網絡文化視野下高校思想政治教育創新路徑范文
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［摘要］近年來，網絡迅速普及和發展，成為繼電視、廣播、報紙之后的“第四載體”。微信、微博等網絡平臺的迅猛發展，給高校思想政治教育帶來了新的機遇和挑戰。高校思想政治教育工作者必須牢牢抓住機遇，結合現代大學生思想政治教育狀況，努力尋求新形勢下高校思想政治教育創新路徑，更好地開展大學生思想政治教育工作。
［關鍵詞］網絡;高校思想政治教育;創新
隨著網絡文化的興起，大學生之間的交流與溝通方式發生了很大的改變，為高校思想政治教育活動的開展提供了更新、更有效的平臺。隨著經濟、社會的快速發展，當代大學生的思想受西方文化思潮和價值觀念的沖擊是非常嚴重的。因此，加強大學生思想政治教育，提高其思想政治素質，是非常必要且重要的事情。作為提高思想政治教育水平的最重要方式，思想政治課必須結合網絡信息高速發展的條件，占領網絡思想政治教育發展這塊陣地，不斷擴大思想政治教育空間，進而增強高校思想政治教育理論課的有效性。
(一)網絡文化為高校思想政治教育帶來了機遇
網絡的普及與發展不僅改變了高校傳統的思想政治教育課教學模式，更在教學觀念、手段、方法和過程等層面上為高校思想政治教育賦予了新的意義。
1．網絡文化為各高校共享思想政治教育資源提供了很好的平臺
在信息全球化時代，網絡上的各種資源是非常豐富的，具有反應靈敏、查找迅速等特征，這使得高校學生可以隨時通過網絡了解各種不同類別的信息;高校思想政治教育工作者也可以隨時了解國家各個地方出臺的法律文書、政策和重要信息，并通過網絡自己所掌握的各種各樣的信息，以便于其他的人了解。
2．網絡文化為高校進行思想政治教育拓寬了途徑
信息化時代，網絡交流可以避免面對面交流時可能產生的尷尬。高校思想政治教育突破了口頭和書面說教的限制，思想政治教育工作者可以通過電子郵件、微信、QQ聊天等途徑，及時掌握學生的思想狀況，增強思想政治教育效果。
3．網絡文化為高校開展學生自主學習思想政治教育活動提供了載體網絡
因為自身所具有的開放性、娛樂性特點及其自身所具有的豐富資源和眾多傳播途徑，激發了高校學生進行網上自主學習的積極性。學生可以根據自己的愛好、時間以及自己的知識程度進行學習。
(二)網絡文化對高校思想政治教育的挑戰
世界上任何事物都有兩面性，網絡文化同樣如此。大學生求知欲望強烈，但辨別能力尚不夠強，網絡文化對高校思想政治教育帶來了巨大挑戰。
1．網絡文化的開放性削弱了高校思想政治教育的規范性
網絡雖然給人們帶來了諸多便利，但也充斥著色情、暴力、反動言論等不良信息。大學生正處于青春期，精力旺盛，控制力較低，鑒別能力不強，加之遠離父母親人，很容易受到網絡負面信息的影響，從而出現一些問題，如價值觀念扭曲、心理素質較低、社會責任感缺失。長此以往，高校思想政治教育的規范性就會減弱。
2．網絡文化的虛擬化減少了高校思想政治教育的針對性特點
網絡世界是虛擬化的，它不僅使學生的思想處于一個模糊的狀態，也使得高校的思想政治教育工作者難以在第一時間準確地了解并掌握學生內心的真實狀況，這樣就容易導致高校思想政治教育失去時效性和針對性。
3．網絡文化的隨意性降低了高校思想政治教育的有效性
隨著社會的不斷進步和發展，越來越多的大學生擁有了自己的筆記本電腦。一些自制力薄弱的學生在網絡上花費大量的時間、精力和金錢，致使學業大受影響。高校思想政治教育工作者不可能時時刻刻對所有學生進行面對面督促和教育，思想政治教育的有效性受到挑戰。
二、網絡文化視野下高校思想政治教育存在的問題
隨著時代的發展，網絡文化早已經進入大學生的生活當中，對他們的學習、生活產生了非常深刻的影響。作為一把“雙刃劍”，網絡文化有利也有弊。大體而言，網絡文化存在如下問題:
(一)網絡文化的虛擬化形式易使大學生失去社會責任感，造成大學生道德、人格缺失
虛擬化的網絡環境使得大學生的生活方式發生了改變，也在某種程度上造成了現實中人際關系的淡漠。在面對現實困境與挫折的時候，很多大學生往往選擇逃避，由此產生失落感和消極思想。他們把更多精力投入到虛擬的網絡當中，而不愿與現實交流。此外，虛擬的網絡文化弱化了監管條件和道德的約束，很多大學生喜歡在這種沒有限制、沒有約束的環境下自由地和接收信息。這容易導致大學生的自我意識增強，凡事以自我為中心，與國家對大學生道德培養的要求相背離。
(二)網絡中的垃圾信息會給高校的大學生的思想和行為帶來誤導
