(gè)我想強(qiáng)調(diào)一下。

(2)要健全安全管理工作的保證體系。

體系的建立非常重要，我剛才在聽(tīng)六個(gè)單位的介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)有一個(gè)共同的經(jīng)驗(yàn)：都有一個(gè)健全的管理體系。專(zhuān)業(yè)工作如果沒(méi)有保證體系不可能開(kāi)展好工作。我們講安全工作的可控在控，沒(méi)有體系不行。

(3)省農(nóng)電部必須加強(qiáng)對(duì)安全工作的管理考核。這是我們?nèi)粘５墓ぷ鳎渲邪ńy(tǒng)計(jì)分析。

(4)抓好基層，即鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所。安全工作的重點(diǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所。

2.2全面提高專(zhuān)業(yè)管理水平

2.2.1提高專(zhuān)業(yè)管理水平是農(nóng)網(wǎng)管理工作的核心

線(xiàn)損管理也好，電壓管理也好，無(wú)功管理也好，實(shí)際上是我們管理工作的核心。

我們的國(guó)家電網(wǎng)公司系統(tǒng)經(jīng)過(guò)這幾年農(nóng)網(wǎng)建設(shè)與改造和加強(qiáng)管理，我們的可靠性指標(biāo)比改造前提高了9%。全年是8760小時(shí)，即減少了停電780小時(shí)。農(nóng)村低壓電網(wǎng)的電壓是200V多一點(diǎn)，在合格范圍內(nèi)；線(xiàn)損平均大概降低了14%～16%，效果非常明顯。但這三個(gè)指標(biāo)是一個(gè)綜合指標(biāo)，各個(gè)方面集中反映了我們企業(yè)的綜合指標(biāo)，所以我們要想提高我們專(zhuān)業(yè)，必須要綜合治理。

這幾個(gè)指標(biāo)體現(xiàn)在我們的設(shè)備管理，安全生產(chǎn)，電量的可靠性，人員素質(zhì)，我們的管理工作的水平等等各個(gè)方面。核心指標(biāo)上去了，整個(gè)工作才能上去。一定要認(rèn)識(shí)這三個(gè)指標(biāo)在我們生產(chǎn)工作中的重要性。

當(dāng)前我們?cè)趯?zhuān)業(yè)管理上基礎(chǔ)，人員素質(zhì)還不適應(yīng)，我們的專(zhuān)業(yè)管理工作是剛剛起步，這樣一個(gè)基礎(chǔ)非常薄弱。

面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)狀，推動(dòng)這項(xiàng)工作的難度是非常大的，所以要全面提高專(zhuān)業(yè)工作加強(qiáng)管理，首先要加強(qiáng)我們省公司農(nóng)電部專(zhuān)業(yè)管理，農(nóng)電部的加強(qiáng)首先從我們的專(zhuān)責(zé)工程師開(kāi)始，從部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始。所以我想強(qiáng)調(diào)我們?cè)谧模紫纫獜奈覀冮_(kāi)始。

2.2.2提高專(zhuān)業(yè)管理水平，就抓好以下環(huán)節(jié)

①首先要制定明確的指標(biāo)。省公司對(duì)全省的每一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)管理要有明確的指標(biāo)，然后制定可靠的計(jì)劃，在制定計(jì)劃的基礎(chǔ)上要提出落實(shí)的措施。這是前期的工作,這是第一個(gè)環(huán)節(jié)。

②第二個(gè)環(huán)節(jié)要抓過(guò)程。責(zé)任落實(shí)到單位，落實(shí)到人，建立統(tǒng)計(jì)、分析系統(tǒng)并考核到位，把過(guò)程控制住。

③最后實(shí)行閉環(huán)管理，這是第三個(gè)環(huán)節(jié)。返回來(lái)和目標(biāo)核對(duì)，和我們的計(jì)劃核對(duì)，并進(jìn)行調(diào)控。

