網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下藥劑學(xué)教課探究范文

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1網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藥劑學(xué)課程教學(xué)的積極影響

進入新世紀(jì)后，隨著信息科技和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，基于計算機網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)技術(shù)受到越來越廣泛的關(guān)注和空前的重視，目前學(xué)生們大多都能利用新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行娛樂和生活，也能借助很多網(wǎng)絡(luò)手段進行學(xué)習(xí)，比如利用搜索引擎進行資料查詢，利用論壇進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗的相互探討，但是在教學(xué)上，藥學(xué)仍然沒有擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，大部分還是利用課堂進行灌輸式教學(xué)，這樣的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，全面利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進行藥劑學(xué)教學(xué)的改革，可以從以下三個方面給教學(xué)帶來積極的影響。

1.1提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助學(xué)習(xí)，比如可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查詢需要的資料；也可以利用網(wǎng)絡(luò)論壇進行相互交流和溝通，相互啟發(fā)和討論，借助這些自主性的學(xué)習(xí)模式，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

1.2提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)模式大大影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了培養(yǎng)具有信息應(yīng)用和開發(fā)能力的創(chuàng)新型和應(yīng)用型藥學(xué)人才，藥劑學(xué)課程需要合理利用各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)手段進行改革，將學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來，使他們積極參與到課堂教學(xué)和課余學(xué)習(xí)中，增強學(xué)習(xí)效果。

1.3促進師生之間的溝通和交流，利于增強教學(xué)效果

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，不管教師還是學(xué)生，都處于平等位置，可以進行平等的溝通和互動，而且不受時間和地點的限制，隨時實地都可以進行師生的互動交流，而且討論記錄可以隨時查閱，這樣不僅拉近了師生之間的距離，而且促進了學(xué)生接受和消化相關(guān)知識。

2如何利用網(wǎng)絡(luò)進行課程改革

利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行藥劑學(xué)課程的改革，可以從以下幾個方面進行改革。

2.1思想上的改革

很多教師和學(xué)生在思想上還沒有將網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)的手段和途徑，所以他們一般上網(wǎng)只是看看新聞、聊聊天或者打游戲，沒有將真正重視網(wǎng)絡(luò)真正給人帶來學(xué)習(xí)的方便，網(wǎng)絡(luò)帶來的高效率，是常規(guī)的教學(xué)所無法達(dá)到的效果，所以要從思想上要讓學(xué)生重新認(rèn)識利用網(wǎng)絡(luò)手段進行學(xué)習(xí)的重要性，這在很大程度上會影響教學(xué)的進行，是利用網(wǎng)絡(luò)手段進行藥劑學(xué)課程學(xué)習(xí)的重要保障。

2.2教學(xué)內(nèi)容上的改革

該課程內(nèi)容既包括國內(nèi)外藥劑學(xué)發(fā)展的傳統(tǒng)劑型的經(jīng)典基礎(chǔ)知識、基本理論及成熟技術(shù)，還包括興起于當(dāng)今世界的新制劑技術(shù)、新劑型、新知識和新理論的介紹。課程內(nèi)容豐富，而且教學(xué)時間有限，需要借助網(wǎng)絡(luò)平臺，對教學(xué)內(nèi)容進行改革，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）豐富教學(xué)內(nèi)容利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以讓教學(xué)內(nèi)容更加豐富，比如利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，可以很好地實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的整合，方便教師和學(xué)生進行查詢；也可以利用網(wǎng)絡(luò)信息量大的特點，對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進行擴展，比如對丸、散、膏、丹是中藥的傳統(tǒng)劑型，教師在講授這些古老的劑型時除了讓學(xué)生掌握其特點、制備方法等知識點外，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去閱讀或者了解劑型產(chǎn)生的歷史背景及其背后所隱藏的深厚的宗教信仰與文化思想。這樣不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還可以擴展學(xué)生視野。

（2）更新教學(xué)內(nèi)容20世紀(jì)90年代以來，由于分子藥理學(xué)、細(xì)胞藥物化學(xué)、藥物分子傳遞學(xué)及系統(tǒng)工程學(xué)等科學(xué)的發(fā)展、滲入以及新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，藥物劑型和制劑研究已進入給藥系統(tǒng)(drugdeliverysys-tem，DDS)時代，所以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，要不斷把握藥學(xué)的發(fā)展方向，進行藥劑學(xué)內(nèi)容的更新，

