醫(yī)師職稱論文范文

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第1篇

關(guān)鍵詞：水文地質(zhì)；工程地質(zhì)勘察；意義

隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的快速發(fā)展，為了保障項(xiàng)目工程從規(guī)劃設(shè)計(jì)到施工以及使用全過(guò)程都能都達(dá)到安全、經(jīng)濟(jì)以及合用的標(biāo)準(zhǔn)，使項(xiàng)目工程的場(chǎng)地、結(jié)構(gòu)、規(guī)模以及場(chǎng)地工程地質(zhì)條件等能夠相互的適應(yīng)，就需要進(jìn)行工程地質(zhì)勘察工作。在工程地質(zhì)勘察過(guò)程中，加強(qiáng)水文地質(zhì)的勘察是非常重要的，評(píng)價(jià)地下水對(duì)項(xiàng)目工程基礎(chǔ)的影響，并且提出科學(xué)合理的防治措施，為項(xiàng)目工程的設(shè)計(jì)和施工提供參考，保障項(xiàng)目工程施工的質(zhì)量。

一、工程地質(zhì)勘察概況

工程地質(zhì)勘察是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)化技術(shù)，通常情況下工程地質(zhì)勘察工作的時(shí)間也比較緊，任務(wù)量也比較重，相應(yīng)的困難度也比較大。同時(shí)，工程地質(zhì)勘察工作的有效的開(kāi)展對(duì)于工程建設(shè)有著非常重要的作用，有效的開(kāi)展工程地質(zhì)勘察工作是一項(xiàng)重要的任務(wù)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速的發(fā)展，對(duì)于工程建設(shè)投入力度的不斷增強(qiáng)，應(yīng)該加強(qiáng)工程地質(zhì)勘察的研究力度，提出先進(jìn)的科學(xué)理論和使用技術(shù)，使工程地質(zhì)勘察能夠取得更快的發(fā)展，保障項(xiàng)目工程能夠安全施工。

二、水文地質(zhì)的重要性

當(dāng)前在工程勘察、設(shè)計(jì)以及施工的過(guò)程當(dāng)中，水文地質(zhì)問(wèn)題始終是一個(gè)重要的問(wèn)題，但也是比較容易被忽略的問(wèn)題。地下水是巖土體重要的組成部分，其會(huì)直接的影響到建筑場(chǎng)地地基巖土體的工程特性，同時(shí)作為建筑物的環(huán)境條件對(duì)于項(xiàng)目工程的穩(wěn)定性以及耐久性會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。在實(shí)際的建設(shè)過(guò)程中，很少會(huì)直接應(yīng)用到水文地質(zhì)參數(shù)，從而會(huì)被認(rèn)為這項(xiàng)工作不重要。在勘察的過(guò)程中只是簡(jiǎn)單的對(duì)其水文地質(zhì)條件作一般性的評(píng)價(jià)，這是非常不合理的。為了提升項(xiàng)目工程施工的安全性就必須要加強(qiáng)水文地質(zhì)問(wèn)題的研究，不僅應(yīng)該查明和巖土工程有關(guān)的水質(zhì)的問(wèn)題，評(píng)價(jià)地下水的埋藏條件及對(duì)建筑材料的腐蝕性，并且還應(yīng)該提出相應(yīng)的預(yù)防和治理的措施，為項(xiàng)目工程的設(shè)計(jì)和施工提供必要的水文地質(zhì)的資料，以此來(lái)減少地下水對(duì)于項(xiàng)目工程建設(shè)的危害。

三、工程地質(zhì)勘察中水文地質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容

1、水文地質(zhì)條件

首先應(yīng)該查明項(xiàng)目工程施工區(qū)域內(nèi)的氣象資料，比如：年降水量、蒸發(fā)量以及河流的歷史最高水位和常水位、地表水以及地下水的補(bǔ)給排泄關(guān)系等問(wèn)題。其次要了解相應(yīng)的含水層儲(chǔ)水構(gòu)造資料，比如：含水層的分布、厚度和水量，地下水的類型、水位變化幅度以及流向，測(cè)定各含水層的滲透系數(shù)等。此外還應(yīng)該了解到巖土體的構(gòu)造對(duì)于地下水儲(chǔ)水的影響以及地下滲流等。

