學(xué)生沖動犯罪與策略哲學(xué)思考范文

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一引言

近幾年來，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象呈明顯上升趨勢，已成為社會和輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。從馬加爵、藥家鑫，到大學(xué)生愛戀成恨殺人，社會學(xué)家、心理學(xué)家根據(jù)多年研究認(rèn)為，青少年時期的在校學(xué)生處于“青春沖動犯罪期”。了解青少年沖動犯罪期的特征及原因，采取科學(xué)應(yīng)對措施，幫助他們度過這一“沖動期”、“危險(xiǎn)期”，就能有效地把消極因素消弭在萌芽狀態(tài)，并轉(zhuǎn)化為積極因素，化解誘發(fā)沖動犯罪的隱患。調(diào)查數(shù)據(jù)充分表明，青少年學(xué)生沖動犯罪大體概括主要有五大特征：一是具有“攻擊性沖動”。青少年期間，大多數(shù)青少年學(xué)生因義利關(guān)系，容易產(chǎn)生因隙報(bào)復(fù)他人、聚眾鬧事、尋釁滋事、行兇殺人等且不計(jì)后果的犯罪行為；二是具有“利欲性沖動”。當(dāng)前社會物欲橫流，財(cái)富失衡，青少年學(xué)生容易產(chǎn)生對社會公共財(cái)物或他人財(cái)產(chǎn)產(chǎn)生強(qiáng)烈的占有欲望，特別是因一些大款大腕、暴發(fā)戶等的高收入、高消費(fèi)群體的過度消費(fèi)，無止境貪欲，會心生感到不滿，不明是非，心理失去平衡，便不擇手段進(jìn)行搶劫、詐騙、偷竊甚至謀財(cái)害命等犯罪。如去年某市發(fā)生的一起謀財(cái)殺人案，造成3人死亡1人重傷，案犯是某重點(diǎn)大學(xué)的兩名高年級學(xué)生。三是具有“性欲性沖動”。處于青春期的青少年學(xué)生，由于受腐朽文化如西方文化的影響，特別是受不良媒體的影響，性萌動而產(chǎn)生的對異性的神秘感，引發(fā)的性欲強(qiáng)烈、性欲占有及異性生理誘惑的刺激，從萌芽到吸引、從吸引到追求，從追求到愛慕、從愛慕到占有，因而導(dǎo)致猥褻、調(diào)戲，甚至強(qiáng)奸等流氓犯罪，如某高校一名男生與女友談戀愛，提出了一些過分要求，女友不從，就用刀將其殺死，然后自殺的悲劇。四是具有“義欲性沖動”。表現(xiàn)在青少年學(xué)生缺乏是非觀念，單憑講義氣、為朋友出口氣，提高自己在朋友心目中的印象，特別是女朋友心目中的印象，大包大攬，替別人打抱不平而不顧及后果的沖動犯罪。五是具有“表現(xiàn)性沖動”。隨著青少年的年齡增長，自我意識增強(qiáng)，總想擺脫學(xué)校、家庭的羈絆，具有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲，尤其是在異性、朋友、同學(xué)面前，“尊嚴(yán)”、“面子”受不得半點(diǎn)損害，一旦受到損害，頭腦發(fā)熱，情緒易沖動，難以控制住自己，如溝通不及時，措施不到位，局面不可收拾，結(jié)果是導(dǎo)致沖動犯罪。在校青少年學(xué)生犯罪在社會上有較大比率，成為一個較普遍的社會問題。為什么會沖動犯罪呢？據(jù)心理學(xué)家、社會學(xué)家分析認(rèn)為，這與青少年處于“青春危險(xiǎn)沖動期”有關(guān)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，87.2%的犯罪青少年是處于青春沖動期的，因而導(dǎo)致了青少年犯罪率呈上升趨勢，縱觀分析他們的犯罪原因，概括起來青少年學(xué)生易受到五種因素的影響。一是生理因素。青少年學(xué)生處于青春發(fā)育期，一方面身體快速發(fā)育，像春天種子的發(fā)芽、萬物的生長，不可遏制；另一方面，身心發(fā)展不能達(dá)到平衡，身體在不斷成熟，而心里還處于較緩慢發(fā)展期，自我感覺不協(xié)調(diào)，精力過剩，無處發(fā)泄，表現(xiàn)在好說好動，迫使自己不斷尋找釋放身體能量的“載體”，使之達(dá)到自我平衡，在這種情況下，如無科學(xué)引導(dǎo)，容易沖動犯罪。二是心理因素。青少年學(xué)生心理素質(zhì)脆弱與社會承受力較差，自我認(rèn)知體系還未構(gòu)成，對金錢、名利、異性及社會評價(jià)比較敏感，容易被金錢所累、為名利所動和為異性所惑，且難以自拔而誤入歧途。三是家庭因素。現(xiàn)代家庭的青少年是獨(dú)生子女居多，一些家長對孩子疏于管理，整天應(yīng)付事務(wù)，也不了解他們（她們）的真正要求，一些家長經(jīng)濟(jì)上滿足較多，情感上滿足較少，有些甚至兩者都不具備，如小孩隔代撫養(yǎng)，一種是溺愛，百依百順；一種是聽之任之，冷漠對待。談不上嚴(yán)格教育和管理，于是乎有的學(xué)生在家長的溺愛甚至護(hù)短的所謂“愛”中長大，有的學(xué)生在冷漠的家境中成長，兩者都會使子女養(yǎng)成了自私、任性、驕橫好斗，不顧及他人的秉性。長此以往，出現(xiàn)的結(jié)果是刁蠻任性、目空一切、無法無天，滋長了犯罪因素。四是社會因素。青少年學(xué)生安全感和獨(dú)立感的需要，一方面，他們（她們）需要父母撫養(yǎng)，照料的安全環(huán)境；另一方面，又有渴望行為獨(dú)立自主，能充分表現(xiàn)自己空間，加之社會閱歷淺薄，缺乏在復(fù)雜的社交中打交道的能力，往往容易上當(dāng)受騙，甚至被一些不法分子利用，自己犯了罪卻還不知道怎么一回事。五是媒介因素。由于青少年學(xué)生可塑性、模仿性強(qiáng)，目前一些網(wǎng)絡(luò)電視、報(bào)刊雜志、新聞傳播中一些黑社會組織性質(zhì)的暴力、兇殺、搶劫、強(qiáng)奸等不良畫面和文字，時有出現(xiàn)，青少年學(xué)生受到的精神污染較嚴(yán)重。青少年問題沒有一個是小問題，關(guān)系到我們民族的未來與發(fā)展。青少年學(xué)生的犯罪問題既已出現(xiàn)，已引起了心理學(xué)家、社會學(xué)家的高度重視，也普遍引起了社會的廣泛關(guān)注，引發(fā)了“救救孩子”的共同呼聲。那么，預(yù)防和減少在校學(xué)生違法犯罪行為，就刻不容緩，面對問題，要綜合分析、冷靜應(yīng)對，需要社會、學(xué)校、家庭各個方面伸出關(guān)愛之手，齊抓共管，就學(xué)校而言，應(yīng)做好以下幾個方面的工作：

