淺析偽滿時期體育教育的特點范文

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偽滿學校的體育教育，在政府的嚴密控制之下，逐漸變成了國防軍事體育。體育競賽項目主要包括槍道、行軍、滑雪、長距離游泳、劍道等在戰爭中受用的項目。1937年12月，“滿洲帝國武道會”成立，以“謀武道精神之宣揚，以舉國民品性并民族融合之實，而置國家于磐石之安為目的”[2]。學科以修身公民為中心，用以補助識字教育。由于學生大多不識字，所以，仍以精神教育和規律及團體訓練為主。偽政府針對性質不同的競技大眾體育和學校體育，采取不同的管理措施，目的在于使它們走上軍事體育的道路，為戰爭服務。

一、“滅私奉公”的指導思想

1.偽滿體育中的國家意識。在奴化的教育原則下，發揚國家意識和團體意識，表面是冠冕堂皇的，如果深入剖析一下就會知道里面的毒計。據1934年發行的《第一次滿洲國文教年鑒》記載，偽滿初期的教育指導方針“以王道為準則，以道德仁義培養國民之高尚品格，以勞作勤勞訓練國民之生活能力，……謀民族協和”，從而“高尚優秀之國民既易于養成，而鞏固堅定之國勢亦易于樹立”[3]437。從偽滿建立開始，日本統治者就在為滿洲之新教育制訂了自己的規劃。經過5年的籌劃“，新學制”自1938年1月1日起開始實行。同年，偽滿政府了《滿洲國學校體煉科教授要目》，其中明確的規定了“體煉科教授的方針”：體煉科“通過教授各種身體運動，以增進健康、增長體力、陶冶個性，努力煉成闊達剛健之身心，及培養獻身奉公之實踐力，絕對服從的王道精神，以期達成身心全面發展的教育效果”[3]449。顯而易見，偽滿時期體育教育不變的主題始終是“王道精神”。

2.偽滿體育中的軍國主義。“滿洲國”成立后“，體育一件尤宜注意”。因此，“每天要作體操一次，以鍛煉身體……讓滿洲人民筋骨發達，身體健康，并有健全的精神”[4]690。從而，滿洲之興盛可立待也。所謂發揚國家意識和團體意識是青年忠偽滿洲國。使青年一心一意忠于日寇，永遠為日寇可忠順努力。體育教育和軍事教育的統一，是把東北青年一個個磨煉好，用作敵寇侵略戰爭的炮灰。日軍在太平洋戰場上的失利，更使得偽滿各級學校的軍事訓練逐漸升溫：大、中、小學開設的“終日體煉訓練”延長為每周一天；體育科一律變成具有軍訓性質的“體煉科”[5]349，強制在校學生進行軍事訓練，隨時為戰爭待命。

3.偽滿體育中的“本分”。偽滿成立后，日本統治者在偽滿設立“武道會”，以弘揚日本的武士道精神。由此可知，日本統治者是要將滿洲的青少年塑造成具有武士道精神并且為其所用的戰爭工具。在1938年的時候，偽滿“民生部”又頒布了《滿洲國學校體煉科教授要目》，要求各級學校體煉科開設武道課，規定“武道課應授予日本武道技術和武道精神，……培養攻擊精神和必勝的信念。使學生體驗奉公無我的心境，鍛煉實戰的氣魄”[1]348。偽滿所推行的體育指導思想，只是仿照表面的形式，并沒有自覺的“本分”意識，沒有自覺的“本分”。偽滿時期的體育指導思想形同虛設，不可能也沒有得到徹底的執行。這也正是偽滿政府在其統治時期，自始至終沒能提出行之有效的體育指導思想的主要原因。始終堅信效忠天皇和國家是應有的“本分”的觀念，為日本的戰時國策的實施奠定了基礎，也使“滅私奉公”成為偽滿戰時體育教育的最高指導思想。