2、水文地質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容

首先需要根據(jù)測(cè)定的水文地質(zhì)條件以及實(shí)際工程的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)地下水對(duì)于項(xiàng)目工程的基礎(chǔ)以及巖土體可能會(huì)造成的影響，并且提出相應(yīng)的預(yù)防措施。其次根據(jù)查明的水文地質(zhì)條件，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的工程勘察。此外除了要明確天然狀態(tài)下的地下水對(duì)于項(xiàng)目工程建設(shè)的影響，還應(yīng)該著重對(duì)工程建設(shè)活動(dòng)中，人們?nèi)粘；顒?dòng)對(duì)于地下水造成的影響，以及地下水情況的變化而引起的地質(zhì)情況變化和對(duì)建筑物造成的影響。第三應(yīng)該根據(jù)項(xiàng)目工程實(shí)際的特點(diǎn)，提出在特定的水文地質(zhì)條件下，需要對(duì)工程地質(zhì)進(jìn)行著重評(píng)價(jià)的方面。

四、地下水引起的工程的危害

根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，在地質(zhì)災(zāi)害中因地下水的變化所引起的災(zāi)害占有很大的部分，同時(shí)其造成的災(zāi)害具有復(fù)雜性，所以在工程地質(zhì)勘察過(guò)程中，應(yīng)該注重地下水的變化引發(fā)的危害，加強(qiáng)地下水所引起的工程危害的預(yù)防和防治。

1、地下水升降引起的工程危害

地下水在自然因素和人為因素的影響下，通常會(huì)發(fā)生一定的變化，當(dāng)此種變化達(dá)到一定程度的時(shí)候，就會(huì)對(duì)巖土工程產(chǎn)生比較嚴(yán)重的影響，甚至?xí)?duì)項(xiàng)目工程的安全性造成嚴(yán)重的影響。首先是地下水位上升引起的危害。造成地下水位上升的因素有很多，水文方面的主要原因有降水量增大以及氣溫的變化等，人為方面的原因有灌溉以及施工破壞等因素的影響。其造成的危害表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：土壤鹽堿化現(xiàn)象加劇、地下水對(duì)于地下項(xiàng)目工程腐蝕作用加強(qiáng)；河岸以及斜坡容易產(chǎn)生地質(zhì)災(zāi)害，比如：滑移以及崩塌等現(xiàn)象，這會(huì)對(duì)項(xiàng)目工程造成破壞；容易受到水的作用，而導(dǎo)致巖土體出現(xiàn)軟化以及強(qiáng)度下降現(xiàn)象，對(duì)工程項(xiàng)目產(chǎn)生影響。其次是地下水下降引起的危害，地下水下降通常情況下是由人為原因產(chǎn)生的，比如：開(kāi)礦活動(dòng)、對(duì)于河流進(jìn)行治理和改道等，地下水位下降后，相應(yīng)的巖土變硬，誘發(fā)地面發(fā)生裂縫和沉降等現(xiàn)象，這樣就會(huì)對(duì)地質(zhì)條件產(chǎn)生比較大的破壞，從而影響到項(xiàng)目工程的質(zhì)量。第三是地下水位反復(fù)波動(dòng)造成的危害，地下水位的反復(fù)波動(dòng)容易造成地上項(xiàng)目工程的基礎(chǔ)產(chǎn)生變形，造成項(xiàng)目工程開(kāi)裂等問(wèn)題，最重要的是地下水位的反復(fù)波動(dòng)，會(huì)對(duì)地層中的膠結(jié)物產(chǎn)生淘洗的作用，當(dāng)土層中失去了相應(yīng)的膠結(jié)物，土體的強(qiáng)度就會(huì)變低，給項(xiàng)目工程的處理帶來(lái)施工困難。