二建立健全防范工作體系，強(qiáng)化學(xué)校預(yù)防犯罪功能

防范工作是綜合治理和預(yù)防犯罪的根本措施，防范工作的目的是預(yù)防和控制違法犯罪行為的發(fā)生，其手段具有多樣性。而建立健全一套可靠有效的防范工作體系，就能使防范工作具有超前性、長期性，防范就是未雨綢繆、十年樹木，要預(yù)見和掌握青少年學(xué)生違法犯罪的規(guī)律，積極主動的消除違法犯罪原因和條件，這種超前性的防范工作雖然一般難以收到立竿見影和一勞永逸的效果，但他確實(shí)是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，解決在校學(xué)生違法犯罪的治本措施，在防范工作中，一是要建立相對穩(wěn)定的組織工作機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，在分工負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上共同分擔(dān)維護(hù)學(xué)校治安穩(wěn)定的社會責(zé)任。我學(xué)校自成立至今，校黨委高度重視這項(xiàng)工作，根據(jù)高校工作的要求，相繼成立了社會治安綜合治理，維護(hù)穩(wěn)定工作委員會，下設(shè)綜合治理和維穩(wěn)辦公室，學(xué)院成立了以專職治安員為主體的治安巡邏隊(duì)，在防范工作中發(fā)揮了重要作用。二是要做好維護(hù)學(xué)院治安和穩(wěn)定的情報(bào)信息工作。實(shí)踐證明，及時有效的捕捉和掌握預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪的各項(xiàng)情報(bào)信息，把苗頭控制在萌芽狀態(tài)，就能及時有效的防范和應(yīng)對各種突發(fā)性和群體性事件的發(fā)生，結(jié)合我們學(xué)院的實(shí)際，黨委成立了維穩(wěn)工作辦，保衛(wèi)處組建了情報(bào)信息工作隊(duì)伍，實(shí)行院處掛鉤，系與班級掛鉤的群防信息網(wǎng)絡(luò)，全院各大系都成立了情報(bào)信息網(wǎng)絡(luò)組織，我們還充分發(fā)揮學(xué)生會在情報(bào)信息中的重要作用，各個系部、班級、寢室、樓棟都有信息員，真正實(shí)現(xiàn)了群防群治的信息網(wǎng)絡(luò)工作體系，有效的避免和防范了各種案件和事故的發(fā)生，在校學(xué)生犯罪率明顯減少。

