教學(xué)研究的中藥學(xué)論文范文

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1組成藥對(duì)教學(xué)法

中藥學(xué)教材中名稱相似的藥物較多，如二活（獨(dú)活、羌活），二地（生地、熟地），二苓（茯苓、豬苓），二術(shù)（白術(shù)、蒼術(shù)），二冬（麥冬、天冬），二芍（白芍、赤芍），二貝（川貝母、浙貝母），二枳（枳實(shí)、枳殼），二皮（陳皮、青皮）等，可對(duì)其功效進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。如獨(dú)活、羌活均能祛風(fēng)濕解表，獨(dú)活偏治下半身風(fēng)濕，羌活偏治上半身風(fēng)濕；生地、熟地均可滋陰生津，生地偏于滋陰清熱涼血，熟地偏于滋陰補(bǔ)腎補(bǔ)血。該教學(xué)方法效果較好。

2藥源異同教學(xué)法

教材中具有同一植物來(lái)源、不同入藥部位的藥物很多。如姜、桑樹、橘果、茯苓、瓜萎、蓮、竹、紫蘇、烏頭等，其入藥部位不同，功效也有區(qū)別，可列表比較。另外，蠶砂與僵蠶，何首烏與夜交藤，冬瓜皮與冬瓜仁，側(cè)柏葉與柏子仁，槐花與槐角，仙鶴草與鶴草芽，車前草與車前子，蘆根與葦莖，枸杞與地骨皮，金銀花與忍冬藤，大青葉與板藍(lán)根，馬兜鈴與天仙藤、青木香，檳榔與大腹皮，肉桂與桂枝等也屬此類。教材中具同一藥名、不同來(lái)源的藥物也有很多，其功效各異。如菊花，黃菊花偏入肺疏風(fēng)，白菊花偏入肝明目；貝母，川貝母清肺潤(rùn)肺化痰，浙貝母清肺化痰散結(jié)；防己，木防己偏祛風(fēng)，漢防己偏利水；五加，南五加偏祛風(fēng)，北五加偏利水，刺五加偏補(bǔ)益；牛膝，懷牛膝偏補(bǔ)肝腎，川牛膝偏活血利尿；旱蓮，墨旱蓮偏補(bǔ)肝腎，紅旱蓮偏涼血止血；紅花，紅花偏溫經(jīng)活血，西紅花偏涼血活血透疹。

3類藥分組教學(xué)法

即先講授每一類藥的具體藥物，然后按功效特點(diǎn)分組，再將功效相近的2~3味藥物進(jìn)行對(duì)比教學(xué)。以辛溫解表藥為例，此類藥共有15味，可按功效特點(diǎn)分為四大組。第一組，功偏散寒，有麻黃、桂枝、紫蘇、生姜、香薷、羌活、蒿本、蔥白；第二組，功偏祛風(fēng)，有防風(fēng)、荊芥、白芷；第三組，功偏通鼻竅，有辛夷、蒼耳子；第四組，功偏透疹，有胡荽、檉柳。教材第二章清熱藥中清熱解毒藥按所治病癥不同將藥物分為4類也屬此法[4]。

4臟腑系統(tǒng)（歸經(jīng)）教學(xué)法

該教學(xué)法以中藥歸經(jīng)理論為基礎(chǔ)，即在中醫(yī)理論指導(dǎo)下，通過臟腑辨證用藥、臨床療效觀察總結(jié)出來(lái)的用藥理論，使學(xué)生理解藥物對(duì)人體各部位的病變有選擇性治療作用，而體表病變可通過經(jīng)絡(luò)影響到內(nèi)在臟腑，反之亦然。如用朱砂、遠(yuǎn)志治療心悸失眠的心經(jīng)病變，說(shuō)明其歸心經(jīng)；用桔梗、蘇子能治療喘咳胸悶的肺經(jīng)病變，說(shuō)明其歸肺經(jīng)；而用白芍、鉤藤能治療脅痛抽搐，說(shuō)明其歸肝經(jīng)；能治療陽(yáng)痿、遺精等腎系疾病的藥物歸入腎經(jīng)，如仙茅、淫羊藿。另外，同歸一經(jīng)的藥物其作用也各有不同。如人參黃芪、百合玉竹、黃芩石膏、干姜細(xì)辛、蘇子杏仁、五味烏梅、麻黃葶藶、車前石韋、厚樸桔梗等都入肺，但人參黃芪甘溫補(bǔ)肺氣，百合玉竹甘寒滋肺陰，黃芩石膏寒涼清肺熱，干姜細(xì)辛辛溫散肺寒，蘇子杏仁降肺氣，五味烏梅斂肺氣，麻黃葶藶宣肺利膀胱，車前石韋清肺利膀胱，厚樸桔梗降肺氣以通腑氣等。