2、地下水動(dòng)壓力作用引起的巖土危害

天然的地下水很少會(huì)產(chǎn)生動(dòng)壓力，但是人類日常的活動(dòng)，比如：地下空間或者是礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)就可能會(huì)使正常的地下水壓力的平衡受到破壞，從而會(huì)使局部產(chǎn)生比較大的壓力，當(dāng)遇到粉土層的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生流砂以及管涌等問(wèn)題，從而會(huì)引發(fā)基坑的變形和隆起，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致邊坡失穩(wěn)現(xiàn)象的發(fā)生，引發(fā)項(xiàng)目工程安全施工事故現(xiàn)象的發(fā)生。

3、地下水對(duì)基礎(chǔ)的危害

在項(xiàng)目工程選擇基礎(chǔ)埋深的時(shí)候，則需要認(rèn)真的考慮地下水的動(dòng)態(tài)變化以及其埋藏的特點(diǎn)。在進(jìn)行工程項(xiàng)目基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的時(shí)候，應(yīng)該保障項(xiàng)目工程基礎(chǔ)的地面埋置在地下水位之上，否則應(yīng)該采取相應(yīng)的排水和降水的措施，同時(shí)還應(yīng)該對(duì)于基礎(chǔ)的鋼筋混凝土做必要的防腐蝕措施。當(dāng)相應(yīng)的基礎(chǔ)伸入承壓水層內(nèi)的時(shí)候，在項(xiàng)目工程施工之前必須采取相應(yīng)的降水措施，防止在基坑開(kāi)挖的時(shí)候承壓水噴出，危害到人們生命財(cái)產(chǎn)的安全。在沿著河岸建設(shè)項(xiàng)目工程的時(shí)候，除了要考慮到地下水的影響之外，還應(yīng)該考慮到地下水和地表水的相互之間的補(bǔ)給關(guān)系，以此來(lái)避免地表水對(duì)于項(xiàng)目工程基礎(chǔ)的沖刷，危害到結(jié)構(gòu)安全，保障項(xiàng)目工程建設(shè)的質(zhì)量。

總結(jié)

隨著項(xiàng)目工程數(shù)量的不斷增加，在工程建設(shè)中工程地質(zhì)勘察的應(yīng)用，能夠有效的提升建筑物的質(zhì)量和使用的安全性。在進(jìn)行工程建設(shè)的過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)項(xiàng)目工程的特點(diǎn)，對(duì)于項(xiàng)目工程的持力層進(jìn)行關(guān)注，方便在設(shè)計(jì)的過(guò)程中滿足項(xiàng)目工程的地質(zhì)條件的需求。其中水文地質(zhì)條件在工程地質(zhì)勘察中占有非常重要的作用，根據(jù)工程實(shí)際情況，對(duì)于地下水作用可能造成的危害進(jìn)行評(píng)估，并且提出相應(yīng)的預(yù)防措施，才能夠使工程地質(zhì)勘察真正的服務(wù)于工程建設(shè)，保障工程建設(shè)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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第2篇

1.1施工質(zhì)量控制的特點(diǎn)

施工質(zhì)量控制是施工管理的中心內(nèi)容之一,它不僅具有控制因素多,控制難度大,過(guò)程控制要求高的特點(diǎn),還具有終檢局限大等特點(diǎn),而正是由于這些特點(diǎn),便更加突出了施工質(zhì)量控制的重要性,肯定了施工質(zhì)量控制的必要性。

