多媒體運(yùn)用與語(yǔ)文閱讀教學(xué)論文范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了多媒體運(yùn)用與語(yǔ)文閱讀教學(xué)論文參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1運(yùn)用多媒體有助于激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣

多媒體最大的優(yōu)勢(shì)是通過(guò)視覺(jué)、聽覺(jué)等感官刺激，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果多媒體使用得恰到好處，就會(huì)收到事半功倍的教學(xué)效果。例如，在教學(xué)《三峽》這篇課文時(shí)，假如教師把自己搜集的資料制作成課件展示給學(xué)生，學(xué)生就會(huì)只是被動(dòng)地欣賞美麗的畫面。為此，教學(xué)時(shí)，筆者讓學(xué)生自己課前搜集與課文有關(guān)的視頻片段、圖片，制作成動(dòng)畫或課件，上課時(shí)讓學(xué)生利用多媒體展示自己的作品，同時(shí)用自己的語(yǔ)言去翻譯課文，賞析三峽，這樣一來(lái)，就調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

2運(yùn)用多媒體有利于引導(dǎo)學(xué)生感悟和創(chuàng)造美

多媒體可以將文字、圖片、聲音、視頻融于一體，達(dá)到多彩立體的視聽效果，再現(xiàn)鮮明生動(dòng)的形象，使學(xué)生綜合運(yùn)用各種感官去領(lǐng)悟教學(xué)內(nèi)容，體驗(yàn)文章所描繪的意境，體會(huì)文章的主旨，陶冶學(xué)生情操，使學(xué)生的情感得到升華，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美能力。例如，在學(xué)習(xí)《沁園春•雪》一課時(shí)，可先運(yùn)用多媒體播放這首歌的MTV，使學(xué)生既為優(yōu)美的畫面、雄渾的歌聲所陶醉，又被磅礴的氣勢(shì)、豪邁的情懷所折服。學(xué)生在這樣的氛圍中目視其文、耳悅其聲、心醉其情，對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的學(xué)習(xí)自然成了一種美的享受。

3運(yùn)用多媒體有利于提高學(xué)生的課外閱讀量

多年來(lái)，由于學(xué)校財(cái)力不足、教學(xué)資源匱乏等原因，導(dǎo)致學(xué)生的課外讀物不足，學(xué)生的課外閱讀量因此受到制約，特別是農(nóng)村初中尤為嚴(yán)重。校校通工程的開通，多媒體的運(yùn)用，網(wǎng)上書庫(kù)的普及，很好地解決了這一問(wèn)題。校校通工程的開通，把閱讀教學(xué)從課上延伸到課下，從課內(nèi)延伸到課外，從課本延伸到網(wǎng)絡(luò)。多媒體應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)，學(xué)生可以很方便地在每周下午最后一節(jié)自習(xí)時(shí)，進(jìn)入學(xué)校網(wǎng)上圖書室，搜索閱讀膾炙人口的文學(xué)作品和傳統(tǒng)書目，查閱教輔資料，這樣不但開闊了眼界，拓寬了知識(shí)面，也提高了文學(xué)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)課文前進(jìn)行預(yù)習(xí)時(shí)，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，查找作者的生平資料、時(shí)代背景以及相關(guān)的參考文獻(xiàn)。這樣，不但使學(xué)生能夠提前了解課文的內(nèi)容，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

此外，還可以運(yùn)用多媒體開辟“語(yǔ)文吧”，在網(wǎng)站上創(chuàng)建討論組和與課內(nèi)相關(guān)聯(lián)的“QQ群主題”，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)鑒賞、文學(xué)評(píng)論，撰寫小論文，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上相互交流。

作者：張艷梅單位：河北省河間市詩(shī)經(jīng)村鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)