5效近比較教學(xué)法

即將功效相近、主治相似的藥物予以比較，找出其異同。中藥學(xué)教材中功用類似的藥物特別多，該方法適宜對(duì)兩種或兩種以上藥物的功用比較學(xué)習(xí)。其優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)便易行，掌握準(zhǔn)確、牢固，可為臨床合理用藥打下基礎(chǔ)。如三棱與莪術(shù)，乳香與沒藥，龍骨與牡蠣，附子與干姜，黃芩、黃連與黃柏，玉竹與黃精，龜板與鱉甲，肉蓯蓉與鎖陽(yáng)，桃仁與紅花，荊芥與防風(fēng)，麻黃與桂枝，金銀花與連翹等。

6功效推理教學(xué)法

即根據(jù)性味、顏色、質(zhì)地等推導(dǎo)出藥物功效。從性味上，苦能燥濕，寒能清熱，故而苦寒藥多有清熱燥濕之效；再如辛味藥的麻黃、細(xì)辛一般都能治療肺部病變；麝香芳香開竅入心經(jīng)，佩蘭芳香醒脾入脾經(jīng)。從顏色上，色白入肺，色青入肝，可推出青黛、青箱子、茵陳、柴胡等能治療肝經(jīng)疾病。從質(zhì)地上，桑葉、蟬蛻質(zhì)地疏松而輕，故有生浮疏散之功；赭石、朱砂質(zhì)地細(xì)密重濁，故有沉降之性。

7取類比象教學(xué)法

即利用中藥的原植物和生藥的形態(tài)特征來(lái)比喻其性能功效，該教學(xué)法形象直觀，利于指導(dǎo)學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。如人參，其形似人，而人以元?dú)鉃楸?，故人參大補(bǔ)元?dú)猓汇^藤形似抽搐的四肢，善平肝息風(fēng)；血竭色紫紅，能生肌止血、化瘀定痛，治跌打損傷瘀血疼痛；梔子、連翹形圓中空有瓣似心臟而歸心清心；冬蟲夏草是冬蟲夏草菌寄生在蝙蝠幼蟲的菌座，因夏天在越冬蟄土的蟲體上生出子座形的草菌而得名，為平補(bǔ)肺腎、止血化痰，治諸癆虛損調(diào)補(bǔ)之要藥；沙苑子似腎形，因而補(bǔ)腎固精；橘核、荔枝核形似睪丸，因而治疝氣腫痛等。另外，中醫(yī)注重以臟治臟，如以肝治肝，以心治心，以皮治皮，以藤治藤、以核治核，此等藥例不勝枚舉。

8顧名思義教學(xué)法

即根據(jù)中藥藥名來(lái)分析其性能的教學(xué)方法。中藥來(lái)源廣泛，品種繁多，名稱各異。部分中藥系根據(jù)其突出功效而得名。如防風(fēng)祛風(fēng)熄風(fēng)，防風(fēng)邪侵襲；升麻升脾胃清陽(yáng)，其力較柴胡為強(qiáng)；續(xù)斷續(xù)筋接骨，治筋傷骨折；番瀉葉通泄大便，清導(dǎo)實(shí)熱；木通苦寒通經(jīng)，利尿清火；肉蓯蓉為肉質(zhì)植物，藥性從容和緩，補(bǔ)而不峻；決明子長(zhǎng)于清肝明目，為明目之佳品；益母草功擅活血調(diào)經(jīng)，為婦科經(jīng)產(chǎn)要藥；千年健能祛風(fēng)濕，強(qiáng)筋骨，治風(fēng)寒濕痹兼肝腎虧虛。名中寓以主要功用，言其名則知其用。

9炮制功效教學(xué)法

中藥中許多藥物是由單一生品或幾種藥物經(jīng)炮制而成，指導(dǎo)學(xué)生了解其炮制原理對(duì)于掌握藥材生品、炮制品功效及改變是非常有意義的。如熟地乃由生地用黃酒拌蒸而有補(bǔ)血滋陰之效；六神曲是由五藥一粉（鮮青蒿、鮮辣蓼、鮮蒼耳草、杏仁、赤小豆、面粉）經(jīng)發(fā)酵加工而成，故而消食化積、健脾和胃，治食積中焦[5]；西瓜霜為西瓜與皮硝加工析出的結(jié)晶粉末，西瓜能清熱解暑，皮硝能清熱瀉火，兩藥協(xié)同，則清熱瀉火之力更強(qiáng)，而達(dá)治咽喉腫痛、口舌生瘡之功[6]；膽南星是生天南星經(jīng)豬、牛、羊的膽汁炮制而成，藥性由溫轉(zhuǎn)涼，味由辛轉(zhuǎn)苦，功效由溫化寒痰轉(zhuǎn)清化熱痰，而用于痰熱咳喘[6]；制何首烏用黑豆汁拌蒸而能補(bǔ)肝腎、強(qiáng)筋骨、益精血、烏須發(fā)；熟大黃用黃酒蒸后，瀉下力緩和，方可治年老體弱之便秘；甘草蜜炙后才有益氣復(fù)脈之效，而能治心動(dòng)悸、脈結(jié)代。上述諸法各有特點(diǎn)，如能在教學(xué)中運(yùn)用得當(dāng)，即可事半功倍，方便學(xué)生快速掌握中藥性能和功效，提高教學(xué)效果。

作者：李本俊殷亞敏單位：遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院