1.2施工質(zhì)量控制的方法

對(duì)于制藥工藝工程施工質(zhì)量控制,首先要尋求一定的依據(jù)方法,只有選定了合適的方法,才能在正確的指引下進(jìn)行控制,才不至于做一些無(wú)用功。常用的施工質(zhì)量控制方法有統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制理論,全面質(zhì)量管理理論,六西格瑪質(zhì)量管理方法,而對(duì)于上述三種控制方法的開(kāi)展,還要具體借助一些工具來(lái)實(shí)施,這樣才更加具有規(guī)范性,更有系統(tǒng)性,才能使實(shí)施的過(guò)程變得更加井然有序。一般常用的工具是排列圖,直方圖,因果分析圖,分層法,控制圖,散布圖,統(tǒng)計(jì)分析表等,這些工具可以幫助我們更好的開(kāi)展對(duì)制藥工藝工程項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)督和控制的工作,在保證規(guī)范性的基礎(chǔ)上,更能準(zhǔn)確及時(shí)地反饋監(jiān)督和控制的力度以及它們所達(dá)到的效果,進(jìn)而能夠及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)工作,使控制的作用發(fā)揮到極致。當(dāng)然,以上幾種控制方法和管理工具之間并不是獨(dú)立存在,沒(méi)有牽連的,而事實(shí)恰恰相反,它們之間是相互依存并且可以結(jié)合使用的,相互之間并沒(méi)有嚴(yán)格意義上的劃分界限。

2施工質(zhì)量控制的過(guò)程

2.1控制什么

凡事在行動(dòng)前都必須要有具體的目標(biāo)才能在預(yù)期的效果里有計(jì)劃的進(jìn)行,所以,對(duì)應(yīng)到制藥工藝工程項(xiàng)目的控制,首先我們必須清楚我們要對(duì)什么進(jìn)行控制,這樣才能針對(duì)控制對(duì)象進(jìn)行更細(xì)化的控制。具體來(lái)說(shuō),制藥工藝工程項(xiàng)目控制的目標(biāo)主要有人員,施工環(huán)節(jié),物種種類,環(huán)境等幾方面,它們?cè)诓煌潭壬蠈?duì)制藥工藝工程項(xiàng)目產(chǎn)生相當(dāng)重要的影響,因此,我們要控制好這四個(gè)影響因素,確保制藥工藝工程項(xiàng)目的質(zhì)量能符合國(guó)家制定的標(biāo)準(zhǔn)。

