模擬實(shí)訓(xùn)在教學(xué)中應(yīng)用范文

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【摘要】ERP管理系統(tǒng)越來(lái)越受到企業(yè)的關(guān)注,ERP管理人才的缺乏已是不爭(zhēng)的事實(shí),高校為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力大多采用ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)。本文簡(jiǎn)單介紹了ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容及具體應(yīng)用情況,展示了實(shí)訓(xùn)效果。

【關(guān)鍵詞】ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用效果

高等職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)是與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的。掌握本專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)門(mén)知識(shí),具有從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線(xiàn)工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。高職院校培養(yǎng)人才的重點(diǎn)在于其實(shí)用性和操作性。因此,為了增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力,我院經(jīng)濟(jì)管理系07級(jí)物流管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)始引入ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)。

一、ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)介紹

ERP全稱(chēng)EnterpriseResourcePlanning(企業(yè)資源計(jì)劃),是將企業(yè)所有資源進(jìn)行整合集成管理,ERP是指建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上,以系統(tǒng)化的管理思想,為企業(yè)決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺(tái)。ERP集信息技術(shù)與先進(jìn)的管理思想于一身,可以幫助企業(yè)合理調(diào)配資源,最大化地創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富。ERP是企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理以及信息技術(shù)等多種學(xué)科相結(jié)合的綜合產(chǎn)物,是一個(gè)集組織模型、企業(yè)規(guī)范、管理方法為一體的綜合管理應(yīng)用體系,是一種嶄新的管理思想。ERP沙盤(pán)模擬對(duì)抗實(shí)訓(xùn)課程借助沙盤(pán)模具,基本再現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程,將“企業(yè)”搬進(jìn)了課堂。在沙盤(pán)之上,企業(yè)的現(xiàn)金流量、產(chǎn)品庫(kù)存、生產(chǎn)設(shè)備、銀行借貸等指標(biāo)清晰直觀。

在教學(xué)過(guò)程中,將學(xué)生分成6-8組,每組5-6人,模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)6-8年。小組的每位成員分別擔(dān)任CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、信息總監(jiān)等職務(wù)。各組分別代表不同的企業(yè),是同一行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,各組必須根據(jù)市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)向,決定本企業(yè)的產(chǎn)品、市場(chǎng)、銷(xiāo)售、融資、生產(chǎn)等方面的長(zhǎng)、中、短期策略。每一年末用會(huì)計(jì)報(bào)表結(jié)算經(jīng)營(yíng)結(jié)果,分析經(jīng)營(yíng)結(jié)果,制定改進(jìn)方案,然后繼續(xù)經(jīng)營(yíng)下一年。

二、ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)在物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的具體應(yīng)用

1.組建ERP興趣小組

開(kāi)設(shè)ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn),對(duì)于指導(dǎo)教師來(lái)說(shuō)任務(wù)重、工作量大,組建ERP興趣小組是我院的成功經(jīng)驗(yàn)。ERP興趣小組以學(xué)生為主題,由高年級(jí)的學(xué)生管理、指導(dǎo)、組織學(xué)生。教師只要教會(huì)小組中的核心學(xué)生,由他們?cè)傧蚱渌麑W(xué)生傳授,一屆帶一屆,極大地減少了教師的工作量,也能積極調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。ERP興趣小組還促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與溝通,學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí),互換角色,對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)踐能力非常有益。

2.提升師資力量

ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)涉及管理、會(huì)計(jì)、物流、營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)等多方面的知識(shí),所以其教學(xué)內(nèi)容具有跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)、要求教師知識(shí)面廣等特點(diǎn),如果只單純掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)顯然無(wú)法勝任。為了更好地推廣ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn),保證實(shí)訓(xùn)效果,一方面需要學(xué)校選送相關(guān)教師參加專(zhuān)門(mén)培訓(xùn),另一方面還需要學(xué)校采取一些措施以激勵(lì)教師工作的積極性。3.參加ERP沙盤(pán)模擬大賽

將ERP沙盤(pán)模擬競(jìng)賽列為全院技能競(jìng)賽項(xiàng)目,讓更多專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。學(xué)生可以自由組隊(duì),參與模擬對(duì)抗競(jìng)賽。在全院的競(jìng)賽比拼中選拔和發(fā)掘優(yōu)秀人才,經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練后,作為參加全國(guó)大學(xué)生ERP沙盤(pán)模擬大賽的人選。

