高中物理教學中實驗的作用范文

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【摘要】隨著素質教育改革力度的不斷加大，教育培養全面發展的高素質的人才已逐漸的成為了各個高校教育的教學目標。在高中，物理是高中理科的基礎科目之一，同樣高中物理是初中物理的進一步的深化，與初中物理知識相比，是螺旋式上升的。高中的物理教學中更加注重實驗教學，將同學們學習的理論知識得到實際的落實。實驗對于在高中的物理教學中發揮著重要的作用。

【關鍵詞】高中教學；物理；實驗

物理屬于一門綜合性的學科，是探索性、賦有趣味性的學科，也是揭示事物普遍規律的學科。其學科的理論性偏強，因此物理學科內容上來說是枯燥無味的。培養學生的學習興趣是讓學生學習的首要前提。物理實驗為學生培養興趣提供了一個有力的實踐的平臺，訓練學生學習的動手的能力以及激發學生的求知欲望，提高學生更加積極主動地投身學習中。總之，物理實驗教學對學習物理學科有重要的意義。

一、在高中的物理教學中的重要性

高中的階段的物理學習難度系數是比較大的，高中的物理需要學生掌握的知識點以及公式較多。學生在理解公式、定律時可能會產生一些問題，但是在理論課時，老師為了追求講課速度，完成教學的任務。可能會通過“題海戰術”，將公式死板化。使得學生產生不想學習的心理。因此，將實驗融進高中的物理教學是非常重要的。從國家的發展來說，在高中物理教學中融入實驗，不僅加強了學生的動手能力而且客觀的推進了科學的發展。

二、實驗在高中的物理教學中的必要性

（一）提高學生學習物理的興趣進行實驗會加強學生學習的興趣，有些同學在理論課上課時態度比較敷衍，只是在“聽”但是并沒有真正的落實。只停留在物理的表面，缺少對物理更加深增次的研究。因此，實驗教學的出現就大程度的提高了學生的學習的興趣。在高中物理教學中運用實驗教學，很大的程度上能夠使物理的理論知識更加直面，更加容易理解也更加的形象化。為學生學習物理知識增加了課堂內的趣味性。因為物理學科的邏輯性強的問題，因此物理也是讓同學頭疼的學科。想要真正的學習好物理就要學會觀察、學會進行實驗。因為實驗的趣味性，在枯燥的課堂學習后，使得同學們的精神世界得到放松。由于物理實驗的趣味性，并且物理的實驗中會產生神奇的物理的反應，更加極大地增加同學們的興趣。同時在學生參與到物理的實驗中會讓同學們暫時的忘記在課本上的枯燥。所以說，實驗能夠提高學生的學習興趣。

（二）提高學生的動手的能力在同學們學習高中的物理的課程中，有很少的部分的同學對物理感興趣。幾乎都是在被動的情況下進行學習的，很少數的同學會主動學習。在這中的教育教學的方式下，顯現出當代教育的缺陷。在高中的物理的實驗課中，應用自制實驗道具的教學的方式，在物理課中能過極大地豐富課堂中教學的教育的形式。能夠在自制教學實驗的道具時激發同學的學習興趣，同時提高同學們的自主動手的能力。在同學們自制教學道具時，是教學的道具得到創新，激發同學們的創造力。讓同學們喜歡思考問題，感受到思考的樂趣，加強學習的濃厚氛圍。提高老師的教育教學的成效。其次，在物理實驗中讓同學們自己制造實驗的工具還能夠激發同學們的動手能力。

(三)激發學生的創造能力在高中的物理學習中，在實驗的教學中最重要的是激發學生的創新精神。在實驗的過程中讓同學們主動參與到課程的討論中，激發同學們的想象力。在高中的物理學習中，激發想象力、創造力將會對在高三的高考中起到有力的效果。同時，擁有創造力在生活中也會有非常大好處。也會在進入社會中有一定的創造力也會有非常大的好處。如果創造力低、創造能力差，這些對在社會工作中也會有一些弊端。在物理的實驗中，能夠培養同學們的創新思考能力。在高中實驗中，學生在發現問題時，解決問題，提高自主創新能力。讓同學在實驗中不斷進步與學習。

（四）提高學生的學習能力進行實驗不僅能夠完成老師布置學生的教育教學的任務，而且還能夠培養學生學習的獨立思考的能力、培養學生學習物理的學習興趣以及培養學生的動手的綜合性能力。物理是一門綜合性很高的學科。物理來源于生活，是把生活中的普遍的規律數字化。所以想要真正的學習好物理必須要總日常的生活中發現規律。在物理的實驗中，把實驗的方式應用到生活中。其中學習好物理實驗還有利于學生能力的培養，能力的培養表現在學生的自主學習能力以及生活能力的培養。首先，實驗能夠培養學生自主的學習能力。在高中的物理教育中，一般就是老師先進行實驗。老師在演示的過程時，讓學生開始動手做實驗，進行實驗的步驟，并且老師一般會要求學生完成實驗的各個步驟，以及說出實驗的各個實驗的道具裝置，講出實驗所產生的一些變化。同時老師進行實驗的同時，還會提出一些思考性的問題，讓同學帶著問題進行實驗。誘導學生認真觀察實驗的過程，要求同學記錄實驗現象、數據，從而得出結論。老師在實驗中有效的讓同學們集中注意力，使得學生觀察能力的提高。其次，實驗能夠培養生活能力。在學生動手能力的培養中，在生活中也能夠進行實驗。生活中學生自己動手，進行實驗，從而觀察能力與實踐能力得到培養。物理實驗既培養了學生的自主學習能力又培養了學生的生活能力。總結進行物理實驗對于物理實驗本身有深遠意義。同時也使同學的綜合能力得到提高。實驗融入到教育教學中，能夠提高教育教學的質量。同時也能夠貫徹科學發展的教學方式。通過實驗，使同學們的學習的熱情得到提高，從而增加對學習物理的興趣。

參考文獻：

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作者：路海男 單位：河北省張家口市