2.2怎么控制

在明確了應(yīng)該對(duì)哪些因素進(jìn)行控制之后,我們就要進(jìn)一步采取行動(dòng),制定如何加以控制才能更好的起到監(jiān)督作用的計(jì)劃,而與此同時(shí),相關(guān)人員還要審查實(shí)施方案,組織設(shè)計(jì)或?qū)嵤┯?jì)劃,保證施工質(zhì)量的技術(shù)組織措施。在這四種因素中,針對(duì)人為因素方面的影響,我們必須清楚它所扮演的角色的重要性。因?yàn)?人是參加項(xiàng)目施工的領(lǐng)導(dǎo)者也是實(shí)施過(guò)程的主體,因此,我們必須挑選一些具備相關(guān)專業(yè)技能的人來(lái)完成任務(wù),并且要求企業(yè)擁有足夠數(shù)量的具有生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),專業(yè)知識(shí)及組織能力的技術(shù)人員和管理人員,以便于讓他們領(lǐng)導(dǎo)傳授相關(guān)員工一定的技術(shù)技能,讓員工加深對(duì)項(xiàng)目的了解,進(jìn)而保證生產(chǎn)人員生產(chǎn)技術(shù)的熟練程度,保證生產(chǎn)過(guò)程的流暢性和安全性。當(dāng)然,還要要求員工高度重視項(xiàng)目的實(shí)施,按要求嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)流程,認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待工作,規(guī)范的遵循實(shí)施章程,切不可抱以僥幸心理,按照自己的意愿進(jìn)行操作過(guò)程,以免造成藥品安全質(zhì)量出現(xiàn)重大漏洞的結(jié)果。同時(shí),還應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注工作人員的身體健康狀況,確保工作人員的身體素質(zhì)符合要求。另一個(gè)因素就是環(huán)境方面的影響,由于進(jìn)行的工作是對(duì)藥品等方面的研制,所以不可避免的要考慮到環(huán)境是否潔凈無(wú)菌,是否適于生產(chǎn)這一問(wèn)題。特別是那些對(duì)環(huán)境要求極為苛刻的藥物,必須更加注重對(duì)環(huán)境的管理和改善工作。而對(duì)于物種種類的篩選方面,員工首先應(yīng)該要學(xué)會(huì)辨認(rèn),必須熟知物種的特性及辨認(rèn)的方法,要針對(duì)不同物種采取不同的辨認(rèn)方法,只有在此基礎(chǔ)上,才能更系統(tǒng)的對(duì)物種進(jìn)行分類及加工研制過(guò)程,確保具有可靠物質(zhì)基礎(chǔ)的生產(chǎn)質(zhì)量。但切記工作人員采取直接嘗吃或用鼻子嗅味的辨認(rèn)方法,要盡量減少因辨認(rèn)方法錯(cuò)誤而導(dǎo)致實(shí)施環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯(cuò)誤的事件的發(fā)生。當(dāng)一切就緒,就要開(kāi)始項(xiàng)目的實(shí)施了。實(shí)施過(guò)程中,必須嚴(yán)格按照生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行,控制好每一個(gè)流程,對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督和質(zhì)量上的驗(yàn)證。同時(shí),為杜絕人為錯(cuò)誤,相關(guān)人員必須要審核有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量的證明文件,對(duì)工序交接檢查,還要檢查報(bào)告等文件,確保和控制施工過(guò)程的質(zhì)量。當(dāng)然還要審核應(yīng)用一些新技術(shù),新工藝,新材料等之后的相關(guān)報(bào)告,確保新技術(shù)應(yīng)用的質(zhì)量。在停工之后,還應(yīng)進(jìn)行復(fù)工檢查,確保生產(chǎn)之后的質(zhì)量保證。最重要的一點(diǎn)就是一定要進(jìn)行成品的抽樣檢查,對(duì)成品的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn),如果出現(xiàn)任何異常情況,都要及時(shí)進(jìn)行反饋,并采取措施加以解決,切記不管不顧也不進(jìn)行備錄。還有就是產(chǎn)品在完成之后,一定要對(duì)其進(jìn)行一定時(shí)段的試用,并對(duì)試用期間出現(xiàn)的狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄,不斷改進(jìn),直到確保產(chǎn)品沒(méi)有任何不適癥狀后方可流入市場(chǎng)。

2.3相關(guān)反饋

當(dāng)一切管理和控制工作完成之后,我們要及時(shí)對(duì)此次工作進(jìn)行全面的總結(jié)和反饋,提出工作中存在的問(wèn)題,并采取相應(yīng)的補(bǔ)救和改進(jìn)措施,切不可隨意忽視每一個(gè)存在的問(wèn)題,以免留下安全隱患。

3施工質(zhì)量控制的改進(jìn)措施

對(duì)于質(zhì)量事故出現(xiàn)的原因,要結(jié)合生產(chǎn)過(guò)程中的條件,進(jìn)行綜合分析,認(rèn)真判斷和整合,找出出現(xiàn)事故的原因,采取必要的防護(hù)措施。所謂亡羊補(bǔ)牢、為時(shí)不晚,任何事情只要我們善于發(fā)現(xiàn),勇于改進(jìn),就一定有進(jìn)步的空間。所以,面對(duì)制藥工藝工程施工質(zhì)量控制,我們?nèi)孕枰诟鱾€(gè)方面尋找改進(jìn)的突破口,比如可以考慮進(jìn)一步提高員工的工作意識(shí),加強(qiáng)對(duì)人員技術(shù)的培訓(xùn),通過(guò)改善空氣溫度和濕度等對(duì)工作環(huán)境進(jìn)行整治,對(duì)物種進(jìn)行更加細(xì)致地劃分等措施。只要抱以不斷進(jìn)取的心,我們就一定能為項(xiàng)目的安全實(shí)施提供一個(gè)上升的平臺(tái),而管理的實(shí)施也一定會(huì)因此變得更加得心應(yīng)手。