三、ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)在物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用效果

1.通過(guò)實(shí)訓(xùn),能夠充分利用現(xiàn)有資源,使學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)訓(xùn),增強(qiáng)了運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并能夠找出自己的不足,發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的欠缺,更加明確自己的努力方向。新晨

2.通過(guò)實(shí)訓(xùn),使學(xué)生在成功與失敗的體驗(yàn)中鞏固了基礎(chǔ)理論知識(shí),訓(xùn)練了基本技能,既鞏固了理論知識(shí),又提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)了應(yīng)變能力和創(chuàng)新意識(shí),更重要的是拓寬了學(xué)生的思維。

3.通過(guò)實(shí)訓(xùn),使學(xué)生由衷體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要性,學(xué)會(huì)了如何在立場(chǎng)不同的各部門(mén)間溝通協(xié)調(diào),培養(yǎng)不同部門(mén)人員的共同價(jià)值觀與經(jīng)營(yíng)理念,建立以整體利益為導(dǎo)向的組織。學(xué)生在模擬企業(yè)實(shí)戰(zhàn)時(shí),會(huì)遇到企業(yè)經(jīng)營(yíng)中經(jīng)常出現(xiàn)的各種典型問(wèn)題,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)生們必須通過(guò)團(tuán)隊(duì)去共同分析問(wèn)題、找出對(duì)策、制定決策,并組織實(shí)施。他們認(rèn)為企業(yè)好比一艘大船,CEO是舵手,CFO保架護(hù)航,生產(chǎn)總監(jiān)負(fù)責(zé)精密生產(chǎn),采購(gòu)總監(jiān)負(fù)責(zé)及時(shí)采購(gòu),市場(chǎng)總監(jiān)沖鋒陷陣。在此,每一個(gè)角色各司其職,匯集人人力量于團(tuán)體,使得大船經(jīng)得起風(fēng)浪的沖擊,穩(wěn)步前行。

4.通過(guò)實(shí)訓(xùn),引發(fā)了學(xué)生對(duì)職業(yè)定位的思考,在實(shí)訓(xùn)前分組時(shí),采取了自愿的原則,但有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有如愿得到喜歡的角色,在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后卻有了意外的收獲。由此也深深地懂得了在實(shí)際工作中,“愛(ài)一行,干一行”和“干一行,愛(ài)一行”的真締。

5.通過(guò)實(shí)訓(xùn),使學(xué)生養(yǎng)成了沉著冷靜的性格特點(diǎn),培養(yǎng)了遇事隨機(jī)應(yīng)變的能力,明確了作為一名合格的企業(yè)管理者,在企業(yè)發(fā)展面臨挫折時(shí),應(yīng)保持清醒的頭腦,并具有果斷決策的能力。

6.通過(guò)實(shí)訓(xùn),使教師也充分認(rèn)識(shí)到,在教學(xué)過(guò)程中,如何不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己,提高業(yè)務(wù)水平,并能不斷改進(jìn)教學(xué)方法,使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),與實(shí)際貼近,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使所學(xué)理論與實(shí)際更好地結(jié)合,達(dá)到預(yù)期目的。

ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)通過(guò)搭建一個(gè)仿真企業(yè)平臺(tái),展示現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境、再現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程、模擬職能崗位,以在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)管理人才。學(xué)生們身臨其境,真正感受到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈與殘酷,體驗(yàn)承擔(dān)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任。在成功與失敗的體驗(yàn)中,學(xué)生加強(qiáng)了彼此間的溝通與理解,體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量和優(yōu)勢(shì),學(xué)到了管理知識(shí),掌握了管理技巧,感受到了管理真諦,從而全面提高學(xué)生經(jīng)營(yíng)管理的素質(zhì)與能力。ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)促進(jìn)教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合,促進(jìn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)合理化,對(duì)深化物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革、提高授課層次、強(qiáng)化素質(zhì)教育等方面起到了極大的推動(dòng)作用。ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)在一定程度上解決了學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的難題,填補(bǔ)了物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的空白,提高了學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,為學(xué)生就業(yè)和未來(lái)成才構(gòu)建了平臺(tái)。