學(xué)生發(fā)展及教育管理體系改革創(chuàng)新范文

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摘要：高職院校通常是三年學(xué)制，且生源質(zhì)量相對(duì)較弱，因此在學(xué)生黨員的培養(yǎng)與發(fā)展中難免存在一定問題，主要表現(xiàn)在忽略黨員培養(yǎng)、忽略綜合評(píng)價(jià)等方面，這在很大程度上影響了學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量。本文首先介紹當(dāng)前高職院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量現(xiàn)狀，分析高職院校學(xué)生黨員教育管理服務(wù)綜合評(píng)價(jià)體系的重要性，隨后闡述構(gòu)建該評(píng)價(jià)體系的方法和原則，最后結(jié)合實(shí)際提出評(píng)價(jià)體系的具體方式和指標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生黨員；教育管理；評(píng)價(jià)體系

對(duì)于高職院校的建設(shè)和發(fā)展來說，學(xué)生黨員的發(fā)展和教育十分重要，屬于一項(xiàng)繁瑣而復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，必須要立足于學(xué)校的工作實(shí)際進(jìn)行，根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)際能力構(gòu)建完善的教育管理服務(wù)綜合評(píng)價(jià)體系，這樣才能更好地進(jìn)行學(xué)生黨員的管理工作，在提升學(xué)生黨員質(zhì)量的同時(shí)培養(yǎng)更多的社會(huì)主義接班人。

一、高職院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量現(xiàn)狀

隨著國(guó)家對(duì)于黨建工作重視程度的提高，高職院校黨建工作的開展也在不斷的加強(qiáng)和改進(jìn)，學(xué)生黨員先后取得了顯著的成績(jī)，在綜合質(zhì)量和思想道德素養(yǎng)方面都得了明顯的提高。但是從另一個(gè)角度進(jìn)行分析，當(dāng)代大學(xué)生中很多都是“95后”獨(dú)生子女，其從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中，物質(zhì)條件豐富，且長(zhǎng)時(shí)期受到新媒體信息的沖擊和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，這些學(xué)生黨員在人生觀和價(jià)值觀方面都發(fā)生了一定的變化，責(zé)任意識(shí)較差，入黨動(dòng)機(jī)模糊且服務(wù)意識(shí)淡薄，入黨前后完全不是一個(gè)狀態(tài)。相關(guān)研究調(diào)查曾以180名在校大學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行了專門的調(diào)研，180份問卷共收回了165份，從問卷結(jié)果可看出學(xué)生黨員在工作和發(fā)展中存在的不足。主要表現(xiàn)如下：

（一）學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不夠明確大學(xué)生黨員入黨的內(nèi)因稱之為“入黨動(dòng)機(jī)”。該研究結(jié)果表明：從學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)來看，是因?yàn)檎J(rèn)同黨的宗旨的學(xué)生共占總數(shù)的40.8%；剩余的59．2%的學(xué)生僅僅將入黨當(dāng)作是追求個(gè)人名利、增加自己就業(yè)機(jī)會(huì)的墊腳石，還有的一些是由于家長(zhǎng)的要求而入黨。對(duì)于黨員的責(zé)任和義務(wù)模糊不清，在很大程度上僅僅將其當(dāng)作是獲得功利的途徑，缺乏正確的認(rèn)識(shí)。

（二）學(xué)生黨員綜合素質(zhì)水平較差問卷調(diào)查研究結(jié)果表明，當(dāng)前很多學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)水平較差，黨員的模范帶頭作用有待提高。其中僅有40%的學(xué)生認(rèn)為自身的思想行為和綜合素質(zhì)良好，其余60%的學(xué)生并不認(rèn)可當(dāng)前學(xué)生黨員的整體素質(zhì)水平，50%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前學(xué)生黨員的模范帶頭作用較差，并未充分發(fā)揮出來。以上調(diào)查結(jié)果足以看出，多數(shù)學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)并不純粹，這導(dǎo)致入黨前后的思想行為和綜合表現(xiàn)完全是兩個(gè)狀態(tài)。造成這種現(xiàn)象的原因主要是由于缺乏良好的綜合管理評(píng)價(jià)體系，削弱了對(duì)于學(xué)生黨員的監(jiān)督和管理作用，同時(shí)也在一定程度上降低了學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，不利于在學(xué)生群體中樹立良好的黨員形象。