4結(jié)語(yǔ)

第3篇

論文摘要:學(xué)者們用“成熟度”來(lái)衡量一個(gè)人的生命發(fā)展?fàn)顩r的標(biāo)準(zhǔn),同樣用職業(yè)成熟度來(lái)作為教師職業(yè)發(fā)展情況的標(biāo)準(zhǔn)。教師的培養(yǎng)和提高其實(shí)質(zhì)就是促進(jìn)教師職業(yè)成熟的過(guò)程,提出了教師職業(yè)成熟度的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)而指出如何促進(jìn)教師職業(yè)成熟度的措施。

一、教師職業(yè)成熟度的意義

成熟是個(gè)體生命發(fā)展的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。成熟者是指最大限度地發(fā)揮自己的精神力量,與環(huán)境建立和諧關(guān)系的人。成熟是一個(gè)過(guò)程,一個(gè)階段。任何一種成熟,都孕育著一種新的起步。成熟對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),是一個(gè)人的社會(huì)化的過(guò)程,又是一個(gè)人自強(qiáng)不息的過(guò)程。

教師的職業(yè)成熟度是指教師在職業(yè)認(rèn)識(shí)、情感和個(gè)性品質(zhì)等方面所達(dá)到的對(duì)教師工作的適應(yīng)程度。教師的職業(yè)成熟過(guò)程是從進(jìn)入教師職業(yè)準(zhǔn)備時(shí)開(kāi)始的,以后不斷發(fā)展完善,教師職業(yè)成熟度越高,其教育工作質(zhì)量也就越高。教師的培養(yǎng)和提高其實(shí)質(zhì)就是促進(jìn)教師職業(yè)成熟過(guò)程。

二、教師職業(yè)成熟度的標(biāo)準(zhǔn)

教師職業(yè)成熟度的衡量標(biāo)準(zhǔn)的總的原則是既考慮到作為成熟者的普遍特征,又考慮到職業(yè)特點(diǎn)。由于社會(huì)和個(gè)人的價(jià)值觀的不同,對(duì)教師職業(yè)的理解也不同。因此,衡量教師職業(yè)成熟度的標(biāo)準(zhǔn)也有較大差異。下面就共性的東西討論一下。

1.職業(yè)理想與責(zé)任感。成人的成長(zhǎng)與發(fā)展,主要在職業(yè)實(shí)踐中進(jìn)行的。那么對(duì)于他所從事工作的態(tài)度即職業(yè)理想與責(zé)任感,就成為衡量其職業(yè)成熟度的首要標(biāo)準(zhǔn)。由于教師職業(yè)的神圣與偉大,教師必須具有獻(xiàn)身教育事業(yè)的理想,要有高度的社會(huì)責(zé)任感,這樣教師才能把自己的智慧和精力傾注于培養(yǎng)人的目標(biāo)上,這就是成熟度高的表現(xiàn)。

2.職業(yè)能力。教師工作是一種專業(yè)性很強(qiáng)的工作,同時(shí)又是一種復(fù)雜的工作,這就要求除了具有一般能力外,還要具有一種綜合的特殊能力。主要表現(xiàn)為觀察了解學(xué)生的能力,信息組織與轉(zhuǎn)換能力,信息傳遞能力,管理組織能力,教育科研能力。這些職業(yè)能力的提高是教師職業(yè)成熟度的表現(xiàn)。

3.成就感。教師的成就感是指工作所追求的結(jié)果獲得成功并帶給他本人需要滿足時(shí)的內(nèi)心感受。任何人都有成就需要,而且成就需要有高低之分。職業(yè)成熟度高的教師,不斷提高職業(yè)修養(yǎng),樹(shù)立積極的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),當(dāng)這些目標(biāo)通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)后,他就會(huì)有一種成就感,因此,成熟度高的人,往往成就感也高。