2.2.3提高專(zhuān)業(yè)管理水平，重點(diǎn)抓好如下工作

(1)當(dāng)前要抓好無(wú)功電壓管理工作。

①首先是電壓監(jiān)測(cè)表要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求，裝表要到位。有些同志提出沒(méi)有資金，我想關(guān)鍵還是我們的認(rèn)識(shí)和觀念，一個(gè)縣拿出幾萬(wàn)元錢(qián)裝表是沒(méi)問(wèn)題的。首先要裝表，表計(jì)裝好后，要把記錄工作規(guī)范化，抄表，建立統(tǒng)計(jì)、分析制度，這是當(dāng)前的關(guān)鍵。

②合理科學(xué)地配置補(bǔ)償設(shè)備，并且保證它的可靠率。在無(wú)功配置和提高它的可靠率的基礎(chǔ)上健全統(tǒng)計(jì)分析。可靠性工作當(dāng)前主要是要建立體系，并且一定要制定切合實(shí)際的保證可靠性的措施，賈主任在報(bào)告中提了。我想配備一臺(tái)發(fā)電車(chē)它的效益應(yīng)該是可觀的，對(duì)于縣城的改造，發(fā)電車(chē)能夠保證它的效益，而且能提高可靠性，必要的可靠性，這個(gè)問(wèn)題大家要舍得花錢(qián)。其它的帶電作業(yè)也好，科學(xué)合理的安排檢修計(jì)劃，還有利用這次縣城電網(wǎng)的改造選用可靠性比較高的設(shè)備。在這項(xiàng)工作中大概要做的工作有人員的培訓(xùn)，可靠性管理的培訓(xùn)。這個(gè)問(wèn)題農(nóng)電部也研究，決定要統(tǒng)一培訓(xùn)我們省公司的專(zhuān)責(zé)工程師，編制教材，提出我們的上崗的辦法、考核標(biāo)準(zhǔn)，然后逐級(jí)培訓(xùn)。

③關(guān)于線(xiàn)損管理工作重點(diǎn)是落實(shí)責(zé)任。無(wú)論是無(wú)功也好，可靠性也好，線(xiàn)損也好，都要把責(zé)任層層落實(shí)最終到鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的電工。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的電工是從事設(shè)備的檢修、巡視、管理、維護(hù)等最基層工作，只要他們的工作都做到位了，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)采取措施，才能實(shí)現(xiàn)過(guò)程的控制，才能使我們的體系最終的結(jié)點(diǎn)做好。

(2)要加強(qiáng)電網(wǎng)建設(shè)的管理。

因?yàn)槲覀冝r(nóng)網(wǎng)建設(shè)工作搞了幾年了，有一套很好的管理辦法，也有一套施工隊(duì)伍，組織工作大家都有經(jīng)驗(yàn)，但是我還想加強(qiáng)電網(wǎng)建設(shè)的管理工作仍然不能忽視，仍然給予極大的關(guān)注和重視。在電網(wǎng)管理上特別是縣城電網(wǎng)的管理上，還需要大家引起重視。

抓好兩個(gè)前期工作我想強(qiáng)調(diào)這樣幾點(diǎn)：①當(dāng)前要抓好兩項(xiàng)前期工作：首先是抓好縣城電網(wǎng)的規(guī)劃，再是抓好項(xiàng)目的審定。在沒(méi)有開(kāi)工前大家要抓好縣城電網(wǎng)的規(guī)劃，把前期工作做好。②一旦開(kāi)工要抓好五個(gè)環(huán)節(jié)：一是資金管理，二是招投標(biāo)的環(huán)節(jié)，三是工程監(jiān)理的環(huán)節(jié)，四是收費(fèi)管理監(jiān)督，五是宣傳。在前期工作充分的基礎(chǔ)，把這五個(gè)環(huán)節(jié)做好。③再做好一個(gè)工程驗(yàn)收：一是項(xiàng)目要符合計(jì)劃要求，二是工程量要認(rèn)真核實(shí)，三是決算，把這幾項(xiàng)驗(yàn)收工作做好。

