實(shí)踐教學(xué)中的法學(xué)論文范文

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一、診所法律教育的具體內(nèi)容

(一)診所案例選取的原則

法律診所在教學(xué)中的應(yīng)用，區(qū)別于案例式教學(xué)方法，案例式教學(xué)法是法學(xué)教育中常用的教學(xué)方法，在一般的法學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)科的講授過程中，案例式教學(xué)法是作為輔助，來讓學(xué)生更好的理解理論知識(shí)，掌握理論知識(shí)。但是，若開設(shè)診所式教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，則是需要案例把所要培訓(xùn)的內(nèi)容系統(tǒng)起來，一條線，這就需要案例的選取要有高瞻遠(yuǎn)矚性質(zhì)，所選取的案例，要具有一般案件中一些規(guī)律性或者帶有共性的東西，如:要具有完整性，材料要完整，內(nèi)容要清晰等。1．完整性。學(xué)生對(duì)案情事先有了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行診所式教學(xué)，因此，案例需要能夠幫助學(xué)生對(duì)案件有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。一個(gè)案件的大致分析過程為，首先分析案情，然后總結(jié)歸納案件爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，分析己方當(dāng)事人的訴求，以此觀點(diǎn)出發(fā)，尋求相關(guān)法律依據(jù)，維護(hù)己方當(dāng)事人的利益。如果我們教學(xué)單元環(huán)節(jié)需要學(xué)生歸納事實(shí)、總結(jié)焦點(diǎn)，而該案件沒有爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，則不符合我們此單元的教學(xué)目標(biāo)，因此，案例需具有完整性，才能夠體現(xiàn)我們教學(xué)目標(biāo)的要求。2．準(zhǔn)確性。比如，此單元我們的教學(xué)內(nèi)容是民事訴訟的程序問題，則案例應(yīng)當(dāng)是民事案件，若是選取刑事案件或其他案件則與我們的教學(xué)目標(biāo)不相符。3．符合學(xué)情。這就要求案件的選取應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的實(shí)際情況，作為三本院校的學(xué)生，實(shí)踐動(dòng)手能力、口語表達(dá)能力以及靈活應(yīng)變能力都較強(qiáng)，但是對(duì)于基礎(chǔ)理論的知識(shí)的掌握與理解，還是稍欠缺一點(diǎn)，因此，選取的案例盡量考慮學(xué)生的分析能力，避免案情復(fù)雜的疑難案件，對(duì)于案件本身具有爭(zhēng)議性質(zhì)的案件也不適合學(xué)生進(jìn)行演練。此外，還要考慮課題學(xué)時(shí)的有限性，選取案情概括全面難以適當(dāng)，學(xué)生易于把握的案件。

(二)診所案例選取的途徑

案例選取可以是具有社會(huì)影響力，案情大家熟悉的一些案件。每年都有一些案件是社會(huì)公眾所熱議的，這些案件既是大家事先知曉的，又具有新穎性，能夠激起大家的共鳴與熱情，否則，即使一個(gè)案件非常經(jīng)典，但是多年使用的話，教師本身也會(huì)失去熱情，教學(xué)效果必定受到影響。另外從權(quán)威教材中尋找，診所教師從實(shí)踐中選取，立足于自身，利用各種資源擴(kuò)大案例選取的渠道。在案件類型的選擇上主要通過與司法行政機(jī)關(guān)下轄的法律援助中心以及其他一些公益機(jī)構(gòu)合作，有保障地獲得一些為弱勢(shì)群體維權(quán)的案件，這類案件事實(shí)清楚，證據(jù)相對(duì)容易收集，在法律上爭(zhēng)議不大，比較適宜診所學(xué)生。

二、開設(shè)法律診所課程的必備條件

(一)充分的物質(zhì)保障

三本院校和公立高校相比，雖然欠缺國家資金的大力支持。但同時(shí)卻也存在資金來源多樣性的特點(diǎn)。股東有權(quán)安排資金的使用。學(xué)校要持續(xù)發(fā)展，保持不竭的活力，必須以“一切為了學(xué)生發(fā)展服務(wù)”為中心。應(yīng)用型高校的改革勢(shì)在必行，法學(xué)實(shí)踐性人才的培養(yǎng)更是大勢(shì)所趨。為培養(yǎng)出更為實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)院必然愿意投入資金開辦診所式課程。