4.獨(dú)立性與自主性。獨(dú)立性與自主性不僅標(biāo)志一個(gè)人已經(jīng)掙脫了對(duì)他人的依賴,走上了通過(guò)自強(qiáng)不息的奮斗,實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的道路,而且是成熟的人的一個(gè)不可缺少的重要因素。成熟的教師具有創(chuàng)新的意識(shí)和自主精神,能夠獨(dú)立地和主動(dòng)地開(kāi)展多項(xiàng)復(fù)雜工作,能夠變通地處理事情。

5.意志力。人生際遇坎坷、遭逢風(fēng)浪,是常有的事。一個(gè)成熟的教師,不僅在順境時(shí),對(duì)生活充滿熱情,而且在逆境時(shí),對(duì)人生也不喪失希望。堅(jiān)強(qiáng)的意志是在克服困難的過(guò)程中產(chǎn)生形成的。教育工作是一項(xiàng)艱巨的工程,周期長(zhǎng),見(jiàn)效慢,影響因素復(fù)雜,而這些也是對(duì)教師意志力的考驗(yàn)?？朔щy越多越大,意志就越堅(jiān)強(qiáng),表明其成熟度越高。

6.適應(yīng)能力。適應(yīng)能力是人最基本的成熟標(biāo)準(zhǔn)。適應(yīng)是個(gè)體與環(huán)境之間的一種互動(dòng)關(guān)系。教師職業(yè)雖然相對(duì)穩(wěn)定,但教育內(nèi)部的變化還是很多的。教師的適應(yīng)能力,首先表現(xiàn)為遇到困難與挫折的耐受力及對(duì)其的調(diào)節(jié)力。其次表現(xiàn)為正視現(xiàn)實(shí)的不可改變性和自己本身不可改變的弱點(diǎn),進(jìn)行實(shí)事求是的分析,重新獲得對(duì)生活、工作及未來(lái)的控制。因此,成熟的教師應(yīng)該把原則性與靈活性有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

7.自我意識(shí)與自我發(fā)展系統(tǒng)。成熟的教師應(yīng)該具有清晰的自我意識(shí)和獨(dú)特的自我發(fā)展系統(tǒng)。自我意識(shí)包括自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)及自我調(diào)控。清晰準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自我是成熟的第一步,也是個(gè)體順利發(fā)展的基礎(chǔ)。成熟的教師對(duì)工作和生活的自我具有反思能力,同時(shí)具有接受自我的能力以及具有運(yùn)籌、調(diào)控自我的能力。

每個(gè)人都有自己思想發(fā)展的動(dòng)力系統(tǒng)。如果說(shuō)認(rèn)識(shí)自我是人類永恒的追求的話,那么發(fā)展自我則是人類本能的需求。教師的自我發(fā)展系統(tǒng)既能體現(xiàn)職業(yè)特色,又能表現(xiàn)個(gè)人才能、智慧的發(fā)揮。成熟的教師有一種不斷進(jìn)取、接受挑戰(zhàn)的精神,不斷尋找機(jī)遇,尋求“高峰體驗(yàn)”,善于尋求催化自我成功的刺激物,善于變化行為方式,使工作和生活豐富多彩。

三、教師職業(yè)成熟度的促進(jìn)

1.教師積極性的激勵(lì)。教師職業(yè)成熟度是在具體教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程形成和發(fā)展的。在這個(gè)過(guò)程中,教師的積極性有重要作用。積極性是人的活動(dòng)的一種動(dòng)力狀態(tài)。它表現(xiàn)為內(nèi)部心理活動(dòng)(認(rèn)識(shí)的、情感的、意志的和個(gè)性的)和外部活動(dòng)(行動(dòng)的)的發(fā)生及其努力程度。積極性具有主動(dòng)性、自覺(jué)性、目的性及能動(dòng)性。積極性不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生,它要有內(nèi)部需要、外部誘因以及由需要轉(zhuǎn)化行動(dòng)的動(dòng)機(jī)。所謂“激勵(lì)”就是指激發(fā)人的動(dòng)機(jī),發(fā)揮人的內(nèi)在潛力,使人們工作行為向著所期望的目標(biāo)而努力的過(guò)程。

