石油工業課程教學實踐范文

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一、豐富教學內容

隨著我國石油石化工業現代化進程的加快，尤其是隨著綠色油田的建設與發展，大量的環境保護和節能減排技術在石油鉆井、采油、油氣集輸、油氣加工等領域獲得了十分深入而廣泛的應用。因此，在講課過程中，在保留經典知識的同時，需要密切跟蹤國內外石油環保領域的科技前沿與發展趨勢，及時對教學內容進行更新和完善。比如，在給學生講解廢棄鉆井液的處理這部分內容時，在介紹完常用的一些固化填埋等處理方法后，適時引入了在鉆井過程中利用柴油機尾氣處理污水部分結合新型板框壓濾機壓榨廢棄物，開展隨鉆廢棄鉆井液無害化治理的新技術。該項技術以源頭治理方式實現鉆井現場廢水不外排、不轉運，為提高鉆探作業環保水平提供了可靠的技術保障。講到油田采出水的處理時，以勝利油田采出水為例介紹了處理方法。勝利油田采出水具有高溫、高鹽、高污染等特點，較難處理。但應用“粉煤灰+氧化塘”的處理方法取得了很好的效果，因為粉煤灰對采油廢水的污染物具有吸附作用，且更有利于廢水的進一步生化處理。現河首站采油污水應用“粉煤灰和氧化塘”技術，有效的節約了工程投資和運行成本，同時灰場水成功回用于電廠沖灰，節約了大量新鮮水。因此，將石油環保領域的新技術引入課堂，在豐富課堂內容的同時，有助于激發學生的興趣，開拓學生的視野，取得良好的教學效果。

二、科研與教學相結合

科研和教學是相輔相成的，在教學過程中，引入科研實例，不僅能夠幫助學生加深對課堂內容的理解，而且可以理論聯系實際，激發學生的興趣和求知欲。石油煉制業是石油污染大戶，裝置眾多，涉及眾多污染源及污染物，學生較難理解和掌握。針對此問題，在講解石油煉制環節的污染時，發揮任課教師長期從事石油行業環境監測和環境影響評價的優勢，以煉油廠的環境影響評價項目作為案例，分析煉油工程的物料平衡、水平衡、硫平衡情況，“三廢”污染流程及性質，工程污染防治措施及清潔生產等內容，以加深學生的理解和記憶。

三、因材施教

針對選課學生不同的專業背景，采取有針對性的教學授課方式。石油主干專業的學生對于勘探開發等環節的相關知識了解較多，通過本課程的學習，要求學生從系統工程的角度對石油的生產過程有全面的了解，明確自己所學專業在石油工業中的地位，本專業的工藝環節可能產生的環境污染和相應的節能減排技術。因此，在授課過程中，著重講述石油工業上下游一體化的聯系以及各環節產生的環境污染及治理措施。對于非主干專業學生尤其是文科學生來說，應了解石油天然氣及其生產的基礎知識，以及與石油行業相關的環保知識和污染治理技術，強化石油文化特色，提高自身的環保理念。因此，在授課過程中，著重強調石油人的奮斗精神，石油工業各環節的基礎知識和基本工藝，石油行業對環境的污染及相關的節能減排措施。本課程通過對課程教材、教學內容、教學方式等方面的改革，加強了石油工業上下游一體化的教學內容，突出了環境保護主題，有效地提高了學生的興趣，加強了學生的石油環保理念，為學校培養寬口徑、高素質的石油人才隊伍奠定了良好的基礎。

作者：安慧趙東風李石王志偉單位：中國石油大學