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為全力迎接省人民政府對我縣教育工作督導評估,依據《省人民政府關于建立對縣級人民政府教育工作督導評估制度的實施意見》和縣有關文件精神,結合我鄉實際,特制定如下實施方案。
一、指導思想
在縣委、縣政府的正確領導下,以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,以迎接“省督評”為契機,促進全鄉落實教育有關法律,法規,落實教育優先發展戰略地位,建立和完善教育保障機制,全面深化教育改革,加強干部和教師隊伍建設,全面實施素質教育,全面提高教育教學質量,促進全鄉教育,可持續發展,服務于全鄉經濟和社會發展。
二、督導評估對象
省政府對縣級政府教育工作督導評估對象為縣、鄉政府及縣政府有關職能部門、各級各類學校。
三、督導評估內容
按照省政府下發的《年省縣級人民政府教育工作督導評估評分細則》進行,以督政為主。此次省政府對縣政府教育工作督導評估實行四個“一票否決”:(1)即教育經費是否實現全縣統籌,中小學教師是否歸口縣教育行政部門統一管理的;(2)教育經費是否實現“三個增長”;(3)辦學條件方面的生均用地面積、音體美器材、圖書資料、現代教育技術裝備是否達標;(4)幼兒教育發展與管理是否到位。
四、目標任務
總體目標:年月順利通過“省檢”。
主要任務:
(一)扎實做好自查整改工作。省政府已印發《年省縣級人民政府教育工作督導評估評分細則》,各村委會、學校要對照各自的工作職責及任務,在規定時間內做好自查整改工作。
(二)突出重點,著力解決好幾個實際問題。一是進一步加大教育投入,規范教育經費管理,確保“三個增長”。二是進一步改善辦學條件。多方籌措資金,盡力完善學校校舍和配套設施建設,按部頒標準及省有關規定,補充音、體、美器材、圖書資料及現代教育技術裝備。三是進一步提高普及程度。要加大“保學控流”力度,將責任落實到村、落實到人,并制訂鄉規民約及村規約,保證適齡兒童少年入學,做好輟學生的返校工作。四是大力發展職業教育和學前教育。
(三)認真做好迎“省檢”材料建檔工作。
五、工作步驟與安排
1、啟動階段(年7月-年9月)
(1)成立機構,宣傳發動。成立了以鄉長為組長,分管領導為付組長,學校校長和各村支書為成員的鄉迎接省人民政府教育督導評估工作領導小組。并組織相關人員學習教育的有關方針政策、法律法規和《年省縣級人民政府教育工作督導評估評分細則》。召開迎督評工作領導小組會議和全鄉動員大會,進行廣泛的宣傳發動,統一思想,提高認識,明確職責,為迎檢工作營造良好的氛圍。
(2)制訂方案,明確目標。根據省市有關文件精神及本方案要求,學校要結合實際,制訂切實可行的工作方案和日程安排,扎扎實實做好迎檢工作。
2、實施階段(年10月-年月)
(1)調查研究,收集信息。要嚴格按照省政府制定的《評分細則》,結合本單位的工作職能,通過聽、看、查、訪、談等形式,對近三年來的工作進行回顧和調研,廣泛收集信息。
(2)自查自評,邊評邊改。要按省人民政府制定的《評分細則》,結合各自職責,逐項開展自查評分,針對薄弱環節逐項查找原因,研究措施,加強整改,并建立整改臺帳,對影響迎檢工作的重大問題,領導必須親自掛帥,限期整改,高標準完成各項指標。
(3)接受檢查,整改提高。縣迎接省政府教育督導評估工作自查領導小組組織人員對各鄉鎮、各部門的迎檢工作情況進行全方位的督導評估(即縣級自查),市政府教育督導室也將組織人員對我縣的迎“省督評”工作進行復查。要對在這兩次檢查中發現出的問題,高度重視,積極創造條件全方位進行整改落實,提高迎檢工作質量。
(4)整理資料,歸類成集。要認真篩選收集到的信息和資料,并按省《評分細則》的順序、標準歸類整理,并將材料報送領導小組辦公室驗收整理。
(5)測評分析,撰寫報告。要在測評分析、自評總結以及“縣督評”、市復查的基礎上,撰寫好本單位的自評報告。
3、迎檢階段(年月)
在鄉迎“省督評”領導小組領導下,各村委會、學校要通力協作,精心準備,周密部署,認真細致地做好迎檢的各項工作,確保迎接“省督評”工作圓滿完成。
4、總結階段(年12月)
六、工作要求
(一)成立機構,加強領導
為了更好地迎接省政府對我鄉教育工作的督導評估,我鄉成立了迎接省政府教育督導評估工作領導小組,由學校校長鄭振華同志具體負責迎接督評工作的指導、協調及相關資料的上交、收集、整理。
(二)落實責任,自查整改
迎接省政府對我縣教育工作的督導評估,是全鄉的一件大事,鄉政府將把迎接“省督評”工作納入各村、學校的績效考核,層層落實責任,一級抓一級,一級對一級負責,嚴格實行責任制,對工作不落實,導致迎接省政府教育督導評估工作不能順利通過的單位和個人,要嚴格追究責任。
(三)統籌兼顧,團結協作
迎接“省督評”工作是一項系統工程,時間緊,任務重,壓力大,各村委會、中小學要顧全大局,團結協作,對涉及到本單位的問題不回避,不推諉,保證我鄉迎接“省督評”工作獲得圓滿成功。