優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)對兒科護(hù)理的影響范文

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摘要：

目的分析優(yōu)質(zhì)護(hù)理在兒科護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法將2013年5月至2014年6月于我院進(jìn)行治療的90例兒科患者視作研究對象，將其分成觀察與對照2個(gè)組，觀察組給予優(yōu)質(zhì)護(hù)理，對照組僅進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，比較分析2組臨床療效與護(hù)理滿意度。結(jié)果觀察組護(hù)理滿意度100%，對照組為91.11%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論優(yōu)質(zhì)護(hù)理用于兒科護(hù)理，能有效提高護(hù)理滿意度，幫助患兒早日康復(fù)，值得在臨床上推廣應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：

優(yōu)質(zhì)護(hù)理；兒科護(hù)理；應(yīng)用效果

因?yàn)閮和陨淼臋C(jī)體功能還沒有完全成熟，所以自身的免疫力比較差，所以病情的變化也較快，其病情比較復(fù)雜，尤其是在兒科護(hù)理中有不同程度風(fēng)險(xiǎn)存在[1]。本文將研究優(yōu)質(zhì)護(hù)理對兒科護(hù)理的應(yīng)用效果。以下為研究整理出的相關(guān)結(jié)果。

1資料與方法

1.1一般資料。本研究將2013年5月至2014年6月在本院進(jìn)行治療的90例患兒作為研究目標(biāo)。將所有患兒分成觀察組和對照組，每組都有45例患兒，其中觀察組有23例為男性患兒，有22例為女性患兒，所有患兒的年齡平均為（5.5±1.5）歲；對照組男性患兒有25例，女性患兒有20例，患兒的年齡平均為（6.9±1.7）歲。將2組患兒的性別、年齡等基本資料進(jìn)行對比，沒有明顯的差異（P>0.05），沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)意義，可以用作比較。

1.2護(hù)理方法。對照組對患兒進(jìn)行常規(guī)護(hù)理手段，具體為對患兒進(jìn)行口頭叮囑、指導(dǎo)患兒正確用藥，向患兒家屬講解疾病相關(guān)知識，同時(shí)定時(shí)進(jìn)行查房等。觀察組對患兒進(jìn)行優(yōu)質(zhì)化護(hù)理，具體護(hù)理措施列舉如下。

1.2.1環(huán)境護(hù)理：針對兒科患者來說，即使是環(huán)境的治療也會使兒科患者有相應(yīng)的心理影響[2]，所以護(hù)理人員必須要營造一個(gè)溫馨、整潔以及舒適的環(huán)境給兒科患者，而且語言上也要問聲細(xì)語，使兒科患者能夠接受并予以信任，以此使護(hù)理配合度能更好。

1.2.2飲食指導(dǎo)：醫(yī)護(hù)人員應(yīng)給予患兒易消化食物，為其制定科學(xué)飲食計(jì)劃，引導(dǎo)、幫助其正確飲食，多鼓勵其自主進(jìn)食，并適時(shí)觀察其吃飯狀態(tài)，合理評價(jià)其攝食功能，以便采取針對性攝食訓(xùn)練，促進(jìn)患兒健康發(fā)育。

1.2.3心理護(hù)理：護(hù)理人員應(yīng)用鼓勵性、安慰性語言與患兒進(jìn)行溝通，密切關(guān)注其心理狀況，真誠傾聽其身心感受，并對癥進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助其排解消極情緒，保持積極樂觀的生活態(tài)度，以獲取患兒與家屬信任，增強(qiáng)護(hù)理依從性[3]。

1.3效果評價(jià)。從護(hù)理人員與患兒之間的關(guān)系，護(hù)理人員護(hù)理時(shí)采用的態(tài)度、護(hù)理措施實(shí)施的質(zhì)量、護(hù)理采用的具體方法各個(gè)方面對所有患兒對于護(hù)理的滿意度進(jìn)行調(diào)查，評分采用百分制，低于60分計(jì)為不滿意，高于60分低于80分記作滿意、高于80分記作非常滿意。總滿意度為非常滿意和滿意患兒總數(shù)的百分比。

1.4統(tǒng)計(jì)方法。對研究數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)和分析，統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件選擇SPSS19.0，用百分比對計(jì)數(shù)資料進(jìn)行表示，檢驗(yàn)通過χ2完成。用（—χ—±s）對計(jì)量資料進(jìn)行表示，檢驗(yàn)通過t來完成。以P>0.05表示對比差異不顯著，沒有具備統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)意義，以P<0.05代表差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)意義。

2結(jié)果

比較兩組患兒的護(hù)理滿意度，觀察組對護(hù)理表示非常滿意的患兒有23例，對照組只有21例；觀察組對護(hù)理表示滿意的患兒有22例，對照組只有20例；觀察組沒有患兒對護(hù)理不滿意，對照組有4例。比較2組護(hù)理滿意度數(shù)據(jù)，觀察組要高出對照組8.89%，差距比較明顯（χ2=17.1687，P<0.05），具備統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)意義。

3討論

隨著醫(yī)療體質(zhì)的不斷改革，護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵也發(fā)生了一系列的變化，不僅如此，患者對自身的保護(hù)意識也在不斷加強(qiáng)，因此對護(hù)理人員的護(hù)理服務(wù)有了更高的要求，不僅對護(hù)理質(zhì)量有相應(yīng)的要求，還對其護(hù)理效果以及及時(shí)性提出了更高的要求[4]。一般優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)是將患者當(dāng)成服務(wù)中心，不斷的將護(hù)理滿意度有效提高，使患者對其護(hù)理服務(wù)非常滿意。在本次研究的護(hù)理期間，醫(yī)護(hù)人員除了給予常規(guī)護(hù)理，還應(yīng)采取更積極有效護(hù)理措施，指導(dǎo)患兒自主進(jìn)食，并施以針對性攝食訓(xùn)練，同時(shí)多采用鼓勵性語言與其溝通，以增強(qiáng)患兒安全感。此外，還應(yīng)注重語言與行動訓(xùn)練。

本研究中，對2組患兒分別進(jìn)行常規(guī)護(hù)理、優(yōu)質(zhì)護(hù)理，比較護(hù)理的結(jié)果，對照組患兒護(hù)理總滿意度要顯著低于觀察組，差異具備統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)意義（P<0.05）。由以上分析可知，在兒科患者中輔以優(yōu)質(zhì)護(hù)理，有利于提高臨床有效性，促進(jìn)患兒早日康復(fù)，提高護(hù)理滿意度，值得臨床推廣使用。

參考文獻(xiàn)

[1]張建梅,王金玲,徐金梅,孫雅博,郭慶玲,于曉敏,高佳.護(hù)理軟技能在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程中的應(yīng)用[J].護(hù)士進(jìn)修雜志,2013,21(06):1947-1948.

[2]唐菁華,孫秀勤,李星慧,李崢,吳恩珍.優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在兒科護(hù)理工作中的應(yīng)用[J].實(shí)用醫(yī)院臨床雜志,2014,04(05):185-186.

[3]廖慶萍,江智霞,趙遠(yuǎn)蓮,張?jiān)伱?趙玲芳,崔曄.APN層級排班在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用探討[J].護(hù)士進(jìn)修雜志,2013,13(07):1173-1174.

[4]李穎紅,梁錦娣.兒科護(hù)理工作中優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的應(yīng)用價(jià)值分析[J].黑龍江醫(yī)學(xué),2013,07(12):628-629.

作者：張寶珍 單位：山東省臨沂市蘭山區(qū)人民醫(yī)院兒科