二、縱貫始終的體育主權斗爭

1.關于體育主權的斗爭。偽“滿洲國”建立后，國際社會對偽滿的態度日本政府是不確定的，始終在觀望。最后當國際社會表現出滿不在乎的態度時，日本統治者企圖使偽“滿洲國”的國際地位合法化，試圖通過國際組織或國際活動將偽滿推入國際社會。因此，當時已具有相當國際影響力的奧林匹克運動會，成為日本政府的首選。1932年，第10屆奧林匹克運動會在美國洛杉磯召開。南京“國民政府”因九一八事變的爆發和國內政局動蕩而無心參賽，最終決定放棄此次比賽，正在此時，偽滿政府聲明，將派東北短跑名將劉長春等人代表偽“滿洲國”參加洛杉磯奧運會，引起社會的強烈反對。當時就讀于原東北大學體育系的劉長春，在天津《體育周報》公開發表聲明“：良心尚在，熱血尚流，豈能叛國，做人牛馬”[6]。日本的詭計，在國人的強烈抗議下最終破產了。但是這一事件引起了當時體育界人士的高度警覺，為了表明中國政府的立場，經過體育界愛國人士的共同努力，民國政府最終決定參加此次奧林匹克運動會。由于日本的陰謀未能得逞，于是決定縮小范圍，將實施陰謀的范圍確定在亞洲地區。1934年，第10屆遠東運動會在菲律賓馬尼拉召開，日本政府提出讓偽“滿洲國”以獨立國家的身份參加比賽。1933年3月，“遠東體育協會”的主要成員—中國、菲律賓和日本三國，在上海舉行談判，激烈討論第10屆遠東運動會成員國是否包括偽滿洲國。菲律賓采取折中態度，企圖調和中日矛盾，會議最終夭折。在1934年第10屆遠東運動會舉行期間，偽滿未能擠入比賽，日本的陰謀再次落空。不久，為使偽滿加入其中，日本又要挾菲律賓解散“遠東體育協會”，重新組織“東亞業余體育協會”。對此，中國政府嚴厲譴責了日本和菲律賓非法解散“遠東體育協會”的行為和日本的險惡用心[1]261。最終，有“近代亞運會”之稱的遠東運動會，成為政治斗爭的犧牲品，被迫于1934年停辦。

2.剝奪民眾的體育主權。體育大會一般用于宣傳偽“滿洲國”的功績，更是對東北民眾的極大侮辱。1937年12月日本策劃的《運動競技者統治協定書》規定“：給予在滿日本人參加比賽之優待”。“對于‘滿洲國’內比賽，日本人以‘滿洲國’選手出場”；《協定書》公布以后，日本人得以優先參加偽滿的各項體育比賽，逐漸發展成為日本人之間的比賽，中國運動員極為少見[1]354。被迫參加日偽組織的各種體育活動體現了東北民眾體育主權的淪喪。偽滿建立后，政局動蕩、民心不穩，日人逐步認識到只有偽政府的武裝鎮壓是不夠的，更是難以服眾的。因此，為了安撫撫民眾，必須有一個組織出面開展和主持一些民眾體育活動，積極主動地配合偽政府各項政策的實施。于是，日本人又組織了“協和會”。1935年，在“協和會”的大力宣傳和鋪墊下，偽滿政府頒布了“建國體操”訓令，規定每年的“3月1日”、“5月2日”、“9月18日”為建國體操紀念日，紀念日當天要求全國上下的工人、農民、學生、婦女、老人，必須到規定地點表演建國體操。雖然，表面上建國體操推行的目的在于謀求民眾的體位向上，但是，實際上訓令規定的建國體操日具有特殊的紀念意義，其真正目的在于通過這種方法來奴化東北民眾，增強民眾對于偽滿洲國的認同感。

3.收回體育主權的斗爭。1932年冬，流亡來到關內的東北體育界人士，“東北體育促進協會”成立大會在東北大學召開。宗旨是：“為將東北淪陷區的大量青年輸送到北平、天津兩市上學，使有體育才能的青年得以培養和深造，并在國內舉行運動會時組織代表隊，代表東北四省（遼、吉、黑、熱）二市（大連、哈爾濱）參加比賽，以示東北人民永遠不忘‘九一八’事件，喚起全國人民的愛國心”[7]26。“協進會”在艱難的歲月中，在愛國體育工作者的努力下，輸送了很多東北青年入關學習。除了幫助東北青年入關求學外“，協進會”還組織了“東北代表隊”參加比賽。在東北淪陷期間“，東北體育協進會”維護東北與關內的聯系，保護東北籍運動員和東北體育事業，展現東北體育界及社會各界愛國人士的鮮明的政治立場，與日本帝國主義侵略行徑作頑強抗爭。1935年10月，在上海舉行的第6屆全國運動會上，東北代表隊的總領隊王卓然說“：東北五省市參加之目的，不在競爭勝負，惟希國人勿忘東北而已。”[1]東北淪陷區的體育代表手舉黑白各半的旗幟、身穿黑色喪服入場，展示日本侵略者對東北人民的摧殘及其野蠻行徑。中國體育界的愛國人士通過這些方式，積極主動地向日本帝國主義的罪惡行徑表達強烈抗議，以喚起更多民眾的民族覺醒和抵抗意識。（本文作者：劉峰單位：內蒙古包頭醫學院）