二、高職院校學(xué)生黨員教育管理服務(wù)綜合評(píng)價(jià)體系的重要性

（一）國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)予以高度重視對(duì)于高職院校學(xué)生黨員教育管理綜合評(píng)價(jià)體系的建設(shè)，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)予以了高度重視。明確提出了高校黨建工作的任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)，要求以圍繞“培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人”為中心開展高校的學(xué)生黨建工作，為更好地培養(yǎng)高質(zhì)量的大學(xué)生黨員提供有力的組織保證，用堅(jiān)強(qiáng)的思想和健全的體系予以學(xué)生引導(dǎo)和教育。

（二）是黨務(wù)工作者的有力抓手一些高職院校在開展學(xué)生黨建工作中，堅(jiān)持固守既定的傳統(tǒng)和要求，并沒有及時(shí)跟上時(shí)展的節(jié)奏，忽略了當(dāng)下高職院校本身的定位和大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，此外也并沒有建立專門的學(xué)生黨員綜合發(fā)展評(píng)價(jià)體系，且學(xué)生黨員在發(fā)展和工作中經(jīng)常出現(xiàn)托人情、輕培養(yǎng)、不監(jiān)督、無評(píng)價(jià)的問題，導(dǎo)致學(xué)生黨員缺乏良好的黨性認(rèn)識(shí)，尚未掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，不僅入黨動(dòng)機(jī)模糊不純，在發(fā)展程序方面也存在不合理問題，學(xué)校的黨務(wù)工作者在開展學(xué)生黨員教育管理工作的時(shí)候很難將工作真正落實(shí)到實(shí)處，無法做透、做細(xì)。對(duì)此，建立科學(xué)合理的學(xué)生黨員發(fā)展評(píng)價(jià)體系恰可成為其有效抓手，為其更好地工作提供有力依據(jù)。

（二）有利于學(xué)生的過程性培養(yǎng)人無完人，即便一個(gè)學(xué)生再怎樣品學(xué)兼優(yōu)，也并不能被當(dāng)作是一個(gè)完善的個(gè)體，可以說加入到黨組織中來是挖掘?qū)W生潛質(zhì)、提升其優(yōu)秀品格、擴(kuò)大其可塑空間的有效途徑。對(duì)此，黨組織應(yīng)該為其提供這個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)予以有效的引導(dǎo)和教育。構(gòu)建完善的學(xué)生黨員綜合評(píng)價(jià)體系可以更好地對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行監(jiān)督和管理，有利于學(xué)生的過程性培養(yǎng)，使其在學(xué)習(xí)和發(fā)展中不斷完善自己，逐漸成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，這可以說是建立黨員學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)體系的真正意義。

三、構(gòu)建高職院校學(xué)生黨員綜合評(píng)價(jià)體系的方法與原則

（一）構(gòu)建高職院校學(xué)生黨員綜合評(píng)價(jià)體系的方法對(duì)于高職院校的黨建工作來說，學(xué)生黨建工作占據(jù)著重要位置，發(fā)揮著不可忽視的重要作用，對(duì)此要想做好大學(xué)生黨員的思想政治教育，必須要適當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的改進(jìn)和優(yōu)化。通過分析相關(guān)資料可以發(fā)現(xiàn)，要想構(gòu)建科學(xué)完善的學(xué)生黨員綜合評(píng)價(jià)體系就必須要多方面搜集相關(guān)資料和研究文獻(xiàn)，明確高職院校的人才教育培養(yǎng)目標(biāo)，并結(jié)合當(dāng)前95后大學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行多方面分析總結(jié)以及歸納，最后確定評(píng)價(jià)體系的具體內(nèi)容。同時(shí)也要積極征求黨務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)的意見，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整和完善，最終擬定構(gòu)建而成。

