學生社團中的校園文化論文范文

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一、制約社團作用發(fā)揮的主要因素

1.管理制度缺乏。學生社團的組織結(jié)構(gòu)不盡完善，缺乏規(guī)范的章程和制度建設(shè)，激勵機制無力，社團負責人能力普遍不高，有的社團疏于對成員的管理，組織松散，缺乏凝聚力，成員不受約束，隨意性和流動性大，導致社團的正?；顒訜o法開展，甚至有的社團里只有社團干部。

2.社團活力不足。校園文化系統(tǒng)相對封閉，校方不鼓勵學生走出校門開展活動，不少高校的《社團管理條例》中規(guī)定“社團一般不得跨校組織活動，如確有需要須經(jīng)社團申請由上級有關(guān)部門審批”，甚至跨院系的社團聯(lián)合活動也需要與指導老師協(xié)調(diào)，解決活動經(jīng)費等問題，這就降低了社團積極性的發(fā)揮。

3.活動缺乏創(chuàng)新。有些社團每年都開展校園卡拉OK大賽、籃球比賽，沿襲舊路，缺乏新意，活動效果不佳。一些社團缺

乏資金，沒有高水平的指導老師，開展活動存在短期性、盲目性、重復性等弊端。很多學生專業(yè)知識不扎實，缺少文化積淀，開展的活動沒有文化內(nèi)涵，不能形成活動品牌。4.經(jīng)費資源欠缺。有的社團收會費，但不利用會費精心籌劃活動。有些社團得不到校方的認可，其舉辦活動的場地、設(shè)施器械等也受到限制。雖然有的社團在開展活動時，能通過商家贊助或其他渠道獲取一定的資金，但絕大部分社團沒有固定的活動場所和資金來源。

二、讓社團在校園文化建設(shè)中充分發(fā)揮作用的對策

1.積極扶持，做好保障。一是要做好思想保障工作。社團建設(shè)的主體是學生，應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體作用。學校應(yīng)對學生社團正確引導、支持配合，鼓勵學生根據(jù)興趣、愛好、特長組建新的社團，把興趣轉(zhuǎn)化為動力，滿足廣大青年學生的精神需求。二是要做好資金保障工作。學校應(yīng)加大對學生社團活動的投入，提供較為固定的活動經(jīng)費、活動時間和活動場所，為社團活動的開展提供資金保障。三是要做好組織保障工作。學校要統(tǒng)籌學生社團管理，通過制度建設(shè)、師資支持、項目帶動等措施規(guī)范社團建設(shè)。通過有效的規(guī)章制度、負責的監(jiān)督機構(gòu)，加強對社團的管理和監(jiān)督，建立健全相關(guān)規(guī)章制度并注重落實。還要引入激勵機制，考核社團負責人的工作，推進社團良性發(fā)展。

2.提供舞臺，打造品牌。一是自我展示。學生社團是學生基于共同的興趣和愛好而自發(fā)組織起來的群眾性團體，是學生自主發(fā)展的舞臺。學校應(yīng)注重依據(jù)學生特長，挖掘其潛能，培育其創(chuàng)新能力，為學生創(chuàng)造自主發(fā)展的空間，還應(yīng)充分尊重社團的自主性，不過多干涉其內(nèi)部事務(wù)，給社團自主發(fā)展提供平臺。二是自主管理。以學生的興趣愛好為出發(fā)點組織開展活動，激發(fā)學生的積極性和主動性，確?；顒拥尼槍π院陀行?。教師應(yīng)退居幕后做指導，放手讓學生自己承擔起社團日常工作，給學生留下自主發(fā)展的空間。三是打造特色。社團建設(shè)要根據(jù)社團的特點，培育特色、打造品牌，使社團具有核心的價值觀念，旗幟鮮明地為校園文化建設(shè)服務(wù)。對學生社團和社團活動加強指導，并針對各類學生社團的專業(yè)特點進行分類指導，讓學生有興趣開發(fā)自身潛能，積極營造團結(jié)奮進、務(wù)實創(chuàng)新的團隊文化，促進校園文化與企業(yè)文化建設(shè)的對接。

3.健全制度，民主監(jiān)督。學校應(yīng)建立健全規(guī)章制度，加強對學生社團的領(lǐng)導，將學生社團的管理納入議事日程，鼓勵支持學生踴躍參與社團活動，引導學生成立公益志愿者組織，使社團成為實踐社會主義核心價值觀的堅強陣地。社團的發(fā)展取決于領(lǐng)導人的素質(zhì)和能力，社團要建設(shè)一支甘愿奉獻、素質(zhì)較高的干部隊伍，充分調(diào)動他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性，抓好學生社團干部、骨干力量的選拔、使用和監(jiān)督工作，采取“動態(tài)管理、民主監(jiān)督”的管理模式，最大限度地發(fā)揮社團的正能量，使社團更具吸引力、凝聚力和創(chuàng)造力，使其成為提升學生綜合素質(zhì)的重要載體。

4.打造學習型社團。學習型社團是以滿足社團成員對理論知識的需求建立起來的，學習型社團可以促進大學生形成正確的人生觀、價值觀，對提高學生的綜合素質(zhì)，豐富校園文化生活，使學生社團向著高品位、高層次方向發(fā)展，提升校園文化建設(shè)的層次等都有重要作用。學生社團作為校園文化建設(shè)的主力軍，引導學生社團把創(chuàng)品牌、有內(nèi)涵、服務(wù)校園、奉獻社會作為學生社團的發(fā)展方向，健康有益的文化活動在擴大學生的知識面、陶冶情操、豐富文化生活的同時，使師生在參與活動的過程中進一步增強了解和交流，有利于群體意識、健全人格和創(chuàng)新精神的形成。社團的良性發(fā)展對完善知識結(jié)構(gòu)、鍛煉實踐能力、提高綜合素質(zhì)及豐富校園文化都具有十分重要的意義。

5.與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展。社團活動是推動校園文化建設(shè)的有機載體，也是學校文化的積極倡導者和先行者，是學生和校園文化建設(shè)之間的橋梁。學校要積極引導學生社團與時俱進地開展形式多樣的活動，根據(jù)大學生個性與時代特征，引導學生形成健康高尚的文化品位。社團應(yīng)在活動的創(chuàng)意、策劃、品位等方面多下功夫，因地制宜、積極探索、大膽創(chuàng)新，提升社團的活動層次。社團還應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用社團網(wǎng)頁、QQ群、論壇等方式開辟宣傳陣地，展示學生社團活動風采。

6.加強合作，資源共享。在校內(nèi)，學生社團應(yīng)積極配合團委、學生會等開展演講賽、辯論賽、知識競賽、作品展覽等活動；還可以與其他社團交流合作，相互學習、取長補短，實現(xiàn)社團之間的資源共享。社團應(yīng)充分利用網(wǎng)站、報刊、板報、櫥窗和廣播等宣傳陣地，介紹社團的歷史，宣傳社團最新動態(tài)。社團還可以延伸平臺，積極爭取社會力量的贊助，加強與社會的聯(lián)系。學校還可以鼓勵和支持學生社團在校外建立實踐基地，讓社團活動走出校園，走向社會，利用學生的知識、技能和社會上的財力、物力，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，不斷提高學生的實踐能力和服務(wù)社會的水平。

作者：張萬杰彭坤單位：遼寧社會科學院黨史所