（3）注意教學(xué)內(nèi)容和實際的結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)視頻，比如一方面利用優(yōu)酷視頻中相關(guān)國內(nèi)外企業(yè)制藥的過程，結(jié)合實際拍攝的相關(guān)制藥過程；另一方面將課程實驗中學(xué)生實際操作的過程拍攝記錄下來，納入到課堂中，調(diào)整部分課堂教學(xué)內(nèi)容，用多媒體手段，在課堂上進行講解，可以使課堂內(nèi)容更貼近實際，改變藥劑學(xué)課程只有枯燥理論內(nèi)容的局面。

2.3教學(xué)方法和手段的改革

結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，在藥劑學(xué)課程的教學(xué)上應(yīng)該將課堂內(nèi)外相結(jié)合，課堂內(nèi)強調(diào)全新的以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的全新啟發(fā)式教學(xué)，教師在備課時，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺，進行資源的整合和處理，并結(jié)合虛擬技術(shù)，進行藥物處理和加工的虛擬視頻演示，不僅可以大大增加課堂的知識量，也可以彌補傳統(tǒng)教材的陳舊感和脫節(jié)感；而在課外，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，可以很好的彌補傳統(tǒng)過于依賴課堂教學(xué)的問題，提高學(xué)生的興趣，主要有以下幾種教學(xué)方法。

（1）專題網(wǎng)站建立課程專題網(wǎng)站是一種較好的手段，專題網(wǎng)站可以收集大量的網(wǎng)絡(luò)資源，并分門別類的整理，放置到數(shù)據(jù)庫中，可以供師生們查詢，同時教師可以去藥廠或醫(yī)院制劑室拍攝好與要講解的劑型相關(guān)的制備用儀器設(shè)備，連同制劑生產(chǎn)的工藝流程，制作成視頻，放置到網(wǎng)站中，同時教師還可以將以往課程的一些作業(yè)，問題整理出來放置到網(wǎng)站上，每年進行補充，逐漸進行積累，利用網(wǎng)站將課程的延續(xù)性和傳承性體現(xiàn)出來。

（2）BBS論壇BBS論壇是很好的交流和溝通平臺，可以將論壇設(shè)置在專題論壇中，也可以設(shè)置專門的論壇，教師有專門的具有管理權(quán)限的賬號，學(xué)生用自己的學(xué)號作為賬號。在論壇中，設(shè)立藥劑學(xué)課程相關(guān)的內(nèi)容作為欄目主題，比如藥物制作，藥學(xué)發(fā)展等；然后加入師生交流、學(xué)生交流和作業(yè)反饋等欄目，師生之間，不同年級的學(xué)生之間都可以在論壇中平等交流，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）QQ群QQ作為網(wǎng)絡(luò)交流工具，現(xiàn)在在學(xué)生中廣泛使用，但是作為學(xué)習(xí)工具，需要教師進行引導(dǎo)，建立藥劑學(xué)課程QQ群，將學(xué)生納入其中，利用群的聚集效應(yīng)，將學(xué)生集合起來，可以進行遠(yuǎn)程輔導(dǎo)，也可以在指定時間進行課外的延伸學(xué)習(xí)，在QQ群中將一些相關(guān)網(wǎng)站通知學(xué)生，并限定時間進行學(xué)習(xí)和交流，擴大學(xué)生的知識面。

（4）微博群微博作為學(xué)習(xí)的工具，也可以在藥劑學(xué)課程中進行使用，尤其是在學(xué)生課外學(xué)習(xí)中，鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找藥學(xué)國內(nèi)外發(fā)展的資料，并通過微博圈子進行相互評論，從而達(dá)到相互交流的目的。

（5）其他網(wǎng)絡(luò)手段還有其他網(wǎng)絡(luò)手段進行利用，提高學(xué)習(xí)效果，比如網(wǎng)絡(luò)錄制視頻，讓學(xué)生獲得表現(xiàn)的機會，針對課堂講解的內(nèi)容進行評述，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，對相關(guān)內(nèi)容進行延伸性講解；也可以利用虛擬課堂，讓學(xué)生作為教師進行相關(guān)內(nèi)容的講解，這樣可以大大提高學(xué)生參與課程的教學(xué)，改變以往單向灌輸式的教學(xué)模式，真正做到學(xué)生為主。

3結(jié)論

借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺，藥劑學(xué)課程可以從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上進行改革，既可以擴展教學(xué)范圍，也可以讓教學(xué)更貼近生產(chǎn)實際；同時經(jīng)過改革，可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，改學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，從而讓藥劑學(xué)課程教學(xué)更有效果。

作者：何華娟單位：桂林醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院