舞蹈教學(xué)中的演員情感把握范文

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1情感在舞蹈表演中發(fā)揮的作用

情感是演員成功完成表演的原動力。一位舞蹈家想要尋求創(chuàng)造物到形象的更高境界，一般要經(jīng)歷形象的積累到形象的感受再到形象的創(chuàng)造這樣的過程，然而在這樣一種歷程中，情感的把握無疑是一個舞蹈演員走向成功的助推劑。對于一個優(yōu)秀的舞蹈演員來說，最主要的就是如何用情感創(chuàng)造舞蹈作品人物形象展現(xiàn)的能力。演員表達情感的方式應(yīng)該是身心結(jié)合充分把握人物情感，以情感帶動肢體，以肢體來表達感情。做到“情動于衷而形于外”的最高境界。

如舞劇《白毛女》中，觀眾從視覺上特別能感受到舞劇塑造的鮮明生動的藝術(shù)形象，尤其是第一主人公喜兒最為突出，她得前后形象的反差構(gòu)成一個性格的兩個側(cè)面———純真可愛和不屈不撓的充分展示使得人物性格隨著戲劇情節(jié)的推進而有層次、有發(fā)展的展現(xiàn)。在第一場中演員腳下是以輕盈的“Pasdechat”舞步，表現(xiàn)出了純真可愛的喜兒;第四場中演員腳下是以沉重的“Pasdechat”舞步，表現(xiàn)出飽受凌辱后，對黃世仁充滿憤怒之情的喜兒;第四場中演員又是以更加狂野的“Pasdechat”舞步，展現(xiàn)出了在荒山中于野獸搏斗使之變得更頑強，等待報仇的喜兒。

2如何讓演員在表演中做到對情感的正確把握

2．1對人物形象的情感把握。演員在演繹某一形象之前，首先要全身心投入到特定的環(huán)境中，才能對人物的情感有正確的把握，要設(shè)想自己所扮演的角色，人物性格，所處的社會環(huán)境、歷史背景及情感處境等等，做深入的了解和體會。演員在塑造人物形象時必須將自己置身于這樣的氛圍環(huán)境中去，將劇本中的形象轉(zhuǎn)化為自己心中的人物形象，再將自己心中的人物形象舞蹈化，轉(zhuǎn)化為觀眾眼中的人物形象。舞蹈是人們在思想感情高度激動時的形象表現(xiàn)，沒有高度激動的情感就不可能產(chǎn)生動人的舞蹈形象。演員對作品的理解，對人物性格的深層刻畫，將舞者自身的情感融入進去，使之形成二度再創(chuàng)作。而這種二度再創(chuàng)作不僅僅是從動作的質(zhì)感上來突破，更要從情感的角度上來突破，當(dāng)演員的情感躍出了內(nèi)在沖動時，就會使可見的意象變作可見的形象。舞蹈就是通過視覺、聽覺、動覺的感官器官來詮釋舞蹈的感知、想象、情感以及理解的一個過程，從這個過程中可以達到賞心悅目、怡情悅性的一種精神享受。其實舞蹈不是簡單的炫耀舞者的技巧，而是通過這種技巧向觀眾傳達一種思想、一種內(nèi)涵，就像舞蹈《蓮頌》使舞蹈表演者領(lǐng)悟出舞蹈主題的真諦、立意、喻義，表達了人們贊揚“蓮花”的精神，那種“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品格，換言之這些形象的塑造恰恰彰顯出作者的思想感情境界和理想追求。

2．2舞蹈演員在舞蹈表演中對情感的正確運用。舞蹈情感的確不是一般意義上情感，它是演員體驗并釋放出來的感情，又不是純?nèi)坏膫€人情感。對于舞蹈表演來講，主要在于對舞蹈中人物形象的情感有了深刻理解并能夠把握以后，做到對于情感的正確運用。舞蹈本是一種表演性的藝術(shù)，作為演員要采用任何形式進行表演，都必須抒發(fā)舞者各種復(fù)雜多樣的情感，使觀眾在審美中引起情感的共鳴，進而受到思想上的陶冶和感染。而這種傳達方式就是“以情帶舞、以舞傳情”。只有這樣才具有強大的藝術(shù)感染力，才真正實現(xiàn)了“神性俱似”的藝術(shù)。

作者：楊楊 單位：延安大學(xué)魯迅藝術(shù)學(xué)院