診所式法律教育探討范文
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診所式法律教育在教學(xué)內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，讓學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)生在診所老師的指導(dǎo)下，參與真實(shí)的案件處理，從辦案中學(xué)到大量的無法從課堂上學(xué)到的重要技巧和法律思維。為弱勢(shì)群體提供法律咨詢，為他們提供解決問題的方案，并為他們提供法律援助，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律技能。診所式法律教育在教學(xué)方法上顯現(xiàn)出互動(dòng)性，診所式教學(xué)讓學(xué)生主動(dòng)參與，師生互動(dòng)，實(shí)際演練，提高學(xué)生的分析推理能力和事實(shí)的調(diào)查能力。診所式教育注重學(xué)生啟發(fā)性的培養(yǎng)，突出學(xué)生主體性，讓學(xué)生能主動(dòng)積極的面對(duì)社會(huì)和職業(yè)的挑戰(zhàn)。
2.診所式法律教育在我國的發(fā)展現(xiàn)狀
2000年9月，在福特基金會(huì)的幫助下我國的北大、清華等7所高校的法學(xué)院嘗試開設(shè)了診所式法律教育課程。此后，很多高校陸續(xù)開設(shè)了診所式法律教育課程，現(xiàn)在已經(jīng)有100多所高校開設(shè)了此課程。內(nèi)容涉及民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟、公益訴訟等領(lǐng)域。
3.診所式法律教育在我國的障礙和局限性
診所式法律教育作為一種外來的教學(xué)方法，在我國很多高校開始探索，但是就目前的情況來看，診所式法律教育在實(shí)施中依然存在的很多障礙和局限性。
3.1理念認(rèn)識(shí)不足
診所式法律教育能在美國盛行，并不代表適合中國高校的法律教學(xué)。診所式法律教育注重實(shí)踐，能讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律技能，能積極的面對(duì)各種職業(yè)挑戰(zhàn)，而中國的傳統(tǒng)的法律教學(xué)注重課堂理論，學(xué)生大部分時(shí)間都停留在書本上，面對(duì)枯燥的法律條文，學(xué)生沒有興趣，也不可能提高法律技能。
3.2資源的匱乏
開展診所式法律教育需要一系列的資源來支撐，這些資源包括經(jīng)費(fèi)，師資，場(chǎng)所等等。首先，是經(jīng)費(fèi)問題。由于診所式法律教育還不能真正的和主流教學(xué)體制融合，所以也很難得到學(xué)校的經(jīng)費(fèi)支持。其次，是師資問題。診所式法律教育需要大量的有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，但是，目前，我國很多法學(xué)院的教師都是只注重理論，很多教師是從學(xué)校到學(xué)校，辦案的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)很少，能力比較欠缺，無法滿足診所式法律教育的需要。第三，我國的法學(xué)教育課程設(shè)置不合理。理論性的課程占很大一部分，課堂規(guī)范又很嚴(yán)格，教師想要開展實(shí)踐性教學(xué)幾乎是不可能的。第四，場(chǎng)所欠缺。診所式法律教育模式需要很多部門的合作，比如法院、檢察院、律師事務(wù)所等等，但是，由于各種原因，合作的道路并不順利。
4.針對(duì)診所式法律教育提出的對(duì)策
作為一種外來的教學(xué)方法，如果想盡快的融入并發(fā)揮作用，需要我們從實(shí)際，從我國的國情出發(fā)，讓這來自外國的方法適合中國的土地。針對(duì)以上障礙和局限性，提出如下對(duì)策：首先，讓學(xué)生從實(shí)際案件中探索法律的意義，了解法律的精髓，做到理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)理論的實(shí)踐能力。目前，我國開展診所式法律教育的經(jīng)費(fèi)基本是依靠福特基金會(huì)的幫助，解決經(jīng)費(fèi)問題，應(yīng)該是國家、社會(huì)、各個(gè)司法部門的責(zé)任，他們對(duì)待診所式法律教育的態(tài)度是決定診所式法律教育是否能健康成長的關(guān)鍵。診所式法律教育需要具有更高的教學(xué)能力的師資，應(yīng)該鼓勵(lì)發(fā)展“雙師型“人才，引入具有深厚的法學(xué)知識(shí)，豐富的辦案經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才作為診所教師。一些有經(jīng)驗(yàn)的法官、檢察官也可以兼職作為診所教師，參與到診所教育中去。法學(xué)教育課程設(shè)置應(yīng)該更加靈活，更加注重實(shí)踐課程，讓學(xué)生在具備一定法律知識(shí)的基礎(chǔ)上參與真實(shí)案件的處理，培養(yǎng)學(xué)生的分析和處理案件的能力。
5結(jié)束語
診所式法律教育是一個(gè)綜合的教學(xué)模式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，從而使學(xué)生更能適應(yīng)社會(huì)和職業(yè)的需要。我們應(yīng)該更好的利用好這個(gè)外來的教學(xué)方法，完善我國的法學(xué)教學(xué)體系，培養(yǎng)更多的有扎實(shí)理論功底，并且過硬的職業(yè)技能的高素質(zhì)法律人才。
作者：李林濤單位：河北勞動(dòng)關(guān)系職業(yè)學(xué)院