利用網絡開展校園文化活動探究范文

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1.在網絡環境下，引導當代大學生樹立正確的網絡觀。

加大網絡道德的宣傳力度，使學生在掌握網絡技術的同時，能自覺遵守網絡道德。2001年11月，團中央等部門的《全國青少年網絡文明公約》提到“要善于利用網絡學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。”此外，還要倡導道德自律，強化網絡道德責任意識，讓學生養成自我教育、自我管理、自我服務的精神。

2.在網絡環境下，正確認識校園網絡文化活動的主題。

在網絡環境下，要正確把握校園文化活動的主導方向，通過校園網絡文化活動，使當代大學生在良莠不齊的道德思想天地中，明辨是非，武裝頭腦自覺抵制歪理學說；堅定信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；積極開展豐富多彩的網上網下文化、藝術、體育與科技創新活動，使網絡與豐富多彩的大學生活相互結合，大大提高學生利用網絡開展校園文化的積極性、主動性和實效性。

3.在網絡環境下，切實掌握校園文化活動的方式方法。

利用網絡開展校園文化活動，應該掌握靈活有效的方法，把握學生主體的特征，此外還要加強對校園文化活動組織過程的監管。一定要以學生為本，找準網絡活動的切入點，把活動深入到師生中間，同時還要注意點面結合，多創品牌活動，提高活動的層次，讓學生自愿參與到豐富多彩的高校校園文化活動中來。

4.總結

在網絡環境下，我國高校校園文化活動的現狀是一是網絡環境下高校校園文化活動中體現的物質文化過多，精神文化缺乏。二是網絡環境下高校校園文化活動中體現存出共性有余，個性不足。三是網絡環境下高校校園文化活動中存在主體與主導者參與的不平衡。四是網絡環境下高校校園文化活動中缺少人文精神和科學精神的融入。在網絡環境下，高校校園文化活動應該完成由傳統表現形式到現代創新形式的轉型，充分利用當前的網絡環境，在整合資源、搭建平臺、豐富載體的基礎上，實現高校校園活動的多樣化、主體化、項目化、精品化、社會化、個性化，將文化融合到大學生的行為當中。豐富多彩的校園網絡文化活動有助于形成良好的校園網絡文化環境，活躍校園文化氛圍，是實現信息時代校園文化建設持續、健康發展的重要載體。

作者：胡玉翠單位：山東大學