論腦梗死護理健康教育應(yīng)用效果觀察范文

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摘要：目的對腦梗死患者進行健康教育，以期提高患者的整體健康水平和生活質(zhì)量，延緩腦梗死患者有質(zhì)量的生命。方法選取天津市職業(yè)病防治院2019年5月—2020年6月收治的60例腦梗死患者，按雙盲法將其分為研究組和對照組各30例，對照組給予常規(guī)護理，研究組在對照組基礎(chǔ)上給予針對性健康教育，分析比較兩組應(yīng)用效果。結(jié)果護理前，兩組NIHSS評分差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）；護理后，兩組NIHSS評分低于護理前，且研究組明顯低于對照組，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。護理前，兩組生活質(zhì)量評分差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）；護理后，兩組生活質(zhì)量評分高于護理前，且研究組明顯高于對照組，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論腦梗死護理中實施針對性健康教育效果明顯，能夠有效提高患者生活質(zhì)量及神經(jīng)功能，加強健康教育護理模式對腦梗死患者的身體功能恢復(fù)有明顯效果，能有效提高患者出院后的生活質(zhì)量，值得臨床推廣應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：腦梗死；護理；健康教育；應(yīng)用效果

近年來，人們生活方式、飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生較大改變，且伴隨人口老年化的遞增，腦梗死發(fā)病率也在逐年呈上升趨勢。該疾病主要由患者血管產(chǎn)生急性閉塞，使腦組織缺氧、缺血所導(dǎo)致。同時腦梗死可對患者細胞、神經(jīng)以及腦部血管造成嚴重影響，若未及時給予針對性治療，發(fā)病后可出現(xiàn)語言含糊、半身不遂等現(xiàn)象，對其生活質(zhì)量造成巨大威脅。因此如何規(guī)避上述現(xiàn)象發(fā)生，已成為臨床醫(yī)學(xué)重點關(guān)注問題。近年來，我國醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)不斷完善，最新研究顯示，針對性健康教育應(yīng)用于腦梗死患者護理中效果明顯，能夠有效促進其形成良好的生活習(xí)慣，進而提高患者生活質(zhì)量及腦神經(jīng)功能[1]。鑒于此，本文對其實施針對性分析，現(xiàn)闡述如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取我院2019年5月—2020年6月收治的60例腦梗死患者，按雙盲法將其分為研究組和對照組各30例，研究組男性14例，女性16例；年齡50～68歲，平均（62.7±4.1）歲。對照組男性15例，女性15例；年齡49～70歲，平均（61.9±3.8）歲。納入標準：（1）經(jīng)各項檢查均確認為腦梗死患者；（2）患者和家屬均同意參加本次研究，并簽署知情同意書。排除標準：（1）腦出血者；（2）混合性腦卒中者；（3）心源性腦栓塞者；（4）存在精神疾病、心臟病以及癌癥等患者。兩組一般資料差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法

對照組給予常規(guī)護理模式，嚴密觀察患者病情變化，并實施用藥指導(dǎo)，心理干預(yù)，進而緩解其緊張情緒，提高護理及治療配合度。研究組在對照組基礎(chǔ)上給予針對性健康教育，具體如下：

（1）基礎(chǔ)護理。患者入院后，護理人員需為其營造舒適、干凈的病室環(huán)境，將病室溫濕度維持在適宜范圍內(nèi)，并定期開窗通風(fēng)以及消毒等措施，使病室處于空氣流通狀態(tài)，從而降低感染率。

（2）患者對該疾病的發(fā)病因素尚未了解，且對疾病重視程度不夠，因此護理人員需對患者實施針對性健康宣教，告知發(fā)病機制、治療措施、護理要點以及注意事項等，促進其深入掌握該疾病的危害以及反復(fù)發(fā)作的嚴重性。而中年患者，對疾病理解能力相對較強，且對新知識吸取較快，因此通過健康宣教使患者提高認知度。若患者在治療及護理期間，產(chǎn)生焦慮、煩躁、不安等負面情緒，需積極與其進行溝通，詳細掌握患者心理動態(tài)，并通過音樂、視頻等方式轉(zhuǎn)移其注意力，促進其情緒維持良好狀態(tài)。同時告知患者該疾病的治療效果、康復(fù)訓(xùn)練等方面知識，并告知其成功案例，促進患者樹立治愈信念，進而提高護理配合度。（3）針對文化程度較低、理解能力較差患者，可采取針對性、頻繁性、全面性宣教，并在實施過程中可借助圖片、視頻等方式，使其能夠詳細掌握，進而促進患者了解該疾病的相關(guān)防治措施以及疾病復(fù)發(fā)癥狀。

1.3觀察指標

（1）神經(jīng)功能評價[2]，選擇美國國立院衛(wèi)生研究院腦梗死量表（NIHSS），輕型0～15分；中型16～30分；重型31～45分。（2）參照美國研究健康調(diào)查表（SF-36量表）評價生活質(zhì)量[3]，包含軀體功能、認知功能、社會功能，每項總分0～100分，評分越高，患者生活質(zhì)量水平越佳，分數(shù)與生活質(zhì)量成正比。

1.4統(tǒng)計學(xué)處理

數(shù)據(jù)采用SPSS19.0軟件進行分析，計數(shù)資料用%表示，采用χ2檢驗，計量資料用x±s表示，采用t檢驗，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組治療前后的NIHSS評分比較

護理前，兩組NIHSS評分差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）；護理后，兩組NIHSS評分低于護理前，且研究組明顯低于對照組，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）

2.2兩組生活質(zhì)量比較

護理前，兩組生活質(zhì)量評分差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）；護理后，兩組生活質(zhì)量評分高于護理前，且研究組明顯高于對照組，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05），

3討論

腦梗死屬于臨床常見疾病之一，主要由腦部血液供應(yīng)持續(xù)減少或停止產(chǎn)生的一種腦部病變，進而誘發(fā)缺氧、缺血，對患者健康造成較大威脅，同時嚴重影響其生活質(zhì)量。因此在給予良好的護理干預(yù)期間，還需加大健康宣教力度。腦梗死屬于臨床多發(fā)病，即便目前臨床采取科學(xué)性治療措施，但無法脫離優(yōu)勢性、全面性護理干預(yù)及針對性健康宣教。而本文通過針對性健康宣教取得滿意成果，該模式能夠有效起到輔助治療效果，主要通過人性化護理干預(yù)措施，以真實心理、行為、方式調(diào)動患者治療積極性，進而實現(xiàn)人性化護理干預(yù)。同時合理性健康教育主要通過護理人員的全面指導(dǎo)及適宜的運動措施，糾正其不良生活習(xí)慣，并加強患者飲食干預(yù)，使其提高機體免疫功能[4]。同時，使其養(yǎng)成控制自我情緒能力，進而提高治療及護理的配合度及依從性。促進其深入掌握腦梗死的相關(guān)知識，并借助音樂緩解其負面情緒，提高治療及護理的配合度[5]。而本文研究顯示，經(jīng)護理后研究組神經(jīng)功能及生活質(zhì)量評分明顯優(yōu)于對照組，充分說明針對性健康教育應(yīng)用于該疾病中可獲得明顯療效，能夠有效提高患者生活質(zhì)量及神經(jīng)功能。綜上所述，腦梗死患者在護理中實施針對性健康教育效果明顯，值得在臨床護理中推廣應(yīng)用。

作者：韓曉翎 單位：天津市職業(yè)病防治院神經(jīng)內(nèi)科