指導(dǎo)員素質(zhì)論文:社會(huì)指導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)培育路徑范文

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作者：王云輝周玉華單位：安慶師范學(xué)院體育學(xué)院

社會(huì)指導(dǎo)員作為體育工作者的重要組成部分，必須具備高尚的思想品德，要熱愛(ài)本職工作，不怕風(fēng)吹雨淋，不怨天尤人，積極克服工作中遇到各種問(wèn)題和困難.同時(shí)要誠(chéng)實(shí)守信，辦事客觀公正，平易近人，以一顆平靜愉快的心境接受社會(huì)價(jià)值體系的評(píng)價(jià).其次要有全面的知識(shí)素質(zhì).社會(huì)指導(dǎo)員的知識(shí)素質(zhì)是指在指導(dǎo)過(guò)程中所應(yīng)具備的科學(xué)文化知識(shí)的深度與廣度.隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，知識(shí)更新速度在不斷加快，知識(shí)的整體性、滲透性和綜合性也變得越來(lái)越顯著，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)將是一個(gè)融自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)和管理科學(xué)為一體的復(fù)雜的指導(dǎo)過(guò)程.社會(huì)指導(dǎo)員不僅要具有快速接受新知識(shí)、應(yīng)用新知識(shí)的能力，同時(shí)還要有廣博的科學(xué)文化知識(shí)，才能及時(shí)轉(zhuǎn)變指導(dǎo)理念，有效把握指導(dǎo)全過(guò)程，保證指導(dǎo)內(nèi)容的正確、準(zhǔn)確，不斷更新指導(dǎo)方法和手段，使課堂深人淺出，引導(dǎo)鍛煉者主動(dòng)攝取體育文化知識(shí)，增強(qiáng)鍛煉積極性和長(zhǎng)期性.第三要具備一定的能力素質(zhì).能力素質(zhì)是與工作的任務(wù)、性質(zhì)和特點(diǎn)有著密切的關(guān)系，就社會(huì)指導(dǎo)員而言，其最基本的能力就是指導(dǎo)能力，主要表現(xiàn)在：利用現(xiàn)代化的手段制定課件的能力，善于掌握和運(yùn)用教法的能力，正確示范、精煉生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)、嚴(yán)密的教學(xué)組織和管理能力，組織競(jìng)賽、裁判及指導(dǎo)課外體育活動(dòng)的能力，及時(shí)反饋教學(xué)信息的能力.另外，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)指導(dǎo)員還應(yīng)具備一定的科研能力.體育科研是運(yùn)用科學(xué)方法去探索體育本質(zhì)規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐過(guò)程，通過(guò)科學(xué)研究及時(shí)掌握最新知識(shí)和技術(shù)，更好地積極投身于改革與創(chuàng)新活動(dòng)中.

社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)是社會(huì)體育指導(dǎo)員的基本品質(zhì)，其素質(zhì)的高低直接影響到能否有效組織和科學(xué)指導(dǎo)社區(qū)體育活動(dòng)的開(kāi)展和水平高低，因此，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)指導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)的后天培養(yǎng)教育勢(shì)在必行.

1加強(qiáng)思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)

思想道德素質(zhì)決定著一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及工作動(dòng)機(jī)等，一個(gè)具備了良好思想素質(zhì)的社會(huì)指導(dǎo)員，才能對(duì)工作產(chǎn)生強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，從而嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，提高指導(dǎo)質(zhì)量.我國(guó)社會(huì)指導(dǎo)員工作起步較晚，在指導(dǎo)的過(guò)程中，社會(huì)指導(dǎo)員易受到來(lái)自家庭、社會(huì)等各種因素的干擾，另外，社會(huì)指導(dǎo)員工作內(nèi)容繁瑣，環(huán)境條件差，勞動(dòng)報(bào)酬相對(duì)較低，甚至沒(méi)有.種種外界條件都在不斷地考驗(yàn)和誘惑著社會(huì)指導(dǎo)員，因此，要不斷加強(qiáng)他們的思想素質(zhì)教育，使他們樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的無(wú)畏精神，培養(yǎng)其勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂(lè)觀活潑，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)等優(yōu)秀品質(zhì).