前邊環(huán)節(jié)中為什么要提到宣傳，因?yàn)槲覀兊碾娋W(wǎng)改造要涉及到停電，要涉及到一些路徑選擇，還涉及到向居民收費(fèi)。城網(wǎng)的改造是提高供電能力，提高可靠性，使用戶(hù)的直接感到的效益不太明顯，收費(fèi)難度較大，對(duì)做好這項(xiàng)工作，政府的支持、群眾的理解、政策的到位，所以宣傳工作很重要。另外在收費(fèi)問(wèn)題上大家要慎重，①是收費(fèi)還是不收費(fèi)。通過(guò)這次改造，居民戶(hù)表的問(wèn)題，校表也好輪換也好，還是向農(nóng)民收費(fèi)，這個(gè)問(wèn)題要慎重。②是嚴(yán)格收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。③是收費(fèi)的程序、政策、管理、使用。這幾個(gè)環(huán)節(jié)一定要認(rèn)真研究。

第3篇

自專(zhuān)業(yè)設(shè)置以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)曾多次外出調(diào)研，組織省內(nèi)專(zhuān)家對(duì)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)、特色與不足進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。主要有以下兩方面：（1）本專(zhuān)業(yè)是吉林省為數(shù)不多的水利類(lèi)專(zhuān)業(yè)之一，目前我省只有長(zhǎng)春工程學(xué)院開(kāi)設(shè)，每年畢業(yè)生僅150人，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在吉林省供不應(yīng)求。（2）本專(zhuān)業(yè)的主要不足：實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)存在明顯的不足，校外實(shí)習(xí)場(chǎng)地基本缺乏，實(shí)驗(yàn)設(shè)備不到位，導(dǎo)致部分課程實(shí)驗(yàn)以計(jì)算或設(shè)計(jì)代替，致使實(shí)習(xí)內(nèi)容以及時(shí)間大打折扣，缺乏綜合的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，從而嚴(yán)重的影響了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高。

二、專(zhuān)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇

挑戰(zhàn)與總是機(jī)遇并存，新辦的水利水電工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展適逢建專(zhuān)業(yè)以來(lái)最好的機(jī)遇，主要表現(xiàn)在以下兩方面：（1）為了配合我省提出“糧食增產(chǎn)百億斤”計(jì)劃，我省計(jì)劃在全省開(kāi)展六項(xiàng)水利重點(diǎn)工程：中部城市松花江調(diào)水工程、哈達(dá)山水利樞紐“、引嫩入白”工程、老龍口水利樞紐、大安灌區(qū)、四湖溝水利樞紐工程，從而對(duì)水利人才的需求大增。（2）我院于2011年順利通過(guò)本科教學(xué)水平評(píng)估，學(xué)校增大了對(duì)各專(zhuān)業(yè)尤其是水利水電工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)投入力度。

三、教學(xué)和實(shí)踐的改革

只有認(rèn)清了專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)、特色與不足，才能在人才培養(yǎng)模式、課程教學(xué)體系建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)體系、師資隊(duì)伍建設(shè)各個(gè)方面做一些有益的嘗試，從而力爭(zhēng)將水利水電工程專(zhuān)業(yè)上新臺(tái)階、新水平。

（一）人才培養(yǎng)方案的改革

人才培養(yǎng)方案應(yīng)注重基本知識(shí)和工程能力的有機(jī)結(jié)合，主要培養(yǎng)面向水利水電工程建設(shè)施工一線(xiàn)的高級(jí)應(yīng)用型人才。這就要求我校的水利水電工程人才專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案應(yīng)以現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)應(yīng)用和管理等專(zhuān)業(yè)崗位為主，構(gòu)建合理實(shí)用的人才培養(yǎng)方案；優(yōu)化和調(diào)整現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式，對(duì)傳統(tǒng)的課程設(shè)置進(jìn)行改革，把相關(guān)課程的內(nèi)容進(jìn)行整合，突出以專(zhuān)業(yè)的核心知識(shí)為中心線(xiàn)，以能力鍛煉和就業(yè)導(dǎo)向?yàn)楸竞侠碓O(shè)置課程，構(gòu)建實(shí)具有實(shí)用技術(shù)的理論課程體系與實(shí)踐課程體系。