三抓好在校學(xué)生的素質(zhì)教育，突發(fā)法制教育、筑牢預(yù)防犯罪的堤防

學(xué)校真正把基礎(chǔ)教育作為塑造學(xué)生健全人格的啟蒙教育，徹底改變那種片面追求注重專業(yè)而忽視素質(zhì)教育的不良傾向，要在傳授文化知識、抓好專業(yè)技能、培養(yǎng)興趣愛好、引導(dǎo)個性發(fā)展的前提下，著重抓好精神文明教育、道德法制教育、公民意識教育，特別是經(jīng)常性的法制教育，是學(xué)校預(yù)防減少犯罪的基礎(chǔ)工程和根本措施，如我學(xué)院的“現(xiàn)身說法”教育，法律進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動，就是請人民法院到我校來進(jìn)行庭審，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效性，還有組織學(xué)生參觀女子監(jiān)獄，聽法制報(bào)告、講座，有力地警醒了學(xué)生，從思想意識上構(gòu)建遵紀(jì)守法防線。實(shí)踐證明：哪個單位法制教育開展得好，哪個單位的案件就少一些，風(fēng)氣就好一些，如在法制教育中，既要搞“大鍋飯”，又要“開小灶”，在上大課的基礎(chǔ)上，保衛(wèi)負(fù)責(zé)人深入到每個班進(jìn)行法制教育，并在全校開展現(xiàn)場學(xué)法。結(jié)果表明，這樣做校區(qū)就相對穩(wěn)定一些，出問題就相對要少一些。

四切實(shí)加強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化和挽救工作，減少誘發(fā)在校學(xué)生犯罪的因素

“只有教不好的老師，沒有教不好的學(xué)生”，后進(jìn)學(xué)生盡管只有一少部分但對學(xué)風(fēng)的形成有很大影響。關(guān)注后進(jìn)生很重要。后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，是一項(xiàng)長期復(fù)雜的工程，要改掉他們陳舊的惡習(xí)，需要一定的過程，就不能使三板斧，古語說：“冰凍三尺非一日之寒，冰融三尺非一日之溫”。他們的不良行為不是一朝一夕就形成的，對他們的轉(zhuǎn)化和挽救，我們一定要有耐心和信心，要做到“五有”（即“有愛”、“有數(shù)”、“有方”、“有度”、“有底”）：一是要動之以情，曉之以理，在幫教過程中，要從“愛”字出發(fā)，“幫”字入手，“拉”字著眼，以火熱的心腸、誠懇的態(tài)度教育感化他們，做到“愛”字當(dāng)先。如我校開展了黨員聯(lián)系班級活動，校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系系部活動，“一對一幫扶活動”，“心中有愛”活動都取得了可喜的效果。二是要因人施教，把工作做到點(diǎn)子上，經(jīng)常了解后進(jìn)學(xué)生在想什么？在做什么？知道他們在哪里，跟哪些人往來？然后有的放矢做工作，與他們交朋友，做到心中有數(shù)。如在工作中做到具體問題具體分析，不是簡單的“三板斧”，讓學(xué)生心服口服，由此養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。三是“最好的教育訓(xùn)練是讓教育者自我教育”，是要以正面教育為主，克服簡單粗暴的工作方法，幫教對象習(xí)慣了的工作方法是冷眼責(zé)罵和訓(xùn)斥，很容易產(chǎn)生抵觸心理及反感等對立情緒，教育效果可想而知。而正面教育，就像春風(fēng)與陽光能灑滿學(xué)生心田，能做到潤物細(xì)無聲。為此，要善于捕捉他們思想上的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少責(zé)罵，提高他（她）們的自信心，做到教育有方。四是要不怕反復(fù)，耐心幫教，首先要不厭其煩的尋找出出現(xiàn)反復(fù)的原因，對癥下藥，以反復(fù)抓反復(fù)，有針對性研究和采取根治對策，牽住他們的牛鼻子，盡早把他們從重蹈覆轍的道上拉回來。如我校保衛(wèi)處對問題比較突出的后進(jìn)生進(jìn)行逐個調(diào)查摸底，并對重點(diǎn)對象進(jìn)行集中幫助教育，請公安部門訓(xùn)誡協(xié)助工作，語重心長的與他們座談討論，通過以上工作，使他們實(shí)現(xiàn)了真正意義上的轉(zhuǎn)變，收到了良好效果，做到處置有度。五是建立突發(fā)事件應(yīng)急方案，組建應(yīng)急處置隊(duì)伍。安全保衛(wèi)不出事則已，出事就是大事即安全工作無小事。在安全工作中時間觀念很重要，要在事情發(fā)生的瞬間或出現(xiàn)苗頭時，有處置預(yù)案與應(yīng)急處置隊(duì)伍，能在第一時間參與進(jìn)來，防止事態(tài)的擴(kuò)大，做到心中有底，處置不慌。總之，針對學(xué)生沖動犯罪，不能頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，要學(xué)會因時制宜、因事制宜，要用哲學(xué)思維、科學(xué)方法，收效會顯著，多方面反饋的事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。