2鼓勵(lì)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

體育是一門(mén)涉及眾多學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用科學(xué)，社會(huì)指導(dǎo)員只有刻苦鉆研業(yè)務(wù)，充分挖掘自身的潛力，積極探索和掌握指導(dǎo)規(guī)律，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念，在實(shí)踐中不斷充實(shí)自己，才能提高業(yè)務(wù)水平，指導(dǎo)效果才會(huì)明顯.因此，社會(huì)指導(dǎo)員要主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握本學(xué)科本專業(yè)最新發(fā)展的理論與動(dòng)態(tài)，從而指導(dǎo)環(huán)節(jié)安排科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富多彩，練習(xí)的密度、強(qiáng)度恰當(dāng)、合理；指導(dǎo)方法靈活多樣，并善于采用游戲式、啟發(fā)式和激勵(lì)式等多種教學(xué)模式，以培養(yǎng)鍛煉者對(duì)體育的興趣；科學(xué)合理適當(dāng)?shù)姆潘煞椒ǎ瑰憻捳吣軌蛟谶\(yùn)動(dòng)后盡快恢復(fù)；在遇到突發(fā)事件時(shí)，要靈活機(jī)智，進(jìn)行妥善處理.此外，要不斷地提高自己的專業(yè)實(shí)踐能力.良好的專業(yè)技能是社會(huì)指導(dǎo)員做好指導(dǎo)工作的重要條件.一個(gè)具有較高專業(yè)技能的社會(huì)指導(dǎo)員，才會(huì)對(duì)各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的指導(dǎo)程序了如指掌，并熟練地運(yùn)用于整個(gè)指導(dǎo)過(guò)程，以滿足鍛煉者的求知欲望，教會(huì)他們掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能，激發(fā)他們鍛煉身體的積極性，最終使鍛煉者從思想上得到轉(zhuǎn)變，變“要我練”為“我要練”，樹(shù)立“健康第一”、“終身體育”的價(jià)值觀.專業(yè)技能的展示僅是實(shí)踐的一部分，社會(huì)指導(dǎo)員還可以通過(guò)組織參加各類體育活動(dòng)和賽事，鍛煉自身的策劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)的能力.

3發(fā)揮職能部門(mén)作用，構(gòu)建三位一體的培訓(xùn)體系

目前，社會(huì)指導(dǎo)員的構(gòu)成一是高校教師及學(xué)生，二是各項(xiàng)體育活動(dòng)的愛(ài)好者等.其培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本上有三個(gè)主要的力量，一是各高校，二是以國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心為首的社會(huì)各級(jí)指導(dǎo)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，三是健身中心.各高校師資力量雄厚，有充足的場(chǎng)地設(shè)施，有源源不斷的指導(dǎo)員生源，有足夠的信息資源和文獻(xiàn)資源供指導(dǎo)員學(xué)習(xí)提高，使學(xué)員能夠有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).但高校培訓(xùn)存在培訓(xùn)周期長(zhǎng)，內(nèi)容分散，實(shí)踐性差等問(wèn)題.國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心在培訓(xùn)的規(guī)范性和指導(dǎo)性上，形成了自己的權(quán)威性，內(nèi)容包含多種基礎(chǔ)理論和實(shí)踐知識(shí)，課程經(jīng)典且充滿活力.以其為首的社會(huì)各級(jí)指導(dǎo)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，有關(guān)于體適能和私教方面的；有營(yíng)養(yǎng)師的培訓(xùn)；有管理銷(xiāo)售方面的培訓(xùn)；有各種健身課不同課種的團(tuán)課培訓(xùn)；有不同體系的國(guó)際、國(guó)內(nèi)專業(yè)課程綜合培訓(xùn)等等.但它們?cè)谂嘤?xùn)的過(guò)程中主要基于企業(yè)本身經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的銷(xiāo)售和管理的需要來(lái)對(duì)指導(dǎo)員的培訓(xùn)，其側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所不同，容易導(dǎo)致學(xué)員知識(shí)面不夠全面等問(wèn)題，而且一些機(jī)構(gòu)培訓(xùn)水平低，培訓(xùn)時(shí)間太短，卻收費(fèi)很高.健身中心是指導(dǎo)員們實(shí)踐的最好場(chǎng)所，在這里能充分展示指導(dǎo)員們的學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)各種技能技巧的靈活運(yùn)用水平，發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和感染力.鑒于此，在社會(huì)指導(dǎo)員的培訓(xùn)過(guò)程中，要充分發(fā)揮各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的積極作用，建立“三位一體”的培訓(xùn)體系，即確立以國(guó)家體育總局為首的各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮高校培訓(xùn)的主體作用和社會(huì)指導(dǎo)員培訓(xùn)成果、考核的實(shí)踐基地———健身中心的主要作用.從而減少資源浪費(fèi)，節(jié)省指導(dǎo)員學(xué)習(xí)成本和學(xué)習(xí)時(shí)間，靈活地安排培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)，增強(qiáng)社會(huì)各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、高校、健身中心之間的溝通，逐步實(shí)現(xiàn)完全意義上的“資源共享，互利合作”.