（二）課程、教學(xué)體系的改革

打破原來(lái)以學(xué)科為主線(xiàn)的課程教學(xué)體系，突出各項(xiàng)基本技能的綜合應(yīng)用，根據(jù)水利施工企業(yè)一線(xiàn)的技術(shù)進(jìn)步改革課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，探索新的課程體系模式，突出工程能力的培養(yǎng)，打破原有的公共基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)課程的“三段式”課程結(jié)構(gòu)。新的課程體系模式主要包括五個(gè)部分：公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、專(zhuān)業(yè)選修及綜合實(shí)訓(xùn)，以上五部分相互聯(lián)系，相互制約。從原有人才培養(yǎng)方案的運(yùn)行來(lái)看，個(gè)人建議將所有的專(zhuān)業(yè)課程前提至第六學(xué)期來(lái)教學(xué)，第七學(xué)期主要是選修課，這樣調(diào)整才能保證重要專(zhuān)業(yè)課的課堂教學(xué)效果。從2011屆學(xué)生的的課堂教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)有這樣一些比較突出的問(wèn)題，一部分學(xué)生出于畢業(yè)找工作或考研的需要，往往在第七學(xué)期幾乎放棄了與自己考研或就業(yè)不相關(guān)課程的學(xué)習(xí)；大部分同學(xué)即使在校也是心不在焉，從而課堂教學(xué)效果很不理想。所以，我覺(jué)得有必要對(duì)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)時(shí)間作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，給學(xué)生充足的時(shí)間準(zhǔn)備找工作或是考研復(fù)習(xí)。

（三）積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

由于本專(zhuān)業(yè)2011年開(kāi)始招生，實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足或是根本無(wú)相關(guān)的設(shè)備，導(dǎo)致部分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目根本無(wú)法按時(shí)在實(shí)驗(yàn)室正常開(kāi)出，有的即使能夠開(kāi)出也因?yàn)樵O(shè)備數(shù)量不足和實(shí)驗(yàn)環(huán)境的限制達(dá)不到實(shí)驗(yàn)預(yù)期效果。為此應(yīng)結(jié)合“國(guó)家和省財(cái)政實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)項(xiàng)”的大好時(shí)機(jī)，積極爭(zhēng)取學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，使理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，這樣對(duì)于學(xué)生全面掌握和深入融匯知識(shí)、培養(yǎng)思維和創(chuàng)新能力有著至關(guān)重要的作用。

（四）強(qiáng)化實(shí)習(xí)、實(shí)踐工程能力

實(shí)習(xí)是學(xué)生對(duì)各種水利工程設(shè)施建立感性認(rèn)識(shí)，并運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)對(duì)各種水利工程設(shè)施進(jìn)行再認(rèn)識(shí)并深化理解、升華專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要步驟，尤其是畢業(yè)實(shí)習(xí)是水利水電工程工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生順利走上工作崗位的重要環(huán)節(jié)。

1實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)中存在的主要問(wèn)題及原因

一方面，隨著近年高校擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)增加，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入力度大大降低，致使實(shí)習(xí)地點(diǎn)較少，實(shí)習(xí)時(shí)間短，即使到達(dá)一個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)也僅僅是看與聽(tīng)，幾乎沒(méi)有讓學(xué)生在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手操作，不能深入理解水利工程的特點(diǎn)與功用；再加上實(shí)習(xí)高水平講解人員少，實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)較多，只能所有學(xué)生一起參觀、聽(tīng)講，加之實(shí)習(xí)內(nèi)容少，項(xiàng)目單一，致使實(shí)習(xí)效果不理想，沒(méi)有較好的培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)成為形式，沒(méi)有完全達(dá)到預(yù)期實(shí)踐教學(xué)的目的。另一方面，水利工程學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)往往需要與很多大型水利工程管理單位進(jìn)行直接聯(lián)系，作為教研室教師具有局限性，聯(lián)系起來(lái)很不方便，從而影響了實(shí)習(xí)的順利安排和實(shí)施。

2實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)中的改進(jìn)措施與建議