村委引導就業工作方案范文

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為進一步深化項目帶動戰略，滿足工業園區和工業集中區企業用工需求，根據《中華人民共和國就業促進法》和縣委、縣政府《武平縣工業園區和工業集中區企業招工用工工作責任制》文件精神，為引導未升學的初高中畢業生接受職業技能培訓并在本縣工業園區和工業集中區企業就業，結合我鄉實際，制訂此方案。

指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以市場和企業需求為導向，圍繞我縣項目帶動戰略和產業規劃，充分發揮教育資源優勢，提高我鄉勞動者技術素質和技能水平，引導未升學的初高中畢業生在本縣就業，滿足企業需求，服務我縣經濟社會發展。

工作目標

今年中赤中學初中畢業生128人，預計其中未能升學的初中畢業生有42人。這部分即將走向社會、走向就業崗位的初中畢業生是我鄉的新增勞動力，是企業用工的后備軍。通過調查摸底、宣傳動員、引導培訓、組織參觀、跟蹤落實等措施，動員、引導未升學的初中畢業生到我縣工業園區和工業集中區企業就業。

工作步驟

分四個階段進行：

㈠宣傳動員階段：2010年3月1日——3月30日。

中赤中學對初中畢業生情況進行調查摸底，初步劃定可能走向社會、走向就業崗位的初中畢業生，并建立“新增勞動力信息庫”（包括姓名、性別、家庭地址、戶籍所在鄉鎮、聯系電話、家長姓名等）。有針對性地開展宣傳教育，深入開展“愛武平、美家園、助崛起，我們在行動”主題教育實踐活動，大力宣傳我縣實施項目帶動戰略情況，工業園區和工業集中區發展情況，宣傳我縣經濟與社會發展情況，宣傳我縣走向崛起的良好態勢，樹立為家鄉經濟建設服務的思想。

㈡引導培訓階段：2010年4月1日——5月10日。

主要是開展政策法規知識、基本權益保護、城市生活常識、基本職業技能、尋求就業崗位等方面基本知識的培訓。通過培訓，幫助他們樹立現代公民意識、權利意識、平等意識，提高他們在多元化利益分配格局中的對話能力、組織能力和依法維權能力，引導他們自覺培養起對城市文明的認同感和對城市生活的責任感。

統一使用省農村工作辦公室、市農村工作辦公室編寫的《務工指南》、《武平縣務工人員須知》。

㈢組織參觀階段：2010年8月20日——9月15日。

中赤中學要核實初中畢業生的錄取情況，重新整理“新增勞動力信息庫”，并將“新增勞動力信息庫”報鄉政府和縣企業用工辦各一份。由鄉政府組織這些未學人員到工業園區和工業集中區企業實地參觀，縣企業用工辦和相關企業介紹工業園區、工業集中區的發展情況及用工需求情況。

㈣跟蹤落實階段：2010年9月16日——12月30日。

根據企業用工需求、勞務人員意愿，企業錄用勞務人員，辦理相關手續，勞務人員進廠上班。鄉、中學和相關企業加強溝通、密切配合，確保大多數未升學的初中畢業生到工業園區和工業集中區就業。

工作措施

1、加強領導，健全工作機制。鄉政府成立以鄉長為組長，分管領導為副組長，中學校長、勞動保障事務所所長、鄉團委書記等為成員的引導就業工作領導小組，成立相應的工作機構，形成統一的領導體制和工作機制。

2、明確職責，部門配合。根據縣委、縣政府《武平縣工業園區和工業集中區招工用工工作目標責任制》要求，鄉政府和勞動保障事務所、團委、婦聯、中學、工業園區和工業集中區管委會等相關部門要進一步明確職責、加強溝通、密切配合，共同做好引導未學的初高中畢業生到工業園區和工業集中區企業就業的有關工作。