4健全激勵(lì)機(jī)制，完善評(píng)價(jià)體系

我國(guó)社會(huì)指導(dǎo)員勞動(dòng)的工作量沒(méi)有一個(gè)專門(mén)的考核、監(jiān)管部門(mén)進(jìn)行管理，勞動(dòng)的報(bào)酬沒(méi)有合適的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)量，勞動(dòng)所獲得的稱號(hào)、證書(shū)制度也沒(méi)有直接與職稱評(píng)定、工資提升、職業(yè)資格等指標(biāo)掛鉤，這些情況在一定程度上會(huì)使一部分社會(huì)育指導(dǎo)員缺少動(dòng)力，造成社會(huì)體育指導(dǎo)員指導(dǎo)率低下.為了改善這些情況，我們需要完善激勵(lì)機(jī)制，建立工作評(píng)價(jià)體系，定期對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的思想品德、指導(dǎo)水平、指導(dǎo)效果等通過(guò)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估做出科學(xué)評(píng)價(jià)，肯定其成績(jī)與社會(huì)貢獻(xiàn)，確立其社會(huì)地位，使他們的勞動(dòng)得到社會(huì)的理解和尊重.另外，可以在社會(huì)指導(dǎo)員工作中實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促使“能者上，庸者下”，用激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)去調(diào)動(dòng)社會(huì)體育指導(dǎo)員的工作熱情，提高他們的工作積極性和創(chuàng)造性，以保持社會(huì)指導(dǎo)員隊(duì)伍的活力，推動(dòng)他們更好地履行自身的職業(yè)義務(wù)“.他山之石，可以攻玉”，可定期有目的地組織指導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，“以老帶新”、“以優(yōu)代差”共同提高，縮短指導(dǎo)員的培訓(xùn)及工作進(jìn)程，使培訓(xùn)過(guò)程少走彎路或不走彎路.

在新形勢(shì)下，社會(huì)指導(dǎo)員的職業(yè)素質(zhì)尤為重要，它直接關(guān)系到群眾體育的開(kāi)展程度和水平高低.只有知識(shí)全面、業(yè)務(wù)精深的社會(huì)指導(dǎo)員才能在指導(dǎo)活動(dòng)中發(fā)揮自己的最大潛能，做到有問(wèn)必答、有疑必解.所以，每一位社會(huì)指導(dǎo)員都要堅(jiān)定信念，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)完善自我，通過(guò)“三位一體”的培養(yǎng)體系，彌補(bǔ)自身在指導(dǎo)過(guò)程中的不足，同時(shí)注意與他人之間相互交流，活躍社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍，使自己向“科研型”、“專家型”、“學(xué)者型”、“創(chuàng)新型”等高素質(zhì)人才轉(zhuǎn)變.