體育教育中游戲教學的作用范文
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在中學體育教學過程中適當運用體育游戲，可以有效調動課堂氣氛，在豐富課堂教學內容的同時，提升了教學效果。體育游戲目的是讓學生在游戲過程中掌握體育課程的基本知識，是寓教于樂的有效手段，對促進學生體能發展，增強學生心理素質，培養學生良好品德有積極的補益作用。
一、體育游戲在教學中的作用
1.有效活躍課堂氛圍。體育游戲的趣味性更易于學生對教學內容的接受和參與，更能調動學生的學習動力和積極性。體育游戲在教學中的運用，特別是互動性較強的游戲活動開展，激發了學生的學習熱情，讓學生在玩樂的同時學會了知識和技能，逐漸培養學生體育素質和品德素養，使其積極參與體育運動，提高教學效率。
2.有益于學生身心健康發展。體育游戲本身也是一種體育運動，只是以游戲的方式體現在活動過程當中。學生通過有計劃、有組織的體育游戲運動，在得到有益身體健康鍛煉的同時，也使其應激能力、反應速度、協調平衡、耐力等能力和素質得到了綜合提升，促進了學生身心健康發展。
3.培養團隊意識和互助精神。體育游戲多以集體或團隊游戲為主，在分組合作與對抗中，教師要注意教育學生在游戲過程中注意團體成員間的配合和互幫互助，進而讓學生深入懂得團隊合作與互助的重要性，學會團結和友愛，培養學生的集體主義歸屬感、榮譽感。
二、體育游戲在教學中的運用
1.準備活動的游戲運用。準備活動是體育運動前的重要工作，通過適當的熱身活動，使身體各環節達到良好狀態，可以有效保證體育運動中的人身安全。教師在開展體育準備活動中，應注意結合預授課程，適當滲入游戲教學，讓學生在課程初始就產生濃厚的學習興趣，對接下來要學習的課程內容和運動技巧有初步的認知和熟悉，進而對后續課程的學習起到促進作用，有效提高教學效果。
2.技巧教學的游戲運用。體育教學的一項重要內容就是運動技巧教學，由于技巧教學比較抽象與概念化，不便于學生的理解與掌握。因此教師要注意運用體育游戲，以寓教于樂的方式，將單調、抽象的運動技巧教學，變得生動、具體，進而激發學生學習興趣，有效提高教學效果。
3.課程結束時的游戲運用。體育課程以身體運動為主要載體，整個課程學生的體力和心力消耗都比較大。課程結束時，教師應注意開展一些節奏感強、運動量小的體育游戲來幫助學生緩解興奮、消除疲勞，進而舒緩身體和放松心情，以便學生體力、機能的恢復。總之，教師在開展體育課程教學時，要適當選擇有針對性的游戲活動，合理安排游戲與教學時間，并采用有效措施保障學生人身安全，最終達到“傳授體育知識與技巧，促進學生身心健康發展”的教學目的。
作者:徐振明 單位:河北省黃驊市官莊鄉吳莊子中心校