激勵(lì)教師積極性途徑方法很多,常用的主要有三類,一是借助目標(biāo)的吸引去激發(fā)工作動(dòng)機(jī),如目標(biāo)激勵(lì)法;二是靠獎(jiǎng)勵(lì)的吸引與懲罰的壓力去激發(fā)工作動(dòng)機(jī),如強(qiáng)化激勵(lì)法;三是通過(guò)改變主體態(tài)度來(lái)激發(fā)工作動(dòng)機(jī),比如感情激勵(lì)法與參與激勵(lì)法。

2.教師職業(yè)培訓(xùn)。從某個(gè)角度說(shuō),社會(huì)的人的成熟過(guò)程,實(shí)際上是人的社會(huì)化的過(guò)程,學(xué)校是社會(huì)的組成部分,教師的社會(huì)化主要在學(xué)校中實(shí)現(xiàn),教師的成熟度也在學(xué)校情境中體現(xiàn)。因此,教師的職業(yè)培訓(xùn)就會(huì)成為促進(jìn)教師職業(yè)成熟的一種方法。雖然許多教師在進(jìn)入職業(yè)之前曾受到專業(yè)訓(xùn)練,但是工作以后,特別工作多年以后,進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)是很有必要的。首先,教師職業(yè)培訓(xùn)可以豐富或更新專業(yè)知識(shí)。其次,可以利用培訓(xùn)時(shí)間,反思自己工作歷程,提高對(duì)職業(yè)工作的認(rèn)識(shí),這也間接為教師成熟提供一個(gè)時(shí)機(jī)。總之,人生就是無(wú)止境地完善學(xué)習(xí)的過(guò)程。教師職業(yè)培訓(xùn)的形式是多方面的。例如,職前培養(yǎng),在職業(yè)培訓(xùn)(分為脫產(chǎn)進(jìn)修和在職學(xué)習(xí))、自學(xué)及學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)個(gè)體教師的幫助。

3.加強(qiáng)教學(xué)、科研活動(dòng)。教學(xué)與科研活動(dòng)是教師提高業(yè)務(wù)水平的一條主要途徑。通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng),能幫助教師掌握所教學(xué)科的教材和教學(xué)方法,總結(jié)和學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)教學(xué),提高教師實(shí)際工作能力。同時(shí)經(jīng)常搞科研活動(dòng),可以加深專業(yè)知識(shí)的理解,形成教學(xué)帶動(dòng)科研,科研促進(jìn)教學(xué)局面。所以,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須有目的、有計(jì)劃地組織和指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)和科研活動(dòng),提高教師的職業(yè)能力。

教師的教學(xué)與科研活動(dòng)一般方法有教材教法研究,舉辦教育教學(xué)專題講座,總結(jié)交流先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),科研調(diào)查與實(shí)驗(yàn),科研論文的寫(xiě)作與學(xué)術(shù)交流等。

4.完善教師職業(yè)的管理措施。教師的職業(yè)成熟是一個(gè)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中需要有一個(gè)完善的管理制度與措施,這樣才能真正提高教師職業(yè)成熟度。

一般的管理措施:1.制定恰當(dāng)?shù)某墒於葮?biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)教師個(gè)別差異、注重教師連續(xù)性與發(fā)展性,同時(shí)提高教師角色意識(shí)。2.完善教師的考核制度。如要樹(shù)立正確的考核指導(dǎo)思想,要有可行的考核標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教師考核要經(jīng)常化、制度化,要有系統(tǒng)的考核、評(píng)估資料等。3.運(yùn)用“可持續(xù)發(fā)展”的觀點(diǎn)制定一套循序漸進(jìn)的繼續(xù)教育的計(jì)劃,組建相應(yīng)的機(jī)構(gòu),對(duì)教師提供系統(tǒng)的終身教育。