在網絡還未普及的時候，大學生的信息來源主要是廣播、電視和報紙等傳統媒體和教育者的灌輸。信息內容經過層層篩選、把關，不正當的信息已被清除殆盡。但在網絡環境下，大學生了解信息的渠道變得非常廣闊，他們只需要輸入正確網址就可以在任何時間、任何媒體上看到自己所需要的內容。網絡上存在的暴力、色情等信息，對處于世界觀、人生觀和價值觀形成時期的大學生產生了非常不利的影響。
(一)建立一支高素質的思想政治教育隊伍
在思想政治教育的過程中，人是一個很重要的因素。高校思想政治教育工作者的素質高低在很大程度上決定著學生的思想水平。因此，建設一支熟練掌握網絡知識又可以對高校學生進行思想政治教育的工作者隊伍是迫在眉睫的工作。高校在招聘思想政治教育工作者時，要把熟練掌握網絡知識作為一項招聘內容，爭取早日改變高校網絡思想政治教育人才缺失的局面。
(二)加強高校校園網絡文化建設
校園網絡文化對學生的影響是潛移默化的，它可以在無形中陶冶學生的情操。每個高校都應該加強網絡文化建設，師生一起努力，把學校建設成為具有優良學風、校風和教風的美麗校園。
1．在校園網開辟校園專欄
首先，校園網絡文化專欄要具備豐富的科學知識并且具有吸引力。要整合校報、廣播、電視等多種信息資源，定期更新校園網絡上的信息資源，建設好“新聞網”和“知識網”等。此外，有條件的學校可以加大投入，建立校園網上圖書館，為學生獲取資源提供方便;還可以在網上開展普法教育，利用豐富的網絡資源幫助學生樹立遵紀守法的習慣。
2．建立并推廣一個思想政治教育網站
建立一個專門的思想政治教育網站，思想政治教育工作者要及時收集各種信息資源，積極為這個網站提供大量的實際案例和背景資料。可以在網站上開展一些“案例分析”“問卷調查”等具有特色的欄目，以實踐性和參與性吸引大學生;還可以組織開展“網上知識競賽”等活動，吸引學生的參與，從而擴大思想政治教育網站的影響力。
(三)創新思想政治教育方式
隨著社會信息化的發展，網絡已經進入高校大學生的生活中。因此，改變高校單一、傳統的思想政治教育方式具有非常重要的意義。
1．開設網上思想政治教育課程
開辟網上的思想政治教育課程，一方面，要利用網絡優勢，制作一些思想性、趣味性強的多媒體課件，并將之前的傳統教材數字化。可以通過聲音、圖片等多種手段，將傳統的教學方式轉變為吸引和參與，引導學生進行認真的選擇和思考，從而掌握正確的思想政治教育方法。另一方面，要利用多種網絡教育手段，如網上討論、專題講座等，將一些教育內容通過大學生常見的形式表現出來，引導學生正確觀察社會;也可以針對大學生比較關注的熱點、難點問題，設置專門的討論區進行討論和交流。同時開展心理健康教育，對一些偏激情緒的學生進行及時疏導，使其樹立積極進取、樂觀向上的品質。
2加強校園網絡文化管理機制并進行監督
每個高校應該不斷地完善自己的校園網，使校園網系統更加規范;要突出工作重點及主要任務，不斷加強對網絡的監控和數據分析;對校園網上的新聞、娛樂等信息進行嚴格備案，把網絡文化納入正確軌道，保證高校的網絡信息及早進入正規化發展階段。另外，要阻止各種網絡謠言的傳播，使校園網絡環境始終處于非常純潔的狀態。
3．鼓勵在網上開展各種交流
在網絡這個虛擬的社會中，人們可以減輕面對面交流的顧慮和心理障礙，學生可以暢所欲言，使學校思想政治教育工作者更準確地了解學生的心理。隨著溝通次數的增加及深入，師生之間會更加親密，家校之間的聯系也將更加迅速。因此，各高校應多開展在線交流活動，使用校園BBS、微信等現代通訊手段，增加與學生和學生家長之間的交流，及時了解學生的心理狀態，有目的、有針對性地開展思想政治教育。
4．高校思想政治教育工作者對大學生做好引導工作
高校思想政治教育工作者要努力做好思想引導工作，幫助大學生學會正確地分析和評判。網絡文化的內容非常豐富，要求每一個上網人員必須有明辨是非的能力，這樣大學生才可以抵制網絡不良信息的誘惑，對其進行認真取舍，提高自己的思想道德水平。
四、結語
21世紀是網絡信息高速發展的時代，網絡文化已經滲透到我們生活的各個方面，也在無形當中改變和影響著我們的生活方式和工作。網絡文化對大學生的心理健康、認知能力等產生了深刻的影響，也給高校思想政治工作帶來了巨大的挑戰。因此，高校思想政治工作者必須努力學習，在保持傳統思想政治工作優良傳統的基礎上，不斷創新教育方法和理念，以適應當下網絡文化對思想政治工作的要求，從而為國家培養優秀、有用的人才。
［參考文獻］
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作者：石筠 單位；長春金融高等專科學校
