淺析大學生創業創新精神培養途徑范文

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摘要：“大眾創業、萬眾創新”給高職學生創業就業提供了新思路，創業創新是一種精神，這種精神如何培養如何潛移默化的影響大學生的成長成為教育亟待研究的一個問題，本文主要對大學生創業創新精神的途徑展開研究。

關鍵詞：大學生；創業創新；精神培養

所謂“創新精神”實際是一種新的思維方式，這種新的思維方式包括新的思考方式、新的觀點、新的方法。簡而言之就是用新的思考方式、新的觀點和新的思維去創造新的東西。需要正確理解的是，創新不是從無到有，不是完全的發明或者發現新事物。而是在舊事物的基礎上進行更新，或者用新的思維創造一種新的工作方法，當然也包括將原本的東西進行徹底的改變。[1]所以，創新是用人們的想象力和不同的方法去解決問題。創業精神，這里我們主要談大學生創業精神。指的是大學生這個群體不局限于當前的工作條件限制，將有限的不同的資源整合在一起，追求某種價值，尋求某種機會，創造某種價值的過程。創業和創新精神結合在一起就是創業創新精神。[2]指的是用一種創新的精神去更科學的整合有限的資源，實現某種價值的最大化。大學生這個群體，正是思維方式非?；钴S的時候，有非常靈活的思路有非常強大的學習能力，在他們成長的過程中將兩者有效地結合起來進行培養，會有事半功倍的效果。那么創業創新精神培養的途徑有哪些呢。

一、明確創業創新教育理念

在這個開放的社會，接觸社會各類信息的途徑特別多，也有很多人意識到了創業創新的重要性[3]。但這并不代表大學生在遇到創業創新問題的時候就能作出新的判斷，因此學校教育需要有明確的創業創新教育理念。創業創新教育的主要任務既要幫助學生就業和創業，同時也要幫助學生提高自己所在崗位的自我競爭力，提升自我工作修養。有研究顯示，接受過系統的創業創新教育的學生更容易找到適合自己的工作，更容易找到讓自己滿意的工作，同時在自己的工作崗位上他們也能更好地干好本職工作甚至有更強的創新能力。即使更換工作，他們也能很好地適應新工作新崗位，同時心態也會更好。因此，創業創新教育理念非常重要，對學生的發展有著非常重大的影響。

二、構建科學合理的創業創新課程體系

創業創新精神培養雖然是一種精神上的培養，但是不能束之高閣，總是停留在紙上，需要將創業創新精神培養落到實處。如何落到實處，構建科學合理的創業創新課程體系就是一個切入口。大學生創業創新教育應該貫穿于人才培養的整個過程。開設科學合理的創業創新課程，該課程內容要新穎，與時展接軌，要有足夠多的現代化信息融入在其中。這樣才能學有所用，才能將創業創新精神落實到大學生實際工作中去。同時，開展創業創新論壇，定期邀請行業大佬來校進行創業創新經驗分享。用他們的人生經歷來給學生們做課程內容，真實有效，學生愛聽，授課效果極好。與此同時還可以輔助開展創業創新大賽、創業創新講座、創業創新咨詢等。

三、幫助大學生樹立正確的創業創新理想

創業教育者可以在創新創業教育工作中將大學生不自覺不系統的創業理念慢慢消磨，在潛移默化中成為自覺、清晰和穩定的信念。應當將大學生作為理想教育的主要目標，使學生能夠主動創業。理想教育對于大學生創業者來說具有激勵功能，并具有切合實際的、科學的創業理想。想要獲得自身的利益，更重要的是要為家庭、為團體、為民族帶來利益。政府對創新創業表達出鼓勵和支持，更希望的是大學生們能夠投桃報李，既能解決自身的問題，同時還能投身到公益上去，回報社會。當學生有了正確的創新創業理想，他們才能較容易地建立明確的創業愿景，而愿景是動力的源泉，他們會圍繞愿景不懈努力，克服來自社會和個人的種種誘惑，實現自我激勵。也只有這樣的理想教育，才能有效地克服團體的狹隘和短視，才能讓學生以一種“我參與、我奉獻、快樂”的精神積極地投入創新創業中，使理想成為激發大學生自覺創業的動力。怎么將創新創業教育融入大學生的日常教育生活中，樹立正確的創業理想呢？我們可以將其中的元素與大學生的教科書相結合，制定一份全新的“大學生職業指導”，在這樣不懈的努力下，學生能夠更了解創新創業的理念和意義，主觀能動性被發掘出來，自覺制定學習發展生涯，制定畢業目標，不斷激勵自己，而這將在每屆大學生的身上所看到，創新創業精神經久不衰。

四、創業創新課程與其他課程的有效融合

創業創新教育與其他課程相融合不是單純的將創業創新融入到專業課程中去。而是可以這兩個相互融合相互貫通。將創業創新教育融入專業課程教育，同時也將其他課程教育融入到創業創新教育中去。二者互為補充，互為融合。只有這樣才能真正有效果，例如創業創新的理念、思想與思想道德修養與法律基礎課程中的職業道德職業修養結合，既可以很好地給學生們展示如何創業又可以很好地告訴同學們不能盲目創業以及創業的過程中有哪些必須要有的素養。[4]同樣的將思想政治教育有效地融合到創業創新教育課程當中去，例如講到創新意識的時候，可以與思想和中國特色社會主義理論體系概論中革命先烈們吃苦耐勞的精神相結合。任何事情的成功不能光有意識必須還要有腳踏實地的努力和吃苦耐勞的精神。眾創業，萬眾創新”背景下高職學生創業創新意識培養（項目編號：16sksz062）。

【參考文獻】

[1]陳玉娟.大學生創新創業教育研究[D].石家莊:河北師范大學,2013.

[2]尚大軍.大學生創新創業教育的課程體系構建[J].教育探索,2015(9):86-90.

[3]國務院辦公廳.關于建設大眾創業萬眾創新示范基地的實施意見[R].2017-4-2.

[4]陶紅.論大學生創新意識和創造能力的培養[J].廣東經濟管理學院學報,2015(5):89-93.

作者：袁國賢 單位：重慶工業職業技術學院