談高校專業(yè)設(shè)置適應(yīng)科技創(chuàng)新范文

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據(jù)有關(guān)媒體報道，為了適應(yīng)新時代科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，北京林業(yè)大學(xué)開辦了生物質(zhì)能源科學(xué)與化工專業(yè)，中國石油大學(xué)在機械專業(yè)增設(shè)了機器人方向，天津大學(xué)、東南大學(xué)、西安交通大學(xué)、蘇州大學(xué)等新增了智能醫(yī)學(xué)工程、三維立體打印、網(wǎng)絡(luò)空間安全等專業(yè)領(lǐng)域。顯然，這些高校的專業(yè)建設(shè)與調(diào)整是一種積極的行動，是在變革中增強高等教育促進社會創(chuàng)新發(fā)展的能力。

高校的根本任務(wù)在于培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)專門人才，社會變革是高校人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)。適應(yīng)科技創(chuàng)新和新舊動能轉(zhuǎn)換的需要，國家確定了重點發(fā)展節(jié)能環(huán)保、新興信息產(chǎn)業(yè)、生物產(chǎn)業(yè)、新能源、新能源汽車、高端裝備制造業(yè)和新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。高校增設(shè)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)的專業(yè)，或者開辦相關(guān)的專業(yè)方向，是具有前瞻性的辦學(xué)舉措，不僅有助于提高高校人才培養(yǎng)服務(wù)國家戰(zhàn)略需要、服務(wù)經(jīng)濟社會提質(zhì)增效發(fā)展的需要，更重要的是，它有助于高校自身與時俱進，始終把握文化科技創(chuàng)新的潮流，成為造就文化科技創(chuàng)新人才的搖籃。開辦新專業(yè)、改革老專業(yè)、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)是高校提高人才培養(yǎng)適應(yīng)度的必修課。各級各類高校都是分專業(yè)實施高等教育的，專業(yè)是人才培養(yǎng)的基本單元。有沒有開辦與科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相關(guān)聯(lián)的專業(yè)可以反映高校辦學(xué)的社會適應(yīng)性。

比如，人工智能科技已成為影響全球經(jīng)濟社會發(fā)展的重要新興力量，有人說誰掌握了人工智能科技，誰就抓住了未來。值得注意的是，增強高校專業(yè)辦學(xué)的適應(yīng)度不只是把專業(yè)辦起來，或者把專業(yè)方向開出來，也不只是開出幾門適應(yīng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的課程。如果是這樣的話，高校辦學(xué)就簡單了。事實上，新增專業(yè)、開辦專業(yè)方向、開出相關(guān)課程只是實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的第一步。人才的培養(yǎng)除了要重視科技創(chuàng)新和社會需求外，還必須遵循人的成長規(guī)律。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)需要重視人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，特別要重視良善人格的養(yǎng)成、高雅精神的塑造和奉獻價值觀的樹立。

重視人才的綜合素質(zhì)，特別是思想品德的教育培養(yǎng)，需要高校在培養(yǎng)過程改革上下功夫，重點是要抓住人才培養(yǎng)的主渠道和主陣地，進行課程教學(xué)范式創(chuàng)新。長期以來，高校課程改革比較重視課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的優(yōu)化，對課堂教學(xué)和教學(xué)活動關(guān)注不夠。學(xué)生優(yōu)良的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)是在課堂教學(xué)中培養(yǎng)的，呆板沉默的課堂、知識灌輸?shù)恼n堂、以考分高低衡量學(xué)習(xí)效果的課堂、教師以完成教學(xué)工作量為目的的課堂、學(xué)生以通過考試為目的的課堂都不可能提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，高校在開辦新專業(yè)或?qū)I(yè)方向、調(diào)整專業(yè)課程結(jié)構(gòu)的同時，要高度重視課堂教學(xué)改革，賦予教師進行課堂教學(xué)創(chuàng)新探索的權(quán)利，使教學(xué)過程充滿生機活力，使人才不僅擁有扎實的專業(yè)理論知識，而且擁有追求真理、報效國家人民的精神世界和美好善良的道德品質(zhì)。

高等教育是一項恒久的事業(yè)，又是一項朝陽事業(yè)。說它恒久是因為它有數(shù)百年積淀下來的文化傳統(tǒng)，說它朝陽是因為它永遠(yuǎn)面向未來。高校的專業(yè)往往有數(shù)十個甚至上百個，新增專業(yè)或?qū)I(yè)方向總是少數(shù)或極少數(shù)。高等教育之所以能夠歷久而彌新，就在于它還有強大的自適應(yīng)能力，以不變應(yīng)萬變、以微變應(yīng)大變。這就需要高校致力于探索和掌握優(yōu)秀人才成長規(guī)律，開啟英才輩出的大門。很多高校在優(yōu)秀拔尖人才培養(yǎng)上不遺余力，開辦了各種形式、各種名稱的實驗班，但不能把這些實驗班的辦學(xué)經(jīng)驗封存起來，也不能老是在實驗班上做實驗，要在更大范圍、讓全體學(xué)生共享實驗班的辦學(xué)經(jīng)驗，收獲人才培養(yǎng)的更大成功。

作者：別敦榮