(二)師資力量的儲(chǔ)備

1．三本院校的教師多以年輕教師為主。這一批教師多為碩士、博士研究生，有著深厚的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)也有極大的熱情學(xué)習(xí)新知識(shí)。法律診所的教師不僅需要掌握民法、刑法等實(shí)體法，還應(yīng)更多地熟悉訴訟法學(xué)和律師實(shí)務(wù)。鑒于目前高校教師缺乏此類經(jīng)驗(yàn)，可以安排教師去法院、檢察院及律師事務(wù)所實(shí)習(xí)。最好是兼職做律師工作或陪審員。這樣有利于教師積累辦案經(jīng)驗(yàn)，接觸過不同類型的案件，熟悉司法工作的實(shí)際程序和律師執(zhí)業(yè)技能，這樣輔導(dǎo)學(xué)生辦案才能得心應(yīng)手。2．法律診所的指導(dǎo)教師除具有較豐富的法律知識(shí)和司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)外，還須具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。只有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才會(huì)抓住學(xué)生的心理，正確引導(dǎo)學(xué)生的思路，有的放矢。教師在教學(xué)過程中既要教書又要育人，在系統(tǒng)的傳授法學(xué)理論知識(shí)的同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，還要注重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德的培養(yǎng)。3．法律診所的指導(dǎo)教師應(yīng)具備多維的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷研究各部門法律體系。平時(shí)教授訴訟法的教師在成為法律診所的指導(dǎo)教師后，應(yīng)研究民商事法律，如:勞動(dòng)法、婚姻法、合同法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等相關(guān)的實(shí)體法律及地方性法規(guī)、政府規(guī)章規(guī)定;有實(shí)體法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師在成為法律診所的指導(dǎo)教師后，還要熟悉刑事、民事、行政訴訟法律的規(guī)定。指導(dǎo)教師應(yīng)拓展經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，熟悉稅務(wù)、統(tǒng)計(jì)、管理等相關(guān)業(yè)務(wù)，這樣不僅能指導(dǎo)學(xué)生辦案，還符合診所管理的要求。教師外語水平的提高，在診所實(shí)踐教學(xué)中也越來越重要。診所法律教育起源于國外，我們所閱讀的資料和國外專家教授的培訓(xùn)指導(dǎo)均使用英文，盡管資料和教授的發(fā)言可以通過翻譯來解決，但容易形成隔靴搔癢，也降低了效率。如果法律診所的教師在與外國專家教授的對(duì)話交流和閱讀資料時(shí)能熟練使用英語，能大大地提高工作的效力，而且還能更好地領(lǐng)會(huì)診所法律教育的精髓，與世界法學(xué)教育的最新潮流接軌。4．法律診所的指導(dǎo)教師要經(jīng)過專門培訓(xùn)，掌握診所法律教育所特有的教學(xué)方法。診所法律教育的教學(xué)方法從國外引進(jìn)，國內(nèi)無現(xiàn)成的資料可供參考。法律診所教師可通過專業(yè)培訓(xùn)或去國外學(xué)習(xí)觀摩，閱讀國內(nèi)外的文章和書籍，借助身邊的經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)各種診所法律教育的教學(xué)方法。

(三)課程考核標(biāo)準(zhǔn)的確定

法律診所教育若作為課程開設(shè)，則需要確立與之相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，確定科學(xué)的學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定方式。該成績(jī)?cè)u(píng)定方式應(yīng)該能夠反映出診所式教育的特殊之處，區(qū)別于一般的法學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)課程的考察方式，如閉卷或開卷考試的方式外加平時(shí)成績(jī)，共同作為期末考試的成績(jī)。作為診所式的教育課程的考察方式，應(yīng)當(dāng)符合該課程的開設(shè)目標(biāo)，綜合多種因素予以評(píng)價(jià)。如多元主體參與診所課程的評(píng)定，應(yīng)當(dāng)分設(shè)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，科學(xué)設(shè)計(jì)適宜的權(quán)重。

作者：劉麗榮王玉臻單位：長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院