（二）構(gòu)建高職院校學(xué)生黨員綜合評(píng)價(jià)體系的原則為了構(gòu)建完善的學(xué)生黨員發(fā)展綜合評(píng)價(jià)體系，必須要遵循相關(guān)的原則，具體如下：（1）保證評(píng)價(jià)內(nèi)容與指標(biāo)的層次性和遞進(jìn)性，使其充分貫穿于學(xué)生黨員發(fā)展的整個(gè)過程中來，對(duì)于每個(gè)不同的環(huán)節(jié)都要予以針對(duì)性的評(píng)價(jià)。（2）積極開展群眾評(píng)價(jià)與黨內(nèi)考評(píng)，并建立完善的群眾考評(píng)機(jī)制與黨內(nèi)聯(lián)合考評(píng)機(jī)制。（3）堅(jiān)持定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合原則。將道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)實(shí)踐、綜合表現(xiàn)等都納入考核內(nèi)容，保證定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，這樣才能獲得更加客觀和真實(shí)的考評(píng)結(jié)果。

四、高職院校學(xué)生黨員教育管理服務(wù)綜合評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

高職院校開展學(xué)生黨員綜合評(píng)價(jià)，總體而言就是為了更好地了解學(xué)生黨員的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，在全面反饋相關(guān)信息的同時(shí)讓學(xué)生黨員及時(shí)明確自身存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并不斷總結(jié)和改正，更好地提高自身的綜合素養(yǎng)，強(qiáng)化自己的黨性認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮出自身黨員先鋒模范的作用。對(duì)此，要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況構(gòu)建評(píng)價(jià)體系，優(yōu)化評(píng)價(jià)內(nèi)容，如下：

（一）落實(shí)學(xué)生發(fā)展硬性指標(biāo)高職院校在發(fā)展學(xué)生黨員的過程中必須要落實(shí)學(xué)生發(fā)展硬性指標(biāo)：（1）學(xué)生必須要政治審查過關(guān)，各學(xué)科均無不及格問題，確保黨課培訓(xùn)正常結(jié)業(yè)；（2）要有“共青團(tuán)”組織的推優(yōu)材料，檔案干凈無學(xué)校記過處分記錄；（3）宿舍優(yōu)良率最低85%，保證民主測(cè)評(píng)的優(yōu)良率不低于85%，且綜合測(cè)評(píng)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前三名（具體可以根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況調(diào)整）。必須要保證學(xué)生達(dá)到以上條件和要求，否則不予發(fā)展。

（二）明確學(xué)生發(fā)展定性指標(biāo)全面落實(shí)定性評(píng)價(jià)，優(yōu)化評(píng)價(jià)內(nèi)容，以此來引導(dǎo)學(xué)生黨員的思想觀念和行為取向。高職院校黨務(wù)工作者要根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》等文件要求結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況確定相關(guān)定性評(píng)級(jí)指標(biāo)，如下：（1）思想政治表現(xiàn)與個(gè)人道德品質(zhì)良好；（2）具有較強(qiáng)的組織性和服務(wù)性，且具備良好的黨員責(zé)任意識(shí)與服務(wù)意識(shí)；（3）工作能力較強(qiáng)，且具備一定的組織能力；（4）考核主體主要以班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生代表、學(xué)生本人為主，這樣才能更好地保證評(píng)價(jià)的客觀性。

（三）優(yōu)化學(xué)生發(fā)展定量指標(biāo)通過優(yōu)化定量指標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為。（1）學(xué)生黨員必須要積極完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)任務(wù)；（2）學(xué)生黨員必須要不斷在黨務(wù)工作中提高自身綜合素質(zhì)；（3）學(xué)生黨員的專業(yè)成績(jī)、專業(yè)技能獲獎(jiǎng)情況要滿足評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。以此作為反映學(xué)生黨員工作能力和綜合素質(zhì)的定量指標(biāo)。

五、結(jié)語

總而言之，高職院校學(xué)生黨員教育管理綜合評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建十分重要，學(xué)校黨務(wù)工作者必須要重視起來，將其作為學(xué)校黨建工作的重要內(nèi)容。結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際情況構(gòu)建完善的綜合評(píng)價(jià)體系，積極優(yōu)化評(píng)價(jià)內(nèi)容，明確評(píng)價(jià)指標(biāo)，確保可以對(duì)學(xué)生黨員的工作能力和綜合素質(zhì)做出客觀、正確、理性、公正的評(píng)價(jià)，并在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生黨員更好地認(rèn)識(shí)自己，完善自己，提高自己，打造一支高素質(zhì)、高水平的優(yōu)秀學(xué)生黨員隊(duì)伍。

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作者：童源鋒 范光宇 單位：廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院