醫學院邏輯學教學思維范文

本站小編為你精心準備了醫學院邏輯學教學思維參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、培養醫學生批判思維能力的重要性

首先，隨著信息技術和生命科學的迅速發展，對于生命現象更深層的思考和問題必然隨之而來，醫學科學的發展一定是伴隨著更多未知的事物而來的，作為一門科學性很強的學科，醫學中必然也有大量的資料的整理和甄別工作，面對海量的醫學相關的資料，在選擇最具有研究意義的資料的過程中，就需要非常好地批判思維能力。面對未知的疾病解決方法，良好的質疑習慣、創新思考和嚴謹科學的分析推理能力是一個優秀的醫學工作者的基本素養，是他們在未來進行醫學研究和臨床工作的基石。其次，判斷思維能力的養成是我國醫學教育的人文訴求，是繼承和發揚傳統醫學文化的精華，是培養醫學生作為一個科學的探路者的基本技能，歷史上很多的著名的科學家都是在反復的論證和批判意識中完成重大的創新的，例如量子物理學的創始人普朗克，就是在反復的驗證下，批判性的提出了光學的粒子性，醫學由于其特殊的屬性，更加需要批判思維的養成。最后，培養醫學生批判性思維能力是醫學成才的必要條件，批判思維能提高學生對所學知識的綜合運用能力，無論是在科研過程還是臨床過程中，批判思維都是一個醫學工作者重要的素質。

二、培養醫學生批判性思維的有效途徑

可以采用經典的案例，在案例的基礎上培養學生對問題的綜合分析能力，通過邏輯學來引導學生批判性思維的習慣，能力都是來自于長期的習慣，在邏輯學教學過程中要充分挖掘教學案例，培養學生有意識有目的的批判性思維，比如當病人到醫院就診后，病情并沒有得到緩解，反而嚴重了，后來經過了輔助檢測手段，發現病癥診斷錯誤，這個過程中，我們可以指導學生運用邏輯學中的推演形式。設定邏輯學中的條件和結果，使用邏輯學的判斷推理方式提高學生的批判性思維模式。除了經典的臨床案例，我們還可以使用論文教導學生的邏輯思維能力，由于做論文是一項非常嚴謹的工作，論據論點的論述都是非常具有邏輯性的，優秀的論文更加的體現出這一點，我們可以用非常優秀的論文來培養學生的邏輯判斷能力，前期我們可以讓學生閱讀和模仿優秀醫學論文的寫作技巧和思想，然后讓學生針對某一有爭議的案例，自己寫論文，對有爭議的案例，培養批判思維的效果就更加明顯，考察學生能否對案例的概念明確，邏輯是否清晰。

利用詭辯實例也是非常不錯的選擇，因為詭辯的邏輯錯誤一般難以發現，有一定的誤導作用，利用詭辯讓學生去主動的分析和發現，充分的利用學到的邏輯知識，識別并理解詭辯的同時，也要讓學生提高辨別詭辯的能力，這種能力也是在大量的練習和研究中成長起來的，例如辯證法既然確認了事物的兩面性，那么抽煙有害身體健康也是具備兩面性的，因此，抽煙除了壞處也必然有一定的好處，這就是典型的詭辯，首先我們要明確地認識并且推翻這種詭辯，事物的兩面性不是單純的指事物的好壞，而是其對立性，即事物內部必然是存在著對立和矛盾的兩面性，并不是簡單的兩面性，抽煙的對立性不僅僅是歸結為是好還是壞，這就是對身體有嚴重危害的抽煙問題的詭辯，抽煙是現代醫學已經反復證實的對身體有著嚴重的危害作用。

總而言之，醫學生在對詭辯的分析和批判中，能很好的提高對邏輯知識的運用，只有采取正確的邏輯學教學方式，就能非常有效的提高學生的批判性思維能力，認識詭辯過程更加是一個認識真理的過程。

三、結語

批判性思維不僅是一種有目的的、自我校對的判斷，更加是一種帶有批判意識的邏輯思維能力，如果醫學生沒有批判性的思想，那么無論對他們本身的醫學知識水平還是自身的邏輯思維能力，都將是相當大的阻礙。因此，醫學院要大力培養學生的批判思維能力，通過結合邏輯學學科特點，培養他們思維的習慣，更加培養他們的邏輯判斷的素養，提高醫學生的綜合素質。

作者：白佑夕 單位：西安醫學院